部编版五年级下册语文每课一练精选题附参考答案.docx

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部编版五年级下册语文每课一练精选题附参考答案

部编版五年级下册语文每课一练精选题

班级___________姓名__________________

1古诗三首

一、给加点字选择正确的读音，用“√”表示。

1.童孙未解供（gōnggòng）耕织。

2.彩丝穿取当银征（zhēnzhēng）。

3.草满池塘水满陂（bēipí）。

二、辨字组词。

耘（）昼（）晓（）

运（）尺（）绕（）

三、查字典填空。

1.“昼”字读（），共（）画，反义词为（）。

2.“耘”按音序查字法先查大写字母（），再查音节（）。

3.“桑”是（）结构，音节是（）。

4.“晓”的部首是（），共（）画。

四、选择下列诗句中加点词的正确解释。

（填序号）

1.也傍桑阴学种瓜。

（）①傍晚②靠近③旁边

2.稚子金盆脱晓冰。

（）①皇帝最小的儿子②幼稚的孩子③幼小的孩子

3.短笛无腔信口吹。

（）①曲调②口腔③腔调

五、判断下列说法是否正确。

（对的画“√”，错的画“×”）

1.《四时田园杂兴（其三十一）》题目的意思是指四个时候田园里的事。

（）

2.《稚子弄冰》一诗中的“玻璃”是指一种天然玉石。

（）

3.《村晚》的作者是宋朝诗人杨万里。

（）

六、先解释加点词语，再说说诗句意思。

1.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

绩麻:

（）各当家:

（）

诗句意思:

______________________________________________________________________

2.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

归去:

（）信口:

（）

诗句意思:

______________________________________________________________________

七、按要求完成练习。

1.在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水陂。

（根据意思写出诗句）

________________________________________________________________________________

2.东南水乡，人们正忙着插秧播种，连小孩儿都在忙着学种瓜。

“______________________

_____，____________________________。

”说得真没错！

3.《稚子弄冰》一诗中，描写儿童在冬天嬉戏的诗句是:

_____________________________，

________________________________。

八、课内阅读。

四时田园杂兴（其三十一）

昼出耘田夜绩麻，______________________。

_____________________，也傍桑阴学种瓜。

1.把诗句补充完整。

2.这首诗的作者是_________代诗人_________________。

3.诗中一、二两句描绘了___________________________________________，以白描的手法写

出___________时节男耕女织、老幼不息的___________________________。

4.诗中流露出作者怎样的思想感情？

________________________________________________________________________________

九、课外阅读。

池上小娃撑小艇①，偷采白莲回。

不解②藏踪迹③，浮萍④一道开。

[注释]①小艇:

用竹篙撑，使小船行进。

②解:

明白，懂得。

③踪迹:

走过后下的痕迹。

④浮萍:

一种浮游在水面的植物。

1.给加点字选择正确的读音并画“√”。

不解藏（cángzàng）踪迹

2.给加点字选择正确的解释。

（填序号）

（1）偷采白莲回。

（）A.摘，取B.开采

（2）浮萍一道开。

（）A.把整体的东西分开B.扩大，发展

3.这首诗表现出作者（）

A.对小孩子偷采白莲行为的谴责。

B.对小孩天真童趣的喜爱。

2祖父的园子

一、用“_______”画出加点字的正确读音。

蚂蚱（zuòzhɑ）啃咬（kěnkě）樱桃（yīnɡyínɡ）

毛嘟嘟（dūdōu）蚌壳（bànɡfēnɡ）倭瓜（wěiwō）

闲逛（ɡuànɡkuánɡ）下雨啰（luoluó）

二、看拼音，写词语。

我和弟弟戴上帽子，来到沙滩上。

弟弟拿chǎnzi（）挖着沙子，我báqǐ

（）几根海草，栽种到弟弟挖的窝里，用shuǐpiáo（）浇上水。

后来玩累了，干脆躺在沙子上休息。

妈妈ɡuànɡwán（）海市回来，笑我们小懒虫，我俩可不chénɡrèn（）。

三、词语积累与运用。

①蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。

②花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

1.句子中加点的“胖乎乎、圆滚滚、明晃晃”这些词语富有感情色彩，从这些词语中可以看出“我”对眼中事物的___________________________。

我还能写出类似的词语：

____________、_______________、_______________。

2.我能运用这样的词语写句子，表达内心的感情。

________________________________________________________________________________

四、读句子，完成练习。

1.我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。

蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。

这种蝴蝶小，不太好看。

好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。

蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。

（1）作者写小昆虫，是着眼于它们的_____________来描述的。

（2）“我”说起花园的昆虫，仿佛一个孩子在掰着手指头，给你显示她的富有，那_______的神态跃然纸上。

2.这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。

太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

（1）作者用富有诗意的语言，生动形象地勾勒出榆树外形的________________，也写出了榆树生命的________________。

（2）我能用文段中的修辞写句子：

冬天，松树_______________________________________

_______________________________________________________________。

五、课内阅读。

花开了，就像睡醒了似的。

鸟飞了，就像在天上逛似的。

虫子叫了，就像虫子在说话似的。

一切都活了，要做什么，就做什么。

要怎么样，就怎么样，都是自由的。

倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。

黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。

若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。

玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。

蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。

它们是从谁家来的，又飞到谁家去？

太阳也不知道。

1.文段中出现次数最多的词语是“_________”，从这个词语可以体会到，园中的动植物生长和活动，一切全凭自己的_________。

2.这段话中描写的动物有_________________________，描写的植物有________________。

3.读这段文字，我们可以感受到园子里的一切都是__________________的。

这样的感受，当然与作者的__________________是分不开的。

作者用这样的心感知到的事物，才会如此无拘无束。

六、课外阅读。

从百草园到三味书屋（节选）

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。

有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。

如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

1.文段开头的两个“不必说”与后面的“______________”呼应，既反映出写景的详略，又勾勒出儿童感受到事物________________________的心理。

