中班古诗静夜思教案.docx
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中班古诗静夜思教案
中班古诗静夜思教案
[篇一:
幼儿园教案-静夜思]
《静夜思》教学设计
一、介绍作者
1、教师出示中秋赏月图
问:
图中表示的是什么时候?
人们在做什么?
你在做什么?
当时的心情是怎样的?
2、屏幕演示:
师:
同学们,你们知道这是谁吗?
李白是我国唐代著名的诗人.他一生写了很多古诗,将近有一千首,他的诗想像丰富,风格豪放,正因为他的诗写得多,写得妙,简直就像一位作诗的神仙,所以人们就称他为"诗仙".
二、从图画意境进入古诗,导入课题
1、在这时候,李白又在干什么?
〔学生们大胆猜测〕
2、故事导入:
在远古的唐朝,同样是这样一个中秋的夜晚,一轮明月冉冉升起,月光明亮地照着苍茫大地.人们从四面八方回到自己的家乡与亲人团聚.月儿圆了,人团聚了,多美好啊!
可是伟大的诗人李白却无法回家与亲人分享这人间最温暖的时刻.他只身一人离家在外,看到这样圆圆的月亮,他想起了自己的故乡,想起了亲人.深深的思念中的他只能以写诗来排走心中的寂寞.今天我们将一起学习这首留传千古的诗——《静夜思》.
3、课件演示揭题:
《静夜思》教师板书课题.
三、初读古诗,解决生字词
1请同学们自由地读读古诗,遇到不认识的字和难认的字,就找拼音朋友帮帮忙.
2再次读诗,把诗句读通顺,读连贯.
1〕出示全诗,生字在诗句中出现.指名读.〔相机点拨:
"静"、"疑"、"霜、"故""乡"组词语,做动作理解"举"、"望".〕
2〕生字从诗句中跳了出来,去掉音节读.
3〕齐读古诗,把字音读正确,句子读流畅.〔出示诗句与词语〕
3引导学生理解"故乡":
同学们,能大声地告诉老师你的家乡在哪里?
能用一句话介绍你的家乡吗?
〔引导学生用"家乡"说话,激发学生对自己家乡的热爱.〕4说说你是怎样记住"故乡"两个字的
四、朗读全诗,理解感悟
1师:
同学们都爱自己的家乡,那大诗人李白孤身一人,在外漂泊已久,他想自己的家乡吗?
自由地多读读古诗,思考老师的问题.
2生答:
诗人想念自己的家乡.师:
你是从哪句诗感受到的?
怎么知道的?
〔引导学生抓住"思"体会作者的思乡情.出示"举头望明月,低头思故乡"这句诗的动画.
李白在诗中写了两个动作是什么?
他举头做什么,低头做什么?
谁来做一做这两个动作.
看课件,认真观察诗人是怎么举头、低头的.给你什么感觉?
〔沉重,伤心,难过〕
李白抬起他的头像举千斤重,举得好费力.孩子们,你们说这句诗到底该怎么读?
师用沉重的语气范读并画出节奏.哪些字该读重些呢?
〔举,思〕生试着用沉重的语气读,注意节奏.
3结合插图,说说如果你是作者,站在窗前,望着皎洁的月光,会想到什么,
心情又会怎样.生答:
当诗人望着圆圆的月亮时,不由得想到了自己的亲人,感到十分的孤独.
4带着这样的心情,在音乐声中再次朗读古诗,渲染气氛.
5那么,作者究竟看到了什么,他会如此悲伤?
读读第一句,说说你读懂了什么.生自由发言.〔重点理解"霜",可出示秋天霜降的图片帮助学生理解.再结合插图,让学生知道月光照到地上就好像地上铺了一层霜.〕你能读好这一句诗吗?
6、朗读,引导.
诗人这样描写,给了你一种什么样的感觉?
〔冷清〕
师描述:
今晚,银白色的月光洒在地上,像铺了一层冰冷的霜一样.环境如此冷清,再加上诗人远离亲人的孤独,就更感到冷清了.
师用冷清的语气范读.
生试着用冷清的语气读,注意节奏.
五、创设情景,吟诵古诗
1、简介背景:
当时李白25岁离开家乡,东游淮扬,不到一年,用去银两三十余万,钱也用光了,又得了一场大病.中秋的夜晚,别人都回到故乡,与父母、妻儿、朋友团聚.只有他独自一人躺在客店里,迟迟不能入睡,霜一样冷的月光铺满了房间,没有一个人给他添一件衣服,没有一个人给他生个火盆,没有一个人来照顾他,更没有一个人陪他说说话.他多孤独啊!
他更加地思念家乡,思念家乡的亲人了,他举起和低下的不仅仅是头,而是游子心中那重重的浓浓的乡愁啊!
