人教版八年级语文下册第一单元复习试题六含答案 8.docx

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人教版八年级语文下册第一单元复习试题六含答案8

人教版八年级语文下册第一单元复习试题六（含答案）

阅读下面语段，回答问题。

月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。

回望戏台在灯光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。

吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。

不多久，松柏林早在船后了，船行也不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了黑夜。

我们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧摇船。

这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。

66．分别用一句话概述这两段的主要内容。

（1）____________________________________________

（2）___________________________________________

67．仔细阅读第一段，体会作者从中传达出什么感情？

并试作分析。

68．仔细阅读第二段指出所使用的修辞方法，并分析其有何作用？

69．两段文字，把月夜归航的景物写得充满了诗情画意。

你有没有过“人在画图中”的经历？

描绘给同学听听。

写成400字的短文，在同学中交流。

【答案】

66．

（1）写船离赵庄回望戏台的情景。

（2）月夜归航的情景。

67．留恋，依依不舍的感情。

虽是“回望”，“却又如初来未到时候一般”，充分表现“我”对那戏的向往、留连不已；虽“疑心老旦已经进去了”“但也不好意思说再回去看”，表现“我”内心仍为社戏所牵挂，充分表现了那夜社戏之好，依依不舍。

68．作者还运用了比喻、拟人等手法。

如表现船行之快，用远山来陪衬，“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”；直接描写船，“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”，化静为动，增强了景物描写的效果；“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。

”是侧面描写，间接写船行得迅疾，突出了小伙伴们划船技术的高超。

69．合乎题意即可。

【解析】

66．试题分析：

此题考查学生的概括能力，根据段意理解，第一段是月夜离开赵庄，回望戏台的情景。

第二段是月夜归航时的情景。

67．试题分析：

此题考查学生对文章蕴含的情感把握，仔细阅读“我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看”，可以看出我很留恋，舍不得离开。

68．试题分析：

此题考查学生的赏析能力，首先指出修辞方法比喻，然后结合本体和喻体分析。

本体是船，喻体是大白鱼，生动形象的写出了船行之快。

69．试题分析：

此题考查学生的语言表达能力，结合“人在画图中”，写出自己的经历或故事，注意语言简练通顺，能运用合适的修辞和表达方式。

西部文化和西部开发

①中国西部是什么概念？

中国西部通常是指黄河与秦岭相连一线以西，包括我国西北和西南几个省市、自治区。

这片广袤的土地面积为546万平方公里，占国土总面积的57％；人口2.8亿，占全国总人口的23％。

②西部是华夏文明的源头。

华夏祖先的脚步是顺着水边走的。

长江上游出土过元谋人牙齿化石，距今约170万年；黄河中游出土过蓝田人头盖骨，距今约70万年。

这两处古人类都比北京猿人（距今约50万年）的资格更老。

③西部地区不仅有广阔的地域和悠久的历史，而且拥有丰富多彩的文化资源。

④西部地区是华夏文明的重要发源地。

秦皇汉武以后，东西方文化在这里交汇融合，从而有了丝绸之路的驼铃声声，佛院深寺的暮鼓晨钟。

敦煌莫高窟是世界文化史上的一个奇迹，它在继承汉晋艺术传统的基础上，形成了自己________的恢宏气势，展现出________的艺术形式和________的文化内涵。

秦始皇陵兵马俑、西夏王陵、楼兰古国、布达拉宫、三星堆、大足石刻等历史文化遗产，同样为世界所瞩目，成为中华文化重要的象征。

⑤西部地区是中国革命的重要发祥地。

遵义、延安、红岩村等革命圣地孕育了深厚的革命文化传统。

毛泽东的“在延安文艺座谈会上的讲话”成为革命文艺发展的一面旗帜。

延安的“鲁迅艺术学院”在短短的几年里，造就了一大批著名的作家、艺术家和文学理论家……这些宝贵的财富，奠定了西部文化遵循先进文化前进方向的坚实基础。

⑥西部地区又是我国少数民族及其文化的集萃地。

这里生活着50多个少数民族，几乎包括了我国所有的少数民族。

在一些偏远的少数民族地区，经济的落后和交通的闭塞给人们的生活带来了贫困，却也使这些地方保留下一些久远时代的艺术品种，成为珍贵的“活化石”，如纳西古乐、戏曲、剪纸、刺绣、岩画等民间艺术和宗教艺术。

