word完整版外研版英语中考归纳复习专题训练综合填空学案推荐文档.docx
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word完整版外研版英语中考归纳复习专题训练综合填空学案推荐文档
外研版2018年英语中考归纳复习专题训练:
综合填空
【题型分析】
综合填空题包括三种类型:
单词拼写(根据中文提示拼写单词),
词形变换(用所给单词的正确形式填空)
以及选词填空(从方框中选择恰当的单词填空)。
主要考查学生在具体语境中正确运用词汇的能力和单词拼写能力。
类型一单词拼写
题型特点:
本题型要求根据括号内所给的中文提示,正确拼写单词,考查点主要是实词(名词、代词、数词、形容词、副词、动词),也会涉及虚词(连词、介词),所填的词多为重要词汇,不会是特别难的词,单词字母数一般在3-7个左右,主要考查单词拼写能力。
解题策略:
1.阅读全句,正确理解句意,根据中文提示回忆对应的单词。
2.通过句法分析弄清句中所填词充当的句子成分,判断所填词的词性。
3.若有两个以上的单词符合所给中文提示,要根据语境和搭配形式进行取舍。
4.全面考虑,注意字母的大小写问题。
若所填词在句首,单词首字母要大写,此外,表示国名、某国人、某种语言、节日、月份、星期等的单词的首字母也要大写。
根据括号内所给的中文提示,正确拼写单词。
中考示例一:
(2017·广西北部湾)
根据括号内所给的中文提示,正确拼写单词。
1.Green_____(茶)isapopulardrinkinChina.
2.Sheisaprettyand_________(可爱的)girl.Wealllikeher.
3.Theshirtistoosmallforme.Couldyoushowme________(另一)one?
4.It’snecessaryforusto_____(等待)inlineinpublic.
5.Theplaneflewata______(高度)ofthreethousandmeters.
Tealovely/cuteanotherwaitheight
【解析】
1.考查名词的拼写。
2.考查形容词的拼写。
3.考查代词的拼写。
4.考查动词的拼写。
注意to后接动词原形。
5.考查名词的拼写。
由a可知此处填名词,注意不要错写成了high(形容词)。
中考示例二:
(2017·贵港)
1.Tinaismycousin.Sheistallandshehaslong________(直的)hair.
2.Mr.Smithissitting_________(在其中)agroupofchildren,tellingthestory.
3.Nobodywas_______(缺席)fromschoolthoughitrainedheavilyyesterday.
4.Hisuncleisgoingto________(参加)abusinessmeetinginBeijingnextweek.
5.It’simportantforyoungpeopletomakearight_________(决定)fortheirfuture.
Straightamongabsentattenddecision
中考示例三:
(2017·南充)
1.TuYouyouhaswontheNobelPrize.Wearevery_______(自豪的)ofher.
2.IreadEnglishaloudeverymorningtoimprovemy____________(发音).
3.Septemberisthe_________(第九)monthofayear.
4.Weshouldn’ttakethesegameshowstoo_________(严肃地)whilewatchingthem.
5.TomandPeteraregoodfriends.Theycantalkaboutand________(分享)everything.
Proudpronunciationninth/9thseriouslyshare
中考示例四:
(2017·苏州)
1._______(最后),Iwouldliketothankyouallforcomingheretoday.
2.InSwitzerland,someoftheoldclothesare______(卖)incharityshops.
3.Lifeislikearace.I’mreadytotakeonnew__________(挑战)anytime.
4.Everyone,youneedtohaveadream.ThefutureofChina________(依靠)onyou!
5.Mygrandmaalwaystellsme_________(没有什么)ismoreimportantthanhealth.
Finallysoldchallengesdependsnothing
中考示例五:
(2017·安徽)
1.Fora________(明智的)man,amistakeisalesson.
2.Myfather’sTshirthascompletelylostits_______(形状).
3.Look!
Theboysare________(踢)theballaroundintheyard.
4.Anoldmanbegantocollectrubbishalongtheriver_________(岸)yearsago.
5.Pleasefollowtherules.Don’t________(触碰)thephotosinthemuseum.
Wiseshapekickingbank(s)
中考示例六:
(2017·枣庄)
1.Whereare_______(狮子)from?
2.Ihavenoproblem___________(爬)themountain,whichisnottoohigh.
3.Ofthetwoboys,whodoyouthinkismore________(仔细)?
4.Ijusthidbehindmyfatherandnever_______(说)anything.
5.Mylifehas_________(变化)alotinthepastfewyears.
