小学数学.docx

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小学数学

小学二年级

第四册美术教案

黄长武

1、添画

教学内容和目标：

1、了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容相统一的相关知识。

2、利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。

3、培养学生想像力和创新精神，提高审美情趣。

学习材料：

风景图片一张，剪刀、胶水、彩色笔。

教学过程：

一、     组织教学

检查学生用具摆放。

二、     讲授新课

1、明确本节课任务：

恰当添加主体，使风景图片内容变得更有情趣。

我们可以自愿选择以小组合作或独立完成的形式来完成添画作业。

2、你能看出同学的作品选择添加了什么主体吗？

3、画面中添加的主体有主次关系吗？

怎么表现的？

4、想想这张画是怎么完成的？

5、根据自己的理解、谈谈添画作品的特点和带给人们的感受。

6、分析一张风景图片。

7、与老师共同分析，制作一幅添画作品。

8、分组讨论问题并根据任务进行细致的分工。

9、按步骤制作完成作品。

10、参观同学的作品，并根据问题进行思考、评价。

三、     收拾清理教室。

2、绘画游戏

教学内容和目标：

1、了解绘画游戏的基本方法。

2、会用随意线条形成的图形，想象添加形象，完成一幅有趣的画。

3、激发学生学习美术的兴趣，体验美术活动的乐趣，培养学生丰富的想象力和创新精神，提高审美情趣。

学习材料：

图画纸、黑色水笔、彩色笔。

教学过程：

一、     组织教学

检查学生用具摆放。

二、     讲授新课

1、练习各种各样的线。

2、欣赏米罗的作品。

3、观看教学课件。

4、学生讨论：

分析作业方法和步骤，了解随意形的巧妙运用以及疏密变化。

5、两人为一组。

各用一张图画纸，随意画线，布满画面，然后交换使用。

6、利用他人画的随意形，添画形象。

7、小组分工。

8、分组讨论问题并根据任务进行细致的分工。

9、4人小组合作按步骤制作完成作品。

10、展示观看作品，参与评价。

三、     收拾清理教室。

3、纸盒变家具

教学内容和目标：

1、通过观察、思考、分析和交流，使学生在动手实践活动中初步接触和了解“物以致用”的设计思想。

2、运用设计和工艺的基本知识和方法进行变家具的活动中，感受材料的特性。

3、发展创新意识，提高动手能力。

学习材料：

纸盒，剪刀、胶水、彩色笔。

教学过程：

一、     组织教学

检查学生用具摆放。

二、     讲授新课

1、明确本节课任务：

小组合作，确定家中家具的种类。

2、讲述家具的种类。

3、分析不同设计的特点，了解家具的相关结构。

4、集体研究，确定分工合作方案。

5、动手实践，进行设计创作。

6、组织学生交流设计思路。

7、把各小组的作品集中展示，分别参观学习。

三、收拾清理教室。

处理垃圾。

4、和妈妈在一起

教学内容和目标：

1、通过泥塑过程，培养学生的造型能力。

2、在观察、分析动物的过程中，培养学生的观察、分析能力。

3、培养学生创新思维能力，培养学生的美术兴趣。

学习材料：

泥巴、彩泥，尺子，牙签。

教学过程：

一、      组织教学

检查学生用具摆放。

二、     讲授新课

1、你从小最喜欢和谁在一起？

和妈妈在一起时什么样？

2、动物和妈妈在一起时什么样？

你能根据图片编个故事吗？

欣赏教材中的图片。

3、这些图片中有哪几种动物，各有什么特点？

4、组织小组讨论。

5、怎样用泥表现出动物特征。

6、如何表现出妈妈和孩子在一起？

7、布置作业，教师巡视辅导。

8、小结本课。

9、布置课后作业：

课后查资料，你今天制作的动物喜欢在哪儿生活？

它们的生活环境怎样？

10、参观同学的作品，并根据问题进行思考、评价。

三、     收拾清理教室。

处理垃圾。

5、茂密的花

教学内容和目标：

1、通过观察、思考、分析和交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。

2、能初步表现出不同花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。

3、激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。

学习材料：

收集一些花的图片、彩色笔。

教学过程：

一、     组织教学

检查学生用具摆放。

二、     讲授新课

1、谈感受：

花给人们生活带来的美感，多样的外形，丰富的颜色，不同的姿态。

