资源管理器高中教案doc.docx
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资源管理器高中教案doc
资源管理器高中教案
篇一：
高中信息技术我的电脑和资源管理器教案
“我的电脑”和“windows资源管理器”教案
[教学目标]：
认识“我的电脑”窗口。
掌握改变窗口内容的显示格式的操作方法。
掌握改变文件和文件夹排列顺序的操作方法。
掌握前进、回退和向上的方法。
掌握隐藏文件/显示文件及刷新显示内容和打开多个窗口的方法。
[知识目标]：
认识“我的电脑”窗口，掌握“我的电脑”的基本操作。
[能力目标]：
熟练掌握“我的电脑”的基本操作
进一步提高学生对鼠标的熟练操作
[情感目标]：
培养学生实践操作意识，养成多动手实践及协作意识。
[课时]：
1课时
[重点]：
“我的电脑”的基本操作
[难点]：
隐藏文件/显示所有文件及打开多个窗口
[教学准备]：
硬件准备：
计算机机房
软件准备：
多媒体广播教学系统
[教学方法]：
任务驱动，讲解演示
[教学过程]：
[导入]
“我的电脑”是一个工具程序，用来浏览和管理计算机的资源。
可心执行文件管理、备份、格式化磁盘、映射网络驱动器、定义网络资源共享等等功能。
其图标通常显示在windows桌面的左上角附近。
[新授]
一、打开“我的电脑”
1、双击“我的电脑”图标；
2、右键单击“我的电脑”图标，然后从弹出菜单中选择“打开”。
二、改变窗口内容的显示格式
第一次打开“我的电脑”窗口时，其内容通常是以“大图标”格式显示的。
实际上有好几种格式可以选择。
“大图标”
“小图标”
“列表”
“详细资料”
操作方法：
单击“查看”菜单，然后从出现的下拉菜单中选择。
反复单击标准工具栏中的“查看”按钮开关，从一种查看格式转换为另一种格式。
通过单击标准工具栏中“查看”按钮右边的小三角形来选择查看格式。
（从“我的电脑”菜单栏中选择“查看”→“工具栏”→“标准按钮”，可心隐藏或显示标准工具栏。
）
三、改变文件和文件夹排列顺序
操作方法：
打开“查看”→“排列图标”菜单，选择其中任意一项即可。
“查看”→“排列图标”菜单中各项含义如下：
“按名称”：
以文件和文件夹名称的字母顺序排列。
“按类型”：
把相同类型的文件或文件夹放在一起。
类型通常以扩展名作为标志。
“按大小”：
根据文件或文件夹的大小，按从小到大的顺序排列。
“按日期”：
按最后一次修改日期来排列文件，最后修改的文件排在最前面。
另外：
“详细资料”查看格式不仅显示所有文件细节，还提供了在窗口内重新排列图标的简便办法：
单击某列的标题，就会以该列来排序。
再单击该列的标题一次，则以相反的顺序对该列重新排序。
在“详细资料”查看格式下，还可以把列变宽或变窄：
把鼠标指到分隔两列标题的垂直线上，直到鼠标指针变成有两个头的箭头十字线，然后向左或向右拖动。
双击列标题之间的垂直分隔线，可使该列刚好是该列最宽文本的宽度。
四、前进、回退和向上
使用“我的电脑”浏览时，可以不断地深入子文件夹，也可心向上进入当前文件夹的父文件夹，还可以用标准工具栏和地址工具栏中的按钮直接跳到一个完全不同的驱动器、文件夹或者其他地址上去。
操作方法如下：
转移到父文件夹：
单击“向上”按钮，或者按退格键。
回到刚才离开的地方：
单击“后退”按钮。
在后退之后，你可以单击“前进”按钮再回到你刚才后退的地方。
跳到另一个地方：
单击地址工具栏上的下拉箭头，将打开一个下拉列表，在出现的列表中单击目的地址。
五、隐藏文件
