word完整版外研版英语中考归纳复习专题训练综合填空学案推荐文档.docx

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外研版2018年英语中考归纳复习专题训练：

综合填空

【题型分析】

综合填空题包括三种类型：

单词拼写（根据中文提示拼写单词），

词形变换（用所给单词的正确形式填空）

以及选词填空（从方框中选择恰当的单词填空）。

主要考查学生在具体语境中正确运用词汇的能力和单词拼写能力。

类型一单词拼写

题型特点：

本题型要求根据括号内所给的中文提示，正确拼写单词，考查点主要是实词（名词、代词、数词、形容词、副词、动词），也会涉及虚词（连词、介词），所填的词多为重要词汇，不会是特别难的词，单词字母数一般在3-7个左右，主要考查单词拼写能力。

解题策略：

1.阅读全句，正确理解句意，根据中文提示回忆对应的单词。

2.通过句法分析弄清句中所填词充当的句子成分，判断所填词的词性。

3.若有两个以上的单词符合所给中文提示，要根据语境和搭配形式进行取舍。

4.全面考虑，注意字母的大小写问题。

若所填词在句首，单词首字母要大写，此外，表示国名、某国人、某种语言、节日、月份、星期等的单词的首字母也要大写。

根据括号内所给的中文提示，正确拼写单词。

中考示例一：

（2017·广西北部湾）

根据括号内所给的中文提示，正确拼写单词。

1.Green_____（茶）isapopulardrinkinChina.

2.Sheisaprettyand_________（可爱的）girl.Wealllikeher.

3.Theshirtistoosmallforme.Couldyoushowme________（另一）one?

4.It’snecessaryforusto_____（等待）inlineinpublic.

5.Theplaneflewata______（高度）ofthreethousandmeters.

Tealovely/cuteanotherwaitheight

【解析】

1.考查名词的拼写。

2.考查形容词的拼写。

3.考查代词的拼写。

4.考查动词的拼写。

注意to后接动词原形。

5.考查名词的拼写。

由a可知此处填名词，注意不要错写成了high（形容词）。

中考示例二：

（2017·贵港）

1.Tinaismycousin.Sheistallandshehaslong________（直的）hair.

2.Mr.Smithissitting_________（在其中）agroupofchildren,tellingthestory.

3.Nobodywas_______（缺席）fromschoolthoughitrainedheavilyyesterday.

4.Hisuncleisgoingto________（参加）abusinessmeetinginBeijingnextweek.

5.It’simportantforyoungpeopletomakearight_________（决定）fortheirfuture.

Straightamongabsentattenddecision

中考示例三：

（2017·南充）

1.TuYouyouhaswontheNobelPrize.Wearevery_______（自豪的）ofher.

2.IreadEnglishaloudeverymorningtoimprovemy____________（发音）.

3.Septemberisthe_________（第九）monthofayear.

4.Weshouldn’ttakethesegameshowstoo_________（严肃地）whilewatchingthem.

5.TomandPeteraregoodfriends.Theycantalkaboutand________（分享）everything.

Proudpronunciationninth/9thseriouslyshare

中考示例四：

（2017·苏州）

1._______（最后）,Iwouldliketothankyouallforcomingheretoday.

2.InSwitzerland,someoftheoldclothesare______（卖）incharityshops.

3.Lifeislikearace.I’mreadytotakeonnew__________（挑战）anytime.

4.Everyone,youneedtohaveadream.ThefutureofChina________（依靠）onyou!

5.Mygrandmaalwaystellsme_________（没有什么）ismoreimportantthanhealth.

Finallysoldchallengesdependsnothing

中考示例五：

（2017·安徽）

1.Fora________（明智的）man,amistakeisalesson.

2.Myfather’sTshirthascompletelylostits_______（形状）.

3.Look!

Theboysare________（踢）theballaroundintheyard.

4.Anoldmanbegantocollectrubbishalongtheriver_________（岸）yearsago.

5.Pleasefollowtherules.Don’t________（触碰）thephotosinthemuseum.

Wiseshapekickingbank（s）

中考示例六：

（2017·枣庄）

1.Whereare_______（狮子）from?

2.Ihavenoproblem___________（爬）themountain,whichisnottoohigh.

3.Ofthetwoboys,whodoyouthinkismore________（仔细）?

4.Ijusthidbehindmyfatherandnever_______（说）anything.

5.Mylifehas_________（变化）alotinthepastfewyears.

