五年级英语教学设计.docx

1、五年级英语教学设计 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】五年级英语教学设计Lesson3whoissinging一.授课标题whoissinging二.授课类型新授课三.教学目标1.学生能听懂、会说，并认真书写下列词汇：womanbabycrytalkmansleep2.学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：whatdayistoday？itisMonday.四.教学重难点1.单词教学：womanbabycrytalkmansleep2.短语和句型教学了解含义及会运用3.朗读课文并进行简单的对话。五.教学课时：一课时六

2、.教学过程1.组织教学：检查教学工具及学生人数。2.复习：听写上节课所学单词。3.导入：让学生闭上眼再从中选某位学生唱歌让学生猜是谁在唱歌，学生猜完引出课题。4.授新：1.单词教学.woman女人baby婴儿cry哭talk交流man男人sleep睡觉2.短语句型.whoissinging？Thewomanbehindmeissinging.Whatisinyourhand？Itisanewpen.3.领读课文并翻译课文内容5.小结：5.布置作业：抄写单词两边并用所学短语进行简单对话练习。五.教学反思：Lesson5.whataretheydoing？一.授课标题whataretheydoin

3、g？二.授课类型新授课三.教学目标1.学生能听懂、会说，并认真书写下列词汇behindsurehavingplayingreading2.学生能认读、理解并能运用基本的句型结构：ThemanbehindmeisplayingcardswithhisFriends.Theyrehavingfun.MayIplaywiththebaby，too？Sure.四.教学重难点1.单词教学：behindsurehavingplayingreading2.短语和句型教学了解含义及会运用3.朗读课文并进行简单的对话。五.教学课时：一课时六.教学过程1.组织教学：检查教学工具及学生人数。2.复习：听写上节课所学

4、单词。3.导入：同学们你们现在在干什么呢？再次用英语问学生，由此导入课文。4.授新：1.单词教学：behind后面sure当然having开心playing玩reading阅读2.短语句型.ThemanbehindmeisplayingcardswithhisFriends.Theyrehavingfun.MayIplaywiththebaby，too？Sure.3.领读课文并翻译课文内容5.小结：6.布置作业：抄写单词两边并用所学短语进行简单对话练习。五.教学反思：Lesson6.Dannyislost.一.授课标题Dannyislost.二.授课类型新授课三.教学目标1.学生能听懂、会说，

5、并认真书写下列词汇coatbananatraintripforgetstation2.学生能认读、理解并能运用基本的句型结构：DannyjumpsonthetrainHaveagoodtripWewillmissyouDontforgetyourcoat！四.教学重难点1.单词教学：coatbananatraintripforgettrain.2.短语和句型教学了解含义及会运用3.朗读课文并进行简单的对话。五.教学课时：一课时六.教学过程1.组织教学：检查教学工具及学生人数。2.复习：听写上节课所学单词。3.导入：同学们你们出远门的时候有过迷路吗？之后你们怎么办的？今天我们要讲的课文是丹尼去北

6、京迷路了然后他的朋友是怎么找到他的？由此导入课文。4.授新：1.单词教学.coat外套banana香蕉train火车trip旅行forget忘记station站点2.短语句型.DannyjumpsonthetrainHaveagoodtripWewillmissyouDontforgetyourcoat！3.领读课文并翻译课文内容5.小结：6.布置作业：抄写单词两边并用所学短语进行简单对话练习。五.教学反思：Lesson7.ArrivinginBeijing.一.授课标题ArrivinginBeijing.二.授课类型新授课三.教学目标1.学生能听懂、会说，并认真书写下列词汇peopleman

7、ychildwomenmen2.学生能认读、理解并能运用基本的句型结构：Theyareontheirwaytothehotel.Theremanypeopleinthepark.Ayoungwomanissinging.Someoldwomenaredancing.四.教学重难点1.单词教学：peoplemanychildwomenmen2.短语和句型教学了解含义及会运用3.朗读课文并进行简单的对话。五.教学课时：一课时六.教学过程1.组织教学：检查教学工具及学生人数。2.复习：听写上节课所学单词。3.导入：同学们你们去过北京吗？今天这篇课文讲的是北京。由此导入课文。4.授新：1.单词教学.p

8、eople人们many许多child孩子women女人men男人2.短语句型.Theyareontheirwaytothehotel.Theremanypeopleinthepark.Ayoungwomanissinging.Someoldwomenaredancing3.领读课文并翻译课文内容5.小结：6.布置作业：抄写单词两边并用所学短语进行简单对话练习。五.教学反思：Lesson8Tiananmensquare一.授课标题Tiananmensquare二.授课类型新授课三.教学目标1.学生能听懂、会说，并认真书写下列词汇sayhelpworrysad2.学生能认读、理解并能运用基本的句型

