食品营养毕业选题.docx
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食品营养毕业选题
毕业论文（设计）
题目
学院学院
专业
学生姓名
学号年级级
指导教师
毕业教务处制表毕业
二〇一五年九月毕业二十日
一、论文说明
本团队长期致力于毕业论文写作与辅导相关服务，擅长案例分析、编程仿真、图表绘制、理论分析等，论文写作300起，具体联系
二、论文参考题目
食品营养与食品卫生监管并重应对食品安全双重挑战的思考分析
消费者食品营养知识及食品营养标签使用状况调查
食品营养与营养食品问题研究
关于高职食品营养与检测专业中《食品理化检验》教学方案探究
高职食品营养专业食品毒理学基础考核方式改革的探索
高职食品营养专业“食品毒理学基础”PBL教学模式的探索
食品营养与安全专业《食品免疫学》教学体会与思考
食品营养与食品安全监管并重的应用探讨
如何提高食品营养与检测专业食品添加剂课程的教学质量
高职食品营养与检测专业《食品分析》课程教学改革的探讨
浅谈食品营养标签与食品安全
食品营养与卫生学在高职食品类专业中的地位与作用
食品营养与检测专业食品添加剂课程的教学改革
食品营养强化与营养增补研究
合理使用食品营养强化剂提高国民膳食营养水平
民办学校食品营养课教学中融入营养师培训知识的改革探索
以培养应用型人才为目的的《食品营养与卫生》的教学改革
中职食品营养与卫生教学改革思考
食品营养学教学中多元化教学的应用研究
探讨高职食品营养与检测专业实践教学评价体系构建研究
Moodle平台下《食品营养与卫生学》课程建设的有效性研究与实践
食品营养成分检测的研究现状
食品营养与检测专业课程体系开发的意义
多媒体在食品营养与安全实验教学中的应用
《食品营养学》课程教学的思考
探析Moodle平台的食品营养与卫生网络课程设计与教学实践
基于提高《食品营养与卫生》课程教学质量的研究
论高等师范院校开设食品营养公选课的重要性
食品营养学理论教学改革的探索
试论食品营养学的重要性
食品营养专业英语实践与探讨
直面食品营养安全“三重门”
食品营养学课程小班化教学应用探讨
地方本科院校提高《食品营养学》教学质量的探索与实践
食品营养学双语教学的探讨
浅谈我国城市食品营养安全的一些问题与对策
高职食品营养与检测专业模块化课程体系构建研究
熟化工艺对燕麦传统食品营养及加工品质的影响
公共选修课《食品营养与健康》的教学体会
无锡某区居民食品营养标签知晓情况分析
基于Moodle平台的食品营养与卫生网络课程设计与教学实践
基于“实践导向”的高职院校《食品营养与卫生学》课程教学改革与实践
高职食品营养与检测专业校企合作模式的探讨
《食品营养学》课程考试改革实践
现代食品营养越来越低吗
浅谈食品营养学实验教学的若干体会
提高教学型大学食品营养学教学质量的方法
多元化教学在食品营养学教学中的应用
食品营养学课程教学改革实践
青年教师提高《食品营养与卫生学》课堂教学质量的探索与实践
如何认识食品营养标签
现代食品营养越来越低吗
案例教学方法在新疆少数民族学生《食品营养学》教学中的应用
读懂食品营养标签
中职学校食品营养与卫生教学中的思考与建议
食品营养强化剂及其研究进展
《食品营养与卫生学》课程教学改革初探
食品营养标签您了解多少
化学教学下的食品营养成分\安全的分析与实验探究教学
案例教学法在《食品营养与卫生》教学中的应用
食品营养学教学之我见
浅谈互动式教学在“食品营养学”课程中的应用
浅谈酒店的食品营养改进
高职高专食品营养与检测专业实践教学体系的构建与实施
食品营养与检测专业学生实践教学质量评价指标体系的构建
食品营养与检测专业人才需求与实践能力调查分析
