江苏省姜堰区学年七年级上学期期末考试道德与法治试题解析版.docx

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江苏省姜堰区学年七年级上学期期末考试道德与法治试题解析版

姜堰区2017—2018学年度第一学期期末考试

七年级道德与法治试题

一、单项选择题（以下各题都有四个选项，选出其中最符合题意的一项，填入答题纸相应位置。

每小题1分，共20分）

1.许多老科学家、老艺术家认为，正是自己在中学阶段养成的认真学习的态度、勤奋钻研的精神、自主学习的习惯，为自己后来的发展奠定了坚实的基础。

这说明

A.所有的科学家和艺术家都读过初中

B.每个中学生都希望成为科学家或艺术家

C.中学时代可以为我们的一生奠定重要基础

D.拥有好态度和习惯就能成为科学家或艺术家

【答案】C

【解析】此题旨在考查学生对中学时代的认识，主要考查学生的分析能力。

材料中的观点表明中学时代的重要性，中学时代是人生发展的新阶段，为我们的一生奠定重要的基础，ABD观点太绝对，是错误的，所以正确答案选C。

2.她学习成绩优异，却固执地坚持音乐梦想，靠打工维持学业——她就是“80后”杨静，怀揣音乐梦想，永不言弃的执着女孩。

这启示我们

A.把梦想变为现实，需要付出努力B.梦想和现实总有距离，无法实现

C.梦想一定会实现，只要永不言弃D.梦想和现实是平行线，不能相交

【答案】A

【解析】此题旨在考查学生对怎样实现梦想的认识，主要考查学生的分析能力。

材料中的女孩为了实现自己的梦想，永不言弃，表明把梦想变为现实，需要付出努力，需要坚持，A符合题意，BCD观点太绝对，是错误的，所以正确答案选A。

3.下列对学习理解正确的是

①学习就是仅仅掌握知识和技能

②我们可以从生活和学习经历中学习

③探索、发现、体验和感悟是学习的体现

④学习可以是我们的所看、所听、所尝、所触

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

【答案】C

【解析】此题旨在考查学生对学习的认识，主要考查学生的认知能力。

根据所学，学习不仅仅是知识的掌握，还包括各种能力的培养，我们可以从生活和学习经历中学习，探索、发现、体验和感悟都是学习，我们所看、所听、所尝、所触也是学习，所以②③④符合题意，①观点绝对，是错误的，所以正确答案选C。

4.下列对“正确认识自己”的意义理解错误的是

A.可以彻底放纵自己，控制自己B.可以与他人积极互动，促进交往

C.可以促进自我发展，增强自信D.可以更好的理解他人，善待他人

【答案】A

【解析】此题旨在考查学生对正确认识自己的意义的掌握，主要考查学生的理解能力。

根据所学，正确认识自己，可以促进自我发展，可以促进与他人的交往，所以BCD观点正确，A观点绝对，是错误的，此题属于反向选择题，所以正确答案选A。

5.下列属于自我观察和评价的是

①认识自己独特的个性心理特征②写日记记录自己的内心活动

③了解自身身体特征和生理状况④用心聆听师长和同学的评价

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

【答案】A

【解析】此题旨在考查学生对自我认识的掌握，主要考查学生的分析能力。

自己认识自己的心理个性，了解自己的身体状况和生理状况，通过写日记等认识自己，都属于自我观察和评价的方式，老师和同学对我来说属于他人，是通过他人的评价认识自己的，所以排除④，正确答案选A。

6.中国篮球巨星姚明被美国主流媒体称为“真正的巨人”，他在球场上星光四射，但如果让他练体操或举重，结果可想而知。

这启示我们

①每个人都有自己的特点②只要发现自己的兴趣爱好就能成才

③没有潜能就不可能成功④发挥自身优势更能展示自己的风采

A.①②B.②③C.①④D.①③

【答案】C

【解析】此题旨在考查学生对正确认识自己的掌握，主要考查学生的分析能力。

材料中的姚明根据自己的特长，发挥自己的潜能，表明我们每个人都有自己的特点，我们要学会发挥自身优势，展示自己的风采等，①④符合题意，②③观点绝对，是错误的，所以正确答案选C。

