徐州初中中考复习指导《道德与法治》.docx
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徐州初中中考复习指导《道德与法治》
《江苏徐州地区专用》
2019初中复习指导《道德与法治》
考点1优化心理品质考点梳理
一、做情绪的主人——多彩的情绪
（一）情绪万花筒
1.人类情绪的四种基本形式？
答：
喜、怒、哀、惧。
2.人情绪变化的因素有哪些？
答：
个人境遇、社会生活和个人志趣。
3.不同的人，面对同一件事情，往往会有不同的情绪。
同一个人，面对同一件事情，在不同情况下，也可能会有不同的情绪。
（二）情绪神奇果
1.情绪可分为哪两类？
如何看待积极情绪和消极情绪？
答：
可分为两类积极情绪和消极情绪。
对人的行为起着促进，增力作用的情绪就叫积极情绪，这种情绪可以产生积极的结果。
凡是对人的行为起着削弱，减力作用的情绪就叫消极情绪，这种情绪会产生不良的结果。
2.如何看待：
积极情绪与消极情绪的划分是相对的，两者在一定条件下可以互相转化。
我们要尽量利用情绪的积极面，克服情绪的消极面，做到喜怒有常、喜怒有度，让情绪为我们的学习和生活服务。
二、做情绪主人——阳光心态
（一）情绪变奏曲
1.我们为什么要调控自己的情绪？
答：
成功者善于调节、控制自己的情绪，而失败者则易被自己的情绪或他人的情绪所控制。
如果情绪过于激动，生活就难以安宁；如果情绪过于平淡，生活就会枯燥乏味；如果情绪过于变化，生活就会杂乱无章；如果情绪调控不当，甚至会走上违法犯罪的道路。
（二）情绪调控器调节情绪的方法有哪些？
答：
倾诉法、转移法、换位法、自我宽慰法等。
也可以按照以前的适当补充（意志控制法、认识改变法、合理发泄法、情绪升华法）
三、磨砺坚强意志——勇于战胜挫折
（一）挫折是把双刃剑
挫折双重影响？
：
①挫折会成为生活中的灾难、成长中的障碍；②也会成为人生的宝贵财富，催人奋进，助人成长。
（二）风雨之后见彩虹
对待挫折的正确态度？
答：
我们要注意调整心态，学会自我控制，并能迎难而上，理智地分析，努力寻求客服挫折的时机和良策，挫折就会成为人生的经验和财富，成为帮助人们走向成功的铺路石。
四、追求情趣要选择
1.认识从众心理
（1）从众心理的影响？
答：
从众心理可能有助于我们学习他人的智慧和经验，扩大视野，客服固执己见、盲从自信的特点；也可能抑制我们的个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人缺乏主见。
（2）面对从众心理我们应该怎么做？
答：
①我们要避免盲目从众，努力培养自己独立思考和明辨是非的能力；②遇事和看待问题既要考虑和借鉴他人的意见和做法，也要有自己的思考和分析，理性决定自己的行动。
2.好奇心的影响？
好奇心是可贵的，我们既要珍惜，又要把握好方向。
一方面，我们要在道德和法律允许的范围内积极探究，发挥好奇心对学习和生活的积极作用；另一方面，我们必须克制那些超越道德和法律的好奇心，摒弃庸俗情趣，杜绝不良嗜好，这是我们健康成长的重要保证。
考点2感悟人生
1.认识人生意义
（1）拓展生命的价值-----人的生命的价值表现在哪些方面?
①人的生命的价值表现在人的存在和活动对自己、他人、社会的意义。
②人的生命的价值常常在他所达到的高度上展现出来。
③人生的价值在于奉献。
（2）人生的真谛是什么?
①人生的真谛在于创造,创造使生命力更加富有魅力。
②探索人生真谛需要我们坚守信念,准确地做出取舍,在平凡的生活中对他人、对社会做出自己最大的贡献。
2.担负人生的责任
（1）对自己的行为负责意味着什么?
①有些行为会产生我们预期的后果,有些行为的后果可能出人意料。
②有些行为会产生有利于他人和社会的后果,有些行为会损害他人和社会的利益。
学会对自己的行为和后果负责,意味着我们需要在行为前预见与选择,在行为中自律与自控,在行为后自省与承担。
（2）如何理解担负人生责任,要从生活点滴做起?