初探食品营养与卫生课程目标达成度
高职食品营养与检测专业特色及课程一体化建设探析
食品营养标签标注的探讨
基于主成份分析法的豆类食品营养成份分析
旅游管理专业《食品营养与卫生》课程改革研究
基于项目化的高职《食品营养与检测》课程教学改革
关注健康从食品营养标签开始
关于肉类食品营养与卫生的探讨
速冲食品营养易流失
浅谈教师在食品营养与卫生教学中提升学生学习素养的作用
关于消费者对食品营养标签的使用及影响
应用型本科院校《食品营养学》课程教学方法探讨
《食品营养配餐技术》课程教学改革探讨
浅析视频教学法在食品营养学中的应用
食品营养与健康的研究
谷类食品营养价值试论
论食品营养学教学经验心得
基于网络环境食品营养学课程多元互动教学模式构建及应用效果
《食品营养与卫生》教学改革的探索与实践
初探园艺植物食品营养学第二课堂建设的必要性与方法
关注食品营养标签
《食品营养学》课程教学的体会与思考
职业院校《食品营养与卫生》课程改革的探索
2012年滨湖区10000例社区居民食品营养标签知晓情况调查分析
速冻食品营养差/曾黎：
最爱瑜伽普洱
高职《食品营养与卫生》教学改革新探索
食品营养与检测专业教学改革探讨
非热杀菌技术对食品营养品质的影响
食品营养与检测专业人才培养与台州区域产业对接研究
“VOCSCUM”在食品营养与检测专业“双证课程”构建中的应用研究
改革食品营养与卫生教育增强高职学生思想意识
食品营养与检测技术课程开发与实践
浅谈食品营养标签实施中存在的问题
基于学生主体的高校《食品营养与安全》课堂导学研究
如何做好酒店食品营养合理搭配与养生宣传
浅谈食品营养标签
食品营养标签怎么“看”
提高食品营养与卫生教学质量的探索
200例社区居民食品营养标签知晓情况调查分析
盘点有关食品营养与安全的误区
高职食品营养与检测专业《仪器分析》课程改革初探
食品营养实验教学改革的创新性思考
专家解读我国首个食品营养标签国家标准
学会识别食品营养标签
食品营养课程病例分析教学模式应用研究
“组合口味”食品营养未必好
食品营养课程项目设计及链式任务教学的研究
《食品营养学》课程教学体会
最新食品营养标签：
让吃变得“明明白白”
如何看懂食品营养标签？
食品营养学中居民膳食的养生现状分析及对策研究
关注健康从食品营养标签开始
《食品营养学》实验教学改革初探
构建基于工作过程的食品营养“点菜式”教学模式
《食品营养学》课程教学的几点体会
我国将推行食品营养标签管理制度等
案例教学法在《食品营养与卫生》课程教学中的实践
卫生部：
实施食品营养标签管理制度等3则
高校食品营养学课程双语建设探究
提高《食品营养学》教学质量的改革与探索
高职食品营养与检测专业实践教学改革研究
美国的食品营养标签
浅谈食品营养与卫生课程重塑
《食品营养学》课程教学中培养应用型人才的探讨
借助线性规划求解法设计食品营养配方
基于国标GB28050-2011的食品营养标签管理系统的开发与应用
浅谈食品营养学教学体会
在《食品营养学》教学中注重能力培养
食品营养标签，让消费者心中有数
高职食品营养与检测专业毕业设计改革初探
食品营养与安全的误区
对高等院校开设食品营养学公共选修课的思考
《食品营养学》实践教学的设计
高职高专《食品营养学》教学方法探讨
《食品营养学》课程考试改革探析
浅析现代食品营养问题及强化措施
立足食品营养关注生命健康
食品营养没有“圈”
食品营养与检测专业课程改革的实施与成效
食品营养没有“圈”
高职食品营养与检测国家重点专业课程体系建设探索
高职院校《食品营养与卫生》课程的教学实践与改革
有机食品营养价值并不“超高”
计算机软件在食品营养学教学中的应用
计算机软件在食品营养学教学中的应用
