不落别处答案.docx
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不落别处答案
不落别处答案
【篇一：
《老王》测试题及答案一】
>一、基础知识
1、请给下列词语中的加点字注音。
取缔（）镶嵌（）伛（）杨绎（）翳（）
骷髅（）滞笨（）攥（）愧怍（）荒僻（）
2、解释下列词语。
（1）老王常有失群落伍的惶恐。
落伍：
（2）载客三轮都取缔了。
取缔：
（3）他还能扶病到我家来。
扶病：
（4）一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
愧怍：
3、指出下列各句运用的描写人物的手法。
（1）他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。
（）
（2）他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。
（
（3）我吃惊地说：
“啊呀，老王，你好些了吗？
”（）
4、根据课文填空。
（1）有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个（偏僻荒僻
（2）看见一个破破落落的大院，里面有几间（坍塌塌败
5、指出下面两个句子中加点的“老实”一词的不同含义。
（1）有人说，这老光棍大约年轻时不老实，害了什么恶病，瞎掉了一只眼。
老
实：
。
（2）胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。
老。
。
。
。
）荒凉）的小胡同。
塌陷）的小屋。
实：
。
6、读下面的句子，用“也许?
?
也许?
?
反正”仿写一句。
他也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。
二、整体内容
7、《老王》的作者，是著名的家、家，文中提到的默存是作者的丈夫的字。
8、本文通过写作者和老王的交往，反映了车夫老王的生活和的品格，含蓄地提出了的社会问题。
9、本文以为线索，兼用顺序和顺序来组织材料，使全文成为一个有机整体。
三、重点文段
阅读下文，完成文后问题。
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。
也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。
他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。
说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊地说：
“啊呀，老王，你好些了吗？
”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。
他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。
瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。
我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。
我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑着说：
“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？
”
他只说：
“我不吃。
”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。
他赶忙止住我说：
“我不是要钱。
”我也赶忙解释：
“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。
”
他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。
他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。
我忙去给他开门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。
等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。
可是我害怕得糊涂了。
那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。
我不能想像他是怎么回家的。
过了十多天，我碰见老王同院的老李。
我问：
“老王怎么了？
好些没有？
”
“早埋了。
”
“呀，他什么时候?
?
”
“什么时候死的？
就是到您那儿的第二天。
”
他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。
我也不懂，没多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。
我想他是知道的。
但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。
因为吃了他的香油和鸡蛋？
因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？
都不是。
几年过去了，我渐渐明白：
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
10、文中的画线句子运用了什么修辞手法？
怎样理解“老王直僵僵地镶嵌在门框里”？
11、对老王的外貌描写用了“面如死灰”“僵尸”“骷髅”“白骨”等词，让人感到可怕。
作者什么要这样写？
12、作者说老王送来的鸡蛋“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里数不完。
”有限的鸡蛋怎么会数不完呢？
你能说出其中的含义吗？
13、对于像老王这样的不幸者，我们应该怎样对待？
四、拓展训练
探究题
14、课文结尾句子说：
“我渐渐明白：
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
”结合实际，谈谈你对这句话的理解。
15、杨绛的散文从容、大气、睿智、幽默，以散淡之笔叙旧忆人，读来如品尝一杯清淡却又余味无尽的好茶。
试从文中举例并体味。
阅读题
阅读下文，按要求回答问题。
老鞋匠
①在一个墙角上有个鞋摊儿，一个老头儿坐在“马扎儿”上，在为过往的行人和附近的住户们修补鞋。
②他的摊儿上摆着一些不起眼的东西，小钉子、破皮子、前掌、后掌、鞋油、胶水，还有废旧的自行车、汽车的外带和内胎?
?
③他使用的家什，也是顶普通的工具，切刀、锥子、磨石、剪子、铁锤和钉子?
?
④老头儿长年坐在十字路口的墙角边，好使东南西北的行人都能看到他。
他整日不闲地为人修补鞋子。
⑤他的背后，就是一家店铺小货仓的窗子，窗子向南，窗子上摆满了花盆儿。
花盆里的花儿长得十分茂实，
可说不上有什么名贵的。
天门冬、金丝荷叶、榨浆草，还有一盆玻璃翠?
?
⑥因为是小货仓，两扇玻璃窗几乎终年都不打开，所以这几盆花都伸长了脖子，使劲、使劲地争取阳光。
因为，无冬历夏地开着，它就自然成了老鞋匠的背景，因为，老头儿也是无冬历夏地在补鞋?
