足球教案.docx

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足球教案

五年级足球备课

台子镇中心小学

足球球性练习

教学时间：

9月4日课型：

新授第1课

学习目标

1.在活动中主动学习多种足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣.参与意识及自信

2.在练习中关爱同伴.严守安全常规和游戏规则。

合作学习与竞争能力有提高。

3.能初步运用小足球组合动作。

4.提高灵敏.协调和平衡等运动素质，发展体能。

学情分析

1.学生从没上过足球课，对足球游戏非常感兴趣和喜爱；有很浓的学习兴趣。

2.绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。

少部分学生曾经在电视上看见过。

3.学生综合水平上、中、下三个层次的区别不是很明显。

教学重点：

传球方法，注意准确性

教学难点：

空中球停球

教学过程

一、准备

游戏：

《手运球比快》《脚运球比快》（6分钟）

1.师导问

2.游戏分组游戏

3.师小结

二、游戏：

停球---传球—停球（16分钟）

1.师：

导入

2.分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试

3.小组展示停球方法（轻踩.减力挡等）

4.分组传球尝试练习

5.小组展示传球方法，注意准确性；（脚背.脚内侧.脚外侧）

6.游戏：

传停球接力

三、直线运球---曲线运球—接力（13分钟）

1.师：

导入

2.教师讲解运球的方法，提示要点（推球的后方中下部，向前用力）；（直线运）

3.学生分小组自主尝试几次，体验动作要领

4.优生表演，师鼓励

5.师问：

在比赛场上，往往会受到阻截，球必须改变运行方向，也就是曲线行进，这就要求我们学会曲线运球，如何进行呢？

6.学生分组尝试；（绕垫子S运）

7.小组优生展示，师归纳：

用脚的内.外两侧拨球来改变球的运行方向。

8.比赛：

运球接力。

四.放松活动：

推球入洞（4分钟）

1.学生分组进行放松游戏；

2.师小结勉励，师生再见

教学反思

脚内脚背运球

授课时间：

9月10日课型：

综合课第2课时

教学目标：

在足球的内脚背运球中锻炼学生刻苦和坚忍不拔的意志。

教学重点：

运球的脚步动作和如何用脚来改变球的方向。

教学难点：

改变球的方向时能够较好控制好自己的身体重心。

教学过程

一、情景导入

教师活动

1.教师组织游戏<换物接力跑>,讲解游戏的放方法和规则。

2.请同学布置场地和控制赛跑的距离。

3.邀请一组同学一起完成一次游戏。

4.教师组织进行游戏。

5.进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏。

学生活动

1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解。

2.布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏。

3.进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏。

4.在游戏中要及时的纠正存在的错误。

组织：

如图

xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

二、合作探究、掌握技能

教师活动

1.讲解示范内脚背运球的动作方法和要领，组织学生自由分散在操场内，进行练习。

2.组织学生进行绕过各个障碍物后进行射门练习。

3.两人相互传球，最后射门练习。

学生活动

1.细心观察聆听老师的讲解和示范，积极进行模仿练习。

2.在练习中和同伴密切配合，体验配合的乐趣，体验成功。

3.练习中能够基本按照老师的讲的动作方法和要领，进行尝试。

4.运球接力赛，比比看哪组完成的又好又快。

组织：

如图

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xxxxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxxx

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场地器材：

足球场一片，小足球36个，障碍物若干

教学反思:

学生通过足球这种器材，在老师的引导下，相互间能够密切合作进行练习，并且在练习中表现出良好的团结与奋斗的精神。

体现出团结与积极进取的良好风貌。

但在练习中，有个别学生有些怕累和怕球的现象，老师要使学生明白，就是通过这种锻炼，才能使我们更加坚强，在足球比赛中，那些运动员们，不顾一切的去用头顶球，从来都不怕球，而且一定要顶到球，所以，我们被球打一下，也没有什么关系的。

足球球性练习

授课时间:

9月16日课型：

综合科第3课时

教学目标

1.通过本训练课的练习，使学生对足球球性更加熟悉，更进一步地掌握足球传递、拨、拉、挑的技巧。

2.激发对足球的热爱，提高自主学习的积极性，养成从小吃苦耐劳的精神。

全面发展学生身体的协调性，柔韧性，灵敏度。

促进学生大、小腿、腰腹肌肉的有序发育。

3.培养学生团结协作和集体主义精神，增进荣誉感。

学会守规则、重纪律，服从裁判等优良品质。

教学重点：

利用脚内侧正确射门

教学难点：

保持正确的脚型

教学过程

一、准备活动

1文体委员集合队伍、报数、清点人员、报告老师、师生相互问好。

2带领学生徒手操练习。

3教师组织学生绕操场变速跑300米。

二、基本部分

复习颠、拨、拉、挑球练习

1.将全班同学分为四个大组列队站立，分别抽2至3名较熟练的同学示范练习，教师巡视并纠正其不规范动作。

（教师复述几种动作的关键性要领）

2.由学生分组练习。

（教师及时指导与纠正痼弊动作）

学习新授

（一）利用脚内侧踢、传球

1.教师讲解踢、传球动作要领

2.要求学生用脚内侧传、踢球时，要根据球的落点，来判断击球的部位，并要控制住击球时的力量，把握球的运动方向。

引导学生先进行传球训练，待学生有一定的方向感后，再进行踢球练习。

3.在操场内分别划两组平行线，其间距5至8米，被分为四组的同学分别站立于平行线外，两两同学一一相对，要求学生利用脚内侧相互间进行传球与踢球训练。

（教师在巡视中纠正学生不规范动作）

（二）利用脚内侧射门

点球大战开始啰

1.在空墙上画四个少儿模拟球门，在8至10米处点上发球点，要求学生利用脚内侧进行射门训练。

2.阐述动作要领：

引导学生注意舒展的助跑、足球的落点、球的运行轨迹、击球点等等。

（教师做示范性的射门分解演练，抽出3至5名学生练习教师点评）

3.组织学生分组进行射门练习。

教师巡视指导，及时纠正动作，作出正确的讲解。

三、结束部分

1.整理与放松

利用轻松愉快的音乐作整理与放松活动。

2.教学评价

表扬学生射门优胜者，反馈技艺的掌握情况，提出今后的改进意图。

教学反思：

脚内侧踢球

授课时间:

9月24日课型：

第4课时

教学目标

1.乐于学习脚内侧踢球的动作方法，并对练习表现出勇敢顽强的挑战精神

2.能积极主动参与各种活动，学会交流和合作并能充分展示自我

3.能有克服困难、勇往直前的品质

教学重点：

脚内侧踢球

教学难点：

踢球脚的正确脚型

学习过程

一、酝酿情绪，激发兴趣阶段

教师活动：

组织学生整队，由讲解足球明星引出课题,带领学生徒手操热身活动

学生活动：

体委整队，与教师亲切问好

积极参与对体育明星的交流，明确学习内容认真做好准备活动

二、合作探究、完成动作学习

教师活动

组织学生分成4人一组，每组一只足球，启发学生合作探究脚内侧踢球的方法，并对练习结果进行汇报；巡回指导，参与学生的学习对有困难的小组给予帮助组织学生进行学习成果展示，对学生学习情况做出评议讲解示范动作要领，纠正学生练习中的错误；

组织学生进行正确动作练习

学生活动

能发挥集体的智慧进行动作的研究和学习，

对练习中出现的问题进行探讨，或向其他小组请教

积极参与动作学习展示，并能对其他小组的练习做出简要的评议学习动作，纠正错误，再练习组织：

分成4人一组在指定的场地上进行练习

三、努力拼搏，敢于挑战（8人传球游戏）

教师活动：

讲解8人传球游戏的方法、规则和比赛的记分办法

把学生分成8人一组，在指定的场地上进行试练，

解答学生的问题并给予积极的指导和帮助

组织学生分组比赛，挑战记录

对学生比赛给予积极的鼓励和评议并对优胜组和动作进步最大的小组给予奖励

学生活动

在小组长带领下进行游戏的尝试练习

积极参加比赛，大胆展示自己的动作并能挑战纪录

对其他小组的比赛能做出客观的评价，真确对待成功和失败

四、稳定情绪，恢复身心阶段

教师活动：

和学生一起庆祝胜利

引导学生交流感受，评议总结

布置课后作业

回收器材，宣布下课，师生再见学生活动：

在欢快的气氛中庆祝胜利交流自己的感受

领会作业要求归还器材，师生再见

教学反思：

1.武术基本动作2.游戏.“8”字运小足球

教学时间：

10月9日课型：

综合第5课时

教学目标

1.学会武术基本动作歇步盖打，发展协调性。

2.通过“8”字运小足球游戏。

学会运球、停球技术，培养控球能力。

教学重点：

足球的运球、停球的技术动作

教学重难点：

学会运球、停球技术，培养控球能力。

教学过程

一、准备部分

1.开课式。

2.队列练习：

错肩行进。

要领：

两个一

（二）路纵队迎面相遇靠右（左）边错肩走过，相互之间的距离为一步。

口令，“从右（左）边错肩走!