2、同学们互相说说:
看着明亮的月光,如果你是李白你会想起故乡的什么?
3、思念亲人——孤独地读诗
想到了亲人:
会想到哪些亲人呢?
〔父母、孩子、妻子等〕你想对他们说什么呢?
孤独地读诗,把对亲人的思念之情从读诗中表达出
过渡:
李白的这首诗写得多好啊!
直到现在,每当月圆之时,想家之际,许多远在异国他乡的人们都会含着眼泪吟颂它.让我们把这重重的浓浓的乡愁带到诗中来吧!
学生们读诗
六、指导书写"故乡"
1、观察占格
2、小组交流
3、描红书写
4、展示
七、作业
1、把《静夜思》这首诗读给家长听.
2、书写生字
板书设计:
静夜思
窗前明月光,疑似地上霜.
举头望明月,低头思故乡.
[篇二:
幼儿园中班用古诗]
咏鹅〔骆宾王〕山中〔王勃〕
鹅,鹅,鹅,曲项向天歌.长江悲已滞,万里念将归.
白毛浮绿水,红掌拨清波.况属高风晚,山山黄叶飞.
回乡偶书〔贺知章〕咏柳〔贺知章〕
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.儿童相见不相识,笑问客从何处来.不知细叶谁裁出?
二月春风似剪刀.
登幽州台歌〔陈子昂〕##词〔王之涣〕
前不见古人,后不见来者.
念天地之悠悠,独怆然而涕下.
登鹳雀楼〔王之涣〕
白日依山尽,黄河入海流.
欲穷千里目,更上一层楼.
出塞
秦时明月汉时关,万里长征人未还.
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山.
九月九日忆##兄弟
王维
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人.
鹿柴
王维
空山不见人,但闻人语响.
返景入深林,复照青苔上.
静夜思
李白
床前明月光,疑是地上霜.
举头望明月,低头思故乡.
独坐敬亭山
李白
众鸟高飞尽,孤云独去闲.
相看两不厌,只有敬亭山.
望庐山瀑布
李白
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川.
飞流直下三千尺,疑是银河落九天.黄河远上白云间,一片孤城万仞山.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关.春晓〔孟浩然〕春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少?
芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶.相思王维红豆生南国,春来发几枝.愿君多采撷,此物最相思.鸟鸣涧王维人闲桂花落,夜静春山空.月出惊山鸟,时鸣春涧中.秋浦歌李白白发三千丈,缘愁似个长.不知明镜里,何处得秋霜.早发白帝城李白朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山.绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船.
[篇三:
明日歌,幼儿园中班教案]
篇一:
明日歌
明日歌
第一课时:
活动目标:
1.喜欢听、读古诗《明日歌》,乐意参加模仿游戏.
2.了解古诗的主要内容,能有感情的诵读古诗《明日歌》.
3.萌发幼儿奋发向上、积极进取的精神.
活动准备:
光盘、古诗挂图
活动过程:
一、导入活动
1.教师与幼儿通过谈话进行导入.请小朋友说说我们昨天做了什么,今天正在做什么,今天的事能拖到明天吗?
2.教师出示古诗图片,让幼儿用自己的语言描述图片上的内容和情境.
3.讲故事《等明天》.
二、诗词熟读
1.播放光盘,幼儿欣赏《明日歌》,体会古诗描写的内容和音韵美.
2.教师带领幼儿熟读古诗.
三、诗词朗诵
1.播放光盘,幼儿欣赏"经典诗词"部分.
2.配合视频画面,教师以讲故事的形式,让幼儿理解诗词大意,体会古诗的意境.
3.幼儿熟读《明日歌》后,教师领读示范.
4.幼儿展示.
四、游戏活动
我的明天我做主、下一个会是谁
五、教师小结
小朋友要珍惜时间,不要总把今天要做的事拖到明天,到了什么也不能做的年纪才后悔.集体朗诵古诗.
第二课时:
诗词吟诵
活动目标:
1.通过趣味吟古诗《明日歌》,感受不同的吟诗方式.
2.能演唱并表演古诗《明日歌》,在唱和舞的过程中,加强对诗词内容的理解.
3.体验唱古诗的快乐,感受音乐的旋律美.
活动准备:
光盘、纸质的时间、日历、钟表盘
活动过程:
一、诗词复习
1.教师播放光盘,幼儿观看"经典诗词"和"吟诵唱舞"部分,熟练掌握诗词内容.
2.教师带领幼儿有感情朗诵古诗《明日歌》.
二、诗词吟诵
1.教师先做古诗《明日歌》的趣味吟诵示范,激发幼儿的乐趣.
