五年级英语教学设计.docx

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五年级英语教学设计

Documentserialnumber【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

五年级英语教学设计

Lesson3whoissinging

一.授课标题whoissinging

二.授课类型新授课

三.教学目标

1.学生能听懂、会说，并认真书写下列词汇：

womanbabycrytalkmansleep

2.学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：

whatdayistoday？

itisMonday.

四.教学重难点

1.单词教学：

womanbabycrytalkmansleep

2.短语和句型教学了解含义及会运用

3.朗读课文并进行简单的对话。

五.教学课时：

一课时

六.教学过程

1.组织教学：

检查教学工具及学生人数。

2.复习：

听写上节课所学单词。

3.导入：

让学生闭上眼再从中选某位学生唱歌让学生猜是谁在唱歌，学生猜完引出课题。

4.授新：

1.单词教学.woman女人baby婴儿cry哭talk交流man男人sleep睡觉

2.短语句型.whoissinging？

Thewomanbehindmeissinging.

Whatisinyourhand？

Itisanewpen.

3.领读课文并翻译课文内容

5.小结：

5.布置作业：

抄写单词两边并用所学短语进行简单对话练习。

五.教学反思：

Lesson5.whataretheydoing？

一.授课标题whataretheydoing？

二.授课类型新授课

三.教学目标

1.学生能听懂、会说，并认真书写下列词汇behindsurehavingplayingreading

2.学生能认读、理解并能运用基本的句型结构：

Themanbehindmeisplayingcardswithhis

Friends.

Theyrehavingfun.

MayIplaywiththebaby，too？

Sure.

四.教学重难点

1.单词教学：

behindsurehavingplayingreading

2.短语和句型教学了解含义及会运用

3.朗读课文并进行简单的对话。

五.教学课时：

一课时

六.教学过程

1.组织教学：

检查教学工具及学生人数。

2.复习：

听写上节课所学单词。

3.导入：

同学们你们现在在干什么呢？

再次用英语问学生，由此导入课文。

4.授新：

1.单词教学：

behind后面sure当然having开心playing玩reading阅读

2.短语句型.Themanbehindmeisplayingcardswithhis

Friends.

Theyrehavingfun.

MayIplaywiththebaby，too？

Sure.

3.领读课文并翻译课文内容

5.小结：

6.布置作业：

抄写单词两边并用所学短语进行简单对话练习。

五.教学反思：

Lesson6.Dannyislost.

一.授课标题Dannyislost.

二.授课类型新授课

三.教学目标

1.学生能听懂、会说，并认真书写下列词汇coatbananatraintripforgetstation

2.学生能认读、理解并能运用基本的句型结构：

Dannyjumpsonthetrain

Haveagoodtrip

Wewillmissyou

Don’tforgetyourcoat！

四.教学重难点

1.单词教学：

coatbananatraintripforgettrain.

2.短语和句型教学了解含义及会运用

3.朗读课文并进行简单的对话。

五.教学课时：

一课时

六.教学过程

1.组织教学：

检查教学工具及学生人数。

2.复习：

听写上节课所学单词。

3.导入：

同学们你们出远门的时候有过迷路吗？

之后你们怎么办的？

今天我们要讲的课文是丹尼去北京迷路了然后他的朋友是怎么找到他的？

由此导入课文。

4.授新：

1.单词教学.coat外套banana香蕉train火车trip旅行forget忘记station站点

2.短语句型.Dannyjumpsonthetrain

Haveagoodtrip

Wewillmissyou

Don’tforgetyourcoat！

3.领读课文并翻译课文内容

5.小结：

6.布置作业：

抄写单词两边并用所学短语进行简单对话练习。

五.教学反思：

Lesson7.ArrivinginBeijing.

一.授课标题ArrivinginBeijing.

二.授课类型新授课

三.教学目标

1.学生能听懂、会说，并认真书写下列词汇peoplemanychildwomenmen

2.学生能认读、理解并能运用基本的句型结构：

Theyareontheirwaytothehotel.

