青岛版六年级上册科学课堂练习题全册.docx
《青岛版六年级上册科学课堂练习题全册.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《青岛版六年级上册科学课堂练习题全册.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
青岛版六年级上册科学课堂练习题全册
六年级上册科学课堂检测题
班级姓名______等级____
1.病毒
1、病毒由()和()组成。
病毒不能单独存在,必须生活在其他生物的()内。
2、根据病毒寄生的生物细胞不同,病毒分三类:
()病毒,如();()病毒,如();()病毒,如()。
2.细菌
班级姓名______等级____
1、在()、()、()、()都可以找到细菌,它们无处不在。
2、细菌三种:
()、()、()。
3、细菌与人类的关系(利与弊)有哪些?
3、自然界中无数的腐生细菌会促使动植物遗体不断地()、()。
动植物遗体分解生成()、()和()。
4、细菌的繁殖方式是()。
5、细菌对自然界中()的循环骑着非常重要的作用。
3.馒头发霉
班级姓名______等级____
1、馒头发霉的条件:
()和()。
2、霉菌、酵母菌都属于()。
3、真菌对人类有哪些有益?
4、真菌是一类既不属于()又不属于()的生物。
5、日常生活中,使衣物,食品等发霉的(),用来发酵的(),味道鲜美的(),都属于()。
4.食用菌
班级姓名______等级____
1、蘑菇是依靠地下部分的()吸收土壤中的()和()进行腐生生活的。
2、识别有毒蘑菇的方法:
()、()、()、()。
3、蘑菇是食用菌,其他的食用菌还有()、()、()、()。
4.蘑菇的结构有()()()()()。
5、有的蘑菇有毒,采集时不要用手()采集完后,要及时().
5.蜡烛的变化
班级姓名______等级____
1、蜡烛的变化可以有两种,加热蜡烛,由固体变成液体是()的变化;蜡烛燃烧()的变化。
2、下列物质哪些是形态发生变化,哪些是产生新物质。
(1)纸飞机
(2)小麦变面粉(3)面粉变成馒头(4)铁变成铁水(5)鸡蛋放入醋中(6)熟了的鸡蛋(7)肉熟了(8)橡皮泥做出小人物(9)火柴燃烧(10)树叶黄了(11)糖加热后化了(12)糖糊了(13)易拉罐被踩扁了(14)植物生长(15)木块折断(16)铁生锈(17)玻璃杯打碎(18)蜡烛融化形态变化有();产生新物质变化()
3、蜡烛燃烧变成了()()()
6.食盐和水泥
班级姓名______等级____
1、物质还会发生()变化和()变化。
如,食盐可以发生()变化,而水泥会发生()。
2、下列物质哪些可以发生可逆变化?
哪些发生不可逆变化?
(1)水
(2)玻璃(3)土壤变砖瓦(4)塑料(5)易拉罐(6)糖(7)树木做成家具(8)豆子种到地里(9)西瓜榨汁(10)花生榨油(11)污染的水(12)树木燃烧了(13)种子发芽
3、玻璃破碎后,通过一定方式()恢复原来的样子,水泥放入水中后()恢复原来的样子,像玻璃破碎这样的变化称为(),像水泥遇水发生的变化称为()。
7.铁生锈
班级姓名______等级____
1、铁生锈的条件:
()、()
2、铁放在()()( )中也很容易生锈。
3、设计实验证明铁生锈的条件。
4、防铁生锈方法有哪些?
5、小明刚买了一辆新自行车,他想用这节课学习的科学知识保护自行车使它不生锈,那么他应该怎么做呢?
6、厨房里的菜刀怎么样防止生锈,请结合本节课知识点进行说明。
8.牛奶的变化
班级姓名______等级____
1、牛奶与醋混合后的现象是()
2、牛奶与啤酒混合后的现象是()
3、牛奶与食盐混合后的现象是()
4、怎样用牛奶做胶水?
5、纯牛奶可以做什么?
