市级联考河南省六市届高三第一次联考一模文科综合历史试题 2.docx

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市级联考河南省六市届高三第一次联考一模文科综合历史试题2

【市级联考】河南省六市2019届高三第一次联考（一模）文科综合历史试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、单选题

1．先秦诸子百家中，道家讲天道，墨家信鬼神，他们都不讲天命，儒家则讲人道，信天命，不信鬼神；道家无为而无求，墨家有为而有求，儒家有为而无求。

据此可知，与其他思想流派相比，儒家思想

A．蕴含了早期民本思想B．有较强道义和责任感

C．与墨家思想可以互补D．重视天人关系的研究

2．下表为不同文献关于唐朝土地状况的记述，由此可以推知

A．政府对土地的实际控制力有限

B．土地的自由买卖得到法律保护

C．士农工商的社会结构发生变化

D．政府推行不抑兼并的土地政策

3．宋代科举考试不断完善，竞争日趋激烈。

据《哈佛中国史——宋的转型》统计1106年州试录取率为3%，1190年下降为1.3%，到13世纪仅为1%。

这一现象说明

A．精英教育不断强化

B．统治基础日益受到削弱

C．考试人数逐年下降

D．社会矛盾必将日趋尖锐

4．据学者研究，清代安徽知县的平均任期如下表所示，全国的情况也大致如此。

由此可知，清代知县的任期状况

A．不利于地方的长远发展B．推动了中央集权的完善

C．确保了地方吏治的清明D．受制于列强的外来压力

5．“这战争，宣告了华夷朝贡体制的彻底崩溃，进而成为塑造民族国家形成的重要因素”。

“这战争”

A．导致中国封建自然经济开始解体

B．加深了中国半殖民地半封建化程度

C．刺激了列强掀起瓜分中国的狂潮

D．客观上有利于“短暂的春天”出现

6．1937年国民政府对民营工商业的贷款为14.71亿元，1939年增至25.78亿元。

政府还从国外购得五金、化学、电气等器材，以低价供给民营厂矿。

国民政府扶持民营工矿业的主要目的是

A．开展国民经济建设运动

B．服务战时形势的需要

C．抑制官僚资本的膨胀

D．建立完整的工业体系

7．1953年至1957年，我国生产资料在进口中所占比重年均达到92.36%，高于经济恢复时期年均84.7%的水平；消费资料所占比重仅为7.64%，较经济恢复时期的15.3%有较大下降。

这一变化反映了

A．经济发展加大消费资料供给

B．经济建设深受外来模式影响

C．生产关系变革减少进口需求

D．西方国家经济封锁已经打破

8．市场社会主义在20世纪80年代的中国是一种很有影响的思潮。

它认为：

生产资料归国家或集体所有，而资源配置则遵循市场规律，计划机关采用价格工资利率税收等“经济杠杆”来取代分配实物的指令性计划。

这表明我国

A．经济改革思想的高度统一

B．城市经济改革已全面启动

C．确立了市场经济体制目标

D．已在探索经济发展新模式

9．查士丁尼《法学总论》规定，若善意且合法地取得某物，那么就应该根据使用与持有该物的时间而获得其所有权，无论其取得的方式是购买、赠与或其他合法途径，还是因为不知情而误信该物原所有者为其真正所有者。

这一规定

A．将诚信原则技术化融入法规

B．兼顾善意与公正的诚信观

C．使用伦理原则进行司法判决

D．诚信未从道德过渡到法律

10．有学者认为，哥白尼的革命意味着把人从宇宙的中心和特权地位上撤换下来，而康德在一定意义上是把人当作偶像崇拜的。

两者

A．对人的地位的认识是对立的

B．有利于思想解放运动发展

C．促进了近代科学的发展进步

D．动摇了中世纪神学的统治

11．《共产党宣言》指出：

“每一历史时代的经济生产以及必然由此产生的社会结构，是该时代政治的和精神的历史的基础”。

这一论断

A．是对唯物史观的集中表述

B．提供了社会主义革命的历史依据

C．标志着马克思主义的诞生

D．揭示出当时资本主义制度的腐朽

12．2000年4月，77国集团自1964年成立以来的第一次首脑会议在古巴召开，会议主要议题是经济全球化、南南合作、南北关系等，会议通过了最后声明和行动纲领，提出了南方国家的目标和应采取的措施。