Theremanypeopleinthepark.

Ayoungwomanissinging.

Someoldwomenaredancing.

四.教学重难点

1.单词教学：

peoplemanychildwomenmen

2.短语和句型教学了解含义及会运用

3.朗读课文并进行简单的对话。

五.教学课时：

一课时

六.教学过程

1.组织教学：

检查教学工具及学生人数。

2.复习：

听写上节课所学单词。

3.导入：

同学们你们去过北京吗？

今天这篇课文讲的是北京。

由此导入课文。

4.授新：

1.单词教学.people人们many许多child孩子women女人men男人

2.短语句型.Theyareontheirwaytothehotel.

Theremanypeopleinthepark.

Ayoungwomanissinging.

Someoldwomenaredancing

3.领读课文并翻译课文内容

5.小结：

6.布置作业：

抄写单词两边并用所学短语进行简单对话练习。

五.教学反思：

Lesson8Tian’anmensquare

一.授课标题Tian’anmensquare

二.授课类型新授课

三.教学目标

1.学生能听懂、会说，并认真书写下列词汇sayhelpworrysad

2.学生能认读、理解并能运用基本的句型结构：

Let’sdoourhomework.

Therearemanypeoplehere.

Ihurtmyarm.

四.教学重难点

1.单词教学：

sayhelpworrysad

2.短语和句型教学了解含义及会运用

3.朗读课文并进行简单的对话。

五.教学课时：

一课时

六.教学过程

1.组织教学：

检查教学工具及学生人数。

2.复习：

听写上节课所学单词。

3.导入：

同学们你们知道北京哪个广场最有名？

（学生回答）由此导入本课。

4.授新：

1.单词教学.say说help救命；帮助worry担心；担忧sad悲伤的

2.短语句型：

Let’sdoourhomework.

Therearemanypeoplehere.

Ihurtmyarm

3.领读课文并翻译课文内容

5.小结：

6.布置作业：

抄写单词两遍并用所学短语进行简单对话练习。

五.教学反思：

Lesson9ThepalaceMuseum

一.授课标题ThepalaceMuseum

二.授课类型新授课

三.教学目标

1.学生能听懂、会说，并认真书写下列词汇：

take乘坐：

买下：

拍照.Takeapicture拍照be是；存在

2.学生能认读、理解并能运用基本的句型结构：

Howoldareyou？

I’m15yearsold.

MayItakeyourpicture？

Sure

Infrontof

四.教学重难点

1.单词教学：

take乘坐：

买下：

拍照.Takeapicture拍照be是；存在

2.短语和句型教学了解含义及会运用

3.朗读课文并进行简单的对话。

五.教学课时：

一课时

六.教学过程

1.组织教学：

检查教学工具及学生人数。

2.复习：

听写上节课所学单词。

3.导入：

同学们我们上节课已经了解了天安门广场，今天我们继续看一下故宫博物馆吧。

（由此导入本课）

4.授新：

1.take乘坐：

买下：

拍照.Takeapicture拍照be是；存在

2.短语句型.

Howoldareyou？

I’m15yearsold.

MayItakeyourpicture？

Sure

Infrontof

3.领读课文并翻译课文内容

5.小结：

6.布置作业：

抄写单词两边并用所学短语进行简单对话练习。

五.教学反思：

Lesson10TheGreatWall

一.授课标题TheGreatWall

二.授课类型新授课

三.教学目标

1.学生能听懂、会说，并认真书写下列词汇：

feel感觉tired疲劳的；累的stop停下，停止wait等待afraid害怕；畏惧

2.学生能认读、理解并能运用基本的句型结构：

Takeabus.

乘坐巴士

Thisappleissobig.

这个苹果真大呀！

OnthewaybacktoLhasa.