9.静止和运动
班级姓名______等级____
1、我们所说的物体的运动,是指()来说,它的位置发生了变化。
2、要想描述物体是运动的还是静止的,必须先确定一个物体做标准,这个物体叫做()
3、坐在行驶的汽车上,人是静止的,参照物是();人是运动的,参照物是()。
4、月球是运动的,参照物是();月球是静止的,参照物是()。
5、选择的参照物不同,同一个物体的运动情况就不同()判断
6、同步通讯卫星和地球之间保持相对静止()判断
7、太阳东升西落是以()作为参照物的。
10.距离和时间
班级姓名______等级____
1、比较物体运动的快慢,可以比较相同时间内所经过的()
2、描述物体的运动状态需要()()()等。
3、测量的数值和真实值之间必然存在差异,这个差异叫()。
4、误差可以消除()。
判断
5、物体的运动快慢都是一成不变的()。
判断
6、误差和错误一样可以纠正()。
判断
7、任何测量中的误差是不可避免的()判断
8、只能努力减小误差,不可能消除误差()。
判断
11.改变物体运动状态
班级姓名______等级____
1、汽车在行驶中如果突然刹车,乘客身体向()倾斜。
静止的汽车突然开动,乘客身体向()倾斜。
2、运动的小车遇到障碍物时,车上的木块会()。
3、物体具有保持它原来()状态的属性,这种属性称为()。
4、物体的惯性只能给人们带来危害()判断
5、所有物体都具有惯性()判断
6、踢向空中的球,在离开脚后仍然能向前飞行,是由于(),但最终落回到地面是由于()。
12.物体的运动方式
班级姓名______等级____
1、物体的运动方式主要有()、()、()、()。
2、判断物体的运动方式,连一连
3、一个复杂的运动方式可能包含多种()的运动方式。
4、电风扇只能发生转动()判断
5、荡秋千时所发生的运动方式主要是摆动()判断
6、汽车在正常行驶和紧急刹车时,其运动方式是不同的()判断
13.动物的运动
班级姓名______等级____
1、动物的运动方式有:
()、()、()、()、()、()、()。
2、给动物的运动方式分类
(1)乌龟
(2)壁虎(3)蛇(4)狗(5)猫(6)袋鼠(7)青蛙(8)蝗虫(9)跳蚤(10)金鱼(11)毛毛虫(12)蚯蚓(13)水母(14)蜗牛(15)大雁
行走和奔跑有()爬行有();飞行有();跳跃有();游泳有();蠕动有()
3、四肢动物行走的常规运动方式是()换步法,即()的交替循环。
4、在陆地上动物运动方式是:
()、()、()、()。
5、生活在水中的动物的主要运动方式是()。
6、如果马在行走时,左前肢正好向前迈,那么它的()肢向前迈。
14.白天与黑夜
班级姓名______等级____
1、古希腊学者()认为:
地球处在宇宙中心不动,太阳绕地球运动,提出()。
2、波兰天文学家()提出不同见解:
()不是宇宙中心,()才是地球、月球中心,实际上()也在运动,提出()。
3、日心说又叫(),是波兰天文学家()在前人研究的基础上,在他所著的《》一书中提出的,主要内容:
(1)()是宇宙中心。
(2)()是地球的卫星。
(3)地球每天自()向()自传。
4、什么叫地球自传?
5、地球自传一周时间是:
()方向是自()向()。
6、昼夜交替的原因是()
7、地球向着太阳的一面是();背着太阳的一面是()。
15.昼夜与生物
班级姓名______等级____
1、分类
(1)獾
(2)蜻蜓(3)壁虎(4)猫头鹰(5)刺猬(6)狐狸(7)蚯蚓(8)蜜蜂(9)蝴蝶
白天活动的动物:
夜间活动的动物:
2、分类
(1)海棠
(2)人参(3)小麦(4)蘑菇(5)君子兰。
喜阳植物:
喜阴植物:
3、18世纪,植物学家()对植物进行长期的观察,从而编排出一个()。
4、早晨醒来,人体内会发生()()加快一系列变化,傍晚时分,体温会比清晨升高约()血压也从早晨起床的()升至晚上的()夜里,心跳频率和血压开始下降,这是人类长期()()形成的节律。
5、白昼变长时,昼行性动物醒的更早()判断
6、白昼变长时,夜行性动物推迟出巢活动的时间()判断
7、科学家通过改变光亮和黑暗的时间来改变动物的行为()判断
8、光线暗淡时,打开鸡舍的电灯制造人工白昼,可以提高鸡产蛋数量,因为鸡是夜行性动物()判断
16.四季更替
班级姓名______等级____
1、四季是由于( )形成的。
2、地球绕太阳自()向()公转。
地球公转时,地轴是()的,而且()保持不变,地球公转一周的时间是(),称为地球的()
3、地球公转一周的时间是()。
4、我国古代人民根据经验,把四季分成()节气,并编写了()
5、四季更替的原因是什么?
6、节气歌:
17、弯弯的月亮
班级姓名______等级____
1、月相就是()
2、月相是由于()形成的。
3、()是地球的卫星,它自()向()绕地球公转,公转一周的时间是()。
月球被太阳照亮的一面有时面向(),有时背向()。
4、月相是怎样形成的?