?
⑦摊子上没有字号，也没有人知道老鞋匠的名字。
来修补鞋子的人只是顺口叫他一声老师傅罢了。
墙上贴着一张纸条儿，上边写着：
“快修，当时可取。
”
⑧不停地来人，坐在小凳上，等他把鞋子修好，就好上路，有战士，有工人，也有农民，还有学生?
?
⑨鞋子有各式各样的，更多的是塑料底的。
有的人因为鞋跟磨偏了，有的人鞋一阵子开线了，有的鞋帮裂口子了，有的人因为鞋跟掉了，还有那爱惜新鞋的，没穿就拿来打掌了，还有那矮个众姑娘拿着半高跟鞋来要求老鞋匠再把跟儿加上半寸?
?
⑩人们把刚修好的鞋子，重新穿在脚上，站起身来，抖擞精神，觉得比以前轻快多了。
（11）有的人，接过鞋匠手里的鞋子穿上，在地上轻轻跺了两下，既合脚，又称心，付了款，说声谢谢，便踏步走在路上了。
（12）这个老头儿，曾经托人写“快修”字条儿，他是为了人们方便，因为人都要走路，穿着鞋的脚才能走得远些快些。
老头儿大概为了怕人等得心急，才告诉人们，他这鞋摊儿，能够当时可以修得，马上穿起，立即继续走路。
可是他知道不知道，鞋子修得称心，走路的人加快速度，要节省多少时间、多做多少事呢！
（13）我重新看了这补鞋匠一眼，又向玻璃窗子里面不谢的花儿看了一眼，感到他不只是个修补鞋子的人，他倒是一个为人们修补了流去时间漏洞的人。
16、本文从哪几个方面写老鞋匠极普通的？
17、“它就自然成了老鞋匠的背景。
”这句话里的“它”指什么？
有何特点？
18、“因为，无冬历夏地开着，它就自然成了老鞋匠的背景，因为，老头儿也是无冬历夏地在补鞋?
?
”本文写花的作用是什么？
19、请你参照第13段文字，再仿写一句话。
趣味题
20、明代著名文学家、书画家徐谓晚年给子孙们写了一副对联，“好读书，不好读书；好读书，不好读书”，并把对联挂在正屋的中堂，但好多日子都没读懂。
聪明的你愿意试试吗？
中考同步
阅读下文，完成文后问题。
不落别处
在盛夏的信义路上，常常会看到一位流浪的老人。
他土头土脸，相貌丑陋，怪怪地穿一件很厚的褪了色的
中山装，中山装里还有一件破旧的毛衣。
平常他就蹲坐在街角，歪着脖子，看来往的行人，也不说话，只是轻轻地摇动手里的奖券。
他很少会站起来走动。
当他站起，我才发现他的椅子绑在皮带上，走的时候，椅子摇过来，又摇过去。
他脚上穿着一双老式的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马。
如果是中午，他就走到卖自助餐摊子的面前，想买一些东西来吃，摊贩看到他，通常会盛一盒便当送给他。
他就把吊在臀部的椅子对准臀部，然后坐下去。
吃完饭，他就地睡午觉，仍是歪着脖子，嘴巴微张。
到夜晚，他会找一块干净挡风的走廊睡觉，把椅子解下来当枕头，和衣而睡。
我观察流浪汉很久了，他全部的家当都带在身上，几乎终日不说一句话，可能他整年都不洗澡的。
从他的相貌看来，应该是北方人，流落到这南方的街头，连最炽热的夏天都穿着家乡的厚衣。
对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光，小部分人则投以同情。
我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但奖券使我感到心安【a】。
记得第一次向他买奖券那一幕，他的手、他的奖券和他的衣服同样的油腻污秽，他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红红塑料套。
这套子竟是崭新的，和他并不相配。
老人小心地把奖券装进红色塑料套，由于手的笨拙，做这个简单的动作也十分艰难。
“不用装套子了。
”我说。
“不行的，讨个喜气，祝你中奖！
”老人终于笑了，露出有空缺的几颗牙，说出充满乡音的话。
他终于装好了，慎重地把红套子交给我，红套子上写着八个字“一券在手，希望无穷”。
后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。
慢慢我理解了，小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。
每次，我总是沉默着耐心【b】等待，看他把心情装进红封套，温暖四处流动着。
和老人逐渐认识后，有一年冬天黄昏，我向他买奖券，他还没有拿奖券给我，先看见我穿了单衣，最上面的两个扣子没有扣。
老人说：
“你这样会冷吧！
”然后，他把奖券夹在腋下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我迟疑了一下，但没有退避。
老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人纯净的善意，在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲，鼻子因而发酸。
老人依然是街头的流浪汉，我依然
是我，向他买着无关紧要的奖券。
但在我们之间，有一些友谊，装在小红套，装在眼睛里，装在不可测的心之角落。
我向老人买过很多很多奖券，从未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一刻已经中奖了，真的是“一
【篇二：
《老王》练习题+课外阅读附答案】
基础知识
1、请给下列词语中的加点字注音。
取缔（）镶嵌（）伛（）杨绎（）翳（）．．．．．
