独家部编版语文六年级上册课外类文阅读训练含答案 独家原创.docx
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独家部编版语文六年级上册课外类文阅读训练含答案独家原创
二〇二〇年秋部编版语文复习
课外类文阅读训练
1．阅读理解。
身边的优雅
①秋日的江水像一幅陈年的油画，多了一分宁静与澄碧，也多了一分回味与深邃。
②受北京一家杂志社的约请，我要去采访一位已是耄耋（máo dié）之年的剪纸艺人。
在前往的路上，我惊喜地邂逅了在江堤上以水代墨练书法的他。
一把寻常的拖布，被他蘸了清水后，笔走龙蛇．上下翻飞，一会儿工夫，江堤上便留下一串气势磅礴的行草。
“哦，好功夫。
”我不禁赞叹道。
“过奖了，不过是（ ）而已。
”他谦逊着，手却没有停下来。
③接下来的交谈，却让我惊讶万分：
他姓耿，今年刚刚五十岁，去年已切除了四分之三的胃。
上个月，又查出了胰腺癌，医生说已没有动手术的必要了。
我疑惑地看着老耿，仿佛在听他（ ）地说着别人的事情。
“你是不是很奇怪，我都是被死亡预约了，为什么现在还要练字？
”他看出了我的想法，“我只读过五年书，老了又让癌症给缠住了。
刚开始，我也曾抱怨命运不公。
后来，也就坦然了，我决定用最节俭的方法练练字，补上年轻时的遗憾。
”“就这么简单？
”我似信非信地望着老耿那早已悟透人生的双眸。
④他点点头，又继续书写，看着他认真地一笔一画，对着那些很快便要被阳光擦掉的字迹，我不由得肃然起敬。
仿佛那些匆匆逝去的水字，是在无声地告诉我关于生命和人生的某些真谛。
⑤在告别老耿去拜访剪纸艺人的路上，我又有幸结识了一位摆水果摊的诗人。
⑥在我挑选水果时，他只顾握着一截铅笔头，在一不本子上飞快地涂抹着，他头摇晃着，嘴里还无不停地念叨着。
称重时，我好奇地问他：
“刚才在干吗呢？
”“写诗呢。
”“我可以拜读一下吗？
”我怎么也想不到眼前这个人，在这样的生活境况里，竟然还保持着一份难得的诗情。
“只是喜欢，主要是写给自己看的。
”他犹豫了一下，还是把写诗的本子递给了我。
读着他那些从生活中提炼出来的精美诗句，我敬佩地赞叹道：
“能够写出这么多美丽的诗句，真是一个叫人羡慕的诗人。
”“谢谢您的鼓励，我写诗只是不想让生活低到尘埃里。
”他随口的一句表白，竟也是那样的诗意盎然。
⑦在剪纸老艺人素雅的小屋里，我从老人口中得知，那个摆水果摊的中年人下岗多年了，妻子长期患病，靠卖水果供出了一个北大女儿，一阵惊愕后，我又提到了老耿。
老人轻轻地道了一句：
“这样优雅的人生，在我们的身边，其实有很多呢。
”
⑧是啊，他们虽然都是普通人，有着常人的苦恼与无奈，但都不约而同地选择了优雅，选择了站在精神高地上，把世俗的日子过得更精彩，更有品位。
（1）联系上下文，我知道短文括号中应填写的词语是（ ）
A.信手涂鸦 轻描淡写
B.信手拈来 轻描淡写
C.信手涂鸦 细致入微
D.信手拈来 细致入微
（2）下列说法正确的是（ ）
A.“我”受北京一家杂志社的约请，去采访三位了不起的老艺人。
B.摆水果摊的诗人不断地写诗，是想要写给自己患重病的妻子看的。
C.老耿用最节俭的方法练字是指：
以水代墨，以拖布代笔，以江堤路面代纸。
D.剪纸老艺人谈起老耿和摆水果摊的诗人，言语之中充满了惊愕与羡慕。
（3）以下选项不正确的是（ ）
A.第①段的环境描写为全文营造出了安静、耐人寻味的气氛。
B.短文是一篇访谈录，一问一答的形式详细摘录了采访时双方的对话。
C.短文第⑤段中画线句子的作用是承上启下，引出下文。
D.文中三个人物的事例有详有略，使得结构严谨，重点突出。
（4）“我”与老耿的交往中，“我”的心情经历了一波三折的变化，从文中找出表示“我”心情变化的词句。
________→赞叹→________→疑惑→________→________
（5）阅读短文，完成表格。
人物
事例
老耿
________
摆水果摊的诗人
________
剪纸老艺人
虽已是耄耋之年，但对艺术依然有着执着的追求。
（6）生活中难免会有苦恼与无奈，但如果选择了优雅，也许就能把生活过得更精彩。
读完短文，你对“优雅”二字有了怎样的理解，请谈谈自己的看法。
2．阅读下文，回答问题。
魔术师的铁钉
毕淑敏