7.同学之间朝夕相处，难免会有一些矛盾。

我们应该

A.学会理解，换位思考B.极力掩饰内心想法

C.忽视矛盾，任由其激化D.当面翻脸反目成仇

【答案】A

8.小红和小丽是好朋友，两人学习成绩名列前茅。

最近小丽的学习成绩一直在退步，小红

开始瞧不起她，说不想和她做好朋友了。

下列对小红的行为，认识正确的是

A.错误，建立友谊要关心尊重对方B.正确，只和学习好的同学交朋友

C.错误，对朋友应该做到有求必应D.正确，没有直接对小丽提出批评

【答案】A

【解析】此题旨在考查学生对怎样建立友谊的认识，主要考查学生的分析能力。

材料中的小红因为小丽成绩倒退瞧不起她，是对朋友的不尊重，是不关心朋友的表现，做法错误，A符合题意，BD观点错误；C观点绝对，也是错误的，所以正确答案选A。

9.“玻璃与金子相会，便有宝石的光辉；愚人与哲人接近，也会变得聪明”。

这启示我们

A.选择友谊只看对自己是否有利B.真正的友谊经得起时间的考验

C.真正的友谊有利于个人的成长D.交友要掌握必要的艺术和方法

【答案】C

【解析】此题旨在考查学生对友谊的认识，主要考查学生的理解能力，材料中的观点表明，真正的友谊有利于个人的成长和发展，A观点绝对，是错误的；BD观点虽然正确，但不符合题意，所以正确答案选C。

10.欣赏下面的漫画，你能从中得到的信息可能有

①随着年龄的增长，我们交往的范围也扩大了

②随着社会的发展，网上交往已代替现实交往

③交往范围的不断扩大，朋友圈也在不断扩大

④随着交往的不断深入，朋友之间也不再密切

A.①②B.①④C.①③D.②④

【答案】C

【解析】此题旨在考查学生对朋友交往的认识，主要考查学生的分析能力，漫画中交友现象表明，随着年龄的增长，我们的交往范围不断扩大，朋友圈也在不断扩大，但是网络交往不能代替现实中的交往，随着交往的不断深入，朋友之间关系越来越密切，①③正确，②④错误，

11.林丹和李宗伟是世界羽坛中顶尖的男单选手，他们在赛场上针尖对麦芒，场下却是高山流水遇知音。

用林丹的话说：

“虽然大家代表不同的国家比赛，但是不代表我们就是敌人，我们是朋友。

”林丹的这句话告诉我们

①友谊是一种心灵的相遇②友谊是事业成功的唯一基石

③竞争并不必然伤害友谊④身份不同不能交往做好朋友

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】B

【解析】此题旨在考查学生对友谊的认识，主要考查学生的理解能力。

材料中的观点表明，朋友是一种心灵的相遇，竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，①③观点正确，②④观点绝对，是错误的，正确答案选B。

12.如今互联网已渗入到我们生活的方方面面。

下面对互联网的认识不正确的是

A.网络交往可以不受约束地畅所欲言B.互联网开启了通往世界的窗口

C.网络交往开辟了人际交往的新通道D.互联网方便人们搜集资料信息

【答案】A

【解析】此题旨在考查学生对网络的认识，主要考查学生的辨别能力。

根据所学，互联网开启了通往世界的窗口，开辟了人际交往的新通道，扩大了交往圈，方便我们搜集信息，学习新知等，但是我们在网络交往中，要遵守道德和法律，不能畅所欲言，所以A错误，BCD观点正确，此题属于反向选择题，所以正确答案选A。

13.在某中学的毕业典礼上，有位同学创作了“一支粉笔写就两袖清风，三尺讲台演绎四季晴雨”的对联。

你认为该对联的最佳横批应是

A.感恩父母B.我爱我师C.真情无价D.友谊长存

【答案】B

【解析】试题分析：

此题旨在考查学生对教师的重要性的认识，主要考查学生的分析运用，材料中体现了教师对我们成长的作用和重要性，所以横比从感恩教师的角度回答，其中ACD不符合题意，所以正确答案选B。

14.“当我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成功的喜悦；当我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；当我们因取得一点成绩就骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。