9、结构：Letsdoourhomework.Therearemanypeoplehere.Ihurtmyarm.四.教学重难点1.单词教学：sayhelpworrysad2.短语和句型教学了解含义及会运用3.朗读课文并进行简单的对话。五.教学课时：一课时六.教学过程1.组织教学：检查教学工具及学生人数。2.复习：听写上节课所学单词。3.导入：同学们你们知道北京哪个广场最有名？（学生回答）由此导入本课。4.授新：1.单词教学.say说help救命；帮助worry担心；担忧sad悲伤的2.短语句型：Letsdoourhomework.Therearemanypeoplehere.Ihurtmyarm

10、3.领读课文并翻译课文内容5.小结：6.布置作业：抄写单词两遍并用所学短语进行简单对话练习。五.教学反思：Lesson9ThepalaceMuseum一.授课标题ThepalaceMuseum二.授课类型新授课三.教学目标1.学生能听懂、会说，并认真书写下列词汇：take乘坐：买下：拍照.Takeapicture拍照be是；存在2.学生能认读、理解并能运用基本的句型结构：Howoldareyou？Im15yearsold.MayItakeyourpicture？SureInfrontof四.教学重难点1.单词教学：take乘坐：买下：拍照.Takeapicture拍照be是；存在2.短语和句型

11、教学了解含义及会运用3.朗读课文并进行简单的对话。五.教学课时：一课时六.教学过程1.组织教学：检查教学工具及学生人数。2.复习：听写上节课所学单词。3.导入：同学们我们上节课已经了解了天安门广场，今天我们继续看一下故宫博物馆吧。（由此导入本课）4.授新：1.take乘坐：买下：拍照.Takeapicture拍照be是；存在2.短语句型.Howoldareyou？Im15yearsold.MayItakeyourpicture？SureInfrontof3.领读课文并翻译课文内容5.小结：6.布置作业：抄写单词两边并用所学短语进行简单对话练习。五.教学反思：Lesson10TheGreatWa

12、ll一.授课标题TheGreatWall二.授课类型新授课三.教学目标1.学生能听懂、会说，并认真书写下列词汇：feel感觉tired疲劳的；累的stop停下，停止wait等待afraid害怕；畏惧2.学生能认读、理解并能运用基本的句型结构：Takeabus.乘坐巴士Thisappleissobig.这个苹果真大呀！OnthewaybacktoLhasa.在回拉萨的路上。四.教学重难点1.单词教学：feel感觉tired疲劳的；累的stop停下，停止wait等待afraid害怕；畏惧2.短语和句型教学了解含义及会运用3.朗读课文并进行简单的对话。五.教学课时：一课时六.教学过程1.组织教学：检

13、查教学工具及学生人数。2.复习：听写上节课所学单词。3.导入：同学们这节课我们又到了世界上最伟大工程之一的长城，一起来看一下吧。（由此导入本课）4.授新：1.feel感觉tired疲劳的；累的stop停下，停止wait等待afraid害怕；畏惧2.短语句型.Takeabus.乘坐巴士Thisappleissobig.这个苹果真大呀！OnthewaybacktoLhasa.在回拉萨的路上。3.领读课文并翻译课文内容5.小结：6.布置作业：抄写单词两边并用所学短语进行简单对话练习。五.教学反思：Lesson11whatareyoudoing？一.授课标题whatareyoudoing？二.授课类型

14、新授课三.教学目标1.学生能听懂、会说，并认真书写下列词汇whohungrywaterteacandy2.学生能认读、理解并能运用基本的句型结构：Wouldyoulikesomefruit？No，thanks，mum.imthirsty.MayIcomein？Yesplease.四.教学重难点1.单词教学：womanbabycrytalkmansleep2.短语和句型教学了解含义及会运用3.朗读课文并进行简单的对话。五.教学课时：一课时六.教学过程1.组织教学：检查教学工具及学生人数。2.复习：听写上节课所学单词。3.导入：同学们你们需要水果吗？你们需要一些水吗？（学生回答）由此导入课文。4.

15、授新：1.单词教学.who谁hungry饿water谁tea茶candy糖果2.短语句型.Wouldyoulikesomefruit？No，thanks，mum.imthirsty.MayIcomein？Yesplease3.领读课文并翻译课文内容5.小结：6.布置作业：抄写单词两边并用所学短语进行简单对话练习。五.教学反思：Lesson12whatareyoudoing？一.授课标题whatareyoudoing？二.授课类型新授课三.教学目标1.学生能听懂、会说，并认真书写下列词汇whohungrywaterteacandy2.学生能认读、理解并能运用基本的句型结构：Wouldyoulik