2.分析下面句子中加点的字在表情达意上的妙处。

①肥胖的黄蜂伏在菜花上。

②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而________________的情态。

“窜”字显示速度________，又来得_____________。

3.泥墙根一带是特写镜头，作者写了四件童年趣事：

________________、_______________、

_________________、___________________。

4.这一段文字表现了童年时代的“我”对百草园的________之情。

3月是故乡明

一、用“√”给下面的划线字选择正确的读音。

篝火（ɡōuɡòu）燕园（yànyān）点缀（zuìzhuì）无垠（yínxiàn）

万顷（qīnɡqǐnɡ）旖旎（yīyǐ）澄澈（dènɡchénɡ）耄耋（diézhì）

渺小（miàomiǎo）瑞士（ruèiruì）

二、下面句子中，划线词语运用不当的一项是（）

A.夏天的夜，天空中繁星闪烁，不可胜数。

B.听了黄老师的讲解，我恍然大悟，原来这道题如此简单。

C.你到了国外，可不能乐此不疲，忘记养育你的故土啊！

D.在风雪中观赏梅花，雪与梅相映成趣，让人流连忘返。

三、把下面与月亮有关的诗句连一连。

露从今夜白明月何时照我还

长安一片月不知秋思落谁家

春风又绿江南岸月是故乡明

今夜月明人尽望万户捣衣声

四、品读下面的句子，然后回答问题。

1.每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。

人人都爱自己故乡的月亮。

（1）这段话在全文的结构上起到的作用是：

________________。

（2）作者为什么说“人人都爱自己故乡的月亮”？

________________________________________________________________________________

2.月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡里的月亮啊！

作者引用杜甫的诗句“月是故乡明”有什么作用？

（从结构和内容两个方面来回答）

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

五、按要求写句子。

1.在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点儿烟波

浩渺之势。

（用加点的关联词写句子）

________________________________________________________________________________

2.此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀其间，风光无疑是绝妙的。

（用上加点的词把句子补充完整）

___________________________________________________________，景色无疑是美好的。

六、阅读下面的语段，然后回答问题。

我在故乡只呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。

在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，又回到北京，到现在已经四十多年了。

在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。

在（）的瑞士莱蒙湖上，在（）的非洲大沙漠中，在（）的大海中，在（）的高山上，我都看到过月亮。

这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。

但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。

对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。

不管我离开我的故乡多少远，我的心立刻就飞回去了。

我的小月亮，我永远忘不掉你！

1.联系上下文，说说文中加点词语的意思。

离乡背井：

___________________________________________________________

美妙绝伦：

___________________________________________________________

2.选择恰当的词语填在文中的括号里。

（填序号）

A.巍峨雄奇B.碧波万顷C.风光旖旎D.平沙无垠

3.这段文字中，作者写了自己见过瑞士莱蒙湖上、__________________、_______________、

________________等地的月亮，但作者最爱的还是__________________。

4.这段文字中，画横线的句子运用了__________的抒情方式，抒发了作者______________。

4梅花魂

一、给下面的划线字选择正确的读音，打上“√”。

眷恋（quànjuàn）撩拨（liāoliáo）玷污（diànzhān）

分外（fēnfèn）秉性（bǐnɡbǐn）凉飕飕（sōushōu）

二、字词积累。

1.课题“梅花魂”中的“魂”指的是________，“梅花魂”即________________。

2.量词“缕”常用于形容细而长的东西。

我们可以说“一缕__________”“一缕__________”

“一缕___________”等。

3.“幽”字用音序查字法，应先查首字母________，再查音节________；用部首查字法，应先查部首________，再查________画。

它的第八笔是________。

“幽”字在字典里的意思有：

①形容地方很僻静、光线暗；②使人感觉沉静、安闲的；③把人关起来不让跟外人接触。

给下列加点的字选择正确的解释，填序号。

幽谷（）幽禁（）幽芳（）

三、补充下面的诗句，然后回答问题。

1.独在异乡为异客，________________________________。

2.春草明年绿，________________________。

3.自在飞花轻似梦，________________________________。

这些诗句都是外祖父教“我”的，他用这些诗句表达了__________________的感情。

四、读下面的句子，回答问题。

1.外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。

唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。

这两句话前后形成________，说明___________________________________。

2.有生以来，我第一次听到他训斥我妈：

“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？

”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。

（1）这两个句子是对外祖父的________和________的描写，突出表现了_______________。

（2）给画“”的句子换种说法，使意思不变。

_____________________________________________________________________

五、我会排序，我会填。

课文围绕“梅花”写了有关外祖父的五件事，请按课文的先后顺序排序，并填一填。

（）“我”弄脏了墨梅图，外祖父发脾气。

（）到船上送别时，外祖父泪眼蒙眬。

（）外祖父教“我”读唐诗宋词时，读到某些句子会落泪。

（）离别的前一天，外祖父送“我”墨梅图。

（）外祖父因为年纪大不能回国竟像小孩子一样呜呜呜地哭了。

这五件事表现了外祖父对_______________的热爱、________________的感情。

六、读下面一段话，然后回答问题。

“是啊，莺儿，你要好好保存！

这梅花，是我们中国最有名的花。

旁的花，大抵是春暖才开花。

她却不一样，愈是（），愈是（），花开得愈（），愈（）。

她是最有（）、最有（）、最有（）的！

几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是（）不肯（）。

他们就像这梅花一样。

一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！

”