”对此，下列认识正确的是

①老师的工作平凡而伟大　②做好学生的思想工作是老师的唯一任务　

③老师影响着学生的成长　④学生成长的每一步都离不开老师的心血

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

【答案】B

【解析】此题旨在考查学生对老师的重要性的认识，主要考查学生的分析能力。

材料中的观点表明，老师在我们成长中发挥着重要作用，老师对我们的影响很大，我们的成长离不开老师的指导和教诲，所以①③④符合题意，②观点绝对，是错误的，正确答案选B。

15.在庆祝教师节的主题班会上，莹莹说：

“杨老师上课风趣幽默，引人入胜。

”坤坤说:

“李老师讲课晓之以理，动之以情。

”芸芸说：

“姜老师鼓励我积极思考，大胆表达。

”对此理解不正确的是

A.要善于发现不同风格老师的优点B.老师寓教于乐能激发学生学习兴趣

C.要尝试了解老师教育行为的目的D.只要学习自己喜欢的老师所教科目

【答案】D

【解析】此题旨在考查学生对怎样正确对待风格不同的老师的认识，主要考查学生的分析能力。

材料中不同的老师教学风格不同，我们要学会接纳老师的不同，发现老师的优点，尝试了解老师教育行为的目的，老师寓教于乐能激发学生的学习兴趣等，ABC观点正确；D的做法不利于各科均衡发展，观点错误，此题属于分析选择题，所以正确答案选D。

16.下列诗句中，能反映子女对父母感激之情的是

A.野火烧不尽，春风吹又生B.谁言寸草心，报得三春晖

C.相知无远近，万里尚为邻D.海内存知己，天涯若比邻

【答案】B

【解析】此题旨在考查学生对孝敬父母的认识，主要考查学生的理解能力。

A体现了小草顽强的生命力；B体现了对父母的感激之心；CD体现了朋友之间的友情，所以ACD不符合题意，正确答案选B。

17.“百善孝为先”。

初中学生孝敬父母需要做到

①听从父母的一切教导②从精神上关心父母

③不向父母提过分要求④在物质上赡养父母

A.①②B.③④C.①③D.②③

【答案】D

【解析】此题旨在考查学生对孝敬父母的认识，主要考查学生的认知能力。

孝敬父母，就要给予父母必要的精神慰藉，不向父母提出过分的要求，物质上赡养父母等，但是父母也有做错事的时候，对应父母的错误，我们要敢于帮助他们改正，①观点绝对，是错误的，②③④观点正确，所以正确答案选D。

18.古人云：

“流水之声可以养耳，青禾之绿可以养目，见书绎理可以养心，弹琴学字可以养脑，逍遥杖履可以养足，静坐调息可以养骸。

”这说明

A.精神发育根本就不需要物质支持B.没有物质支持就享受不了高雅文化

C.我们要注重身体和精神双重养护D.精神发育并不完全受物质条件制约

【答案】C

...............