①有一位非常有名的魔术师，当记者问起他成功的秘诀时，他带着记者，来到他平时演出的宏大剧场门口。
记者以为他会走进富丽堂皇的大门，没想到他领着记者来到了马路对面的一个下水道口。
②_____你躺在这里_____饥寒交迫_____假设这是在冬天的夜晚_____试试你能看到些什么_____魔术师很和气地说_____
③记者屈身躺在地上，他闻到了下水道发出的恶臭，他看到了飘着香味的饭店和装饰华美的商场，还看到无数的人腿在向着剧场走动；另外，有一截突出的窗台就在头顶上方悬着，如同丑陋的屋檐。
他边看边报告着，魔术师说：
“很好，你看得很全面。
只是，在窗台的水泥板上，请你看得再仔细一点。
你还可以有所发现。
”
④在魔术师的一再提示下，记者看到了窗台的下方，有一行模糊的字迹。
他拼命瞪大眼睛，才辨识出那是魔术师的名字。
⑤魔术师说：
“很多年前，我只是一个乡下来的孩子。
冬天，我蜷着身子躺在这里。
你知道下水道口________充满恶臭，________比较暖和，从来不会结冰的。
我看到了满天的星斗，知道明天更冷。
________我也看到了食品和衣物，________我身无分文。
我还看到了无数的人去对面的剧场看演出。
我萌生了一个梦想，有一天，我也要到这座辉煌的剧院里去，________去看演出，________让别人看我的演出。
这样想了之后，我就从地上捡起一根铁钉，用冻僵的手指，把自己的名字刻在窗台上了……你问我为什么会成功，就是这么简单。
我用一根生锈的铁钉，把我的梦想刻在这里，每当我没有信心的时候，我就来到这里。
当我离开的时候，勇气就重新灌满了我的胸膛。
”
⑥分手的时候，记者对魔术师说：
“能否让我看看您那神奇的铁钉？
”魔术师说：
“可以。
”说完，他随手从地上捡起一根铁钉，说：
“喏，就是它了。
铁钉并不重要，重要的是亲手刻下你的名字。
”
（1）给第②自然段补上合适的标点符号。
________你躺在这里________饥寒交迫________假设这是在冬天的夜晚________试试你能看到些什么________魔术师很和气地说________
（2）在文中的横线上填上合适的关联词语。
你知道下水道口________充满恶臭，________比较暖和，从来不会结冰的。
我看到了满天的星斗，知道明天更冷。
________我也看到了食品和衣物，________我身无分文。
我还看到了无数的人去对面的剧场看演出。
我萌生了一个梦想，有一天，我也要到这座辉煌的剧院里去，________去看演出，________让别人看我的演出。
（3）很多年前，________只是一个乡下来的孩子，他萌生了一个梦想：
________，于是，他用________把梦想刻在了________。
（4）那个孩子（现在的魔术师）为什么要把自己的名字刻在窗台的水泥板上？
（5）“铁钉并不重要，重要的是亲手刻下你的名字。
”这句话你是怎样理解的？
3．阅读下文，回答问题
生命的选择
在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。
这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。
中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片míngmèi的阳光。
多好的一块空地。
花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上了一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。
种些什么呢？
见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。
自然是蔷（qiáng）薇（wēi）了，花工们说。
不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地zhēbì了黄土；似乎这期间，不过二阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。
突然一日，有人惊奇地喊了一声：
“多好的玫瑰！
”
人们好像一下子被那花惊醒了。