2、小组同学利用自己带来的花的图片互相介绍花的种类、名称及外形特点。

3、各组派代表介绍本组有特点的花的名称用外形特点。

4、学生进行比较，几个同学分别到黑板上画出看到的花。

5、学生提出修改意见。

6、分析讨论自然界中的花的前后关系。

研究一下画家、小朋友如何利用遮挡的方法画出茂密的花。

7、以小组为单位完成茂密的花的长卷。

8、把各小组的作品集中展示，分别参观学习。

三、总结各组作业特点及合作情况。

6、吊饰

教学内容和目标：

1、知道吊饰与生活的关系，了解吊饰的结构和基本制作方法。

2、学习吊饰的装饰方法，能利用纸材制作平面或立体的吊饰。

3、发展创新意识，提高动手能力。

学习材料：

彩色纸，剪刀、胶水、刻刀。

教学过程：

一、     组织教学

检查学生用具摆放。

二、           讲授新课

1、学生观看教室里的吊饰。

2、吊饰——用来装饰环境并能悬挂垢饰物。

3、分析吊饰的特点：

主体部分——有平面的、有立体的

装饰部分——是关键部位，使吊饰美观漂亮

悬挂部分——吊饰的悬挂部位

4、学生看书。

5、组长带领组员观看展品。

6、观看资料，交流活动。

7、小组合作研究制定方案方案，落实主体、装饰、悬挂部分的具体设计，进行分工。

8、分工合作完成作业。

9、把各小组的作品集中展示，参加评价。

三、收拾清理教室。

处理垃圾。

7、节节虫

教学内容和目标：

1、了解昆虫的知识，知道节节虫的基本结构和制作方法。

2、利用生活中的废旧物制作节节虫。

3、让学生了解利用废旧物进行再设计的方法，渗透环保教育，培养创新意识，提高动手能力。

学习材料：

废旧物，剪刀、胶水、彩色笔。

教学过程：

一、     组织教学

检查学生用具摆放。

二、     讲授新课

1、组织学生看书并回答问题。

2、收中的作品为什么叫节节虫？

3、自然界中有哪些昆虫类似书中的节节虫？

4、节节虫的主要结构：

身体是一节一节的。

由粗变细。

5、生活中有许多废旧物可以用来制作节节虫，举例说明。

6、欣赏优秀作品。

分析材料的使用及制作方法。

找出什么地方有创新表现。

7、学生选择完成作业的方法，交流设计方案方案。

8、学生完成作业，个人或合作完成。

9、学生参观作品，评价作品。

三、收拾清理教室。

处理垃圾。

8、出壳了

教学内容和目标：

1、探索生命伊始的奥秘，展开回忆与想象，大胆自由地表现出一种自己喜欢的生物出壳时的情景。

2、通过观察、幻想与交流，感受生命的不屈与独特的美丽，进行想象与构思，追求表现的新颖和生动。

3、培养学生积极探索生命伊始的奥秘的激情和关爱生命的思想感情。

提高观察、想象、联想的能力。

学习材料：

彩纸，剪刀、胶水、彩色笔。

教学过程：

一、     组织教学

检查学生用具摆放。

二、     讲授新课

1、蛋宝宝带着妈妈的体温，悄悄地来到了人间。

2、观察。

破壳前准备——破壳——啄开一圈——完全破壳——挣脱卵壳——伸展——步入壳外世界

3、联想捕捉：

雏鸡来到世上是怎样的心情和动态？

4、鸡妈妈看到自己的孩子会做些什么？

5、形形色色的蛋。

6、画面具体指导。

7、布置作业

小鸡的出生地在哪里？

鸟类出生地在哪里？

你还知道什么动物是从蛋壳时出生的？

8、评价。

谁画的宝宝最淘气？

谁画的宝宝最令人意想不到？

谁画的背景最有趣？

三、收拾清理教室。

处理垃圾。

9、头饰设计

教学内容和目标：

1、头饰的设计依据头饰的用途来决定，同时要按戴头饰的人头部来确定大小。

2、按预定的设计用彩色纸剪贴加工制作头饰。

3、认识美术与生活的密切关系，学会用简单的材料美化生活，初步培养事先预想和计划行为的习惯，进一步发展创新意识和创造能力。

学习材料：

彩色纸，剪刀、胶水、彩色笔。

教学过程：

一、     组织教学

检查学生用具摆放。

二、     讲授新课

1、教师展示老虎、狐狸、蝴蝶的头饰，请学生进行造型设计。

2、学生用肢体动作表现威武、狡猾的轻盈神态。

3、结合音乐、语文教材中的角色需要，学生讨论、研究设计、制作头饰的方法。

4、根据教师的示范作品，启发学生进一步了解头饰的多种创作思路。

5、动手实践，进行设计创作。

选择材料，分工、合作进行头饰的制作。

6、要求：

实用、美观、新颖。

7、鼓励学生大胆设计，大胆创新，教师巡视，发现问题及时解决。

8、小结、展示、讲评。

9、学生戴头饰、摆造型、谈创作思路。

三、收拾清理教室。

处理垃圾。

10、艺术作品中的动物

教学内容和目标：

1、能够认识辨别青铜、雕塑、泥塑、中国画、儿童画等艺术表现形式的基本特征，知道很多艺术作品中的动物是艺术家在色彩、造型上进行了变形、夸张，其目的是为了更好地展现动物的特征，以及寄托人们美好的愿望。