①面对有限的时光,我们理应善于利用。
珍惜生活中的分分秒秒就是对自己的人生负责。
我们应该抓住今天,从生活点滴做起,脚踏实地,这样才能交出生命的完美“答卷”。
②不断提高自身素质,包括我们的知识、品德、修养,不断检讨自身点滴的过失和不足,生命就会在点滴之间凸显厚重,人生就会在点滴之间绽放精彩。
第二单元交往合作
考点3学习文明礼仪一以礼相待
（一）知仪识礼
1.礼仪的内容和特点:
（1）中国的传统礼仪非常重视称谓。
（2）中国古代非常讲究礼节。
（3）每种礼仪都历史悠久、意味深长。
（4）每种礼仪都有一定的规范和程序，并有独特的象征和意义。
2.如何做到以礼待人？
（1）礼贵心诚（真诚）。
对人表示重视、尊重、敬意，要发自内心、真心实意、不娇不媚。
（2）宽容他人（宽容）。
对于别人的无礼，我们不能求全责备，斤斤计较，过分苛求，更不能以无礼的方式对待，应该多容忍他人，体谅他人，理解他人，要通过自己的行为和智慧去感染他人。
3.对待无礼行为我们怎么办？
:
现实生活中不是每个人都能够做到以礼待人的，对于别人的无礼，我们不能求全责备，斤斤计较，过分苛求，更不能以无礼的方式对待，应该多容忍他人，体谅他人，理解他人，要通过自己的行为和智慧去感染他人。
4.为什么要讲究礼仪？
（为什么要以礼待人？
）
（1）讲究礼仪，是中华民族的传统美德，也是现代公民的道德规范。
（2）以礼待人，能够展示一个人优雅的气质和良好的修养，让自己更容易
被别人接受和认同，获得更多的尊重和机会，进而更好地立足于社会。
（3）礼仪文明，关系着我们自身的形象，关系着我们集体的形象，关系着我们民族和国家的形象。
（二）时移礼易
5.礼仪为什么会发生变化？
礼仪规范与社会政治、经济、文化相适应。
随着时代的发展变化，有的礼仪简化了，有的礼仪逐渐消失了，有的礼仪则增加了新的内容和要求。
（1）现代社会人们的生活节奏加快活动范围越来越广，思想观念和处世方式也时移礼易。
（2）在中国传统礼仪中，有些不适应现代生活节奏，有些与时代要求不相符。
（3）随着国际交流的日益频繁，文化的多样性更加得到了尊重与认同，很多礼仪被互相接纳、吸收和使用，成为国际社会的通用礼仪。
6.如何看待礼仪的变化？
（如何与时俱进、理解和接纳礼仪的变化？
）
（1）礼仪必须符合公序良俗。
我们对传统礼仪要取其精华，去其糟粕。
对现实生活中的一些新的礼仪要学会分辨鉴别，不应该讲面子、摆阔气、追求奢华，更不能奢侈、浪费。
（2）在入乡随俗时，我们要自觉约束自己的言行，不能随波逐流。
（三）入乡随俗7.为什么要入乡随俗？
（1）“十里一风，百里一俗”，不同的国家、地区、民族有不同的礼仪风俗。
中国是一个统一的多民族国家，每一个民族都有其独特的具有本民族特色的礼仪风俗。
2
（2）入乡随俗，能真正了解当地的民风民情，更容易与当地人们友好交往。
（3）主动学习了解、掌握对方的礼仪习俗，可以让我们避免无心之错。
8.怎样做到入乡随俗？
答：
（1）到任何地方，都要尊重、适应和主动融入当地的民风民俗。
（2）不同的地方有不同的生活方式、饮食习惯，在表达礼仪的方式方法上也不相同。
我们在与其交往时，要尊重当地的风俗习惯，但也要量力而行，不要影响自己的身心健康。
（3）主动学习、掌握不同的礼仪习俗，避免无心之错。
二、交往礼仪
（一）家庭礼仪
1.生活起居的礼仪主要表现在哪些方面?
（1）早上起床，自己整理衣被。
如果有家人未起床，要轻手轻脚，不要吵醒他们
（2）就寝前要有顺序地脱鞋解衣，摆放整齐。
（3）平时要保持房间的整洁。
2.出行的礼仪主要表现在哪些方面?
？
（1）外出时，要征求父母同意，并说明去向和回家时间。
若有事耽误，不能在预定时间回家，要及时与家人联系，说明情况，让家人放心。
（2）出远门，平安抵达目的地后要及时给家人报平安。
（3）长辈离家时，应温馨话别、真诚相送；长辈回家时，应递接物品、嘘寒问暖。
3.餐饮的礼仪主要表现在哪些方面?