它们特色鲜明、丰富多彩，犹如一个宏大的民族民间文化艺术宝库。

⑦西部地区拥有的历史文化资源和民族文化资源，是西部大开发的重要组成部分。

应该充分重视这些得天独厚的资源优势，加强对它们的抢救、保护、涵养和合理利用，建立良好的民间文化生态环境，为推进西部大开发作出贡献。

70．第①段从________、行政区域、________、人口数量等四个方面说明了“中国西部”的概念。

71．第②段中“华夏祖先的脚步”是指________；将元谋人、蓝田人与北京猿人的年代作比较，是为了说明________________。

72．选择下列词语，将序号分别填入下面句子的横线处。

A．精美绝伦 B．博大精深 C．兼收并蓄

形成了自己________的恢宏气度，展现出________的艺术形式和________的文化内涵。

73．用简洁的语言概括西部文化的主要特征。

74．第⑥段中写道：

“在一些偏远的少数民族地区，经济的落后和交通的闭塞给人们的生活带来了贫困，却也使这些地方保留下一些久远时代的艺术品种，成为珍贵的‘活化石’……”这段文字中的“贫困”意味着失去，“保留”意味着得到。

其实，我们的生活中也充满着这种“得”与“失”的辩证关系，“得”与“失”往往是相伴相随的。

请写200字左右议论性文字，谈谈你对这个问题的理解。

【答案】

70．地理位置土地面积

71．华夏文明的起源与发展史西部是华夏文明的源头

72．CAB

73．历史悠久和民族文化资源丰富

74．合乎题意即可。

【解析】

70．试题分析：

考查对文章重要内容的筛选和提取能力。

仔细阅读第1段。

“中国西部通常是指黄河与秦岭相连一线以西”这是说的地理位置。

“这片广袤的土地面积为546万平方公里，占国土总面积的57％”说的是土地面积。

71．试题分析：

考查对文章内容的理解。

首先要先找到问题在文章中的位置，因为答案往往就在问题处，此题也不例外。

答案就在问题的上句“西部是华夏文明的源头”，下句“西部地区不仅有广阔的地域和悠久的历史，而且拥有丰富多彩的文化资源”。

72．试题分析：

选词填空。

精美绝伦，精美：

精致美好。

绝伦：

无与伦比，没有可以相比的。

博大精深，博：

广，多。

形容思想和学识广博高深。

兼收并蓄，收：

收罗。

蓄：

储藏，容纳。

把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。

答此题主要看搭配的效果。

有了“恢宏气度”，才能做到“兼收并蓄”；用“博大精深”来形容“文化内涵”才恰到好处。

73．试题分析：

用简洁的语言概括西部文化的主要特征。

通读全文后找出关键句作答即可。

如可抓住第⑦段的“西部地区拥有的历史文化资源和民族文化资源，是西部大开发的重要组成部分”一句进行分析整理。

74．试题分析：

写200字左右议论性文字，谈谈对“得”与“失”这个问题的理解。

实际上就是对“得”与“失”辩证关系的阐述，但要联系一下现实生活或自己的亲身实际。

曾有人说，生活就是一门平衡得失的艺术，此言得之。

生活有得有失，本是自然。

鱼与熊掌不可兼得。

但失去，并非无所有，并非无所得。

予人玫瑰，手有余香。

也许你失去了玫瑰，却因此得到了朋友的认可，得到了内心的安宁这并非无所得。

换一个角度看得失，你会豁然开朗：

倒掉一杯陈水，你却拥有干了一杯清泉；失去了蔷薇，你却采得了玫瑰；心灵遭受了创伤，却拥有了一份独有的体验……

安塞腰鼓

一群茂腾腾的后生。

他们的身后是一片高粱地。

他们朴实得就像那片高粱。

咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。

他们的神情沉稳而安静。

紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。

但是：

看！

——

一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！

百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你面前，骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。

黄土高原上，爆发出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

这腰鼓，使冰冷的空气立即变得□□了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得□□了。

使人想起：

落日照大旗，马鸣风萧萧！

使人想起：

千里的雷声万里的闪！

使人想起：

晦暗了又明晰、明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟！

容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。

是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！

好一个安塞腰鼓！

百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。

百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。

隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……

好一个安塞腰鼓！

后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。

它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。

它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。

它使你惊异于那农民衣着包裹的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！

（A处）

黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！

（B处）

除了黄土高原；哪里再有这么厚这么厚的土层啊！

（C处）

好一个黄土高原！

好一个安塞腰鼓！

（D处）

每一个舞姿都充满了力量。

每一个舞姿都呼呼作响。

每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。

每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！

愈捶愈烈！

形成了沉重而又纷飞的思绪！

愈捶愈烈！

思绪中不存任何隐秘！

愈捶愈烈！

痛快和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！

旋转！

凝聚！

奔突！

辐射！

翻飞！

升华！

人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……

当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。

简直像来到另一个星球。

耳畔是一声渺远的鸡啼。

75．第7自然段运用________和________的修辞手法宣泄年轻热烈的生命激情，营造安塞腰鼓“________”、“________”和“________”的舞蹈阵势。