红的，黄的，粉的，一时间各色玫瑰竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。
有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。
大人、孩子过路时总会留住脚步，欣赏一番。
大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。
坚硬的生活，顿时变得柔软多了。
人们夸奖那些花朵、花工之后，便说是太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。
不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。
可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。
楼后？
怎么可能呢，那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。
春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，唯独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。
那里怎么会有花呢？
拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！
这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。
粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪（zān）、银簪的古代仕女。
庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头犹如被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。
第二天，赶快去问花工，回答说：
“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。
”
于是，这栋楼美丽了。
楼前 阳光下 姹紫嫣红 楼后 月光下 洁白如雪 随即，也就有人告诉自己的孩子：
你看，生活的路多宽！
有阳光，就去做玫瑰，开得热烈，大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。
对了！
这才是生命的选择。
生命的伟大也正在于这选择的正确。
【注释】蔷薇：
这里指蔷薇科，蔷薇科中有桃、苹果和玫瑰、月季等许多著名的果树和花木。
（1）根据汉语拼音，在田字格里写出相应的词语，注意书写正确、规范。
míng mèi
zhē bì
________
________
（2）联系上下文，写出下列划线词语在文中的意思。
“坚硬的生活，顿时变得柔软多了。
”
“坚硬”是指________
“柔软”是指________
（3）在第⑩自然段画横线的句子的空白处加上恰当的标点符号。
（4）请仔细阅读短文，思考：
文中的白玉簪花究竟美在哪里？
（5）阅读短文，说说第⑥自然段在文中有什么作用。
（6）联系全文内容，谈谈你对文中画波浪线的语句的理解以及从中得到的启示。
4．古诗词阅读
江畔独步寻花
[唐]杜甫
黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
（1）这首诗是描写作者春季寻花的情景,向我们描述了________、花压枝头、________、________等几个画面。
（2）对于这首诗,以下说法不正确的一项是（ ）
A. 诗句描写作者在黄四娘家赏花的情景,表达了对美好春光的热爱和赞美。
B. 诗中“压”、“低”用得准确生动,描绘出繁花把枝条压弯了的情景。
C. 第三句写彩蝶时时舞,间接写出花的芬芳鲜艳,使诗人也“留连”起来。
D. 诗中“时时”对“恰恰”,表达诗人留恋花蝶之时,忽被莺声唤醒的不快与失望。
5．阅读《郑人买履》，完成下面练习。
郑①人有欲买履者②，先自度③其足，而置之其坐④，至之市，而忘操之。
已得履⑤，乃曰：