（1）进餐前，让长辈先动碗筷；夹菜时，不能用筷子在菜盘里翻来翻去，也不要一下子夹太多，更不能独占自己喜欢的菜；吃东西时要抿嘴、细嚼慢咽，不能发出太大的声响。
21教
（2）餐桌上，不要随意插话，不要大声喧哗。
4.在拜访待客的礼仪主要表现在哪些方面?
（1）去亲戚朋友家做客，打理好个人形象、提前打好招呼、给主人备些小礼物；
（2）家里来客人，热情招呼、主动攀谈；客人走时，要起身相送、挥手告别。
（二）、校园礼仪
5.教室中的礼仪主要表现在哪些方面?
（课堂礼仪）
（1）进入教室，保持安静，不要大声喧哗；
（2）课前，擦净黑板、整理讲台，静候老师到来；（3）课上，坐姿端正、专心听讲、积极思考，不做与课堂无关的事；
（4）课间，不在室内哄闹，稍作休息，做好下节课的准备。
6.走廊、楼梯上的礼仪主要表现在哪些方面?
（课间礼仪）
（1）在走廊、楼梯上要靠右行，不喧哗，不奔跑，不并排走，不逗留，更不要玩耍。
（2）遇见老师，要停下脚步，面向老师问好，并侧过身体让老师先行。
（3）遇到同学可彼此直呼其名，一般不要用“喂、哎”等不礼貌用语称呼同学。
（4）经过正在上课的班级，要保持安静；遇到手持重物的人，要主动让道。
7.操场、会场上的礼仪主要表现在哪些方面?
（集体活动礼仪）
（1）举行升旗仪式时，要肃立致敬，神态庄严，保持安静，全体师生面向国旗行注目礼，少先队员行队礼。
（2）观看运动会比赛时，不要起哄、乱叫、向场内扔东西，也不可以鼓倒掌、喝倒彩。
（3）听讲座、开大会时，要提前入场不迟到，未经允许不随意拍照摄像；结束后有序离场，不拥堵通道，要自觉将垃圾带离场馆或投入垃圾箱中。
（三）、社交礼仪
8.社交礼仪有什么重要性？
面对不同的社交场合、不同的交往对象，得体的介绍、亲切的交谈、温馨的馈赠，既能展示自身利益素养，获得他人的尊重，又能促进和谐的人际交往。
9.在社交场合中，自我介绍有什么重要性？
自我介绍是社交场合中与初次见面者建立关系，向他人展示自己的一种方式。
能否得体、恰当地自我介绍，关系到别人对你的第一印象好坏及以后的顺利与否。
10.交谈的礼仪，主要表现在哪些方面？
（1）与他人交谈要热情投入、避免冷场，但不要一个人长篇大论。
（2）在他人讲话时，不要漫不经心或做其他事情；不要插嘴打断，即使要发表个人意见或进行补充，也要等对方把话讲完，或征得对方同意后再说。
（3）交谈中，与人争辩、固执己见、强词夺理的行为都不可取。
自以为是、无理辩三分、得理不饶人的做法也不符合交谈礼仪。
11.精心地选择、馈赠礼物有什么意义？
答：
礼物是为了表达祝福和心意，它是无声的使者，是友谊的纽带，是温情的记载，能给人际交往锦上添花。
12.社交礼仪对人际交往的影响？
每个人都讲文明、懂礼仪，守规矩，人与人之间的交往就会更加亲切、友好、社会将更加和谐、美好。
13.自我介绍的意义
自我介绍是社交场合中与初次见面者建立关系，向他人展示自己的一种方式。
能否得体、恰当的自我介绍，关系到别人对你的第一印象好坏及以后交往的顺利与否。
介绍的内容、时机等都很有讲究。
考点4协调人际关系
一．学会交往
（一）交往之道
1.什么是人际交往？
（是什么）
人际交往是人类活动的一种最基本的形式，通俗地说就是人和人打交道。
2.人际交往有什么作用？
（为什么）
①在人际交往中，人们相互传递信息、沟通思想和交流感情。
②在人际交往中，一句话语、一个眼神、一种神态，都会显露我们的水平、能力、修养和品质。