骷髅（）滞笨（）攥（）愧怍（）荒僻（）．．．．．．
2、解释下列词语。
（1）老王常有失群落伍的惶恐。
落伍：
。
（2）载客三轮都取缔了。
取缔：
。
（3）他还能扶病到我家来。
扶病：
。
（4）一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
愧怍：
。
3、指出下列各句运用的描写人物的手法。
（1）他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。
（）
（2）他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。
（）
（3）我吃惊地说：
“啊呀，老王，你好些了吗？
”（）
4、根据课文填空。
（1）有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个（偏僻荒僻荒凉）的小胡同。
（2）看见一个破破落落的大院，里面有几间（坍塌塌败塌陷）的小屋。
5、指出下面两个句子中加点的“老实”一词的不同含义。
（1）有人说，这老光棍大约年轻时不老实，害了什么恶病，瞎掉了一只眼。
老实：
。
（2）胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。
老实：
。
6、读下面的句子，用“也许?
?
也许?
?
反正”仿写一句。
他也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。
二、整体内容
7、《老王》的作者，是著名的家、家，文中提到的默存是作者的丈夫的字。
8、本文通过写作者和老王的交往，反映了车夫老王的生活和的品格，含蓄地提出了的社会问题。
9、本文以为线索，兼用顺序和顺序来组织材料，使全文成为一个有机整体。
三、阅读下文，完成文后问题。
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。
也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。
他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。
说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊地说：
“啊呀，老王，你好些了吗？
”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。
他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。
瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。
我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。
我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑着说：
“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？
”
他只说：
“我不吃。
”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。
他赶忙止住我说：
“我不是要钱。
”我也赶忙解释：
“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。
”他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。
他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。
我忙去给他开门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。
等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。
可是我害怕得糊涂了。
那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。
我不能想像他是怎么回家的。
过了十多天，我碰见老王同院的老李。
我问：
“老王怎么了？
好些没有？
”
“早埋了。
”
“呀，他什么时候?
?
”
“什么时候死的？
就是到您那儿的第二天。
”他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。
我也不懂，没多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。
我想他是知道的。
但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。
因为吃了他的香油和鸡蛋？
因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？
都不是。
几年过去了，我渐渐明白：
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
10、文中的画线句子运用了什么修辞手法？
