二年级弹性领域英语教学计画.docx
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二年级弹性领域英语教学计画
二年級彈性領域（英語）教學計畫
週次
日期
單元名稱
課 名
對應能力指標
教學目標
教學活動重點
教學節數
教學資源
評量方式
重大議題
一
8/30
।
9/4
複
習
、
前
測
複
習
預
備
週
1-1-1能認識
基本的英語語
音
1-1-2能認識基
本的單字、片語
及句子重音
6-1-3樂於回答
老師或同學所
提的問題
1.Studentswillbeabletousethesentencepatterns,whichtheyhavelearnedlastschoolyear.
1.Grouping
2.Introduction
3.Reviewingthevoca.andthesentencepatternsthroughdiff.Activities
4.placementtest
1
Flashcards,
CDplayer,worksheettestsheet
Classobservation
Worksheet
Test
二
9/5
।
9/18
生活禮儀
ThisisPeter.
1-1-1能辨識基本的英語語音。
1-1-2能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。
1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。
2-1-1能以正確的發音唸出字母。
2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子。
2-1-4能參與課堂上的口語練習。
2-1-11能根據圖片或提示作簡單的角色辦扮演。
3-1-1能辨識字母。
3-1-2能應用字母拼讀法讀出單字。
3-1-3能辨識一些基本的常用字詞。
3-1-6能看懂簡單的句子。
4-1-1能書寫印刷體
小寫字母。
4-1-3能摹寫已學過的字詞。
4-1-4能臨摹抄寫簡單的句子。
4-1-5能拼寫一些基本常用的字彙。
1.學會表達
ThisisPeter.
Hi!
Peter.
I’mMary.
2.Phonics:
apple,ant,boy,bird
3.學會日常英語
Here.
Nothere.
1.Lookandsay
2.Readandact
3.Readandsay
4.Sayandact
Listenandnumber
2
錄音帶
錄音機
課本角色紙偶
字母卡
單字圖卡
口語評量、
字形檢核、
寫字檢核、
仿作評量、
觀察評量、
態度評量。
◎兩性教育
1-2-1學習表達自我特質
◎生涯發展教育1-2-1
認識有關自我的觀念
三
四
9/19
।
10/2
自然
What’sthis?
1-1-1能辨識基本的英語語音。
1-1-2能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。
1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。
2-1-1能以正確的發音唸出字母。
2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子。
2-1-4能參與課堂上的口語練習。
2-1-11能根據圖片或提示作簡單的角色辦扮演。
3-1-1能辨識字母。
3-1-2能應用字母拼讀法讀出單字。
3-1-3能辨識一些基本的常用字詞。
3-1-6能看懂簡單的句子。
4-1-1能書寫印刷體
小寫字母。
4-1-3能摹寫已學過的字詞。
4-1-4能臨摹抄寫簡單的句子。
4-1-5能拼寫一些基本常用的字彙。
5-1-2能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。
1.學會表達
What’sthis?
It’satree.
2.學會voca.
Tree
Flower
Frog
3.Phonics:
cat,cap
dog,desk
4.學會日常英語
Bye.
Seeyou.
1.Lookandsay
2.Singandplay
3.Sayandact
4.Listenandnumber
2
錄音帶
錄音機
課本角色紙偶
字母卡
單字圖卡
口語評量、
字形檢核、
寫字檢核、
仿作評量、
觀察評量、
態度評量。
◎兩性教育
1-2-1學習表達自我特質
◎生涯發展教育1-2-1
認識有關自我的觀念
五
六
10/3
।
10/16
交通工具
Isitabus?
1-1-1能辨識基本的英語語音。
1-1-2能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。
1-1-3能辨識問句和直述句之語調。
1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。
1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。
1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。
2-1-1聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內容。
2-1-2能以正確的發音唸出字母。
2-1-2能正確地唸出常用基本字詞。
2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單
的句子。
2-1-4能參與課堂上的口語練習。
2-1-7能使用基本的社
交禮儀用語。
2-1-8能作簡單的提
問、回答和敘述。
2-1-9能吟唱歌謠及韻
文。
3-1-1能辨識字母。
3-1-2能應用字母拼讀
法讀出單字。
3-1-3能辨識一些基本的常用字詞。
1.學會表達
Isitatrain?
Yes,itis.
No,itisn’t.
2.學會voca.
bus
car
van
train
3.Phonics:
egg,elephant
fish,fox
4.學會日常英語
Thankyouverymuch.