19.“人生如同调味瓶，酸甜苦辣伴你行。

万事难尽遂人愿，何不高歌去探求。

”下列对此理解正确的是

A.生活中只有挫折，没有幸福欢乐B.我们不该对生活抱有美好的幻想

C.人生难免有挫折，挫折越多越好D.要及时调整自己来正确对待挫折

【答案】D

【解析】此题旨在考查学生对挫折的认识，主要考查学生的理解能力。

材料中的观点表明，我们要正确对待挫折，及时调整自己，敢于战胜挫折等，ABC观点太绝对，是错误的，所以正确答案选D。

20.“我们不能决定生命的长度，但我们可以决定生命的宽度。

”这句话告诉我们

A.人的生命有独立性B.要追求和延伸生命的价值

C.吃喝玩乐享受生命D.每个人都能实现生命价值

【答案】B

【解析】此题旨在考查学生对生命的意义的认识，主要考查学生的理解能力。

材料中的观点表明，生命的意义不在于长短，而在于对社会的奉献，所以我们要追求和延长生命的价值，A不符合题意，C观点错误；D观点绝对，是错误的，所以正确答案选B。

二、判断题（判断以下各题的说法是否正确，正确的选“A”，错误的选“B”，并将答案填入答题纸相应位置。

每小题1分，共5分）

21.我们只有靠他人评价才能认识自己。

【答案】错

【解析】此题旨在考查学生对正确认识自己的掌握，主要考查学生的认知能力。

根据所学，我们可以通过他人的评价认识自己、可以通过自我评价认识自己、可以通过社会生理心理认识自己等，所以题文中的观点是错误的。

22.对所有老师言听必从是最大的尊重。

【答案】错

【解析】此题旨在考查学生对师生关系的认识，主要考查学生的理解能力。

根据所学，我们要正确对待老师的表扬和批评，但是老师也有做错事的时候，对于老师的错误，我们要在合适的场合用恰当的方式指出老师的错误，是对老师的尊重，所以题文中的观点太绝对，是错误的。

23.孩子和家长发生分歧时应该相互沟通。

【答案】对

【解析】此题旨在考查学生对亲子冲突的认识，主要考查学生的认知能力。

当我们与父母发生矛盾时，要积极沟通交流，找到双方都能接受的方法，及时化解矛盾，增进感情，所以题文中的观点是正确的。

24.每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。

【答案】对

【解析】此题旨在考查学生对生命的认识，主要考查学生的认知能力。

根据所学，生老病死是人生发展的自然规律，我们每个人都无法抗拒，所以我们要向死而生，珍惜这份好好活着的感动，更加热爱生命，所以题文中的观点是正确的。

25.增强生命的韧性要学会正确对待挫折。

【答案】对

【解析】此题旨在考查学生对生命的韧性的认识，主要考查学生的理解能力。

面对生命中的挫折，我们要学会发掘生命的力量，正确对待挫折，提高自己面对挫折的信心和勇气，增强生命的韧性，所以题文中的观点是正确的。

三、简析题（15分）

26.进入中学以来，父母希望艳艳安心学习，考入重点高中，但她活泼开朗，喜欢音乐、舞蹈等各种文艺活动，还参加了好几个社团，整天忙得不亦乐乎。

艳艳觉得自己参加这些活动并没有影响学习，对父母反对她参加活动的做法非常反感，干脆和他们唱起了“对台戏”………

阅读材料，请回答：

（1）艳艳和父母之间关系紧张的原因是什么？

（2）为了帮艳艳化解与父母的矛盾，请你为他支招。

【答案】

（1）①与父母在心智、学识、经历等方面差异较大。

②对问题的理解感受等方面存在差异。

③觉得自己长大了，希望父母尊重自己，不要过多干涉自己的生活。

④开始审视父母。

（2）①要冷静下来，理解父母行为中蕴含的爱。

②与父母进行有效的沟通，掌握与父母沟通的技巧和方法。

③选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。

④尝试让父母了解自己的变化和需要，用他们能接受的方式表达自己的意见。

⑤多从父母角度考虑问题，尊重父母的意见和个性。

【解析】

（1）此问旨在考查学生对亲子冲突产生的原因的认识，主要考查学生的认知能力。

结合材料和所学，从父母子女之间在心智学识阅历等方面的差异、自我意识的觉醒、开始质疑父母、挑战父母的权威等方面回答，言之有理即可。

（2）此问旨在考查学生对怎样化解亲子冲突的认识，主要考查学生的认知能力。

根据所学，从理解体谅父母、积极沟通交流、学会换位思考、找到双方都能接受的方法等方面回答，角度多元化，言之有理即可得分。

27.为了庆祝教师节的到来，某校七年级

（2）班召开了一次“师生恳谈会”。

会上气氛融洽，师生畅所欲言。

◇甲同学说：

“老师一心扑在教学上，很辛苦，我们非常感动。

但是，有时候老师布置的作业太多。

”

◇乙同学说：

“希望老师上课时，讲的时间少一些，允许我们有不同的观点。

”

◇丙同学说：

“老师对学生要一视同仁，要允许我们犯错误和改正错误。

”