Lionsclimbingcarefulsaidchanged
类型二词形变换
题型特点:
本题型要求用括号内所给单词的正确形式填空,考查点主要是实词(名词、代词、数词、形容词、副词、动词),涉及词形变换以及词性转换,如动词的几种形式之间的变换,形容词、动词等与其他词性之间的转换。
解题策略:
1.弄清括号内所给单词的词性,对命题者的出题意图有个大致的了解。
常考词类的考点如下:
(1)名词:
常考名词变复数、名词所有格以及词性转换。
①若空格处就是用名词,可数名词一般要变为复数,或者考虑是否用名词所有格,如果是不可数名词(如news,music等),形式不变。
②名词转换为形容词也是常考点(如health—healthy,luck—lucky等)。
(2)代词:
考查主格与宾格、人称代词与物主代词、反身代词的相互转换。
(3)数词:
通常考查基数词转换为序数词或hundred,thousand,million等的用法。
(4)形容词、副词:
考查比较等级、词性转换等。
①结合所学过的形容词、副词比较等级的用法判断是否用比较级或最高级。
(注意:
as与原级连用)
②形容词转换为名词或副词是常考点(如traditional—tradition,shy—shyness,real—really,slow—slowly,lucky—luckily等),转换的前提是进行词性分析。
③结合语境判断是否要变为反义词(如happy—unhappy,usual—unusual,polite—impolite,possible—impossible等)。
注意:
有些词的形容词和副词同形:
fast,late,hard,well,high等。
(5)动词:
考查时态、被动语态、非谓语动词、主谓一致、词性转换等。
①若空格前是句子主语(名词或代词),一般考查时态或被动语态,注意主谓一致(如人称和数的一致),同时要注意动词第三人称单数形式、过去式、过去分词及现在分词形式的正确书写。
(若分析出用被动语态,要注意be动词的形式及过去分词的形式)
②若空格前是常见的接不定式或动名词的动词(如enjoy,plan等),或空格前的部分中含有此类动词(如ask,tell,encourage等),结合所学非谓语动词的知识判断是填不定式还是动名词,要注意动名词的变化规则。
③若空格前是介词,此时要用动名词(v.-ing)作介词宾语。
④动词转换为名词或形容词(如collect—collection,help—helpful)也是考查点之一,前提是能分析出空格处需填名词或形容词。
2.通过句法分析弄清句中所填词充当的句子成分,判断所填词的词性,然后进行词形转换或者词性转换。
3.找出提示词,空格中所填词的形式可能受到句中某些词的限制,空格前后的词都要兼顾。
4.注意固定搭配,如beinterestedin,be/getusedtodoing等。
中考示例一:
(2017·广西北部湾)
根据句意,用括号内所给单词的适当形式填空。
1.Shewasso_________(sleep)thatshewenttobedearly.
2.Thereare________(hundred)ofsheeponthehill.
3.WhenI_______(arrive)atthehotel,itwasmidnight.
4.Wearesadaboutthe__________(pollute)ofourenvironment.
5.Iwanttosearchforinformation.Wouldyoumind__________(turn)onthecomputer?
Sleepyhundredsarrivedpollutionturning
【解析】
1.考查词性转换。
句意为“她是如此的困,因此早早就去睡觉了”。
此处应用形容词作表语,且要意为“困倦的”。
注意不要误用为asleep(睡着的)。
2.考查概数词的用法。
hundred与of连用时,要加s,hundredsof表示概数,意为“数以百计的”。
3.考查动词的时态。
句意为“当我到达旅馆时,正是午夜”。
通过was(一般过去时)可知此处应用一般过去时。
4.考查词性转换。
句意为“我们对环境的污染感到难过”。
此处应用名词作介词about的宾语。
5.考查非谓语动词的用法。
mind后接动名词(v.ing形式)作宾语。
中考示例二:
(2016·钦州)
1.I’dliketwo______(cake)andacupoftea,please.
2.—Howmuchis_____(he)bike?
—It’s660yuan.
3.Yourschoolbagismuch_______(small)thanmine.
4.MissWangtoldherstudentshowtheycan_________(improve)theirEnglish.
5.No_________(shout),please!
It’sagainsttherules.
Cakeshissmallerimproveshouting
中考示例三:
(2017·贵阳)
1.Thanksgivingisalwaysonthe_______(four)ThursdayinNovember.
2.ErquanYingyueisthemost________(move)pieceofmusicthatI’veeverheard.
3.Chinesearesupposedtoshake_______(hand)whentheymeetforthefirsttime.
4.Jackistalentedinsports.Hecanplaybasketballas______(good)ashisbrother.
5.Toprotectelephants,wemustsavethetreesandnotbuythings______(make)ofivory.