3.人际交往要注意些什么？
（怎么样）
①要主动交往。
②要有“同理心”。
③要不卑不亢。
★★4.在人际交往中为什么要主动交往及怎样主动交往？
（为什么、怎么样）
①任何人都不能期待友谊自动找上门来。
②友谊在于培养，不能等待，不能单方面索取，也不要吝啬奉献。
③微笑是缩短人与人之间距离的最好方法。
④主动打个招呼，说一声“你好”，能够架设起人与人之间交往的桥梁。
⑤主动赞美别人，善于发现别人的优点和长处，尽量讲一些双方都感兴趣的话题，会让人际交往更加和谐、温馨。
⑥在人际交往中，我们要注意防止和克服消极、被动、胆怯的思想，主动、大胆地与人交往。
★★5.在人际交往中怎样做到有“同理心”？
（怎么样）
①在人际交往中要自信、坦诚。
②注意真诚、耐心地倾听，适时回应，而不是自己说得天花乱坠；
③不虚伪、不掩饰，讲出自己对他人的真实感受和看法；
④设身处地体谅他人，从细微处关心体察他人的需求。
⑤这些都是与人沟通的常识，会让人觉得可信可亲。
★★6.在人际交往中怎样做到不卑不亢？
（怎么样）
①在人际交往中，既要尊重自己，也要尊重他人；
②对人要热情谦虚，但不要过于谦卑；
③不能人云亦云，要有自己的观点和态度；
④不要因为对方某一方面不如自己就轻视甚至歧视人家，也不要因为对方的身份背景显赫或有什么过人之处就怀疑自己，趋从他人。
（二）用心交友
1.为什么要用心交友？
（为什么）
①在人生旅途上，朋友能给我们温暖、支持和力量，使我们更加快乐、进步和成长。
②朋友之间可以倾诉烦恼、分担忧愁，可以相互激励、分享欢乐。
2.交友时要注意什么？
（怎么样）
友谊需要用真诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护佑。
①慎重择友。
近朱者赤，近墨者黑。
如果不慎交了品行不良的朋友，就会受其影响，沾染上坏毛病，造成终身遗憾。
②在平凡中让人感动。
我们要善于观察、体会朋友的感受和需求。
③要有分寸和空间。
再好的朋友也需要适当保持距离，为彼此的心灵留下一点空间。
二、同窗之谊
（一）同学之间
1.同学相处要掌握哪些学问?
（怎么样）
①同学之间要相互学习。
从同学身上，我们可以直接获得很多专业知识。
从同学身上，我们可以间接获得很多人生的智慧。
同学之间只有互相学习才能共同提高。
②同学之间要相互谅解。
③同学之间要相互帮助。
、
★★2.为什么同学之间要相互谅解?
（为什么）
①每个人都有自己的性格特点、成长背景和生活习惯，在许多问题上会有不同的态度和看法，处理问题可能会有不妥当的地方，我们要经常提醒自己学会换位思考，能够从对方的立场和角度看问题。
②每个人都有个性，每个人也都有缺点，同学之间每天朝夕相处，有时候会产生一些矛盾，只要不斤斤计较，不过分苛求，互相理解，适当谦让，就会化干戈为玉帛，使同学之间的感情不断升华。
（二）相逢在花季
★★1.男女生的差异及其产生原因？
（是什么、为什么）
①男女生之间由于生理、心理、成长环境及社会期望的不同，在体力、思维方式、兴趣爱好、个性特征等方面各有自己的特点。
②男生一般比较粗犷、豪爽、勇敢、果断；而女生一般比较细致温柔、可爱体贴等。
★★2.为什么异性交往是一个令人向往又令人烦恼的事情？
（为什么）
①一方面我们需要不同性别的朋友优势互补，共同进步；
②另一方面我们又难以把握与异性交往的尺度。
★★★3.中学生在异性交往时要注意什么?