听了同学们的发言后，部分老师表示，一定会积极采纳同学们的合理建议，共同进步。

阅读材料，请回答：

（1）材料表明该校建立了一种怎样的师生关系？

（2）你认为如何才能建立上述师生关系。

【答案】

（1）教学相长、平等相待、彼此尊重、相互促进、相互关心。

（2）①主动关心和理解老师。

②彼此尊重，平等相待。

③正确对待老师的表扬和批评。

④坦诚相待，注意沟通方式。

⑤接纳不同风格的老师。

【解析】

（1）此问旨在考查学生对新型师生关系的认识，主要考查学生的分析能力。

材料中学生和老师之间相互关心，相互帮助，共同进步，表明师生之间教学相长，平等相待、彼此尊重、相互促进、相互关心等，言之有理即可。

（2）此问旨在考查学生对怎样建立良好师生关系的认识，主要考查学生的分析运用能力。

结合材料和所学，从理解体谅老师、尊重老师、礼貌待师、正确对待老师的表扬和批评、原谅老师的错误、接纳风格不同的老师等方面回答，角度多元化，言之有理即可。

28.中学生小米在日记中写道：

“我是一名个子不高、长相一般、学习中等、家境又不好的女孩。

小学的时候我还不在意这些，但进入初中以来，我的心就一直被自卑纠缠着。

平时我很会伪装自己，从来不和任何人说出自己的不满和伤心。

可这样一来，我的心理负担却越来越重，压得我几乎喘不过气来。

”

请运用所学知识从多个角度开导她。

【答案】①全面正确认识自己。

②学会接纳自己。

（或者答接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。

接纳自己的性格、外貌、身材。

）③学会欣赏自己。

④增强自信心。

⑤发掘潜能，做更好的自己。

⑥善于和家长、同学、老师沟通。

【解析】此题旨在考查学生对正确认识自己的掌握，主要考查学生的分析能力。

材料中的小米只看到自己的缺点，看不到自己的优点，是不能正确认识自己的表现，对自己缺乏信心，不能和老师同学积极的沟通交流等，所以从正确认识自己，学会接纳和欣赏自己，增强信心，发掘潜能，善于沟通交流等方面回答，言之有理即可得分。

四、实践探究题（10分）

29.中国青年志愿者协会自成立以来，大力弘扬“奉献、友爱、互助、

进步”的志愿精神，广泛开展志愿服务活动，得到了全社会的认同

和赞誉。

某校七年级学生准备将“志愿者精神”内化于心，外化于行，

开展下列探究活动，请你参与。

【了解志愿者精神】

在“智航杯”2017泰州溱湖湿地国际半程马拉松赛暨女王跑·泰州站的活动中，南京师范大学泰州学院350名大学生志愿者在赛区坚守岗位，尽职尽责，为比赛的顺利开展添砖加瓦。

（1）根据材料，我们可以从志愿者身上学到哪些优秀品质？

【弘扬志愿者精神】

泰州市东安社区“段成林志愿服务站”站长段成林，凭借水电维修的一技之长,十多年如一日为社区孤寡老人、困难家庭上门免费维修水电。

他认为最有意义的事情就是用自己所学去帮助他人，那样才能快乐自己。

（2）我们应该如何像段成林一样追求生命的意义？

【践行志愿者精神】

2017年2月23日，来自泰州市市政机关、企业、团体组成的近一百人志愿者为广大群众提供了政策、法律法规的宣传和咨询援助；应急救护培训和知识普及；电动车修理等服务，获得到场群众的一致好评。

（3）在日常生活中，我们青少年学生可以通过哪些具体行为践行志愿者精神？

【答案】

（1）无私奉献、友爱互助、有责任感、乐于助人……

（2）①充盈和丰富我们的生命。

（或者敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，丰富生命中的道德体验，增强对生命的感受力、理解力。

）②关切他人的生命。

（或者设身处地地思考并善待他人。

用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。

）③积极地创造和贡献。

（或者用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。

用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。

将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。

）

（3）慰问孤寡老人；参加义务植树；向困难群体捐款；参加清洁卫生活动……

【解析】

（1）此问旨在考查学生对优秀品质的认识，主要考查学生的分析能力。

题文中志愿者不言代价与回报的无私奉献，积极承担社会责任，乐于助人等，言之有理即可得分。

（2）此问旨在考查学生对怎样活出生命的精彩的认识，主要考查学生的分析运用能力。

结合材料和所学，从充盈和丰富自己的生命、关切他人，传递温暖、积极创造和奉献等方面回答，言之有理即可。

（3）此问属于开放性试题，只要言之有理即可得分。