”

3.准备活动：

慢跑200米。

徒手操6节。

二、基本部分

1.武术基本动作（三）

歇步盖打

（1）动作，预备姿势，马步架打。

1.左脚向右脚后插一步，同时右拳变掌经头上向左前下方盖掌，掌外沿向前，劈体左转90度，左掌变拳收抱于左腰间，眼看右掌。

2.上动不停，两腿屈膝下蹲成歇步，同时左拳向前冲击，拳心向下，右掌变拳收抱于右腰间，眼看左拳前方。

（2）教师讲解示范。

（3）练习方法与注意事项，参看第15课。

2.游戏“8”字运小足球

（1）方法：

参加游戏的分成人数相等的几组，各组成一路纵队站在起跑线后。

游戏开始，排头跑向预先放有小足球的停球点运球前进，按规定的“8”字路线运球，到达停球点时将球停稳，然后跑回原队排尾，下一个人见球停稳后，跑到停球点，再用同样方法运球。

各组依次进行，按全组做完的先后顺序排列名次。

（2）规则：

1.人和球不得进入圈内。

2.停球时，必须将球停稳在停球点上。

（3）注意事项：

1.在场地上画一条起点线。

在起点线画8个直径一米的小圆圈，把学生分成4组进行练习。

2.教师随时观察纠正错误动作。

3.教育学生严格遵守规则，严格遵守纪律。

三、结束部分

1.整理放松

2.小结、讲评

3.宣布下次课内容

4.下课。

教学反思：

1.双人跳短绳2.游戏：

足球运球传球接力

教学时间：

10月15日课型：

综合课第6课

教学目标

1.掌握双人跳短绳的方法，发展弹跳力和灵敏素质。

2.提高运球与传球能力。

教学重点：

双人短跳绳

教学难点：

跳绳时两人的协调配合

教学过程

一、准备部分（8分钟）

1.开课式

2.队列练习：

向左转走。

3.准备活动：

慢跑200米，徒手操6节。

二、基本部分（28分钟）

1.双人跳短绳

（1）动作：

两人摇绳，一人并脚跳。

跳绳人左（右）手握绳，将绳放于体后，摇绳人面对跳绳人右（左）手握绳，其中一人喊：

“预备一跳”后，两人同时摇绳，跳绳人立即并脚跳起，连续跳多次，摇绳人计数。

按规定次数，跳完交换位置。

（2）教师讲解。

（3）练习方法，两人一组，分散站在场地上，一人跳，另一人协助摇绳并计数，然后轮换。

2.游戏：

运球传球接力

（1）方法：

参加游戏的人分成人数相等的几队，每队再平分为甲、乙两组，每两组面对面错开站在线后，各甲组排头脚踩足球。

游戏开始，持球人立即向对面的小圆圈运球前进，到达圆圈内做急停转身，将球传给乙组排头，自己站到乙组排尾。

乙组排头接球后。

按同样方法进行，直到全队做完。

以先做完的队为胜。

（2）规则：

1.必须按规定的路线、方向、运球、传球。

2.运球或传、接球时失误，应由失误的人拾起球从失误地点继续进行。

3.不得持球跑或双手同时拍球。

（3）注意事项：

1.教师应根据学生掌握技术情况进行辅导。

2.课前在场地上划相距12米的平行线，并在线前划一个直径1米的圆圈。

2.采取三局两胜，严格执行规则。

三、结束部分（4分钟）

1.整理放松

2.小结、讲评

3.宣布下次课内容

4.下课

教学反思：

为了培养学生的表述能力及互动、合作学习的意识，请会跳绳的学生说出跳绳的技术要领，学生们听完后纷纷尝试起来。

经过多次的尝试大多数学生能够完成。

有的学生渴望有人能帮助他练习，看到他进步，于是在练习中针对学生不会跳的学生单独加以指导。

为学生们创设了小组互助合作学习的氛围，让学得快的学生帮助学得慢的学生。

学生们在学习中不但自身的优势、进步得到了展示，而且树立了坚韧的意志品质和良好的合作学习的态度。

当学生基本能掌握简单的跳绳动作后，为了激起学生的学习兴趣和创造力。

让学生利用手中的绳子进行各种自创动作，并给这些动作命名，大家共同学习，同学们不仅有良好的创意，而且也有一定的锻炼效果。

我有时提出一些提示性问题，帮助同学们打开思维，有效的提高了学生探究性学习的兴趣和能力，使学生的身心得到较好的锻炼和发展。

脚内侧踢、停球技术

教学时间：

10月23日课型：

新授课第7课时

教学目标

1.认知目标：