（怎么样）
作为中学生，在与异性交往的过程中，要防止“过”与“不及”。
①不要过分拘谨，不要过于严肃。
我们要注意克服自己的弱点，加强锻炼，大方得体地与异性进行交往。
②不过分随便。
言行举止要有分寸，衣着要简洁大方，异性之间的交往应在集体活动的时间内。
③不摘“青苹果”。
少男少女对异性产生喜欢和欣赏的感觉，是青春期的一种正常和健康的心理体验，这种情感实际上有一定的复杂性。
我们现在的主要任务是学习，我们现在的生活和消费都依靠父母，如果放任自己的情绪冲动，就可能失去我们这个年龄所应有的纯真，甚至影响荒废学业。
④男女同学交往要相互尊重、互相关心和帮助。
通过参加丰富多彩的集体活动，亲近自然、了解社会、感悟生活、陶冶情操，提高与异性交往的能力，在交往的过程中收获弥足珍贵的友谊。
总：
我们要尊重异性同学，把握好各自的角色定位，取长补短，不断完善自我，树立健康向上的青春形象。
（三）亦师亦友
（一）理解我们的老师
1.怎样理解我们的老师？
（怎么样）
①金无足赤，人无完人。
在学校生活中，有时候我们会感觉到老师的语气太严厉，或者作业、要求不合理，甚至有可能误解学生。
在这种情况下，当面和老师争执、顶撞，或者自己生闷气，甚至走极端，都不能解决问题。
②正确认识和对待老师的安排和叮嘱。
对于老师的叮嘱和安排，我们要理解其中蕴涵的善意、爱心和责任心，听从老师的合理要求；还要主动与老师沟通，让老师加深对我们的了解，看到我们的成长，增强对我们的信任。
③我们要换个角度看问题，要理解老师工作的复杂性。
当你发现老师在某件事上有失公允时，要采取正确的方式与老师沟通。
请记住“真诚是一把沟通的钥匙”。
④正确认识和对待老师的批评与表扬。
表扬好比加油站，受到表扬不要头脑发热，要找到差距，继续努力；批评好比防疫站或急诊室，受到批评不要耿耿于怀。
我们既要经得起表扬，又要受得住批评。
表扬和批评中饱含老师对我们的期待和爱护。
（二）尊敬我们的老师
★★★1.为什么要尊敬我们的老师?
（为什么）
①尊师重教，既是中华民族的优良传统，也是现代社会每个公民的基本道德规范和义务。
（道德角度）
②尊敬老师，就是尊重知识，尊重人类的文明和进步。
在一定意义上，老师是文明的使者，向他们表达敬意，就是给予文明应有的尊严。
（情理角度）
③尊师敬师是基本的社会行为规范。
（法律角度）
★★2.如何在日常生活的点滴小事中尊敬我们的老师？
（怎么样）
①尊重教职工，见面行礼或主动问好。
②课堂上回答老师问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。
③进老师办公室要敲门，办公室门开着时，也要喊“报告”，听到“请进”后，方可进人；④问老师问题要用“请问”，老师解答后要道谢，说“再见”后再离开。
⑤与老师交谈时，要起立并主动给老师让座。
⑥老师在办事或与别人交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完后再找老师。
⑦发现老师讲课中有错误，应举手示意，待老师许可后，起立并以请教的方式提出自己的看法。
★★★3.如何构建现代新型师生关系？
（怎么样）
①随着时代的发展，在新的教育理念中，学生和老师具有平等的人格和尊严，师生之间是一种教学相长的关系。
②在民主、平等、和谐、活跃的教学环境和气氛中，师生双方互相尊重、信任、理解、合作，构建起一种新型的、良好的师生关系。
考点5善于合作竞争
一、学会合作
（一）处处有合作
1.合作和分工的关系。
合作源于分工，社会分工越细致，就越需要合作。
2.为什么个人离不开合作？
合作无处不在，无时不有。
善于合作、学会合作是现代人必备的基本素质。
★★★我们在合作活动中分工协作、优势互补、集思广益；在合作中提升能力、增长智慧。
在合作中我们也能够感受到集体的力量和和温暖。
3.为什么企业、地区、国家之间要合作?
随着生产的社会化和经济的全球化发展，无论企业内部还是企业之间都既有分工，又有合作。
产品的质量、企业的品牌需要每个成员的精诚团结、通力合作。
无论是企业、还是地区、国家，在资源、技术、资金等方面都有优势和劣势，要提高自身竞争力不能仅凭单打独斗。
★★★企业之间、地区之间、国家之间，只有通过合作，才能优势互补、共享资源、扩大市场，在合作中互惠互利、共享成果。
4.为什么事业的成功离不开合作？
任何事业的成功都离不开合作。
★★★事业的成功，需要他人的支持、帮助，合作能够更好地集思广益，催生智慧，不断产生新的思想、新的成果；合作更有利于战胜困难，攻克难关，取得重大突破。
（二）合作有智慧1.为什么合作需要智慧和方法？
合作不是人力的简单相加，在合作过程中会遇到许多复杂而微妙的情况。
合作要想取得良好的效果，就需要合作的智慧和方法。
★★★2.合作的方法。
①合作需要相互信任。
②合作需要每个人主动作为。
③合作需要相互配合。
④合作需要相互沟通。
★★3.为什么合作需要相互信任？
没有信任就没有稳固的合作。
没有信任的合作是短暂的，也是不愉快的。
★★★4.合作中怎样相互信任？
①一旦选择合作，就要给予对方充分的信任，要以诚相待，不互相猜疑、互相提防；
②要尊重对方，尊重他人的个性和工作方式，善于接纳他人，欣赏他人的长处，宽容他人的缺点；③对责任的分担和利益的分配不要斤斤计较。
★★★5.合作中每个人怎样主动作为？
①在合作中，每个人都要基于合作的目标，明确自己的分工和应当承担的责任；
②该自己做的事情不推诿，不能有依赖别人的思想；
③要充分发挥自己的力量，贡献自己的智慧。
★★6.合作为什么要相互配合?