在回拉萨的路上。

四.教学重难点

1.单词教学：

feel感觉tired疲劳的；累的stop停下，停止wait等待afraid害怕；畏惧

2.短语和句型教学了解含义及会运用

3.朗读课文并进行简单的对话。

五.教学课时：

一课时

六.教学过程

1.组织教学：

检查教学工具及学生人数。

2.复习：

听写上节课所学单词。

3.导入：

同学们这节课我们又到了世界上最伟大工程之一的长城，一起来看一下吧。

（由此导入本课）

4.授新：

1.feel感觉tired疲劳的；累的stop停下，停止wait等待afraid害怕；畏惧

2.短语句型.

Takeabus.

乘坐巴士

Thisappleissobig.

这个苹果真大呀！

OnthewaybacktoLhasa.

在回拉萨的路上。

3.领读课文并翻译课文内容

5.小结：

6.布置作业：

抄写单词两边并用所学短语进行简单对话练习。

五.教学反思：

Lesson11whatareyoudoing？

一.授课标题whatareyoudoing？

二.授课类型新授课

三.教学目标

1.学生能听懂、会说，并认真书写下列词汇whohungrywaterteacandy

2.学生能认读、理解并能运用基本的句型结构：

Wouldyoulikesomefruit？

No，thanks，mum.imthirsty.

MayIcomein？

Yesplease.

四.教学重难点

1.单词教学：

womanbabycrytalkmansleep

2.短语和句型教学了解含义及会运用

3.朗读课文并进行简单的对话。

五.教学课时：

一课时

六.教学过程

1.组织教学：

检查教学工具及学生人数。

2.复习：

听写上节课所学单词。

3.导入：

同学们你们需要水果吗？

你们需要一些水吗？

（学生回答）由此导入课文。

4.授新：

1.单词教学.who谁hungry饿water谁tea茶candy糖果

2.短语句型.Wouldyoulikesomefruit？

No，thanks，mum.imthirsty.

MayIcomein？

Yesplease

3.领读课文并翻译课文内容

5.小结：

6.布置作业：

抄写单词两边并用所学短语进行简单对话练习。

五.教学反思：

Lesson12whatareyoudoing？

一.授课标题whatareyoudoing？

二.授课类型新授课

三.教学目标

1.学生能听懂、会说，并认真书写下列词汇whohungrywaterteacandy

2.学生能认读、理解并能运用基本的句型结构：

Wouldyoulikesomefruit？

No，thanks，mum.imthirsty.

MayIcomein？

Yesplease.

四.教学重难点

1.单词教学：

womanbabycrytalkmansleep

2.短语和句型教学了解含义及会运用

3.朗读课文并进行简单的对话。

五.教学课时：

一课时

六.教学过程

1.组织教学：

检查教学工具及学生人数。

2.复习：

听写上节课所学单词。

3.导入：

同学们你们需要水果吗？

你们需要一些水吗？

（学生回答）由此导入课文。

4.授新：

1.单词教学.who谁hungry饿water谁tea茶candy糖果

2.短语句型.Wouldyoulikesomefruit？

No，thanks，mum.imthirsty.

MayIcomein？

Yesplease

3.领读课文并翻译课文内容

5.小结：

6.布置作业：

抄写单词两边并用所学短语进行简单对话练习。

五.教学反思：

Lesson13whatareyoudoing？

一.授课标题whatareyoudoing？

二.授课类型新授课

三.教学目标

1.学生能听懂、会说，并认真书写下列词汇whohungrywaterteacandy

2.学生能认读、理解并能运用基本的句型结构：

Wouldyoulikesomefruit？

No，thanks，mum.imthirsty.

MayIcomein？

Yesplease.

四.教学重难点

1.单词教学：

womanbabycrytalkmansleep

2.短语和句型教学了解含义及会运用

3.朗读课文并进行简单的对话。

五.教学课时：

一课时

六.教学过程

1.组织教学：

检查教学工具及学生人数。

2.复习：

听写上节课所学单词。

3.导入：

同学们你们需要水果吗？

你们需要一些水吗？

（学生回答）由此导入课文。

4.授新：

1.单词教学.who谁hungry饿water谁tea茶candy糖果

2.短语句型.Wouldyoulikesomefruit？

No，thanks，mum.imthirsty.