1.按原文内容填空。

2.从语段中找出与下列词语意思相近的词。

保管—（）欺辱—（）

3.梅花有什么样的秉性？

在文中找出相关语句，画上“～～～”。

4.对语段中画波浪线句子理解最恰当的一项是（）。

A.赞美梅花不怕寒冷，生命力强

B.梅花在寒冷的冬天，给大自然增添了秀美

C.赞美了梅花不畏风雪飘香开放的特点，也赞颂了中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神

5.外祖父希望“我”做一个怎样的人？

请写在下面。

________________________________________________________________________________

5草船借箭

一、读拼音，写词语。

他dùjì（　　）小亮的才干，sīzì（）逼迫小亮立下一定要完成任务的jūnlìngzhuàng（）。

但小亮shénjīmiàosuàn（），先他请来了cáo（　　　）老师。

在老师的帮助下，轻松地完成了任务。

二、给加粗的字选择正确的读音。

妒忌（yǐjì）　幔（mànwàn）子都督（dūdōu）水寨（zhàizài）

丞（chéngcéng）相　呐喊（nèinà）调（tiáodiào）度

三、比一比，再组词。

诸（　）　虚（　）　妙（　）

都（　）　虑（　）　沙（　）

著（　）　虎（　）　炒（　）

四、根据课文填空。

1.《草船借箭》节选自《》，作者是（）。

2.草船借箭的起因是（　　　　）；草船借箭准备是（　　）；草船借箭的过程是（　　　　）；草船借箭的结果是（　　　）。

五、下列哪些选项可以看出诸葛亮“神机妙算”?

（）

A.三天四更时分一定有大雾。

B.他算好了受箭的方法，二十条船可以绳索相连，一字排开，两面受箭。

C.他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事，周瑜聪明过人，曹操生性多疑。

D.诸葛亮能算，因为他是神仙。

六、品味探究，选择正确的答案。

1.“鲁肃回来报告周瑜，果然不提借箭的事，只说……”

从这句话中，我感受到鲁肃________

（1）忠厚守信

（2）欺骗周瑜（3）不诚实

2.从“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东、船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊”从这句话中，我感受到诸葛亮__________。

（1）胆量很大

（2）谋划周密，安排巧妙（3）不拍牺牲

3.“雾这样大，曹操定不敢派兵出来。

我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。

”

这段话是________对________说的，表现了他________的特点。

（1）鲁肃诸葛亮贪酒

（2）诸葛亮周瑜勇敢（3）诸葛亮鲁肃自信

4.从“曹操下令说：

‘江上雾大……不要轻易出动。

只叫弓弩手朝他们射箭……’”从这句话中，我感受到诸葛亮________，曹操________。

（1）足智多谋谨慎多疑

（2）勇敢机智小心谨慎（3）神机妙算爱惜士兵

6景阳冈

一、下列加点字的读音完全相同的一项是（）

A.時天霹雳使尽平生气力，从半空撺下来。

B.抱头鼠窜和身望上一扑，从半空里撺将下来。

C.挑三拣四前面有一个酒店，挑着一面招旗在门前。

二、拼拼写写我最棒。

càidiébǎngwénshǒuzhàngjīkě

（）（）（）（）

guǎizhàngbànjiézhuìluòxiōngtáng

（）（）（）（）

三、写出句中加点词语的意思。

1.店家给武松筛了一碗酒。

（）

2.你如何不肯卖酒与我吃?

（）

3.但凡客人来我店中吃了三碗的，便醉了。

（）

4.请勿自误。

（）

5.明早再来理会。

（）

6.这早晚正是未末申初时分，我见你走都不问人，枉送了自家性命。

（）

四、体会句中武松的性格特点，对号入座。

（填序号）

A.豪爽B.低强C.勇敢D.酒量惊人E.好强

1.武松寻思道:

“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。

”（）

2.武松前后共吃了十八碗。

（）

3.怕什么，只管上去，看看怎么样。

（）

4.武松拿起確，一饮而尽，叫道:

“这酒好生有气力!

”（）

5.我却吃了三碗，如何不醉?

（）

五、按要求写句子。

1.你留我在家里歇，莫不半夜三更要谋我财，害我性命？

（改为陈述句）

______________________________________________________________________________

2.武松道:

“这可奇怪了!

你如何不肯卖酒给我吃?

”（改为转述句）

______________________________________________________________________________

3.俺家的酒，虽是村酒。

俺家的酒比得上老酒的溢味。

（用关联词合成一句话）

____________________________________________________________________________

六、课内语段精读。

那个大虫又饥又渴，把两只前爪在地下略按一按，和身望上一（），从半空里撺将下来。

武松被那一惊，酒都做冷汗出了，说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。

那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一（），掀将起来，武松只一躲，躲在一边，大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。

把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一（）。

武松却又闪在一边。

1.将下列动词恰当地填入文中的括号里。

扑剪掀

2.武松对付老虎进攻的办法是_________，___________等。

3.从文段中找