在windows98中，有一些比较重要的文件，如果误删了这些文件，就会使系统不能正常运行，甚至不能启动。
所以，默认情况下，这些文件是隐藏起来的。
要想看到这样的文件，操作方法如下：
从菜单栏选择“查看”→“文件夹选项”，就会打开“文件夹选项”对话框。
单击“查看”选项卡，滚动窗口就可以看到“隐藏文件”一项有三个选项：
“不显示隐藏文件或系统文件”、“不显示隐藏文件”、“显示所有文件”。
选定“显示所有文件”，然后单击“确定”按钮，就可以在“我的电脑”窗口中显示出隐藏文件和系统文件。
六、刷新显示内容
如果计算机与一个局域网相连，或者创建、移动、拷贝、删除了很多文件，则“我的电脑”窗口所显示的内容与文件夹里面真正的内容可能不同步。
要想保证“我的电脑”窗口中显示的是准确信息，操作方法有：
从菜单中选择“查看”→“刷新”。
按F5键。
七、打开多个窗口
在默认设置下，用“我的电脑”浏览时，如果打开新的文件夹，就在当前窗口中显示新文件夹的内容，不再打开新的窗口。
如果想每打开一个文件夹就打开一个新的窗口显示其内容，就要修改设置。
操作方法是：
打开“文件夹选项”对话框，选定“常规”选项卡，在“windows桌面更新”的三个选项中选择“传统风格”，单击“确定”按钮。
[小结]
这节课我们学习了“我的电脑”的一些基本操作，以方便我们更好的使用“我的电脑”这个工具来管理计算机的资源。
[作业]
打开“我的电脑”进行操作练习，教师巡回辅导。
[板书设计]：
“我的电脑”和windows资源管理器
一、打开“我的电脑”
二、改变窗口内容的显示格式
方法：
1、单击菜单中的“查看”，然后从出现的下拉菜单中选择。
2、反复单击“查看”按钮开关。
3、单击“查看”按钮右边的小三角形来选择。
三、改变文件和文件夹排列顺序
方法：
打开“查看”→“排列图标”菜单，选择其中一项。
（对于“详细资料”查看格式：
1、单击某列的标题；2、双击列标题之间的垂直分隔线。
）
四、前进、回退和向上
五、隐藏文件
方法：
从菜单中选择“查看”→“文件夹选项”，再单击“查看”选项卡，滚动窗口，找到“隐藏文件”一项，从中选定“显示所有文件”，然后单击“确定”。
六、刷新显示内容
方法：
1、从菜单中选择“查看”→“刷新”；
2、按F5键。
七、打开多个窗口
方法：
打开“文件夹选项”对话框，选定“常规”选项卡，在“windows桌面更新”的三个选项中选择“传统风格”，单击“确定”按钮。
篇二：
资源管理器教案
管理文件资源教案
授课学科：
信息技术与计算机
授课教师：
马博
授课对象：
七年级
课题：
管理文件资源——井井有条的个人资料
备课人：
马博
一、教学目标：
1.掌握资源管理器的启动和退出方法，能够使用资源管理器浏览资源。
2.了解文件、文件名、文件夹的概念并掌握文件的新建、复制、粘贴、移动、删除、重命名等操作方法。
3.通过搜索查找文件、文件所在文件夹以及文件路径。
4.加强对学生的学法指导，培养他们自主实践学习、相互协作的意识。
二、教学内容：
1.资源管理器
2.文件和文件夹的概念及相应操作。
3.文件夹的树状结构。
4.回收站的使用。
三、教学重点：
1.文件和文件夹的查找。
2.文件与文件的操作。
四、教学难点：
1.文件与文件夹概念的理解。
2.复制与移动的区别。
五、教学方法：
讲授法、演示法、实践法、讨论法
六、教学课时
1课时
七、教学过程
（一）、设置疑问：
询问学生如何利用计算机找到设计贺卡所需的资源，以此来引入课题。
（二）、导入新课：
请学生打开“我的电脑”，询问窗口的组成及改变窗口的操作。
（三）、讲授新课：