You’rewelcome.
1.Lookandsay
2.Singandplay
3.Sayandact
4.Listenandnumber
2
1.charts
2.paper
3.CDandCD
player
4.flashcards
5.dice
6.balls
7.hammers
口語評量、
字形檢核、
寫字檢核、
仿作評量、
觀察評量、
態度評量。
◎兩性教育
1-2-1學習表達自我特質
◎生涯發展教育
1-2-1認識有關自我的觀念
七
八
10/17
।
11/6
Review&Evaluation（includingHalloween）
ReviewL1,L2,L3
-1-1能辨識基本的英語語音。
1-1-2能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。
1-1-3能辨識問句和直述句之語調。
1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。
1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。
1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。
2-1-1聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內容。
2-1-2能以正確的發音唸出字母。
2-1-2能正確地唸出常用基本字詞。
2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子。
2-1-4能參與課堂上的口語練習。
2-1-7能使用基本的社交禮儀用語。
2-1-8能作簡單的提問、回答和敘述。
2-1-9能吟唱歌謠及韻文。
3-1-1能辨識字母。
3-1-2能應用字母拼讀法讀出單字。
3-1-3能辨識一些基本的常用字詞。
Studentswillbeableto
1.masterthelanguage,whichtheyhavelearnedinL1,L2,andL3.
2.readtherhymes.
3.makingthestorybooks.
4.knowthestoryabouttheoriginsof“Halloween”
singthesong“trickortreat.”
1.reviewingthevoca.andsentencepatterns
2.activities:
guesswhat,storytelling,makingthestorybook,showtime
3.tellthestoryabouttheoriginsof“Halloween”
teachthesong“trickortreat.”
3
1.charts
2.paper
3.CDandCD
player
4.flashcards
testsheets
口語評量、
字形檢核、
寫字檢核、
仿作評量、
觀察評量、
態度評量。
◎兩性教育
1-2-1學習表達自我特質
◎生涯發展教育
1-2-1認識有關自我的觀念
家政教育
3-4-8
了解並尊重
不同國家族
群的食衣住
行育樂等生
活禮儀
九
十
十一
11/7
।
11/20
Animals
What’sthat?
1-1-1能辨識基本的英語語音。
1-1-2能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。
1-1-3能辨識問句和直述句之語調。
1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。
1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。
1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。
2-1-1聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內容。
2-1-2能以正確的發音唸出字母。
2-1-2能正確地唸出常用基本字詞。
2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單
的句子。
2-1-4能參與課堂上的口語練習。
2-1-7能使用基本的社
交禮儀用語。
2-1-8能作簡單的提
問、回答和敘述。
2-1-9能吟唱歌謠及韻
文。
3-1-1能辨識字母。
3-1-2能應用字母拼讀
法讀出單字。
3-1-3能辨識一些基本的常用字詞。
1.學會表達
What’sthat?
It’salion.
2.學會voca.
lion,
monkey,
tiger,
rabbit
3.Phonics:
girl,gift,hand,hen
4.學會日常英語
Areyouready?
Yes,Iam.
No,I’mnot.
1.Lookandsay
2.Singandplay
3.Sayandact
4.Listenandnumber
2
1.charts
2.paper
3.CDandCD
player
4.flashcards
5.dice
6.balls
7.hammers
口語評量、
字形檢核、
寫字檢核、
仿作評量、
觀察評量、
態度評量。
◎兩性教育
1-2-1學習表達自我特質
◎生涯發展教育
1-2-1認識有關自我的觀念
十二
十三
11/21
।
12/4
Stationary
Isityourpen?
1-1-1能辨識基本的英語語音。
1-1-2能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。
1-1-3能辨識問句和直述句之語調。
1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。
1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。
1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。
2-1-1聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內容。
2-1-2能以正確的發音唸出字母。
2-1-2能正確地唸出常用基本字詞。
2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單
的句子。
2-1-4能參與課堂上的口語練習。
2-1-7能使用基本的社
交禮儀用語。
2-1-8能作簡單的提
問、回答和敘述。
2-1-9能吟唱歌謠及韻
文。
3-1-1能辨識字母。
3-1-2能應用字母拼讀
法讀出單字。
3-1-3能辨識一些基本的常用字詞。
.學會表達
Isityourpen?
Yes,itis.
No,it’snot.
2.學會voca.
pen,pencil,pencilbox,book
3.Phonics:
insect,ink,
juice,jam
4.學會日常英語
Thisisforyou.
Thankyou.