18.日食和月食
班级姓名______等级____
1、日食时,太阳的()边先被挡住;月食时,月亮的()边先被挡住,因为()
2、日食是怎样形成的?
3、画出日食形成图
4、月食是怎样形成的?
5、画出月食形成图
6、日食和月食的形成原因都是由于()造成的。
19、登上月球
班级姓名______等级___
1、月球概况:
月球是个()体,距地球最近的天体,距离地球约()千米,()个月球才有一个地球大,月球明亮的部分是(),阴暗的部分是(),还有许多()山。
月球上温差很大,向着太阳一面的温度可达()以上,背着太阳的一面温度可达()以下。
月球上没有()、没有()、没有()。
月球的引力只有地球的()。
2、()年,美国宇航员乘阿波罗11号飞船首次登月。
3、()开创了人类对月球科学探索的先河。
4、太阳与月球的大小很相近()判断
5、人类对月球的认识经历了一个短暂的过程()判断
6、一年中,日出较早的季节是()
2、假如到月球旅行,应该作哪些准备?
20.蚯蚓找家
班级姓名______等级___
1、蚯蚓喜欢()、()的环境。
2、判断
实验后可以把蚯蚓直接扔掉。
()
在捕捉蚯蚓时不要伤害它()
3、在研究蚯蚓适合生活在阴暗的环境里时,做的是()实验。
不同的条件:
一个是()的环境,一个是()的环境。
相同条件是()。
4、在研究蚯蚓于生活在潮湿的环境里时,做的是()实验。
不同的条件:
一个是()的环境,一个是()的环境。
相同条件是()。
21.变色龙
班级姓名______等级___
1、动物适应自己的环境保护方法有:
()、()、()。
2、写出下列适应环境的方法
(1)蝗虫
(2)青蛙(3)枯叶蝶(4)变色龙(5)毒箭蛙(6)壁虎(7)斑马(8)尺蠖(9)竹叶虫(10)螳螂(11)蟾蜍(12)海参(13)比目鱼(14)蜂兰(15)蜂兰的花瓣与雌黄峰的外表相似(16)丛林中的蘑菇,有毒的大多数色泽鲜艳,有毒的色泽是一种(17)生活在亚马逊河流域的南美鲈鱼形如败叶(18)北极熊全身白色
保护色:
拟态:
警戒色:
3、干旱环境里植物的特征?
22.植物向哪里生长
班级姓名______等级___
1、()、()、( )、( )统称植物的向性运动。
2、向日葵的“头”随着太阳位置变化而转动,这种现象叫()性;植物的根向地下生长,这种现象称为()性;植物根向有肥的地方生长,称为()。
植物根向着水方向生长,这是植物的()性。
3、判断阳台上的植物总是朝着光线多的方向倾斜()
4、判断如果要探究植物具有向光性特征,那么实验条件中就应该只有光照不同,其他条件不变()
5、实验在研究植物具有向地性实验中,做的是()实验,不同条件是(),相同条件是()
在研究植物具有向光性的实验中,做的是()实验,不同的条件是()相同的条件是()。
23.密切联系的生物界
班级姓名______等级___
1、在一个生态环境中,各种生物之间的事物联系叫做()食物链相互交错,就形成了(),这些生物共同生活在一起,构成密切联系的()。
2、食物网就是()
3、请你根据下列生物写出几条生物链
秃鹫鹰狐狸猫头鹰蛇狼豹食虫鸟青蛙兔子鼠牛鹿昆虫草
4、屎壳郎称为()
5、食物链一般从()开始,到()结束。
6、在一片农田里,田鼠突然间猖狂起来,你认为是什么原因?
你有什么好的办法消灭这些田鼠?
7、稻田里生活着青蛙,稻螟虫,蛇,水稻,鹰等生物,如果人们大量捕杀青蛙,会出现什么后果?
24.珍惜动植物
班级姓名______等级___
1、我国珍稀动物有:
2、我国珍稀植物有:
3、怎样保护珍稀动植物?
4、为了保护珍稀的动植物,我国建立了许多()。
5、判断珍稀动物很多我们不需要保护。
()
只要建立自然保护区珍稀动植物濒临灭绝的问题就会解决()
建立自然保护区,是保护珍稀动植物资源的唯一办法()
6、()是珍贵稀有的观赏植物,被誉为:
茶花皇后,主要产于我国。
25.生物的启示
班级姓名______等级___
1、仿生产品研制过程:
()()()
()四个过程。
2、仿生:
鸟();蝙蝠();人()
3、人们根据鸡蛋的特征,设计制作出圆筒形物品,这就是()。
4、仿生产品主要根据生物的()和()设计的。
5、