fourthmovinghandswellmade
类型三选词填空
题型特点:
本题型要求根据短文内容,从方框中选择恰当的单词填空。
所给短文以记叙文、说明文为主,题材涵盖人物故事、事物介绍等。
考查点主要是实词(名词、代词、数词、形容词、副词、动词),穿插设置介词、连词等虚词。
不需进行词形变换或词性转换。
解题策略:
1.读文章前,研读方框中的备选词汇,把它们按词性进行归类。
2.通读全文,弄清文章大意。
3.结合所学语法知识以及上下文语境选择符合文意的词。
针对相关语法知识,可从以下几方面考虑:
(1)若空格前是句子主语(或含情态动词),空格后是宾语,句子缺谓语动词,此处应考虑填动词,构成主谓宾结构。
(2)若空格后是谓语动词,且句子其他成分完整,则空格处缺主语,应考虑填名词、代词(人称代词主格、名词性物主代词)。
(3)若空格后是名词(空格前也可有其他限定词),则此处一般填形容词,修饰名词。
(4)若句子成分完整,空格前(或空格前面部分)是实义动词,空格处可考虑填副词,修饰动词。
(5)若空格前是be动词、系动词,通常需填形容词,构成系表结构,此类系动词有become,get,look,sound等。
4.注意固定搭配,根据空格前后的固定搭配关系来分析,如begoodat,beworriedabout,atleast,takecareof,getonwellwith,haveatry,so...that...等。
中考示例一:
(2017·广西北部湾)
根据短文内容,从方框中选择恰当的单词填空。
每个单词只能用一次,每空一词。
othersgameagotrueinterested
spentbyreallydrivewho
SeattleisabeautifulseasidecityintheUSA.Doyouwanttovisitit1stayingathome?
A14-year-oldAmericanstudentMcKaulaymadethiscome2withhiscomputergame.
ThegameiscalledSeattleMonorail.Theplayerscan3aredorabluetrainalongthetrack(轨道),passingSeattle’sfamousplacesandbuildings.
McKaulaystartedworkingonthegametwoyears4.Hebuiltthegamesoftware(软件)forbeginners.Hisideacametohimduringacomputeranimation(动画)coursethathetookwhenhewasinSeattle.He5over200hoursprogrammingthegame.
“Thethingisifpeopleget6inthis,itdoesn’thavetoendwherethetraingoes,”saidhisfather,“McKaulaycanmakeitgobyanything.”
NowMcKaulayisbuildingawebsite,.Heplanstoshareallhisworkonthewebsite.Heisalsotryingtoputhis7ontheSeattleCentrewebsite.Ifhemakesit,hewillsellthegameto8,andhewillusethemoneytopayforatriptoChina.“Anyone9hasheardaboutSeattle’strainmaythinkthisiskindoffun,”McKaulaysaid.“Ithinkpeoplewhohavedrivenitwould10finditfun.”
1.__by____2.__true____3.___drive___4.____ago___5._spent
6.______interested___7.__game____8.__others_____9.who_____
10.____really____
【解析】
1.句意为“你想通过待在家的方式参观西雅图吗?
”,介词by表示方式,意为“通过”,后加动名词。
2.考查固定搭配。
cometrue意为“实现;成为现实”。
3.句中缺少谓语动词,且情态动词can后接动词原形,只有drive符合题意。
4.由started可知此句为一般过去时,“时间段+ago”表示过去的时间,意为“在……以前”,符合题意。
5.句中缺少谓语动词,此处应填动词,只剩下spent符合题意,spendtime(in)doingsth.意为“花时间做某事”。
6.考查固定搭配。
be/getinterestedinsth.意为“对……感兴趣”。
get用作系动词,形容词interested作表语。
7.通过his(形容词性物主代词)可知此处应填名词。
结合上下文可知,“他也一直在尝试把他的游戏放在西雅图中心网站上”。
8.此处考查动词sell的用法,sellsth.tosb.意为“把某物卖给某人”。
others意为“其他人”,符合题意。
9.考查定语从句。
句意为“任何听说过西雅图火车的人可能会觉得这很有趣”。
分析句子结构可知,hasheardaboutSeattle’strain为定语从句,先行词为anyone,此处缺少关系代词,who符合题意。
10.此空放在实义动词前、情态动词后,应填副词来修饰动词,really符合题意。
中考示例二:
(2017·河南)
mesoknewnervousthreewith
Answersunderstandlookingmore
Nine-year-oldJimmywasgivenataskinschooltowriteastoryon“Myfamily’sancestors(祖先)”.Thepurposewasforthekidsto1theirfamilyhistory.
Insearchofsome2forhistask,Jimmyinterviewedhisgrandmotherwhoofcourse3nothingaboutthereasonwhyJimmyaskedsuchquestions.
Whenshewasasked,“Granny,wheredidIcomefrom?
”hisgrandmawasquite4.Whydidn’theaskhisparents?
Shehadtobequitecarefulwhentalking5akidaboutsuchasubject.Shewantedtobuysometime,6shereplied,“Well,sweetie,thestork(鹳鸟)broughtyou.”Shesaidno7,hopingthatthesubjectwouldbedroppeduntilJimmy’sparentscameback.
“So,wheredidMomcomefrom?
”
“Thestorkbroughtheralso.”
“Well,thenwheredidyoucomefrom?
”
“Thestorkbrought8too,sweetie.”
“Allright,thanks,Granny.”
immy’sgrandmotherdidnotthinkanythingmoreabouthisquestions.Threedayslater,whenshewastidyingupand9atJimmy’sdesk,shereadthefirstsentenceofhispaper,“For10generations(辈)therehavebeennonaturalbirthsinourfamily.”
1.understand2.answers3.knew4.nervous5.with6.so7.more8.me9.looking10.three