（1）.资源管理器的启动和退出
教师介绍资源管理器
让学生自己操作打开资源管理器窗口，鼓励学生灵活操作多种方法。
教师巡视指导,进行析。
教师：
打开“资源管理器”的方法很多，补充几种方法：
方法一：
单击【开始】→【程序】→【资源管理器】
方法二：
右击【开始】→【资源管理器】
方法三：
右击【我的电脑】→【资源管理器】
方法四：
按住SHIFT键，双击【我的电脑】
（2）资源管理器的界面说明
（2.1）菜单栏、工具栏和状态栏
其中的内容与WINDOWSXP窗口基本一致。
（2.2）工作区
资源管理器窗口的工作区可分为左右两大部分：
左边显示的是文件夹的层次结构。
右边是显示左边窗口所选的文件夹中的具体内容。
教师提示“+”“-”号
（3）文件及文件夹的概念
在日常生活中，我们常常把一组文字、符号或图表等称为文件，如学籍档案、成绩册等。
它们通常都放在文件夹或文件柜里。
在计算机中保存的文章、图片、声音、动画等等数据都是以文件的形式进行的。
比如：
在图书管中，图书多了，用书柜分类，书柜多了，用图书类别存放。
（4）文件名：
为了区分不同内容的文件或对不同内容的文件进行不同的处理，每个文件我们都给它取一个名字——即文件的名字，也称文件名。
文件名由主文件名和扩展名组成，其格式如下：
主文件名.扩展名如：
pic.jpg
提示：
通配符*和？
在查找文件时的重要作用
（5）新建及重命名文件夹：
教师演示：
在D盘上建立一个名为“c13”文件夹。
1．在资源管理器中，用鼠标单击左边工作区的D盘。
2．在右边显示区的空白处，单击鼠标右键，将出现一个快捷菜单。
3．把光标移到“新建”菜单项时，在弹出的下一级子菜单中，单击“文件夹”菜单项，在新建的文件夹上输入“c13”。
（6）选定一组文件或文件夹
文件和文件夹的选定采用边讲解边演示的方法，逐一地介绍“单一选定、连续选定、不连续选定、全部选定、反向选择”的操作。
请一位学生到教师机上来操作演示，其他学生通过大屏幕观看。
演示
1.如何选定一个文件或文件夹
2.如何选定多个文件或文件夹
（7）文件或文件夹的复制与移动
1.文件或文件夹的复制
教师演示（操作方法）
方法1：
利用工具栏中“复制”按钮和“粘贴”按钮。
方法2：
目标位置不同：
拖曳鼠标到异盘（其他盘），按住Ctrl键拖曳鼠标到同盘（相同盘）
（8）.文件或文件夹的移动
教师演示（操作方法）
方法1：
利用工具栏上的“剪切”按钮和“粘贴”按钮，文件或文件夹将被移动。
方法2：
拖曳鼠标到同盘（目标位置唯一）
（9）文件或文件夹的删除
小组合作，自主学习各种删除文件或文件夹的方法。
注：
删除的文件或文件夹需经过确认后方可删除。
观察删除文件及文件夹后出现的对话框有何不同？
篇三：
资源管理器教案
资源管理器教学设计
依庄小学刘金起
【教学目标】
1、掌握“资源管理器”的启动方法。
2、理解“资源管理器”的窗口布局与窗口内各种图标的含意。
3、掌握资源管理器中文件和文件夹的管理。
【重点难点】
1、重点：
“资源管理器”的启动方式；“资源管理器”的窗口布局。
文件和文件夹的操作。
2、难点：
对文件和文件夹的操作。
【教学手段】
多媒体电脑、投影仪等。
【教学过程】
[引入新课]
一、什么是资源管理器？
在计算机上输入的信息都是以文件的形式存放在磁盘或光盘上，资源管理器是windowsXP操作系统中的“大管家”，它帮助我们管理电脑中的文件。
我们在电脑里输入的信息，不管是文字，声音还是图像，最终都将以文件形式存储在计算机上。
哪怕是存入一个字母，也要形成一个文件。