提高《食品营养学》教学质量的方法
浅谈高职院校食品营养学教学的一些体会
《食品营养学》课程教学方法探索
论高职食品营养与检测专业人才培养的创新
食品营养没有“圈”
食品营养学课程教学改革与实践
推广食品营养学课程,提高大学生综合素质
金达威:
食品营养强化剂的领军者
维尔健康为您提供全套食品营养强化解决方案
食品营养专业英语课程教学方法探讨
食品营养学课程实践教学改革探析
高职食品营养与检测专业课程体系研究
《食品营养学》教学方法与改革的初探
对当代食品营养强化管理体系的几点思考
对当代食品营养强化管理体系的几点思考
不要给食品营养划“圈”
我国食品营养强化剂发明专利申请及技术发展分析
别让食品营养在烹饪中流失
谈《食品营养与卫生》的教与学
高职高专《食品营养与卫生》教学实践
食品营养与安全方向专业课程教学内容避免交叉重复问题的探讨
食品营养与检测专业“双证融通”课程体系研究
食品营养学教学改革探究
食品营养的均衡
食品营养没有“圈”
农业院校《食品营养学》课程教学优化探讨
《食品营养学》课程问卷调查分析
高职食品营养与检测专业《仪器分析》课程教学之探讨
高校《食品营养与膳食指导》公选课的探索与实践
浅谈提高食品营养学教学质量的方法
食品营养与检测专业课程体系建设的探索与实践
航天环境下的食品营养保障研究
浅论食品营养学课程改革初探
案例教学在《食品营养与卫生》教学中的应用
中职《食品营养与卫生》课程教学改革实践探讨
《食品营养学》课程教学改革与探索
高职院《食品营养与卫生》课程改革探讨
食品营养标签使用现状及消费者知晓情况调查
关于高职《食品营养与卫生》课程的改革
《食品营养与卫生》学习要理论与实践相结合
微波烹调对食品营养的影响
谈研究性学习在高职食品营养与卫生课中的应用
食品营养标签走进百姓生活等
食品营养学课程改革初探
美食品营养标签新规
食品营养标签管理规范５月１日开始实施
食品营养与卫生现状的发展前景
在我院开设《食品营养学》课程的可行性分析
品种产地不同的食品营养价值一样吗？
等
食品营养强化剂牛磺酸
食品营养的强化剂Ｌ—赖氨酸
食品营养强化与居民健康
关注食品营养 打造健康生活
速冻食品营养几何？
全谷物食品营养好
每天吃30克大豆可降低乳腺癌死亡率/适当午睡益处多/吸二手烟导致糖尿病/仿生食品营养价值有限/瘦腿丝袜健康隐患多/上海人均期望寿命全国最高/戴“美瞳”恐引发眼疾/快乐少年长大更容易离婚
你知道保健食品和营养强化食品吗
话说“垃圾食品”和营养食品
几种常见发酵食品的营养价值及选购注意事项
基于保健时代探究食品与营养趋势
婴儿食品的营养补充与卫生
论方便食品的营养卫生问题
有机食品更营养吗
“组合口味”食品，营养未必好
厨刀下有良药/油炸食品的营养诀窍
黑色食品的营养功能及开发前景
有机食品，营养价值更高？
基于保健时代的食品与营养趋势探讨
有机食品无营养优势
秋冬水果的另类吃法/油炸食品的营养诀窍
烹饪为食品的营养最后把关
冷冻食品的营养吃法
醋和醋泡食品的营养分析
醋和醋泡食品的营养分析
有机食品更营养更安全吗
功能食品与营养品争夺消费者
我国黑色食品的营养保健功能及开发前景
黑色食品的营养与保健功能
黑牛食品:
营养健康生活的引领者
黑色食品的营养保健功能探析
别让速冻食品的营养素悄悄溜走
新国标规范食品“营养标签”
溶出伏安法测定食品中营养强化剂锌
速冻食品 营养几何
4种被误认为营养食品的垃圾食品/天价切糕营养价值有多少？
我国发展营养健康食品的必要性与营养健康食品市场
高职烹饪工艺与营养（航空食品工艺与营养）专业课程体系构建的研究
有机食品≠高营养
速食食品营养掉链子
浅谈幼儿食品膳食营养
学看食品的“营养声称”
寒地黑土食品为何营养好?