2、学会描述不同形式的作品，能抓住作品在色彩、造型、材质上的特征，正确表达自己喜欢作品的原因。

3、了解艺术的丰富性，激发学生对美术的兴趣，同时进行热爱小动物、热爱大自然的情感教育。

学习材料：

有关图片，课件，剪刀、胶水、彩色笔。

教学过程：

一、     组织教学

检查学生用具摆放。

二、     讲授新课

1、看课件，看马、牛、狮、虎四种动物的生活片断。

2、欣赏书中作品。

以组为单位回答本组中出现的问题，同学间可互相帮助。

3、欣赏课外著名艺术品。

（1） 李苦禅的《鹰》

（2） 吴作人的《熊猫》

（3） 原始壁画《受伤的狮子》

4、你喜欢哪幅作品，谈谈自己的感受。

5、动手实践，你最喜欢什么动物？

你打算用什么方式去表现它。

6、在抓住动物体态、神态的基础上表现出自己对动物独特的感受。

7、展评与小结。

三、收拾清理教室。

处理垃圾。

11、我的收藏卡

教学内容和目标：

1、通过欣赏、交流制作，了解收藏卡的布局与类型。

2、独立或合作完成一枚或一册大小合适、设计合理的收藏卡，并能进行美化与装饰。

3、提高学生的审美创造能力和审美评价能力，培养他们热爱艺术品的情感。

学习材料：

收藏品，剪刀、胶水、彩色笔。

教学过程：

三、     组织教学

检查学生用具摆放。

四、     讲授新课

1、了解收藏知识。

2、组织学生在小组中展示介绍自己的宝贝。

3、构思设计。

4、作业要求：

新颖美观，布局合理。

5、动手实践，进行设计创作。

6、游戏交流 ：

猜一猜，分析收藏卡来看藏品主人的情趣爱好。

7、评价小结。

收藏是一种非常好的娱乐活动，在收藏过程中，我们既能学习知识，又能结交朋友，希望课后同学们还能继续自己的收藏活动，成为一名小小收藏家。

三、收拾清理教室。

处理垃圾。

12、假如我是巨人

教学内容和目标：

1、通过联想与比较，培养学生敢于冲破常规，自由大胆快乐地想象与表现。

2、引导学生体验美术学习活动的乐趣，在创作中激发探索欲，培养个性。

3、培养学生分析、比较、创新的能力。

学习材料：

课件，剪刀、胶水、彩色笔。

教学过程：

一、     组织教学

检查学生用具摆放。

二、     讲授新课

1、假如你是巨人你会？

2、你知道有关巨人的故事吗，讲给你们组的同学听，并合作编个小童话剧。

3、欣赏。

（1） 讲《格列佛游记》故事片断，欣赏故事插图。

（2） 看课件。

这个巨人到了哪些地方？

看到了什么？

发生了什么事？

4、想象，假如你是巨人，会发生什么有趣的奇遇呢，编个故事，讲给同学听。

5、作业要求：

把你编的故事画成一幅画，想一想怎样才能把自己画成巨人，注意与周围人及景物的对比。

6、独立完成或小组合作完成。

7、作业展示，互评。

三、收拾清理教室。

处理垃圾。

13、拓印树叶真有趣

教学内容和目标：

1、通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想。

2、用不同的树叶组织出新颖别致的造型，并进行粘贴与美化。

3、提高学生的审美、创造能力，培养他们热爱大自然的情感。

学习材料：

树叶，剪刀、胶水、彩色笔。

教学过程：