“吾忘持度⑥。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：
“何不试之以足？
”曰：
“宁信度，无自信也。
”
【注释】①郑：
春秋时代的郑国，在现今河南省的新郑市。
②者：
（怎么样）的人。
③度（duó）：
量长短，动词。
④坐：
通假字，同“座”，座位。
⑤履：
鞋子。
⑥度（dù）：
量好的尺码。
（1）为文言文中的“度”字选择解释正确的选项。
度：
A．尺码；B程度，限度；C．计算，测量；D．气度。
①郑人有欲买履者，先自度其足。
________
②已得履，乃曰：
“吾忘持底。
”________
③宁信度，无自信也。
________
（2）下列对句子的意思理解正确的一项是（ ）
宁信度，无自信也。
A.我宁可相信量好了的尺寸，也不相信自己的脚。
B.我宁可相信量好了的尺寸，也不相信自己的感觉。
（3）“郑人买履”告诉我们什么道理？
（ ）
A.办事情应该严谨谨慎，不能粗心马虎、丢三落四。
B.办事情应该有随机应变的能力，不能不顾客观规律，搞教条主义。
6．阅读短文，完成练习。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：
“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿曰：
“我以日初出远，而日中时近也。
”一儿曰：
“日初出大如车盖。
及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？
”一儿曰：
“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
”孔子不能决也。
两小儿笑曰：
“孰为汝多知乎？
”
1）解释词语。
故：
____________汝：
____________
辩斗：
____________日中：
____________
2）将下列句子译成现代汉语。
（1）孔子不能决也。
_____________________________
（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。
___________________________
3）两个小孩为什么笑孔子（用原文回答）？
_____________________________________
4）请用《论语十则》中的话来回答孔子对于做学问所持有的态度。
____________________________________
5）用自己的话说明两小儿的观点。
__________________________________
7．课外阅读。
我有幸到德国小城康斯坦斯参观，颇感新鲜，印象深刻。
古城二战时未遭盟军飞机轰炸，也未遭现代工业的污染，故天空湛蓝，湖水碧绿，到处点缀着五彩缤纷的鲜花，美丽典雅。
接待我们的朋友嘉碧女士为了让我们了解民俗风情，便带我们去一位朋友家拜访。
当地访客有带花的习惯，故嘉碧女士驾车带我们来到了一大片农田前。
下车后，我发现眼前一大片姹紫嫣红的鲜花，沁人心脾，令人陶醉。
嘉碧带着10岁的德国女孩约翰娜来到一个白色的木箱前，取出小刀便钻进了茫茫花海。
我见可以随便摘花，便也从白木箱上取了小刀，也兴致勃勃地钻进花丛，随心所欲地挑选心爱的鲜花，一口气摘了玫瑰、郁金香、康乃馨等各种鲜花。
上车时，约翰娜用小手点着大家采来的鲜花，然后向妈妈要了19马克，蹦蹦跳跳地来到白木箱前，小心翼翼地将硬币投入进去。
一问才明白每枝鲜花要一马克，购花者随便摘，然后自觉投硬币。
听罢颇感惊诧，继而由衷敬佩。
望着眼前金发碧眼的女孩手捧着美丽的鲜花，可谓“人面桃花相映红”，但我感到她的诚实比鲜花更美丽。
1）从文中找出下列词语的近义词。
发觉-________随意-________惊讶-________佩服-________
2）找在文中找出“我”看见可以随便摘花非常兴奋的语句。
8．阅读下面短文，回答后面的问题。
张思德的故事
一个冬天的早晨，张思德起床以后，看到哑巴炊事员老王担水上山很吃力。
他到了伙房，搬过来一个榆木疙瘩，扶老王坐下，伸手就给他脱鞋。
老王没拦住，鞋被脱下来了，那一双脚上裂了好几条大口子，渗着血。