Lionsclimbingcarefulsaidchanged

类型二词形变换

题型特点：

本题型要求用括号内所给单词的正确形式填空，考查点主要是实词（名词、代词、数词、形容词、副词、动词），涉及词形变换以及词性转换，如动词的几种形式之间的变换，形容词、动词等与其他词性之间的转换。

解题策略：

1.弄清括号内所给单词的词性，对命题者的出题意图有个大致的了解。

常考词类的考点如下：

（1）名词：

常考名词变复数、名词所有格以及词性转换。

①若空格处就是用名词，可数名词一般要变为复数，或者考虑是否用名词所有格，如果是不可数名词（如news，music等），形式不变。

②名词转换为形容词也是常考点（如health—healthy，luck—lucky等）。

（2）代词：

考查主格与宾格、人称代词与物主代词、反身代词的相互转换。

（3）数词：

通常考查基数词转换为序数词或hundred,thousand,million等的用法。

（4）形容词、副词：

考查比较等级、词性转换等。

①结合所学过的形容词、副词比较等级的用法判断是否用比较级或最高级。

（注意：

as与原级连用）

②形容词转换为名词或副词是常考点（如traditional—tradition，shy—shyness，real—really，slow—slowly，lucky—luckily等），转换的前提是进行词性分析。

③结合语境判断是否要变为反义词（如happy—unhappy，usual—unusual，polite—impolite，possible—impossible等）。

注意：

有些词的形容词和副词同形：

fast，late，hard，well，high等。

（5）动词：

考查时态、被动语态、非谓语动词、主谓一致、词性转换等。

①若空格前是句子主语（名词或代词），一般考查时态或被动语态，注意主谓一致（如人称和数的一致），同时要注意动词第三人称单数形式、过去式、过去分词及现在分词形式的正确书写。

（若分析出用被动语态，要注意be动词的形式及过去分词的形式）

②若空格前是常见的接不定式或动名词的动词（如enjoy，plan等），或空格前的部分中含有此类动词（如ask，tell，encourage等），结合所学非谓语动词的知识判断是填不定式还是动名词，要注意动名词的变化规则。

③若空格前是介词，此时要用动名词（v.-ing）作介词宾语。

④动词转换为名词或形容词（如collect—collection，help—helpful）也是考查点之一，前提是能分析出空格处需填名词或形容词。

2.通过句法分析弄清句中所填词充当的句子成分，判断所填词的词性，然后进行词形转换或者词性转换。

3.找出提示词，空格中所填词的形式可能受到句中某些词的限制，空格前后的词都要兼顾。

4.注意固定搭配，如beinterestedin，be/getusedtodoing等。

中考示例一：

（2017·广西北部湾）

根据句意，用括号内所给单词的适当形式填空。

1.Shewasso_________（sleep）thatshewenttobedearly.

2.Thereare________（hundred）ofsheeponthehill.

3.WhenI_______（arrive）atthehotel,itwasmidnight.

4.Wearesadaboutthe__________（pollute）ofourenvironment.

5.Iwanttosearchforinformation.Wouldyoumind__________（turn）onthecomputer?

Sleepyhundredsarrivedpollutionturning

【解析】

1.考查词性转换。

句意为“她是如此的困，因此早早就去睡觉了”。

此处应用形容词作表语，且要意为“困倦的”。

注意不要误用为asleep（睡着的）。

2.考查概数词的用法。

hundred与of连用时，要加s，hundredsof表示概数，意为“数以百计的”。

3.考查动词的时态。

句意为“当我到达旅馆时，正是午夜”。

通过was（一般过去时）可知此处应用一般过去时。

4.考查词性转换。

句意为“我们对环境的污染感到难过”。

此处应用名词作介词about的宾语。

5.考查非谓语动词的用法。

mind后接动名词（v.ing形式）作宾语。

中考示例二：

（2016·钦州）

1.I’dliketwo______（cake）andacupoftea,please.

2.—Howmuchis_____（he）bike?

—It’s660yuan.

3.Yourschoolbagismuch_______（small）thanmine.

4.MissWangtoldherstudentshowtheycan_________（improve）theirEnglish.

5.No_________（shout）,please!

It’sagainsttherules.

Cakeshissmallerimproveshouting

中考示例三：

（2017·贵阳）

1.Thanksgivingisalwaysonthe_______（four）ThursdayinNovember.

2.ErquanYingyueisthemost________（move）pieceofmusicthatI’veeverheard.

3.Chinesearesupposedtoshake_______（hand）whentheymeetforthefirsttime.

4.Jackistalentedinsports.Hecanplaybasketballas______（good）ashisbrother.

5.Toprotectelephants,wemustsavethetreesandnotbuythings______（make）ofivory.

fourthmovinghandswellmade

类型三选词填空

题型特点：

本题型要求根据短文内容，从方框中选择恰当的单词填空。

所给短文以记叙文、说明文为主，题材涵盖人物故事、事物介绍等。

考查点主要是实词（名词、代词、数词、形容词、副词、动词），穿插设置介词、连词等虚词。

不需进行词形变换或词性转换。

解题策略：

1.读文章前，研读方框中的备选词汇，把它们按词性进行归类。

2.通读全文，弄清文章大意。

3.结合所学语法知识以及上下文语境选择符合文意的词。

针对相关语法知识，可从以下几方面考虑：

（1）若空格前是句子主语（或含情态动词），空格后是宾语，句子缺谓语动词，此处应考虑填动词，构成主谓宾结构。

（2）若空格后是谓语动词，且句子其他成分完整，则空格处缺主语，应考虑填名词、代词（人称代词主格、名词性物主代词）。

（3）若空格后是名词（空格前也可有其他限定词），则此处一般填形容词，修饰名词。

（4）若句子成分完整，空格前（或空格前面部分）是实义动词，空格处可考虑填副词，修饰动词。

（5）若空格前是be动词、系动词，通常需填形容词，构成系表结构，此类系动词有become，get，look，sound等。

4.注意固定搭配，根据空格前后的固定搭配关系来分析，如begoodat，beworriedabout，atleast，takecareof，getonwellwith，haveatry，so...that...等。