一、     组织教学

检查学生用具摆放。

二、     讲授新课

1、欣赏感受拓印作品的美。

2、探究拓印画制作方法。

3、教师结合学生发言，出示步骤图。

4、学生演示拓印方法，教师提示拓印要领。

5、进一步欣赏树叶拓印作品，激发学生想象叶形的组合。

6、如何使自己的作品更加漂亮？

可适当添加。

7、作品集中展示，分别参观学习。

8、秋天枫叶为什么会变红？

冬天松叶为什么还是绿的？

秋天叶子为什么会落下？

同学们多看课外书，下次来讲给第个小朋友听。

三、收拾清理教室。

处理垃圾。

14、做笔筒

教学内容和目标：

1、和文房四宝一样，笔筒中蕴含着历史和变化，应引起同学们的关注。

2、学会用彩色纸剪贴的方法装饰筒形。

3、培养学生热爱生活的情感，激发学生对美术活动的兴趣。

学习材料：

筒形，彩色纸，剪刀、胶水、彩色笔。

教学过程：

一、     组织教学

检查学生用具摆放。

二、     讲授新课

1、分小组说说你知道的笔筒。

2、继续研究教材中古代笔筒与学生作品的区别。

3、布置学生分组研究自备塑料纸的特点，并结合瓶体特点选择设计、装饰思路。

4、布置学生商讨分工，确定合作方案。

5、作业要求：

实用、美观、有新意。

6、教师及时发现、表扬有创意的作品。

7、把各小组的作品集中展示，自评、互评。

三、收拾清理教室。

处理垃圾。

15、画夜景

教学内容和目标：

1、了解美妙的灯火使我们的生活变得绚丽多彩，感受到现实生活的美好与幸福。

2、学会表现夜色的几种基本方法，能用明亮色和暗色的对比关系来表现美妙的夜色。

3、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从而体验到生活的乐趣。

学习材料：

课件，剪刀、胶水、彩色笔。

教学过程：

一、     组织教学

检查学生用具摆放。

二、     讲授新课

1、请同学们把自己带来的夜色图片介绍给大家。

2、教师把自己准备的白天景色图片展示给大家。

3、从书中的图片看，你认为哪些是亮的颜色？

哪些属于暗的颜色？

4、亮色和暗色是绝对的吗？

。

5、看书欣赏学生作业。

你认为用什么方法表现夜色好？

6、学生作业。

用自己感兴趣的方法，表现一幅美丽的夜色图。

7、小结：

组织学生展示作业，欣赏大师笔下的夜色。

三、收拾清理教室。

处理垃圾。

16、画影子

教学内容和目标：

1、影子是指太阳光下的影子和水中的倒影。

在灯光下也会产生影子。

2、使学生学会捕捉和表现生活中美好的景象。

运用比较简单的方法表现出生动、活泼、有趣的画面来。

3、使学生的观察能力、记忆能力、表现能力进一步得到提高。

学习材料：

课件，图片，剪刀、胶水、彩色笔。

教学过程：

一、     组织教学

检查学生用具摆放。

二、     讲授新课

1、组织学生在操场上站好，请大家仔细观察地上的影子。

2、同学们刚才玩的时候注意到了没有，物像的影子和物像本身有什么不样？

3、在颜色上、形状上它们有什么不同？

4、看课件，感受影子的迷人之处。

5、向学生介绍几种绘画工具。

教师演示，请学生大胆尝试。

6、学生作业。

作业要求：