食品安全营养教育进校园
关注大豆食品关注营养健康
“富泰”食品引导营养健康新革命
玉康食品：
用营养健康打造全国第一品牌
三色食品——营养用餐的红绿灯
方便面从“垃圾食品”变成了“营养食品”
方便面从“垃圾食品”变成了“营养食品”
买食品请注意食品营养标签
农科院校食品卫生与营养专业教学改革
针对食品科学与营养进行分析
“健康食品”里的营养陷阱
广东地区高职食品安全与营养专业人才培养分析
“有机食品”就更营养吗？
某地区餐饮从业人员食品卫生与营养知识调查探讨
关于高职院校食品安全与营养教学实验方法的浅析
内脏食品：
安全营养双解析
速冻食品，留住营养与健康了吗？
“健康食品”里的营养陷阱
中职《食品安全与营养》学科教学中的生命教育浅探
选择强化食品,看清营养成分表
山珍海味高档食品都是高营养吗
高档食品都有高营养吗?
研究性学习在《食品安全与营养》教学中的实践
强化食品,升级营养
食品加工与营养强化
有机食品：
没有营养优势
食品安全、营养和企业社会责任
看食品颜色知营养
运动营养食品产业发展现状分析
略论我国营养食品的现状和发展
负营养食品：
碳酸饮料
卓汇集美营养食品综合店
低钠盐食品的标准及营养评价技术研究进展
略论我国营养食品的现状和发展
小儿鼾症术后合理添加营养食品护理研究
绕过误区，科学看待运动营养食品
有机食品：
安全>营养
食品营养与食品卫生监管并重应对食品安全双重挑战的思考分析
消费者食品营养知识及食品营养标签使用状况调查
食品营养与营养食品问题研究
关于高职食品营养与检测专业中《食品理化检验》教学方案探究
高职食品营养专业食品毒理学基础考核方式改革的探索
高职食品营养专业“食品毒理学基础”PBL教学模式的探索
食品营养与安全专业《食品免疫学》教学体会与思考
食品营养与食品安全监管并重的应用探讨
如何提高食品营养与检测专业食品添加剂课程的教学质量
高职食品营养与检测专业《食品分析》课程教学改革的探讨
浅谈食品营养标签与食品安全
食品营养与卫生学在高职食品类专业中的地位与作用
食品营养与检测专业食品添加剂课程的教学改革
食品营养强化与营养增补研究
合理使用食品营养强化剂提高国民膳食营养水平
民办学校食品营养课教学中融入营养师培训知识的改革探索
以培养应用型人才为目的的《食品营养与卫生》的教学改革
中职食品营养与卫生教学改革思考
食品营养学教学中多元化教学的应用研究
探讨高职食品营养与检测专业实践教学评价体系构建研究
Moodle平台下《食品营养与卫生学》课程建设的有效性研究与实践
食品营养成分检测的研究现状
食品营养与检测专业课程体系开发的意义
多媒体在食品营养与安全实验教学中的应用
《食品营养学》课程教学的思考
探析Moodle平台的食品营养与卫生网络课程设计与教学实践
基于提高《食品营养与卫生》课程教学质量的研究
论高等师范院校开设食品营养公选课的重要性
食品营养学理论教学改革的探索
试论食品营养学的重要性
食品营养专业英语实践与探讨
直面食品营养安全“三重门”
食品营养学课程小班化教学应用探讨
地方本科院校提高《食品营养学》教学质量的探索与实践
食品营养学双语教学的探讨
浅谈我国城市食品营养安全的一些问题与对策
高职食品营养与检测专业模块化课程体系构建研究
熟化工艺对燕麦传统食品营养及加工品质的影响
公共选修课《食品营养与健康》的教学体会
无锡某区居民食品营养标签知晓情况分析
有机食品真的“更营养”吗
打造安全营养食品共享绿色有机生活
它的营养食品你选对了吗？
有机食品绝对安全营养吗？
有机食品真的更有营养吗
21世纪：
高能量全价营养食品
营养食品的最佳搭档
“仿生食品”真的有营养吗
关于如何科学地使用运动营养食品的思考
营养食品的最佳搭档
首届亚洲营养食品展落户香港
全食品带来“全营养”
全食品带来“全营养”/饮食保健贵在有“度”
全食品带来“全营养”