MayIcomein？

Yesplease

3.领读课文并翻译课文内容

5.小结：

6.布置作业：

抄写单词两边并用所学短语进行简单对话练习。

五.教学反思：

Lesson14whatareyoudoing？

一.授课标题whatareyoudoing？

二.授课类型新授课

三.教学目标

1.学生能听懂、会说，并认真书写下列词汇whohungrywaterteacandy

2.学生能认读、理解并能运用基本的句型结构：

Wouldyoulikesomefruit？

No，thanks，mum.imthirsty.

MayIcomein？

Yesplease.

四.教学重难点

1.单词教学：

womanbabycrytalkmansleep

2.短语和句型教学了解含义及会运用

3.朗读课文并进行简单的对话。

五.教学课时：

一课时

六.教学过程

1.组织教学：

检查教学工具及学生人数。

2.复习：

听写上节课所学单词。

3.导入：

同学们你们需要水果吗？

你们需要一些水吗？

（学生回答）由此导入课文。

4.授新：

1.单词教学.who谁hungry饿water谁tea茶candy糖果

2.短语句型.Wouldyoulikesomefruit？

No，thanks，mum.imthirsty.

MayIcomein？

Yesplease

3.领读课文并翻译课文内容

5.小结：

6.布置作业：

抄写单词两边并用所学短语进行简单对话练习。

五.教学反思：

Lesson15whatareyoudoing？

一.授课标题whatareyoudoing？

二.授课类型新授课

三.教学目标

1.学生能听懂、会说，并认真书写下列词汇whohungrywaterteacandy

2.学生能认读、理解并能运用基本的句型结构：

Wouldyoulikesomefruit？

No，thanks，mum.imthirsty.

MayIcomein？

Yesplease.

四.教学重难点

1.单词教学：

womanbabycrytalkmansleep

2.短语和句型教学了解含义及会运用

3.朗读课文并进行简单的对话。

五.教学课时：

一课时

六.教学过程

1.组织教学：

检查教学工具及学生人数。

2.复习：

听写上节课所学单词。

3.导入：

同学们你们需要水果吗？

你们需要一些水吗？

（学生回答）由此导入课文。

4.授新：

1.单词教学.who谁hungry饿water谁tea茶candy糖果

2.短语句型.Wouldyoulikesomefruit？

No，thanks，mum.imthirsty.

MayIcomein？

Yesplease

3.领读课文并翻译课文内容

5.小结：

6.布置作业：

抄写单词两边并用所学短语进行简单对话练习。

五.教学反思：

Lesson16whatareyoudoing？

一.授课标题whatareyoudoing？

二.授课类型新授课

三.教学目标

1.学生能听懂、会说，并认真书写下列词汇whohungrywaterteacandy

2.学生能认读、理解并能运用基本的句型结构：

Wouldyoulikesomefruit？

No，thanks，mum.imthirsty.

MayIcomein？

Yesplease.

四.教学重难点

1.单词教学：

womanbabycrytalkmansleep

2.短语和句型教学了解含义及会运用

3.朗读课文并进行简单的对话。

五.教学课时：

一课时

六.教学过程

1.组织教学：

检查教学工具及学生人数。

2.复习：

听写上节课所学单词。

3.导入：

同学们你们需要水果吗？

你们需要一些水吗？

（学生回答）由此导入课文。

4.授新：

1.单词教学.who谁hungry饿water谁tea茶candy糖果

2.短语句型.Wouldyoulikesomefruit？

No，thanks，mum.imthirsty.

MayIcomein？

Yesplease

3.领读课文并翻译课文内容

5.小结：

6.布置作业：

抄写单词两边并用所学短语进行简单对话练习。

五.教学反思：