张思德烧了一盆热水，替老王把脚洗干净，涂上一些猪油，又把自己的毛袜子给他穿上。
第二天，张思德从老乡那里打听到一个土方：
把土豆捣成糊糊涂在口子上，可以治冻疮。
于是，他一连几天，给老王洗脚，涂土豆糊糊，直到口子完全好了为止。
（）粮食不足，（）战士们饭都吃不饱。
通信班大都是年青人，经常走远路外出送信，饭量都比较大。
为了让大家多吃一些，每次张思德吃到一半就不声不响撂下饭碗，提起水桶去打水。
一次、两次同志们没有注意，时间一长，张思德的这个秘密就被发现了。
一个星期天，张思德跑出去几十里地，从一个水坑里捞来一些小鱼。
没有油，他就用火烤好，让大家会顿餐。
大家吃得正香，他又要去打水，这回水桶让副班长先拿走了，他只好转身回来。
自己碗里不知道谁给放了几个黑面馍馍，他明白了，这是同志们想让他多吃一些。
他故意细嚼慢咽，好半天才吃了半个馍馍，剩下的放回盆里，刚要走开，被战士小韩一把拉住了。
“班长，你别再瞒着我们了，我们都知道了。
”“我吃饱了。
”小韩把张思德拽回来，把那几个馍馍硬塞给他说：
“班长，咱们有福同享，有难同当，你不要一个人饿着肚子，省下让我们吃。
”张思德见实在推不开了，就把几个馍馍掰成12份，全班每人一份，才平息了这场“风波”。
1）在括号内填上合适的关联词语。
2）找出描写张思德为老王治冻疮的动作的词语，并写下来，你从中体会到了什么？
______________________
3）这篇短文写了张思德的几件事？
分别是什么？
从中可以看出张思德是个什么样的同志？
______________________
9．认真阅读下面文段，回答问题
我们的知识是有限的
基于长期的经验，我似乎发现，人们在认识事物时处于此种境地：
知识愈浅薄的人，愈想夸夸其谈；相反，知识丰富倒使人在判断某些事物时，变得甚为优柔寡断。
从前有一人，生在一个人迹罕至的地方，但他天资颖慧，生性好奇。
他喂养了许多鸟雀，极有兴致地欣赏其啁啾，聊以自乐。
他极为惊异地发现，那些鸟儿运用巧妙之技，借助呼吸之气，能随心所欲地叫出各种声音，皆好听极了。
一日晚间，他在家听到附近传来一种声音，十分悠扬，遂臆断为一只小鸟，出去捕之。
路上，遇见一位牧童，正在吹着一根木管，同时手指在上面按动着，忽而捂住某些孔眼，忽而放开，使木管发出了那种响声，宛若喈喈鸟语，不过发音方式迥然不同。
他惊诧不已，并在好奇心驱使下，送给牧童一只牛犊，换取了那支笛子。
他通过思索意识到：
假使牧童未从此地路过，他将永远不会晓得，自然界有两种产生声音和乐音的方法。
他决定离家出走，意欲经历一些其他奇事。
翌日，当他经过一幢茅舍时，听见里面响着一种乐音，为了弄清是支笛子还是乌鸦，他信步而入。
只见一少年，正用拿在右手的一根弓，拉着绷在左手持着的一只木匣子上的几条筋，同时指头在筋上移动着；根本不必吹气，那件乐器就发出了各种悦耳的声音。
此时他有多么惊愕。
他偶然见识了这两种意想不到的产生声音和乐音之新法后，就开始相信自然界尚会存在其它方法。
然而又令他感到十分奇妙的是，当他走进一座圣殿时，为了瞧瞧刚才谁在奏乐，便往门后看去，发觉音响是在开门之际产生自门枢和铰链。
另外一次，他兴致勃勃地走进一家酒店，以为能看到某人在用弓轻轻触动小提琴的弦，但看见的却是有个人正用手指的指尖，敲着一只杯子的杯口，使它发出清脆的响声。
可当他后来观察到，黄蜂、蚊子与苍蝇不是像鸟雀那样，靠气息发出断断续续的啼叫声，而是靠翅膀的快速振动，发出一种不间断的嗡嗡声时，与其说他的好奇心越发强烈了，毋宁说他在如何产生声音的学问方面变得茫昧了，因为他的全部阅历俱不足以使他理解和相信：
蟋蟀尽管不会飞，但它却用翅膀而非气息发出那般和谐且响亮的声音。
嗣后，当以为除了上述声音方式之外，几乎已不可能另有他法时，他又知悉了各式各样的风琴、喇叭、笛子和弦乐器，种类繁多，直到那种含在嘴里，以口腔作为共鸣体，以气息用为声音媒介物的奇特方式而吹奏的铁簧片。
这时他以为无所不晓了，可他捉到一只蝉后却又陷入了前所未有的无知和愕然之中：
无论睹住蝉口还是按住蝉翅，他都甚至无法减弱那极其尖锐的鸣叫声，而不见蝉振动躯壳或其它什么部位。
他把蝉体翻转过来，看见胸部下方有几片硬而薄的软骨，以为响声发自软骨的振动，便将它折断，要止住蝉鸣。
