新人教原创整理高中英语书面表达步步高讲练.docx
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新人教原创整理高中英语书面表达步步高讲练
高中英语书面表达步步高讲练
一、规范书写
书写是一个人的基本功，是其综合素质的体现。
高考书面表达评分标准规定，评分时要注意“拼写及标点符号的准确性”，“如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。
”
1.移行的规则
移行应遵循单词的音节。
音节的划分一般为“一归后，二分手，字母组合手拉手”。
“一归后”：
指两个元音字母之间有一个辅音字母时，在移行划分音节时，这个辅音字母归后，如：
student→stu-dent,definite→de-fi-nite。
“二分手”：
指两个元音字母之间有两个辅音字母时，在移行划分音节时要分属前后。
如：
supper→sup-per,middle→mid-dle,compound→com-pound。
“字母组合手拉手”：
指凡是固定字母组合的发音移行时不可分开，如：
picture,national中的ure,tion不能拆开。
一下细节问题更要注意：
（1）一个字母构成的音节，不能在它的前后拆开移行，如ahead,idea不能拆成a-head,i-dea。
（2）单音节词不论其长短都不能拆开移行，如：
text,horse,straight。
（3）带有铅坠或后缀的词移行时，应在前缀与词根相接处拆开移行，如：
careful→care-ful,boyhood→boy-hood。
（4）复合词移行时，应在连字符处或构成的两部分之间拆开。
如：
bookstore→book-store,headmaster→head-master。
（5）有些动词的简略式不可拆开移行，如：
aren’t,don’t,haven’t,shouldn’t等。
（6）词尾-ed，-es等中的e不发音第1页共1页时，就不算一个音节，不能拆开移行，如：
walked,stayed,goes。
2.规范三写
单词或字母的大小写、拼写和书写达到规范化。
（1）考生要把字母写得易于辨认，尤其是a,o；u,r,v；e,t,c；h,l等在手写体中易于混淆的字母，一定要写清楚。
（2）应特别注意英语文章标题中的大小写的写法，一般来说实词、拼写较长的介词的首字母要大写，简单做法可以有只大写标题的首单词的首字母，其余均小写；另外有些学生会将小写s占格为大写，这也是要杜绝的。
（3）干净整洁的卷面可以打动阅卷老师的心，有可能获得意外的高分。
二、正确使用标点符号
高考书面表达评分细则规定，评分时“要考虑标点符号的准确性。
”英语的标点符号和汉语的标点符号有相似之处，但也有不同之点。
尤其是英语中的逗号、句号和分号与汉语的用法不甚相同。
1.逗号——英语中最小的停顿。
主要用于:
（1）逗号和并列连词and,but,or,nor,for,so等一起用来连接两个独立分句。
Wedidn’tknowtheaddress,butwehadtheirtelephonenumber.
Wemustgonow,oritwillbelate.
（2）逗号用在引导性的介词短语、分词、ing形式、不定式和从句之后。
Whenthesunwentdown,westartedthefire.
Inthemiddleoftheroom,thereisabigChristmastree.
Exhausted,shefellasleeponthechair.
（3）逗号用于分隔非限制性句子成分。
Formostforeigners,whohavenoknowledgeofEnglish,languageisthechiefproblem.
Shakespeare’stragedy,Macbeth,isoneofhisgreatestplays.
（4）逗号用在一系列结构平行的句子成分中。
Hespeaksslowly,clearly,andemphatically.
IstudiedEnglish,French,andLatin.
（5）逗号用于分隔插入成分、过渡词语和对照词语。
Thepicnic,itseems,willbeheldonSunday.
You,too,mayhaveatry.
Theproblem,however,remainsunsolved.
（6）逗号用来分隔感叹句、呼语词和反意疑问句中的附加疑问句。
Goodness,didthebellring?
Excuseme,sir,isthisabank?
Youwillnotleave,will?
（7）逗号用来分隔句子的修饰语（独立成分）。
Consideringtheweather,wemadeagoodtime.
Generallyspeaking,womenaremorecarefulthanmen.
（8）逗号用来把yes,no与句子的其它部分分开。
Yes,heis.
No,Idon’t.
（9）逗号用于分隔日期、地点、地址、数字、书信、头衔、直接引语等。
ShegraduatedonJuly6,1996,fromBeijingUniversity.
HelivesinSt.Louis,Missouri.
1,918,102
DearJohn,
JerrySmith,M.A.,Ph.D.
Shesaid,“Onlyafoolwouldbelieveyou.”
（10）为避免误解、明确句子意思而必须时，用逗号。
AsfarasIcan~,theresulthasnotbeenpromising.
Whateveris,isright.
Afterhebrokehishand,writingwasverydifficultforhim.
2.句号——英语中最普通的终止号，它标志着除感叹句、直接疑问句以外的所有句子的结束。
主要用于：
（1）陈述句和祈使句后。
Honestyisthebestpolicy.
Besuretogethereontime.
（2）用于间接疑问句。
Heaskeduswherewegotthemoney.