怎样理解“老王直僵僵地镶嵌在门框里”？
11、对老王的外貌描写用了“面如死灰”“僵尸”“骷髅”“白骨”等词，让人感到可怕。
作者什么要这样写？
12、作者说老王送来的鸡蛋“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里数不完。
”有限的鸡蛋怎么会数不完呢？
你能说出其中的含义吗？
13、对于像老王这样的不幸者，我们应该怎样对待？
14、课文结尾句子说：
“我渐渐明白：
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
”结合实际，谈谈你对这句话的理解。
中考同步
阅读下文，完成文后问题。
不落别处
在盛夏的信义路上，常常会看到一位流浪的老人。
他土头土脸，相貌丑陋，怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山装，中山装里还有一件破旧的毛衣。
平常他就蹲坐在街角，歪着脖子，看来往的行人，也不说话，只是轻轻地摇动手里的奖券。
他很少会站起来走动。
当他站起，我才发现他的椅子绑在皮带上，走的时候，椅子摇过来，又摇过去。
他脚上穿着一双老式的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马。
如果是中午，他就走到卖自助餐摊子的面前，想买一些东西来吃，摊贩看到他，通常会盛一盒便当送给他。
他就把吊在臀部的椅子对准臀部，然后坐下去。
吃完饭，他就地睡午觉，仍是歪着脖子，嘴巴微张。
到夜晚，他会找一块干净挡风的走廊睡觉，把椅子解下来当枕头，和衣而睡。
我观察流浪汉很久了，他全部的家当都带在身上，几乎终日不说一句话，可能他整年都不洗澡的。
从他的相貌看来，应该是北方人，流落到这南方的街头，连最炽热的夏天都穿着家乡的厚衣。
对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光，小部分人则投以同情。
我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但奖券使我感到心安【a】。
．．
记得第一次向他买奖券那一幕，他的手、他的奖券和他的衣服同样的油腻污秽，他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红红塑料套。
这套子竟是崭新的，和他并不相配。
老人小心地把奖券装进红色塑料套，由于手的笨拙，做这个简单的动作也十分艰难。
“不用装套子了。
”我说。
“不行的，讨个喜气，祝你中奖！
”老人终于笑了，露出有空缺的几颗牙，说出充满乡音的话。
他终于装好了，慎重地把红套子交给我，红套子上写着八个字“一券在手，希望无穷”。
后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。
慢慢我理解了，小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。
每次，我总是沉默着耐心【b】等待，看他把心．．
情装进红封套，温暖四处流动着。
和老人逐渐认识后，有一年冬天黄昏，我向他买奖券，他还没有拿奖券给我，先看见我穿了单衣，最上面的两个扣子没有扣。
老人说：
“你这样会冷吧！
”然后，他把奖券夹在腋下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我迟疑了一下，但没有退避。
老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人纯净的善意，在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲，鼻子因而发酸。
老人依然是街头的流浪汉，我依然是我，向他买着无关紧要的奖券。
但在我们之间，有一些友谊，装在小红套，装在眼睛里，装在不可测的心之角落。
我向老人买过很多很多奖券，从未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷”。
我的希望不是奖券，而是人的好品质，它不会被任何境况所淹没。
“好雪片片，不落别处！
”它美丽地落下不见了，但灌溉了我们的心田。
21、本文的线索是。
22、第1段中有关描写老人外貌的句子，对刻画老人形象起了什么作用？
23、本文语言意蕴丰富，让人回味无穷。
请结合语境，任选文中（a）或（b）处的加点词语加以品析。
24、文中两次出现“在券在手，希望无穷”，分别说说它们不同的含义。
25、若将文章题目“不落别处”改为“卖奖券的老人”好不好？
请阐述理由。
26、在我们周围有一些像文中的“老人”、《老王》中的“老王”这样的人，他们生活艰难，却拥有着金子般的心灵。
请结合本文与自己的感悟，谈谈你该如何对待他们。
27、以善良体察善良。
试带着一颗善良的心去观察生活中像老王这样的人，从他们身上挖掘屈人性中至真至纯的闪光点。
请写一个200字左右的情节片段。
参考答案：
【篇三：
2015上幼教二年级语文期终测试题】
部分人则投以同情。
d．这套子竞是崭新的，美艳得无法和他相配。
9、下列句子中加线词语使用错误的一项是（）a．你文章中有几处错误，我斗胆加以斧正。
b．令尊的字画运笔真是飘逸无比。
c．家父正恭候您的光临。