进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。

2.技能目标：

巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。

3.情感目标：

培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

教学重点：

脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。

教学难点：

脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。

停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。

教学过程：

一、开始部分

1.课堂常规　　

2.本课的教学内容目标及要求　　

二、准备部分

1.绕操场慢跑:

学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致　　

2.熟悉球性

教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。

组织形式为散点。

学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。

三、基本部分

学习脚内侧踢地滚球技术　　

动作要求：

直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球　15cm　左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。

教法　　

1.讲解脚内侧正面传地滚球　　

2.给学生做正确示范动作　　

3.学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作　　

要求：

认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。

（1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习　　

（2）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习　　

为了进一步建立运球的动作概念，使学生能正确掌握踢球动作，采用了学生散点看教师示范模仿练习，同时教师发现问题及时解决问题，特别是身体的姿势、脚型、脚法要正确。

着重解决脚对球接触力量、方向、掌握和眼视前方，同时给学生一定的时间自主创新，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。

学习脚内侧接地滚球　　

动作要点：

支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。

组织：

全班两人一组，每组一球，两列横队，相距　五米　　　

教法　　

1.讲解脚内侧接地滚球　　

2.教师示范　　

3.两人一组，队形相距　五米　，练习传球　　

练习方法：

两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习　　

教学比赛　　

组织：

分成两对进行比赛　　

目的是培养良好的观察能力，进攻意识和协作配合能力，善于隐藏自己的传球意图，以及运球假动作新式单个战术行动与提高传接球技术相结合。

要求：

无球队员跑动、接应要积极，防守队员要密切注意传球队员的行动，抢断、封堵要积极。

通过比赛，进一步巩固和提高脚内侧踢、接球技术，提高传接球的准确性、熟练性以及快速传接的能力。

同时培养学生机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。

四、结束部分

1.配乐伸展放松操

在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。

2.对本课进行小结，布置收回器材

教学反思:

小足球

教学时间：

10月28日课型：

综合课第8课时

学习目标

1.在活动中学习足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、自信。

2.在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。

合作学习与竞争能力有提高。

3.了解球类运动和体操运动动作，初步掌握足球基本技能

4.发展灵敏性和速度体能。

教学重点：

熟悉球性

教学难点：

听从指挥，遵守纪律

教学过程

一、准备活动

游戏：

手运球脚运球

1.师导问

2.游戏分组游戏

3.师小结

二、游戏：

停球---传球—停球

1.分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试；

2.小组展示停球方法；（轻踩、减力等）

3.分组传球尝试练习；

4.游戏：

传停球接力

三、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。

1.教师讲解运球和颠球的方法，提示要点

2.学生分小组自主尝试几次，体验动作要领。

3.优生表演，师鼓励。

4.师问：

在比赛场上，往往会受到阻截，我们进行5对5分组比赛。

5.学生分组。

6.分组对抗。

四、放松活动：

推球入洞

1.学生分组进行放松游戏

2.教师小结，师生交流体会，教师进行鼓励与表扬，师生再见。

教学反思

1.教学中要充分调动学生的学习兴趣。

学生思维活跃，争先抢答对足球活动非常感兴趣。

当教师问学生是否愿意成为足球明星时，学生情绪高涨，兴趣一下子被调动起来。

2.充分发挥学生的主动性

让学生自由组合，比较符合学生的理特点，让他们有自由选择的权利。

根据哨声组队，可以让学生有更多的机会与他人合作，形式多样，组合随意，学生乐意，真正体现学生主体原则。

为了真正体现学生为主体的原则，教师随机应变，按学生的意愿进行教学。

3.不断对学生进行鼓励使学生有成就感。

教学组织形式采用分组，并让学生发挥想象，充分体现学生主体地位。

由于学生第一次接触射门，学生激动、兴奋，所以更需要教师巡回指导，并参与其中，运用激励性语言，不断鼓励学生，创设展示机会，使学生有成就感。

根据学生差异，让学生自行选择高度，体现以生为本。

4.比赛是体育教学中的重要手段之一，深受学生的喜爱，通过比赛使学生的积极性被调动起来，情绪高涨。

脚内侧传接球

教学时间：

11月5日课型：

综合课第9课

教学目标　

1.认知目标：

进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。

2.技能目标：

巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。

3.情感目标：

培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

重点：

脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。

难点：

脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。

停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。

教学过程　

（一）开始部分　　

1.课堂常规　　

2.本课的教学内容目标及要求　　

（二）准备部分　　

1.绕操场慢跑：

学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致　　

2.熟悉球性　　

教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。

组织形式为散点。

学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。

（三）基本部分　　

一、学习脚内侧踢地滚球技术　　

动作要求：

直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球　15cm　左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。

重点：

支撑脚站位　　

难点：

脚型固定　　

组织：

全班两人一组，每组一球，同时进行练习　　

教法　

1.讲解脚内侧正面传地滚球　　

2.给学生做正确示范动作　　

3.学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作　　

要求：

认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。

（1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习　　

（2）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习　　

二、学习脚内侧接地滚球　　

动作要点：

支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。

组织：

全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米　　　

三、教法　

1.讲解脚内侧接地滚球。

2.教师示范。

3.两人一组，队形相距五米，练习传球。

练习方法：

两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习　　

四、教学比赛　　

组织：

分成两对进行比赛　　

（四）结束部分　　

1.配乐伸展放松操

在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。

2.对本课进行小结，布置收回器材　

教学反思

内脚背传接球

教学时间：

11月11日课型：

综合课第10课

教学目标

1.乐于学习内脚背踢球的动作方法，并对练习表现出勇敢顽强的挑战精神

2.能积极主动参与各种活动，学会交流和合作并能充分展示自我

3.能有克服困难、勇往直前的品质

教学重点：

内脚背传接球

教学难点：

正确的脚型

一、酝酿情绪，激发兴趣阶段

教师活动

组织学生整队，由讲解足球明星引出课题,带领学生徒手操热身活动

学生活动：

体委整队，与教师亲切问好

积极参与对体育明星的交流，明确学习内容，认真做好准备活动

二、合作探究、完成动作学习

教师活动

组织学生分成4人一组，每组一只足球，启发学生合作探究脚内侧踢球的方法，并对练习结果进行汇报；巡回指导，参与学生的学习对有困难的小组给予帮助组织学生进行学习成果展示，对学生学习情况做出评议讲解示范动作要领，纠正学生练习中的错误；组织学生进行正确动作练习

学生活动

能发挥集体的智慧进行动作的研究和学习，对练习中出现的问题进行探讨，或向其他小组请教，积极参与动作学习展示，并能对其他小组的练习做出简要的评议，学习动作，纠正错误，再练习。

组织：

分成4人一组在指定的场地上进行练习

三、努力拼搏，敢于挑战（8人传球游戏）

教师活动：

讲解8人传球游戏的方法、规则和比赛的记分办法，把学生分成8人一组，在指定的场地上进行试练，解答学生的问题并给予积极的指导和帮助，组织学生分组比赛，挑战记录

对学生比赛给予积极的鼓励和评议并对优胜组和动作进步最大的小组给予奖励。

学生活动

在小组长带领下进行游戏的尝试练习，积极参加比赛，大胆展示自己的动作并能挑战纪录，对其他小组的比赛能做出客观的评价，真确对待成功和失败

四、稳定情绪，恢复身心阶段

教师活动

和学生一起庆祝胜利，引导学生交流感受，评议总结，布置课后作业，回收器材，宣布下课，师生再见。

学生活动：

在欢快的气氛中庆祝胜利交流自己的感受。