中考示例一：

（2017·广西北部湾）

根据短文内容，从方框中选择恰当的单词填空。

每个单词只能用一次，每空一词。

othersgameagotrueinterested

spentbyreallydrivewho

SeattleisabeautifulseasidecityintheUSA.Doyouwanttovisitit1stayingathome?

A14-year-oldAmericanstudentMcKaulaymadethiscome2withhiscomputergame.

ThegameiscalledSeattleMonorail.Theplayerscan3aredorabluetrainalongthetrack（轨道），passingSeattle’sfamousplacesandbuildings.

McKaulaystartedworkingonthegametwoyears4.Hebuiltthegamesoftware（软件）forbeginners.Hisideacametohimduringacomputeranimation（动画）coursethathetookwhenhewasinSeattle.He5over200hoursprogrammingthegame.

“Thethingisifpeopleget6inthis,itdoesn’thavetoendwherethetraingoes,”saidhisfather,“McKaulaycanmakeitgobyanything.”

NowMcKaulayisbuildingawebsite,.Heplanstoshareallhisworkonthewebsite.Heisalsotryingtoputhis7ontheSeattleCentrewebsite.Ifhemakesit,hewillsellthegameto8,andhewillusethemoneytopayforatriptoChina.“Anyone9hasheardaboutSeattle’strainmaythinkthisiskindoffun,”McKaulaysaid.“Ithinkpeoplewhohavedrivenitwould10finditfun.”

1.__by____2.__true____3.___drive___4.____ago___5._spent

6.______interested___7.__game____8.__others_____9.who_____

10.____really____

【解析】

1.句意为“你想通过待在家的方式参观西雅图吗？

”，介词by表示方式，意为“通过”，后加动名词。

2.考查固定搭配。

cometrue意为“实现；成为现实”。

3.句中缺少谓语动词，且情态动词can后接动词原形，只有drive符合题意。

4.由started可知此句为一般过去时，“时间段+ago”表示过去的时间，意为“在……以前”，符合题意。

5.句中缺少谓语动词，此处应填动词，只剩下spent符合题意，spendtime（in）doingsth.意为“花时间做某事”。

6.考查固定搭配。

be/getinterestedinsth.意为“对……感兴趣”。

get用作系动词，形容词interested作表语。

7.通过his（形容词性物主代词）可知此处应填名词。

结合上下文可知，“他也一直在尝试把他的游戏放在西雅图中心网站上”。

8.此处考查动词sell的用法，sellsth.tosb.意为“把某物卖给某人”。

others意为“其他人”，符合题意。

9.考查定语从句。

句意为“任何听说过西雅图火车的人可能会觉得这很有趣”。

分析句子结构可知，hasheardaboutSeattle’strain为定语从句，先行词为anyone，此处缺少关系代词，who符合题意。

10.此空放在实义动词前、情态动词后，应填副词来修饰动词，really符合题意。

中考示例二：

（2017·河南）

mesoknewnervousthreewith

Answersunderstandlookingmore

Nine-year-oldJimmywasgivenataskinschooltowriteastoryon“Myfamily’sancestors（祖先）”.Thepurposewasforthekidsto1theirfamilyhistory.

Insearchofsome2forhistask,Jimmyinterviewedhisgrandmotherwhoofcourse3nothingaboutthereasonwhyJimmyaskedsuchquestions.

Whenshewasasked,“Granny,wheredidIcomefrom?

”hisgrandmawasquite4.Whydidn’theaskhisparents?

Shehadtobequitecarefulwhentalking5akidaboutsuchasubject.Shewantedtobuysometime,6shereplied,“Well,sweetie,thestork（鹳鸟）broughtyou.”Shesaidno7,hopingthatthesubjectwouldbedroppeduntilJimmy’sparentscameback.

“So,wheredidMomcomefrom?

”

“Thestorkbroughtheralso.”

“Well,thenwheredidyoucomefrom?

”

“Thestorkbrought8too,sweetie.”

“Allright,thanks,Granny.”

immy’sgrandmotherdidnotthinkanythingmoreabouthisquestions.Threedayslater,whenshewastidyingupand9atJimmy’sdesk,shereadthefirstsentenceofhispaper,“For10generations（辈）therehavebeennonaturalbirthsinourfamily.”

1.understand2.answers3.knew4.nervous5.with6.so7.more8.me9.looking10.three