2.教师与幼儿互动吟诵古诗《明日歌》,注意发音准确.
3.幼儿示范表演.
三、诗词唱舞
1.教师边读诗句,边做诗句动作示范和讲解.
2.教师播放《明日歌》歌曲动画,孩子在欣赏古诗歌曲的过程中,感受古诗音乐的音韵美.
3.再次播放古诗歌曲,教师随着歌曲做诗词动作.
4.教师带领幼儿,边学唱古诗歌曲,边做诗词动作.
5.播放歌曲动画,教师带领幼儿在歌曲旋律中,用劝诫的情感来学唱歌曲.
四、游戏活动
看谁的反应快、韵律游戏
五、教师小结
集体表演古诗《明日歌》.
幼儿分别讲述,自己明天想做什么,将来想做什么.
第三课时:
才艺表演训练
活动目标:
1.感受秋天落叶的美.
2.尝试自编落叶的儿歌.
3.体验和小树叶玩游戏的快乐.
活动准备:
收集各种不同的树叶、硬纸做的黄色、红色小树叶若干.活动过程:
一、复习与导入
1.复习古诗
2.导入活动:
教师和幼儿集体欣赏收集来的落叶.
展示不同形状的落叶."小朋友在户外看了落叶,谁来说说落叶是什么样子的?
"描述飘落的情景.
树叶是怎样从树枝上落下来的?
在空中的时候像什么?
落叶都会飘落到那些地方呢?
二、才艺表演训练
1.教师带领幼儿学习《小树叶》,注意发音要准确.
2.才艺表演训练的舞蹈动作描述.
3.教师引导幼儿了解儿歌结构.
4.幼儿尝试自编儿歌.
三、拓展活动---顺口溜《小毛衣》
四、游戏活动
扫落叶、说山诗词会
五、教师小结
幼儿每人拿2片叶子,边说儿歌边做动作.
篇二:
七彩幼儿园中班古诗
中班古诗
绝句杜甫
迟日江山丽,春风花草香.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯.
马诗李贺
大漠沙如雪,燕山月似钩.何当金络脑,快走踏清秋.
月下独酌李白
花间一壶酒,独酌无相亲.举杯邀明月,,对影成三人.
春夜喜雨杜甫
好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.
明日歌文嘉
明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎.
七步诗曹植
煮豆燃豆萁,豆在釜中泣本是同根生相煎何太急
鸟鸣涧王维
人闲桂花落,夜静春山空.月出惊山鸟,时鸣春涧中.
梅花王安石
墙角数枝梅,凌寒独自开.遥知不是雪,为有暗香来.
静夜思李白
床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡.
夜宿山寺李白
危楼高百尺,手可摘星辰.不敢高声语,恐惊天上人.
早发白帝成李白
朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还.两岸猿声啼不住轻舟已过万重山.
游子吟孟郊
塞下曲卢纶
林暗草惊风,将军夜引弓.平明寻白羽,没在石棱中.
元日王安石
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏.千门万户曈曈日,总把新桃换旧符.篇三:
八月中班教案
莎利文康复中心8月份教学计划〔自我保护〕
中班8月第一周活动计划
日康复教育计划
教学周次:
8月第一周教学对象:
中班
8月第一周主题课单元活动1
教学名称:
地震时怎么办
教学目标:
让幼儿知道什么叫地震,知道地震时应该怎样办.教学准备:
纸房子布娃娃地震录象教学过程:
1、创设情境,导入课题
观看地震录像
2、谈话感受地震给人们带来的不幸.
提问:
1、你看到了什么?
〔说说地震时的情景〕2、看到这些情景有什么感受?
想说点什么?
3、发生地震时怎么办?
1、让幼儿理解地震时自救的重要性2、学习自救方法
如果时间允许应该迅速离开家,跑到一个建筑物少且比较空旷的地方.
如果来不急离开屋子,应该躲到桌子、床等稳固的物
体下面.4、情景演练
教师带领幼儿模拟地震到来时的自救.
8月第一周综合课单元活动1〔科学〕
活动名称:
不一样的摩擦力
活动目标:
认识摩擦力,初步了解摩擦力与人类的关系;培养探索自然科学的兴趣.活动准备:
汽车玩具、积木、瓶子、笔、拔河绳等.活动过程:
1、操作感知.
〔1〕请幼儿用手搓桌面,用脚搓地面,然后说一说有什么感觉?
〔有一种力阻碍摩擦即摩擦力〕
〔2〕请幼儿扫地、擦桌子、擦玻璃,说说有什么感觉?
〔引导幼儿了解扫帚与地面间、抹布与桌子间、布与玻璃之间也存在摩擦力〕2、实验比较.