彩色营养食品激发宝宝食欲
运动营养食品产业的发起者
揭开八种标榜营养食品的真面目
“伪健康食品”好吃没营养
韩国最流行的三种营养食品
警惕儿童食品中的“反营养物质”
解开美容营养食品的奥秘
专供婴幼儿食品必须标注营养成分
不起眼的高营养食品
山珍海味都属于高营养食品吗
博士的营养食品事业
带馅食品如何达到营养平衡
“低营养食品时代”已经来临
６类营养食品吃出好皮肤
被忽略的营养食品等
乳房保健的营养食品
国际草本营养食品的产业现状、市场趋势和未来前景
富硒方便面——营养食品
方便面＝营养食品
被忽略的营养食品
让考生训练事办功倍的运动营养食品
运动营养食品 在体育高考中的应用
家常菜的六种营养食品鸳鸯配等二则
心理调整及运动营养食品在学校体育中的应用
营养食品——榛子
２００６年北京国际运动营养食品高层论坛即将在京召开
田径不同项目运动营养食品的合理使用
现代人的６种营养食品
学生有了自己的“运动营养食品专卖店”
现代细胞营养食品
禽肉方便营养食品的市场预测分析
神六航天员太空食品花样多、营养好、热腾腾
小心，“低营养食品时代”来临
营养食品话“海参”系列（五）
“低营养食品时代”来临了
营养食品话“海参”系列（四）
海鲜——质量、技术与营养食品应用
营养食品话“海参”系列（三）
番茄红素——一种新型的营养食品
２１世纪健康营养食品新需求下餐饮业的职责
营养食品果蔬酪 日生产财进门
纽崔莱营养食品
不可盲目多吃高纤维营养食品
以学生为主体的参与式教学法在预防医学专业《营养与食品卫生学》教学中的应用研究
食品业的那些“营养陷阱”
优化教学内容提升营养与食品卫生学教学质量
流式细胞术在营养和食品卫生评价中的研究进展
浅析旅游一体化进程中旅游营养和食品安全教育
宠物营养与食品课程设计思路
营养与食品学通识教育课程的创新研究
案例导入式教学法在营养与食品卫生学教学中的应用研究
多媒体教学在营养与食品卫生实验教学中的应用
探究式教学法在营养与食品卫生学教学中的应用
“以学生为中心”的高职《营养与食品卫生学》教学改革探索
《营养与食品卫生学》实验教学中存在的问题及对策
发展大豆食品改善国民营养
《营养与食品学》课程考试改革探析
PBL和CBL相结合教学模式在营养与食品卫生学教学中的探索
某地区营养与食品卫生知识、态度和行为调查分析
联合国千年发展目标基金中国妇幼营养与食品安全联合项目农业子项目在盘县的实施效果
论新时期如何处理好营养与食品卫生的关系
《营养与食品卫生学》课程教学改革与思考
基于社会需求前提的《营养与食品卫生学》实验教学改革
高职院校营养与食品卫生专业“123”人才培养模式的探索实践
《营养与食品卫生学》实验教学改革探索
大肠菌群快速检测技术及其在营养与食品卫生检测中的应用
师范生物学教学中的营养与食品卫生教育
利用多媒体课件辅助《宠物营养与食品》教学
选购儿童食品，要注意看营养表
山东中医药大学“营养与食品卫生”专业中外合作办学情况调查分析
重庆市2所中小学校学生营养与食品安全认知行为调查
浅析营养与食品卫生学实验教学改革
对营养与食品卫生专业实践教学条件建设的思考
正确认识反式脂肪酸的营养与食品安全问题
有营养的食品添加剂等
案例式教学在营养与食品卫生学中的应用与探讨
PBL教学模式在营养与食品卫生学实验教学中的应用
营养与食品卫生学教学探索
《营养与食品卫生学》课程教学改革与思考
有营养的食品添加剂
营养与食品卫生专业实训课程改革探析
医学院校非预防医学专业营养与食品卫生学课程设计与教学改革
培养学习兴趣在《营养与食品卫生学》教学中的重要性
开放性实验教学在营养与食品卫生学中的应用
陈君石院士:
中国营养与食品安全的“守护者”
陕西省镇安县农村中小学营养与食品安全知识教育现况
课题式教学法在《营养与食品卫生学》实验课教学中的实践
试论食品加工方式对营养的影响
营养与食品卫生学实验课双语教学浅析