（3）用于缩写词后。
Mr.JonesDr.RichardsSt.NickPh.D.Oct.etc.
（4）用在小数的数字中。
0.499.9%$3.98
3.分号——由逗号和句号合并而成，它是强于逗号、弱于句号的分隔号。
主要用于：
（1）用于两个独立的分句之间。
凡两个分句没有并列连词and,but,or,nor,for等连接时，就必须用分号。
Thegirlsdidthedishes;theboyssweptthefloor.
FirsthelearnedSpanish;laterhealsotookFrench.
（2）用在由连接副词连接的独立成分之间。
在连接副词however,therefore,consequently,nevertheless,moreover,accordingly,also,thus,otherwise等连接的独立分句之间，要用分号。
Therewasmoremoneyleft;therefore,wedecidedtoplanatriptoQingdao.
Mostoftheclasswentonthetrip;however,LiuHuastayedatschool.
Myalarmdidn’tgooffontime;consequently,Imissedthetrain.
（3）分隔带有逗号的一些列词组和从句。
Hehadacar,whichhehadn’tpaidfor;awife,whomhedidn’tlove;andafather,whowasveryold.
ThemostsignificantdatesoftheCivilWarwereApril12,1861;July3,1863;April9,1865.
注意：
在任何一种位置上，分号都仅出现在并列成分之间，即两个语法成分相同的成分之间。
再如：
Ahundredyearsago,50percentofAmericanswerefarmers;today,only4percentarefarmers.
独立分句之间的连接方式有三种：
1.用并列连词连接；2.用分号和连接副词或由分号单独连接（意义比较紧密的句子）；3.用句号连接。
在书面表达中，有不少考生不注意标点符号的使用，或都是句号，或一逗到底，因此失分，甚为可惜。
还有一些是因为受汉语的影响而出现错误。
如：
Hishouseisnexttotheschool,heisalwaysthefirsttocome.
这个句子是错误的。
这种用逗号分开，而又不相互依存的两个或多个简单句构成的整句在英语中是错误的。
可改为：
Hishouseisnexttotheschool,soheisalwaysthefirsttocome.
Becausehishouseisnexttotheschool,heisalwaysthefirsttocome.
三、书面表达常见错误讲练
1.关系不一致
英语语法要求意义一致。
所谓意义一致，不仅知主谓在人称或数上一致，还应取决于主语所表达的实际意义。
违反了这一原则，就会产生不一致的错误。
[误]Ifshehavemuchmoney,shecanbuymanythingsthatshewant.
[正]Ifshehasmuchmoney,shecanbuymanythingsthatshewants.
[巩固练习]
1）Thesecretaryandmanagerwerepresentatthemeetingyesterday.
2）JoanwithotherthreegirlshavebeentoBeijing.
3）Inspiteofitssmallsize,thesecamerascantakeverygoodpictures.
4）Heclosedthedoorandhurriesawaytoclass.
5）Helivedinthecountrysidefortwoyears,andhislifetherewasalwaysrememberedbyhim.
6）IfIwereyour,Iwon’tdothat.
7）WehavebeentoEuropemanytime.
[答案]
1）were→was2）have→has3）its→their4）hurries→hurried
5）→Helivedinthecountrysidefortwoyears,andhealwaysrememberedhislifethere.写作中，同一主语和语态最好贯彻到底，不要随意地忽而主动语态，忽而被动语态。
6）won’t→shouldn’t语气一致7）time→times
2.词性混淆
[误]Whenpeoplehavedifficult,weshouldhelpthem.
[正]Whenpeoplehavedifficulty,weshouldhelpthem.
[析]词汇对于写作相当重要，词汇量越大越便于写作。
但是，很多学生平时在记单词时，光记拼写、读音和词义，忽视词性，这是不对的。
因为英语句子的各个成分都是由一定词性的词来充当的。
[巩固练习]
1）Heagainstyourplan.
2）Sheoftenbybustoschool.
3）Aweekpastbeforehisletterarrived.
4）Shealwaysdoesherhomeworkcareful.
5）CanyoutellAsiaelephantsfromAfricanelephants?
6）Fortunate,peoplearebeginningtorealizehowseriousthepollutionis.
7）Mybrotherdownintothecoldwater.
[答案]
1）against→isagainst2）→Sheoftengoestoschoolbybus.3）past→passed
4）careful→carefully5）Asia→Asian6）Fortunate→Fortunately7）down→jumpeddown
3.用词累赘
[误]Ifyoulendme50dollars,I’llrepaybackyounextweek.
[正]Ifyoulendme50dollars,I’llrepayyounextweek.
[析]“累赘”现象普遍存在于学生习作中，要避免这一现象的发生，必须加强语言基本功训练，学习中要勤思多练，同时熟记一些易于出现“累赘”现象的单词和语句。
[巩固练习]
1）Theteacherrepeatedthatsentenceagain.
2）LessonNineismoreeasierthanLessonTen.
3）Herfutureplanisthatsheisgoingtostudyabroad.
4）LiPinghurriestogotoschooleveryday.