16、esomefruit？No，thanks，mum.imthirsty.MayIcomein？Yesplease.四.教学重难点1.单词教学：womanbabycrytalkmansleep2.短语和句型教学了解含义及会运用3.朗读课文并进行简单的对话。五.教学课时：一课时六.教学过程1.组织教学：检查教学工具及学生人数。2.复习：听写上节课所学单词。3.导入：同学们你们需要水果吗？你们需要一些水吗？（学生回答）由此导入课文。4.授新：1.单词教学.who谁hungry饿water谁tea茶candy糖果2.短语句型.Wouldyoulikesomefruit？No，thanks，mum.imt

17、hirsty.MayIcomein？Yesplease3.领读课文并翻译课文内容5.小结：6.布置作业：抄写单词两边并用所学短语进行简单对话练习。五.教学反思：Lesson13whatareyoudoing？一.授课标题whatareyoudoing？二.授课类型新授课三.教学目标1.学生能听懂、会说，并认真书写下列词汇whohungrywaterteacandy2.学生能认读、理解并能运用基本的句型结构：Wouldyoulikesomefruit？No，thanks，mum.imthirsty.MayIcomein？Yesplease.四.教学重难点1.单词教学：womanbabycryta

18、lkmansleep2.短语和句型教学了解含义及会运用3.朗读课文并进行简单的对话。五.教学课时：一课时六.教学过程1.组织教学：检查教学工具及学生人数。2.复习：听写上节课所学单词。3.导入：同学们你们需要水果吗？你们需要一些水吗？（学生回答）由此导入课文。4.授新：1.单词教学.who谁hungry饿water谁tea茶candy糖果2.短语句型.Wouldyoulikesomefruit？No，thanks，mum.imthirsty.MayIcomein？Yesplease3.领读课文并翻译课文内容5.小结：6.布置作业：抄写单词两边并用所学短语进行简单对话练习。五.教学反思：Less

19、on14whatareyoudoing？一.授课标题whatareyoudoing？二.授课类型新授课三.教学目标1.学生能听懂、会说，并认真书写下列词汇whohungrywaterteacandy2.学生能认读、理解并能运用基本的句型结构：Wouldyoulikesomefruit？No，thanks，mum.imthirsty.MayIcomein？Yesplease.四.教学重难点1.单词教学：womanbabycrytalkmansleep2.短语和句型教学了解含义及会运用3.朗读课文并进行简单的对话。五.教学课时：一课时六.教学过程1.组织教学：检查教学工具及学生人数。2.复习：听写

20、上节课所学单词。3.导入：同学们你们需要水果吗？你们需要一些水吗？（学生回答）由此导入课文。4.授新：1.单词教学.who谁hungry饿water谁tea茶candy糖果2.短语句型.Wouldyoulikesomefruit？No，thanks，mum.imthirsty.MayIcomein？Yesplease3.领读课文并翻译课文内容5.小结：6.布置作业：抄写单词两边并用所学短语进行简单对话练习。五.教学反思：Lesson15whatareyoudoing？一.授课标题whatareyoudoing？二.授课类型新授课三.教学目标1.学生能听懂、会说，并认真书写下列词汇whohung

21、rywaterteacandy2.学生能认读、理解并能运用基本的句型结构：Wouldyoulikesomefruit？No，thanks，mum.imthirsty.MayIcomein？Yesplease.四.教学重难点1.单词教学：womanbabycrytalkmansleep2.短语和句型教学了解含义及会运用3.朗读课文并进行简单的对话。五.教学课时：一课时六.教学过程1.组织教学：检查教学工具及学生人数。2.复习：听写上节课所学单词。3.导入：同学们你们需要水果吗？你们需要一些水吗？（学生回答）由此导入课文。4.授新：1.单词教学.who谁hungry饿water谁tea茶candy

22、糖果2.短语句型.Wouldyoulikesomefruit？No，thanks，mum.imthirsty.MayIcomein？Yesplease3.领读课文并翻译课文内容5.小结：6.布置作业：抄写单词两边并用所学短语进行简单对话练习。五.教学反思：Lesson16whatareyoudoing？一.授课标题whatareyoudoing？二.授课类型新授课三.教学目标1.学生能听懂、会说，并认真书写下列词汇whohungrywaterteacandy2.学生能认读、理解并能运用基本的句型结构：Wouldyoulikesomefruit？No，thanks，mum.imthirsty.M

23、ayIcomein？Yesplease.四.教学重难点1.单词教学：womanbabycrytalkmansleep2.短语和句型教学了解含义及会运用3.朗读课文并进行简单的对话。五.教学课时：一课时六.教学过程1.组织教学：检查教学工具及学生人数。2.复习：听写上节课所学单词。3.导入：同学们你们需要水果吗？你们需要一些水吗？（学生回答）由此导入课文。4.授新：1.单词教学.who谁hungry饿water谁tea茶candy糖果2.短语句型.Wouldyoulikesomefruit？No，thanks，mum.imthirsty.MayIcomein？Yesplease3.领读课文并翻译课文内容5.小结：6.布置作业：抄写单词两边并用所学短语进行简单对话练习。五.教学反思：