76．将“亢奋”、“飞溅”、“燥热”三个词分别填入文中第8自然段的空格处。

77．将下列句子的朗读重音，用“△”标出。

后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，快速地搏击着，大起大落地搏击着。

78．文章以“热闹”开头，最后又归之为“静”，这样的结构安排是为了________________。

79．文中有几句是文章层次和作者感情发展的语言标志，请在文中用“”将这几个句子标出。

80．选出说法不恰当的一项。

（   ）

A．本文是对陕北人生命活力的颂歌，是对黄土高原厚重内蕴的礼赞。

B．文章运用铿锵有力的短句和大量的排比，造成一种快速跃动的节奏和一泻千里的气势，表现了安塞腰鼓的神韵。

C．“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。

是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲”这段话是对上文“大彻大悟”的诠释。

D．“落日照大旗，马鸣风萧萧”两句，用对偶的手法表现安塞腰鼓使人产生的联想。

81．“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。

”是从原文中抽出的一段话，应放回何处才与上下文语意连贯？

在下面相应序号的括号内打“√”

A处（   ） B处（   ） C处（   ） D处（   ）

【答案】

75．比喻排比壮阔豪放火烈

76．燥热 飞溅 亢奋

77．有力 疾速 大起大落

78．反衬安塞腰鼓的气势和震撼力

79．“安塞腰鼓！

”“好一个安塞腰鼓！

”“好一个安塞腰鼓！

”“好一个黄土高原！

好一个安塞腰鼓！

”“好一个痛快了山河，蓬勃了想像力的安塞腰鼓！

”

80．D

81．B处

【解析】

75．试题分析：

考查修辞手法的类型及安塞腰鼓舞蹈阵势的特点。

“百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头……是强健的风姿”运用了比喻和排比的修辞手法。

后三个空可从“爆发出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇”提取“壮阔”“豪放”“火烈”来答。

点睛：

这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用。

如比喻、拟人：

生动形象地写出xx事物的xx特点。

排比：

增强文章气势，增加感染力、说服力。

对比：

突出描写对象的某种特点。

反复：

有强调语气，强化内容的作用。

夸张：

突出事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

对偶：

语句整齐、意韵铿锵；反问：

增强语气，强烈抒情。

学生必须结合相关语句分析。

76．试题分析：

选词填空。

答此类题需先将所给词语逐一浏览，就词义与词性做到全面掌握。

总之，判断正确答案要从多角度去考虑，把语境、语法、常识、固定搭配等有机地结合起来综合考虑是做好选词填空题的最佳方法。

选词填空一定要观察语境，然后斟酌词义，选择后再通观一遍。

“燥热”形容“空气”，“飞溅”形容“阳光”，“困倦”与“亢奋”相对应，这些搭配一是合乎事理；另一个是合乎习惯。

77．试题分析：

考查朗读的能力。

要求标出重音，在一个句子里，那些最能够起到传递语意，表达情感作用的词或词组，就是重音。

如本句的“有力”“疾速”“大起大落”都能够准确地表达语意和思想感情。

78．试题分析：

考查文章的材料安排。

文章的材料安排要由表达主题的需要来决定。

文章以“热闹”开头，最后又归之为“静”，这样的结构安排是为了反衬安塞腰鼓的气势和震撼力。

特别是要理解好结尾“当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。

简直像来到另一个星球”这两句话。

也就是理解好为什么要写“静”，是什么原因使热闹静了下来。

79．试题分析：

在文中标出文章层次和作者感情发展的语句。

实际上就是为“安塞腰鼓”叫好的那几句话。

用这几句话把文章的脉络和作者感情发展的层次划分了出来。

80．试题分析：

考查对文章内容和写法的理解和把握。

D项说法不恰当。

“落日照大旗，马鸣风萧萧”，不是对偶的手法，“照”与“风”不对应，一个的动词，一个的名词。

81．试题分析：

考查观点与材料的关系。

观点一定要能统率材料，而材料一定要能证明观点。

材料与观点必须统一。

“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓”是个观点句。

含意为：

江南流水更多的表现柔媚的风格，而安塞腰鼓需要承载这样原始、粗犷的生命力量的“厚土”，用了比喻的修辞，把多水的江南比作易碎的玻璃，生动形象地表现了江南的柔美秀丽，与文中气势磅礴、震天动地的安塞腰鼓形成了鲜明的对比，更加突出了安塞腰鼓的气势雄伟豪迈。

此句正好和B处的上文在内容上相契合。