d．欢迎公子光临寒舍。
10、对于演讲的要求说法不正确的一项是（）a．内容要正确感人。
b．语言要生动华美。
c．感情要朴实、真诚。
d．态势要自然得体。
11、选出语言得体的一项（）
a．多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。
b．尽管只是微薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。
c．我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。
d．这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的。
12、小说的结构分为开端，发展、（）和结局。
a．高潮b、过程c、再发展d转折
13、《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为“风”“雅”（）三类。
a、信b赋c、兴d颂
（二）填空：
将正确答案填在下面空白处。
（26分，每空2分）
1、会议纪要的特点包括、、。
2、总结由、、三部分组成。
3、日常生活中的单据主要有借条、、欠条等。
4、小说的结构分为、、高潮、结局。
5演讲主体的基本要求是、、。
二、阅读理解（28分）
（一）失帽记
余光中
①去年底在中文大学演讲的那一次，听众的盛况不能算怎么拥挤，但也足以令我穷于应付，心神难专。
等到曲终人散，又急于赶赴晚宴，不遑检视手提包及背袋，代提的主人又川流不息，始终无法定神查看。
餐后走到户外，准备上车，天寒风起，需要戴帽，连忙逐袋寻找。
这才发现，我的帽子不见了。
②事后几位主人回去现场，又向接送的车中寻找，都不见帽子踪影。
我存和我，夫妻俩像侦探，合力苦思，最后确见那帽子是在何时，何地，所以应该排除在某地，某时失去的可能，诸如此类过程。
机场话别时，我仍不死心，还谆谆嘱咐孙明珠、樊善标，如果寻获，务必寄回高雄给我。
半个月后，他们把我因“积重难返”而留下的奖牌、赠书、礼品等等寄到台湾。
包裹层层解开，真相揭晓，那顶可怜的帽子，终于是丟定了。
③仅仅为了一顶帽子，无论有多贵或是多罕见，本来也不会令我如此大惊小怪。
但是那顶帽子不是我买来的，也不是他人所送，而是我身为人子继承得来的。
那是我父亲生前戴过的，后来成了他身后的遗物。
那顶法式贝瑞帽呈扁楔形，前低后高，戴在头上，由后脑斜压在前额，有优雅的缓缓坡度。
至于毛色，则圆顶部分呈浅陶土色，看来温暖体贴。
四周部分则前窄后宽，织成细密的十字花纹，为淡米黄色。
戴在我的头上，倜傥，有欧洲名士的超逸，
④但帽内的乾坤，只有我自知冷暖，天气越寒，尤其风大，帽内就越加温暖，仿彿父亲的手掌正护在我头上，4．选文第⑤段叙写了父子在长夏和冬夜读书的温馨场景，请你结合选文，充分发挥联想及想像，补写作者与父
亲在奏或秋天的一个充满温情的读书场景。
（50字左右）（3分）
5．请联系选文内容，对以下材料进行探究，写出探究结果。
（3分）
掌心对着脑门。
毕竟，同样的这一顶温暖曾经覆盖着父亲，如今移爱到我的头上，恩佑两代，不愧是父子相传的忠厚家臣。
⑤记忆中父亲从来没打过我，甚至也从未对我疾言厉色，所以绝非什么严父。
不过父子之间始终也不亲热。
小时他倒是常对我讲论圣贤之道，勉励我要立志立功。
长夏的蝉声里，倒是有好几次父子俩坐在一起看书：
他靠在躺椅上看《纲鉴易知录》，我坐在小竹凳上看《三国演义》。
冬夜的桐油灯下，他更多次为我启蒙，苦口婆心引领我进入古文的世界，点醒了我的汉魄唐魂。
张良啦，魏征啦，太史公啦，韩愈?
?
，都是他介绍我初识的。
⑥后来做父亲的渐渐老了，做儿子的长大了，父亲长期宦游在外，我因工作而几经辗转，各忙各的，父子交集不多。
⑦23年前，我受中山大学之聘，由香港来高雄定居。
妻子毅然卖掉台北的故居，遂把父亲接来高雄安顿。
父亲自中年起痛风，晚年更因青光眼近于失明，许多年来，父亲的病情与日常起居，幸亏有妻子悉心照顾并操劳陪伴。
身为他亲生孩子的我，却未能经常陪侍，想到50前在台大医院的加护病房，母亲临终时的泪眼，谆谆叮嘱：
“爸爸你要好好照顾”，实在愧疚无已。
⑧父亲和母亲相濡以沫，母亲逝于53岁，长他10岁的父亲，尽管亲友屡来劝婚，却终不再娶，寂寞中守了34年，享年97岁。
可怜的老人，以风烛之年独承失明与痛风之苦，又不能看报看电视以遣忧，只有一架古董收音乐喋喋为伴。
暗淡的孤寂中，他能想些什么呢？
除了亡妻和历史的和渺渺的往事。
除了独子为什么不常在身边。
而即使在身边时，也从未陪他久聊一会儿，更从未握他的手或紧紧拥抱他的病躯。
长寿的代价，是沧桑。
⑨所以在遗物之中竟还保有他长戴的帽子，无异于继承了最重要的遗产。
父亲在世，我对他爱得不够，而孝心也始终未能充分表达。
想必他内心一定感到遗憾，而自他去后，我遗憾更多。
幸而还留下这么一顶帽子，未随碑石俱冷，尚有余温，让我戴上，幻觉未尽的父子之情，并未告终。
这一份与父共戴帽的心情，说得高些，是感恩，说得重些，是赎罪。
不幸，连最后的一点凭借竟也都失去，令人悔恨。
⑩寒流来时，风势助威，我站在岁末的风中，倍加畏冷。
对不起，父亲。
对不起，母亲。
（选自《读者》有删改）
1．联系上下文，
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