构图大胆，生动有趣。

7、小结。

展示作业，互评。

三、延伸。

只有在灯光下才能看到影子吗？

在什么情况下还能看到影子？

你们还见过表现影子的艺术作品吗？

17、认识身边的树

教学内容和目标：

1、了解校园里各种树的有关知识，以及树木对人类的生存环境所起的重要作用。

2、学会搜集有关信息，通过树木的外形对比，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。

3、培养学生观察的自觉性，养成观察比较的习惯。

树立环保意识，培养热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想感情。

学习材料：

图片，课件，剪刀、胶水、彩色笔。

教学过程：

一、     组织教学

检查学生用具摆放。

二、     讲授新课

1、让学生看一段课件，观察各种树木的成长过程。

2、组织学生展示图片

你都认识哪些树？

这些树的生长特点？

树的各部分都有哪些作用？

为什么要树立环境保护意识？

3、欣赏课件。

4、教师展示各种绘画。

5、室外写生。

教师有目的的辅导。

6、组织学生展示，交流，讲评。

三、延展

学生欣赏画家笔下的树。

18、绘画中的节日

教学内容和目标：

1、了解不同地域、民族有丰富多彩的节目，有不同的庆祝方式。

2、学习欣赏画面，提高通过画面获取信息的能力，会从造型、色彩方面对作品作简单的描述，发表自己的看法。

3、使学生了解到我们的祖国是拥有丰富民族文化、优秀传统的国家，培养学生尊重、发扬各民族优秀的文化传统，传承我们宝贵的。

学习材料：

图片，绘画作品，彩色笔。

教学过程：

一、     组织教学

检查学生用具摆放。

二、     讲授新课

1、我国是多民族的大家庭，各民族节日活动丰富多彩。

今天我们就走进各民族的节日中感受不同的风情。

2、课件展示。

《火狗舞》、《腰鼓》、《枣园来了秧歌队》

3、引导学生分析

《吃饺子》、《龙舟》、《印尼朋友来中国》

4、以小组为单位进行自学。

欣赏。

5、检查学生对画面的解释。

6、你能听到画上的声音吗？

7、你能闻到画中的香味吗？

8、你能体会到画中人物的心情吗？

三、     延伸

你还知道我国各民族的哪些习俗？

19、我喜欢的鸟

教学内容和目标：

1、在回忆、观察、分析与交流中，引导学生感受、体验鸟的美感，培养学生的观察能力。

2、通过用自己喜欢的方法表现鸟，培养学生的造型能力。

3、培养学生热爱大自然，保护大自然的情感。

。

学习材料：

课件、图片、剪刀、胶水、彩色笔。

教学过程：

一、     组织教学

检查学生用具摆放。

二、     讲授新课

1、          通过课件观察：

你认识这些鸟吗？

你认为鸟哪儿美？

鸟有什么共同特点和不同特点。

2、组织小组讨论。

3、组织全班交流。

4、引导学生欣赏画家的作品。

5、引导学生欣赏教材中学生的作业。

你认为他们画得怎么样？

6、课件演示如何画出鸟的特点。

7、布置作业，教师巡视辅导。

三、     小结：

通过学习这节课，你有什么想法？

了解世界上有多少种鸟，鸟对人们有什么作用。