有营养的食品添加剂
农业院校营养与食品卫生学专业研究生培养模式探讨
《营养与食品卫生学》双语教学的探索
“食品恐怖主义”背后的食品营养标签立法缺失
有营养的食品添加剂——抗坏血酸
有营养的食品添加剂
龙沙:
只做健康营养的食品添加剂
食品的温度决定营养和口感
通过优化教学内容提升营养与食品卫生学教学质量
如何保证院校食堂营养与食品卫生安全问题
“营养与食品卫生学”理论教学及试验教学的新探索
航天营养与食品研究
高职《宠物营养与食品》教学现状及改革建议
《营养与食品卫生学》网络教学平台的构建和探索
食品的温度影响营养和口感
中国营养与食品安全的“守护者”
关于“合理营养与食品安全”的教学艺术
产后营养与食品卫生
营养与食品卫生学课堂教学应注重培养学生的表达能力
这些“营养”食品，要少吃等
重视营养与食品学实验教学质量提高学生技能应用能力
提高《营养与食品卫生学》课程教学质量的探索
广州市大学生营养与食品安全知识态度行为调查
农业类院校在食品科学与工程专业下设食品营养方向的必要性
紫菜——方便的营养减肥食品
营养强化食品帮你解决隐性饥饿
农村学校营养午餐食品供应中存在的问题与对策
不靠谱的营养组合食品
浅议保健食品的发展与人类营养健康
浅析油炸食品的烹饪工艺与营养控制
大豆花生营养方便食品的工艺研究
营养补充食品与青少年健康
营养强化食品,获益之外有无风险?
营养强化食品,人人可获益
营养强化食品:
添加微量元素添加健康因素
冷冻食品怎样吃才更有营养
冷冻食品怎样吃才更有营养
营养强化食品及其科学消费
垃圾食品易导致 儿童营养不良
营养强化食品，你读懂了吗？
营养强化食品，你吃了吗
营养保健食品的潜在不安全性分析
纽崔莱——世界营养补充食品的权威
纽崔莱——世界营养补充食品的权威
浙江省营养与健康食品产业发展趋势及发展战略研究
方便面真的是营养平衡的食品吗
以营养、保健食品销售为切入点，创建为离退休老同志服务的新平台
生气吃点顺气食品/四招留住食物营养/酱油熟着吃才健康
食品质量与安全专业营养学实施双语教学的可行性
“有机食品”真的安全富于营养吗？
保龄宝营养性功能食品
貌似营养的垃圾食品
烹饪与营养专业《食品卫生的控制》课程教学标准设计
貌似营养的垃圾食品
貌似营养的垃圾食品/欲长寿,莫拒肉
六种美食吃出极致美胸/代替伟哥的日常食品/饿时胃痛也是病/馒头比米饭营养好/秋天别忘了清洁冰箱/煎炸烧烤食品是女人恶疾的元凶/多食有“色”米
２１世纪营养型功能食品的经典代表盈森牌泽芪胶囊简介
营养最均衡食品——红薯
利用自制食品扑克学习食物中的营养物质
《营养配餐》之食品交换份法的思考
浅谈营养谷物早餐食品加工工艺
“有机食品”真的安全并富于营养吗？
2013第十四届中国广州国际营养品、健康食品及有机产品展览会
好吃没营养的伪健康食品
以安全、营养、健康的食品为社区带来健康
营养强化剂在食品工业中的应用
有机食品是件宝安全环保有营养
创新食物营养科技加快食品工业转型
食品中的维生素含量符合营养标签要求吗？
全谷物食品对人体健康最重要的营养健康因子探析
脱去营养伪装垃圾食品大揭秘
食品称“有机”未必更有营养
豆鼓：
营养丰富的调味食品
第八营养源：
微生态食品
营养专家不愿碰的食品
从营养学看“跨界”食品
浅谈如何在食品教学中纠正大学生不良营养习惯
从营养学看“跨界”食品
比比算算让营养标签成为选购食品好参谋
榧子好吃能驱虫/读懂营养标签挑选健康食品
营养师不吃的“健康食品”
食品科学技术名词审定委员会营养组召开工作会议
营养师不吃的“健康食品”
读懂营养标签科学选购食品
食品中各类物质对中老年人的营养及疾病的关系
黄秋葵营养加工特性及其冻干食品研发
食品交换份在妊娠期糖尿病孕妇营养干预中的应用
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