但是一切终归徒然，乃至他用针刺透了蝉壳，也没有将蝉连同其声音一道窒息。
最后，他依然未能断定，那鸣声是否发自软骨。
从此，他感到自己的知识太贫乏了，问他声音是如何产生的，他坦率地说知道某些方法，但他笃信还有上百种人所不知的、难以想象的方法。
我还可以试举另外许多例子，来阐释大自然在生成事物中的丰富性，其方式在感觉与经验尚未向我们启示之时，都是我们无法设想的，即便经验有时仍不足以弥补我们的无能。
故此，倘若我不能准确地断定彗星的形成之因，那么我是应当受到某种宽宥的，况且我从未声言能够做到这点，因为我懂得它会以某种不同于我们任何臆度的方法形成。
对于握在我们手心的蝉儿，都难以弄明白其鸣声生自何处，因而对于处在遥远天际的彗星，不了解它的成因何在，更应当予以谅解了。
（[意大利]伽利略著刘黎亭译）
1）是什么引发了从前那个人对自然界声音和乐音的探究欲？
（）
A．鸟雀啁啾B．牧童吹笛C．圣殿奏乐D．少年弹弓
2）下面哪一项并不是从前那个人研究蝉鸣的方法？
（）
A．堵住蝉口B．刺穿蝉壳C．翻转软骨D．按住蝉翅
3）从前那个人对于哪一种声音的产生方法还不知道？
（）
A．蝉鸣B．蚊子叫C．鸟语D．蟋蟀声
4）作者举了一个什么事例来说明大自然在生成事物中的丰富性？
（）
A．从前有个人探索了许多昆虫发声的原理
B．从前有个人研究了很多乐器发音的原理
C．从前有个人把昆虫发声和乐器发音作了比较研究
D．从前有个人探索了许多种声音的形成但不能穷尽
5）作者讲从前那个人的故事要告诉我们什么？
（）
A．学识丰富反而越茫昧B．不了解事物真相是能获得谅解的
C．我们的知识是有限的D．我们要有探索未知世界的好奇心
6）用一句话说明鸟儿和蟋蟀发声原理的不同。
__________________________________________
7）简要回答：
伽利略是物理学家、天文学家，读了这篇文章，你认为他会讲故事吗？
为什么？
（至少写出2个理由）
__________________________________________________________
10．请认真阅读下面的说明文，然后回答问题。
宣纸
①“宣纸制作技艺”于2009年10月被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。
②“宣纸”二字连用，成为表示纸张的专有名词，始于唐代。
当时的“宣纸”不是用青檀皮和沙田稻草为原料生产出来的纸张，而是“蜡之”后才可以用的皮纸。
在唐代，“宣纸”是宣州地区所产高级纸张的总称，是以产地而称的。
③宋末元初，“以蔡伦术为生业”的曹氏一支因避乱迁徙到安徽泾县小岭，根据当地条件开始了以青檀皮为原料的宣纸试制和生产。
宋末经元到明中叶之前，皖南山区社会相对稳定，文化繁荣，促进了当地造纸业的快速发展。
小岭盛产优质青檀皮，而当地的两股山泉一股偏碱，一股偏酸，为宣纸制浆时需要偏碱、捞纸时依赖弱酸的用水要求提供了恰到好处的保障。
天时之机、地利之便加上人之勤奋，沾着黄山、九华山的秀气，染着巢湖、太平湖的灵气，泾县宣纸开始崭露头角。
当然这时的宣纸还是稚嫩的，主要用于装裱托纸等，还不宜用于书画。
④明朝中叶后，选址的原料已非采用青檀皮一种，而是掺和了沙田稻草。
由于青檀皮的纤维较长，单一用青檀皮浆作为原料，成纸性质较硬，柔韧性不足，在这种纸上进行书法绘画时，润墨性稍逊。
而稻草的纤维较短，用青檀皮浆掺和稻草浆造纸，则增加了成纸的绵柔度和书法绘画的润墨效果。
及至清代，宣纸已经普遍采用青檀皮和沙田稻草两种原料制成。
宣纸因其质地绵韧、纹理纯净、不蛀不腐、润墨性强的独特禀赋，成为书画家们的最爱。
⑤如今，宣纸产地早已由小岭传播到泾县及其周边地区。
国内少数地方曾在原产地技术人员指导下生产过仿宣，但产品质量难与正宗宣纸相比。
今天所谓正宗宣纸，就是用生产自安徽泾县及周边地区的青檀皮和沙田稻草做原料，用泾县特有的山泉水以及传统工艺精制而成的书画、裱拓用纸。
⑥宣纸是中国书画艺术的重要栽体，中国的书法和会画离了它便无从表达艺术的妙味。
（有删改）
1）文中画波浪线的句子中有两个错字，请找出并改正。
“____”改为“____” “____”改为“____”
2）根据文章内容，填写下面的表格。
时间
宣纸
唐代
升级会员 