1.Lookandsay
2.Singandplay
3.Sayandact
4.Listenandnumber
2
1.charts
2.paper
3.CDandCD
player
4.flashcards
5.dice
6.balls
7.hammers
口語評量、
字形檢核、
寫字檢核、
仿作評量、
觀察評量、
態度評量。
◎兩性教育
1-2-1學習表達自我特質
◎生涯發展教育
1-2-1認識有關自我的觀念
十四
十五
12/5
।
12/18
Animals
Whatcanyousee?
1-1-1能辨識基本的英語語音。
1-1-2能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。
1-1-3能辨識問句和直述句之語調。
1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。
1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。
1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。
2-1-1聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內容。
2-1-2能以正確的發音唸出字母。
2-1-2能正確地唸出常用基本字詞。
2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單
的句子。
2-1-4能參與課堂上的口語練習。
2-1-7能使用基本的社
交禮儀用語。
2-1-8能作簡單的提
問、回答和敘述。
2-1-9能吟唱歌謠及韻
文。
3-1-1能辨識字母。
3-1-2能應用字母拼讀
法讀出單字。
3-1-3能辨識一些基本的常用字詞。
1.學會表達
Whatcanyousee?
Icanseeanant.
2.學會voca.
ant,bee,bird
3.Phonics:
kite,king
lion,lamp
4.學會日常英語
Excuseme.
I’msorry.
That’sOK.
1.Lookandsay
2.Singandplay
3.Sayandact
4.Listenandnumber
2
1.charts
2.paper
3.CDandCD
player
4.flashcards
5.dice
6.balls
7.hammers
口語評量、
字形檢核、
寫字檢核、
仿作評量、
觀察評量、
態度評量。
◎兩性教育
1-2-1學習表達自我特質
◎生涯發展教育
1-2-1認識有關自我的觀念
十六
十七
12/19
।
94年1/1
Review&Evaluation
ReviewL4,L5,L6
1-1-1能辨識基本的英語語音。
1-1-2能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。
1-1-3能辨識問句和直述句之語調。
1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。
1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。
1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。
2-1-1聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內容。
2-1-2能以正確的發音唸出字母。
2-1-2能正確地唸出常用基本字詞。
2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子。
2-1-4能參與課堂上的口語練習。
2-1-7能使用基本的社交禮儀用語。
2-1-8能作簡單的提問、回答和敘述。
2-1-9能吟唱歌謠及韻文。
3-1-1能辨識字母。
3-1-2能應用字母拼讀法讀出單字。
3-1-3能辨識一些基本的常用字詞。
Studentswillbeableto
1.masterthelanguage,whichtheyhavelearnedinL4,L5,andL6.
2.readtherhymes.
3.makingthestorybooks.
1.reviewingthevoca.andsentencepatterns
2.activities:
guesswhat,storytelling,makingthestorybook,showtime
2
1.charts
2.paper
3.CDandCD
player
4.flashcards
5.testsheets
口語評量、
字形檢核、
寫字檢核、
仿作評量、
觀察評量、
態度評量。
◎兩性教育
1-2-1學習表達自我特質
◎生涯發展教育
1-2-1認識有關自我的觀念
十八
十九
1/2
।
1/22
Songs
WeeSing
1-1-1能辨識基本的英語語音。
1-1-2能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。
1-1-3能辨識問句和直述句之語調。
1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。
1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。
1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。
2-1-1聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內容。
2-1-2能以正確的發音唸出字母。
2-1-2能正確地唸出常用基本字詞。
2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子。
2-1-4能參與課堂上的口語練習。
2-1-7能使用基本的社交禮儀用語。
2-1-8能作簡單的提問、回答和敘述。
2-1-9能吟唱歌謠及韻文。
3-1-1能辨識字母。
3-1-2能應用字母拼讀法讀出單字。
3-1-3能辨識一些基本的常用字詞。
1.Studentswillbeabletosingthefollowingsongs:
2.Thealphabetsong
3.Tomarket
4.OldMcDonaldhasafarm
5.Londonbridge’sfallingdown
6.Row,row,rowtheboat
1.singandplay
2.sayandact
3,makingastorybook
3
1.charts
2.paper
3.CDandCD
player
4.flashcards
口語評量、
字形檢核、
寫字檢核、
仿作評量、
觀察評量、
態度評量。
◎兩性教育
1-2-1學習表達自我特質
◎生涯發展教育
1-2-1認識有關自我的觀念
二十
二十一
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