〔1〕两辆同样的小汽车在相同斜面的地板上往下滑,其中一块在地板上铺有地毯.请幼儿猜一猜,哪辆汽车跑的快?
哪辆汽车跑的慢?
说说为什么?
然后做实验,验证假设.
〔2〕请幼儿用抹布分别擦桌子和地毯,比一比,哪一种容易?
说说为什么?
3、想想做做.
〔1〕拧紧的瓶盖打不开怎么办?
引导小朋友回忆用肥皂洗手滑溜的感觉,试一试用肥皂能否把瓶子打开?
〔2〕衣服上的拉链拉不开怎么办?
自行车链子转不灵活怎么办?
〔给幼儿提供石蜡、油让小朋友尝试,用减少摩擦力来解决问题〕
篇四:
幼儿唐诗300首
夜宿山寺〔李白〕
危楼高百尺,手可摘星辰.不敢高声语,恐惊天上人.
春夜喜雨〔杜甫〕
好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.
绝句[唐]杜甫
迟日江山丽,春风花草香.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯.
《八阵图》杜甫
功盖三分国,名成八阵图.江流石不转,遣恨失吞吴.
马诗〔李贺〕
大漠沙如雪,燕山月似钩.何当金络脑,快走踏清秋.
一望二三里〔佚名〕
一望二三里,烟村四五家.门前六七树,八九十支花.
宿建德江〔孟浩然〕
移舟泊烟渚,日暮客愁新.野旷天低树,江清月近人.
1
逢雪宿芙蓉山主人〔刘长卿〕
日暮苍山远,天寒白屋贫.柴门闻犬吠,风雪夜归人.
明日歌〔文嘉〕
明日复明日,明日何其多.我生待明日,万事成蹉跎.
《终南望余雪》祖咏
终南阴岭秀,积雪浮云端.林表明霁色,城中增暮寒.
《登乐游原》李商隐
向晚意不适,驱车登古原.夕阳无限好,只是近黄昏.
塞下曲[唐]卢纶
林暗草惊风,将军夜引弓.平明寻白羽,没在石棱中.
悯农[唐]李绅
春种一粒粟,秋收万颗子.四海无闲田,农夫犹饿死.
乐游原[唐]李商隐
向晚意不适,驱车登古原.夕阳无限好,只是近黄昏.
2
梅花[宋]王安石
墙角数枝梅,凌寒独自开.遥知不是雪,为有暗香来.
夏日绝句[宋]李清照
生当作人杰,死亦为鬼雄.至今思项羽,不肯过江东.
宿建德江[唐]孟浩然
移舟泊烟渚,日暮客愁新.野旷天低树,江清月近人.
七步诗[三国]曹植
煮豆持做羹,漉菽以为汁.萁在釜下燃,豆在釜中泣.本是同根生,相煎何太急.《望月怀远》张九龄
海上生明月,天涯共此时.情人怨遥夜,竟夕起相思.灭烛怜光满,披衣觉露滋.不堪盈手赠,还寝梦佳期.
《送杜少府之任蜀州》王勃
城阙辅三秦,风烟望五津.与君离别意,同是宦游人.海内存知己,天涯若比邻.无为在岐路,儿女共沾巾.
3
《春望》杜甫
国破山河在,城春草木深.感时花溅泪,恨别鸟惊心.烽火连三月,家书抵万金.白头搔更短,浑欲不胜簪.
《登岳阳楼》杜甫
昔闻洞庭水,今上岳阳楼.吴楚东南坼,乾坤日夜浮.亲朋无一字,老病有孤舟.戎马关山北,凭轩涕泗流.
《终南别业》王维
中岁颇好道,晚家南山陲.兴来每独往,胜事空自知.行到水穷处,坐看云起时.偶然值林叟,谈笑无还期.赋得古原草送别[唐]白居易
离离原上草,一岁一枯荣.野火烧不尽,春风吹又生.远芳侵古道,晴翠接荒城.又送王孙去,萋萋满别情.
商山早行[唐]温庭筠
晨起动征铎,客行悲故乡.鸡声茅店月,人迹板桥霜.槲叶落山路,枳花明驿墙.因思杜陵梦,凫雁满回塘.
《题都城南庄》崔护
去年今日此门中,人面桃花相映红.人面不知何处去,桃花依旧笑春风.
4
《送孟浩然之广陵》李白
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州.孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流.
《出塞》王昌龄
秦时明月汉时关,万里长征人未还.但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山.
黄河远上白云间,一片孤城万仞山.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关.
《江畔独步寻花》杜甫
黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低.留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼.
《山行》杜牧
远上寒山石径斜,白云生处有人家.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.##词[唐]王之涣
黄河远上白云间,一片孤城万仞山.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关.