5）Ihavereturnedyouthebookyoulentittomelastweek.
6）Theoldmanlivesalonebyhimself.
7）Hewokeatsixa.m.inthemorning.
8）WeiHuaisfrightenedwithfearbythestrangesoundcomingfromthenextroom.
9）IreceivedaletterfromJiminlastweek.
10）Theboxistooheavyfortheweakgirltocarryit.
[答案]
1）去掉again2）去掉more3）去掉future4）去掉goto，因为hurryto本身具有“匆忙去”之意
5）去掉it6）去掉byhimself7）去掉a.m.或inthemorning8）去掉withfear
9）去掉in，lastmonth/year/week；nextmonth/year/week；everymonth/year/week前均不加介词in
10）去掉it，too…句式中主语是不定式的宾语时，不定式宾语要省略
4.无连接词错误
[误]Youpracticemorereading,yourreadingabilitywillbeimproved.
[正]Ifyoupracticereadingmore,yourreadingabilitywillbeimproved.
[析]英语句子的特点之一是重“形合”，句子的各个部分要由各种连词、关系词等连接起来；而汉语句子是重“意合”，句子前后连接主要是通过上下文的逻辑意义来实现的，连接词的使用远远少于英语，由于这一特点，很多学生在写作时往往忘了使用连接词，造成诸多病句。
[巩固练习]
1）Apersonhasnotenoughfood,hewillnothaveahealthybody.
2）Iamtired,Imustgoonworking.
3）Chinaisstilladevelopingcountry,mostpeoplecannotaffordacaryet.
4）Youuseyourhead,youwillfindaway.
5）Theteacherspokeslowly,thestudentsmightunderstandher.
6）Iarrivedatthestation,thetrainhadleft.
7）Weallwenthomeafterthepicnic,ithadstartedtorain.
8）Wewerelookingforyournewcoat,wecouldnotfindit.
9）Thesunwarmstheearth,thismakesitpossiblefortheplantsgrow.
10）Hisbedroomseemedemptytherewereonlytwochairs,asmalldeskandabed.
[答案]
1）→Apersonwillnothaveahealthybodyifhehasnotenoughfood.
2）→AlthoughIamtired,Imustgoonworking.
3）→BecauseChinaisstilladevelopingcountry,mostpeoplecannotaffordacaryet.
4）→Ifyouuseyourhead,you’llfindaway./Useyourhead,andyou’llfindaway.
5）→Theteacherspokeslowlyinorderthat/sothatthestudentsmightunderstandher.
6）→Iarrivedatthestationafterthetrainhadleft./WhenIarrivedatthestation,thetrainhadleft.
7）→Weallwenthomeafterthepicnicbecauseithadstartedtorain.
8）→Wewerelookingforyournewcoat,butwecouldnotfindit.
9）→Thesunwarmstheearth,whichmakesitpossibleforplantstogrow./Thesunwarmstheearthandthismakesitpossibleforplantstogrow.
10）→Hisbedroomseemedemptyandtherewereonlytwochairs,asmalldeskandabed.
5.非完整句错误
[误]ThewomantalkedtoyoujustnowisourEnglishteacher.
[正]ThewomanwhotalkedtoyoujustnowisourEnglishteacher.
[析]一个句子至少包括主语和谓语两部分（祈使句除外），如果将句子的某一部分当作一个完整的句子，就会导致非完整句错误。
写作中，很多学生会犯此错误，应特别引起注意。
[巩固练习]
1）Chinaisnolongerwhatusedtobe.
2）Althoughistenyearsold,thislittleboyplaysthepianoverywell.
3）ThepictureisaboutapoorlittleboylivedinoldChina.
4）Thepersoncametoseemethatafternoonisanoldfriendofmine.
5）Ican’timaginewhatlifewouldbelikeifhaven’tanyTVsets.
6）Withoutafriendwillfeellonely.
[答案]
1）→Chinaisnolongerwhatsheusedtobe.
2）→Althoughheistenyearsold,thislittleboyplaysthepianoverywell.
3）→ThepictureisaboutapoorlittleboywholivedinoldChina.
4）→Thepersonwhocametoseemethatafternoonisanoldfriendofmine.
5）→Ican’timaginewhatlifewouldbelikeifwehadn’tanyTVsets.
6）→Onewillfeellonelywithoutafriend.
6.选词或搭配不当
[误]Peterisawarm-heartedperson,soeverybodylikestohavefriendswithhim.
[正]Peterisawarm-heartedperson,soeverybodyliestomakefriendswithhim.
[析]在理解英语词汇时，不能仅停留在了解其字面意义上，而应掌握内在涵义。
同时要熟悉它们的习惯搭配。
平时学习词汇时，要仔细思考，勤查词典，尤其要多记英语解释，弄清它们的确切意思和用法，以免造成类似错误。
[巩固练习]
1）Itonlyspendsus15minutestogototheparkfromthecenterofthecitybybus.
2）Ihopeyoutobecomealawyer.
3）MrWangforgothiswalletintheclassroomyesterday.
4）Shewillrememb
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