①合作中的每一个成员都有各自的优势和特长，通过优化组合使单个人的能力得到放大、强化；
②每个成员之间相互配合，相互协作，才能形成合力，从而产生强大的力量。
★★7.合作为什么要相互沟通？
①沟通带来理解，理解有助于更好地合作。
合作有成功，也有失败。
②无论成功和失败，都需要沟通，以便总结经验教训，为以后更好地合作奠定基础。
★★★8.合作时怎样相互沟通？
①合作前，要通过沟通，理解对方的意图；
②合作中，出现矛盾和分歧是正常的，但关键是要及时进行沟通，以缩小分歧，消除误会和隔阂。
二、参与竞争
（一）处处有竞争
★★1.为什么个人要参与竞争?
①竞争是现代社会的突出特征，是社会前进发展的动力，在各个领域、各个层面都普遍存在着竞争；
②公平竞争是每个人的追求，正确对待并参与竞争是我们立足社会的重要条件。
③竞争伴随着人的一生，任何人都无法逃避竞争。
★★2.个人如何看待竞争？
①竞争有成功与失败，也意味着活力与发展。
②我们要以积极和乐观的心态参与竞争，积累和提升应对未来竞争所需要的能力。
★★★3.企业竞争的结果？
企业怎样参与竞争?
①企业竞争的结果是优胜劣汰，资源优化组合。
②竞争也会给消费者带来一定的实惠。
③企业为了取得顺畅的产销条件、获得更多的市场资源，必须通过不断改善经营管理、改进生产技术、增强创新能力而求得生存与发展。
④现代企业的竞争主要依靠核心竞争力。
★★★4.各种竞争归根到底是什么的竞争？
各种竞争归根到底是人的竞争。
★★★5.当代国际竞争的实质，各国竞争的核心。
①当代国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量
②人才竞争正成为各国竞争的核心。
★★★6.合作和竞争的关系。
①现代社会的竞争往往不再是利益互相冲突的对手间的简单拼杀，而更像一场高水平、高质量、高风格的友谊赛，是强者、勇者、智者之间的较量。
②竞争中有合作，合作中有竞争。
（二）竞争有规则
★★1.竞争规则的作用。
（为什么）
①规则辨别是非，评判胜负；
②规则促进公平，支持公正；
③规则保证和促进竞争的有序进行。
★2.什么叫不正当竞争？
是指经营者违反法律，损害其他经营者的合法权益，扰乱社会经济秩序的行为。
★3.在经济生活中，不正当竞争行为主要有哪些?
商业贿赂、制售假冒产品、制作发布虚假广告、诋毁竞争对手的商业信誉和商品信誉、擅自使用他人的商标，等等。
★★★4.竞争必须遵守什么规则？
（是什么）
竞争必须遵守法律。
任何规则都要基于法律，任何竞争行为都必须在法律允许的范围内进行。
竞争必须遵守道德。
遵守规则要靠一定的强制和监督的力量，但主要还是要靠每个人内心的道德素养，在规则不及的地方必须依靠道德来规范。
每个竞争者的道德良知是对法律、规则的捍卫和坚守。
★★★5.基于道德与法律规则，竞争者该怎么做？
（怎么样）
①法律：
每个竞争者都要遵守国家法律的规定，违反法律就要承担相应的法律责任，受到法律的制裁。
②道德：
参与竞争的个人、企业都应该自觉地约束自己，遵守职业道德和公认的商业道德。
诚信经营，正当求利，不为谋取自己的利益而做损害他人的事情或者不利于社会的事情。
三、团队精神
（一）个人与集体
★★1.个人与集体的关系（为什么）个人与集体时相互依存、相互作用的。
（1）一方面，个人离不开集体。
①集体是个人成长的摇篮。
②只有融人到团结的集体中，才能享受与同伴相处的快乐；
③只有生
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