每一个文件都有一个文件名，就象每一个人都有自己的名字一样，文件名是用来标识某个信息存放位置。
电脑里有成千上万个文件，这么多的文件靠谁来管理呢？
就是靠资源管理器来管理。
[新课讲解]
二、资源管理器启动与浏览
1、启动资源管理器
左键单击“开始”→“程序”→“附件”选择“Windows资源管理器”见下图。
启动资源管理器（E）方式之一
用鼠标右键单击“开始”按钮，在快捷菜单中选择“资源管理器”。
（见下图）
启动“资源管理器”（E）方式二
（3）用鼠标右键单击“我的电脑”图标，在快捷菜单中选择“我的电脑”图标，在快捷菜单中选择“资源管理器”（E）
启动“资源管理器”（E）方式三
4）右击“我的电脑”窗口中任一个驱动器或文件夹图标，然后选择“资源管理器”。
启动“资源管理器”（E）方式四
2、“资源管理器”（E）窗口布局
启动“资源管理器”（E）可以看到它的窗口布局如上图。
窗口组成：
标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、最下面是状态栏。
中间是主窗口，分为左右窗格。
（1）标题栏：
显示当前打开的文件夹。
（2）菜单栏：
对资源管理器窗口及窗口中对象的所有操作都可以通
过选择菜单中的某一项命令来完成。
（3）工具栏：
它是一个图形化的菜单命令，提供了操作资源管理器
的快捷方法。
（4）主窗口：
分为左右窗格。
左窗格显示系统资源的树状结构。
右窗格显示当前打开的文件夹包含的所有内容。
左窗格。
用左窗格的树形查看可以快速浏览资源的层次结构。
为文件夹图标
表示有下属子文件夹，但已展开。
。
表示有下属子文件夹，但隐藏着还未展开。
右窗格：
是按选定方式显示当前打开的文件夹中包含的所有下属子文件夹及文件。
三、文件和文件夹的管理
1、创建新的文件夹
（1）、选定要建立新文件夹的磁盘或某个文件夹。
（2）、在“文件”菜单中选择“新建”命令的“文件夹”选项。
（3）、键入新文件夹的名字，然后按回车键。
2、更改文件或文件夹的名称
对文件的重命名和对文件夹的重命名。
选定文件和文件夹。
“文件”──“重命名”
输入新名字。
2、选定文件和文件夹
（1）、选定单个文件。
（2）、选定相邻的多个文件。
（3）、选定不相邻的多个文件。
（4）、取消选定。
如果想取消对文件的选定，在文件窗口中空白的地方单击鼠标即可。
文件和文件夹的移动。
移动：
文件从一个地方转移到另外一个地方。
“移动”这个命令通常要和“粘贴”命令一起使用。
（1）选定操作对象。
（2）选中菜单栏中“剪切”命令。
（3）打开目标位置文件夹，执行粘贴命令。
4、文件及文件夹的复制
文件从一个地方复制一遍放到另外一个地方，。
“复制”这个命令通常也要跟“粘贴”命令一起使用。
（1）选定操作对象。
（2）选中菜单栏中“复制”命令。
（3）打开目标位置文件夹，执行粘贴命令。
5、文件及文件夹的删除
对于磁盘上没用的文件或文件夹，我们可以将其删除。
（1）选定操作对象。
（2）选中菜单栏中“删除”命令。
[课堂练习]在D磁盘建立一个名字为“游戏”的文件夹，并改名为game，然后把它复制到桌面，最后再删除。
[课后总结]
今天我们重点讲解了资源管理器的启动和浏览、资源管理器中文件和文件夹的基本操作。
其中文件和文件夹的基本操作方法很多，同学们只要掌握其中一种方法即可，希望同学们在上机课时认真练习，以达到熟练掌握。
[上机指导]
1、资源管理器的四种启动方式。
2、文件和文件夹的基本操作。
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