从这一现象可看出

A．区域经济集团从封闭走向开放

B．南方国家和北方国家矛盾激化

C．经济全球化深入到亚非拉国家

D．原有的经济秩序受到冲击

二、材料分析题

13．阅读材料，完成下列要求。

材料一：

《尚书·酒诰》日：

“肇牵牛车远服贾，用孝养厥父母。

”《尔雅·释训》日：

“善父母为孝”，给予父母以物质方面的供养。

孔子言：

“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？

”孟子将最初产生和存在于家庭中的孝悌观念推广到整个社会，提出了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的思想。

先秦的各个朝代设立专职人员管理养老事务，如“乡大夫”，具体登记“免除赋役”的老者信息等。

国家实行“学中养老”，将有智慧的老人奉养在学校，以兴教化，明人伦。

——摘自朱海龙、欧阳盼《中国人养老现念的转变与思考》，《湖南师大社科学报2015.

材料二：

“中世纪的欧洲，依靠子女提供主要收入及劳务服务的养老模式，是占主导地位的”（《欧洲家庭史》）。

在西方社会的历史演进中，老年经济保障一般是通过家庭、教会各类自愿互助组织私人保险、政府救助以及发展到近代政府举办的社会保险来实施的。

它植根于西方个人主义的文化传统。

老年人应由家庭负责赡养的思潮，甚至在19世纪的西方还相当普遍。

1804年颁布的《法国民法典》，1896年公布的《德国民法典》，都有子女赡养父母的条文，成年子女在义务上和道德上，均有奉养双亲的责任。

晚清民初，人们开始重新考量带有封建色彩的养老观，“非孝”思潮盛行。

但这种思潮只是批判具有封建色彩的不合理之处，对传统文化中的尊老、敬老传统并无推翻和反对之意。

养老实践开始从传统的道德义务向制度义务转变，救养主体从家庭和宗族向社会力量转移。

1928年，上海市颁布了《职工退职待遇暂行办法》，规定工人年满50岁、公务人员年满60岁退休时，由雇主发给养老费，按劳动时间的长短计算。

1943年，国民政府公布了《公务员退休法》，对公务员领取退休金的具体情形（七种）作了详细规定。

（1）根据材料，概括先秦时期养老制度的特点。

（2）根据材料二并结合所学知识，分析民国之前中西方养老方面的主要差异。

（3）指出民国时期养老制度变化的背景，并谈谈你的认识。

14．（历史选修1：

历史上重大改革回眸）

材料20世纪90年代。

为了适应新形势的需要，我国对高校毕业生就业制度进行了改草。

1993年，国务院发布的《中国教育改革和发展纲要》明确指出实行少数毕业生由国家安排统业，多数由学生“自主择业”的就业制度。

大部分毕业生实行在国家方针政策指导下，通过人才市场、采取“自主择业”的就业办法。

1994年，原国家教委在《关于进一步改革普通高等学校招生和毕业生就业制度的试点意见》中提出，国家不再以行政分配而是以方针政策指导、贷学金制度和社会需求信息来引导毕业生在一定范围内自主择业，引导毕业生参与人才市场的竞争。

1997年3月，原国家教委颁布了《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》，对毕业生就业工作的各个环节作了明确的规定。

再次明确了实行大学毕业生与用人单位双向选择的就业制度。

1998年，首批“并轨”改革后的大学生走向社会，就业政策进一步放宽，供求市场的调节对学生就业的作用日益明显。

此后，全国高校全面按照新体制进行运作。

在新的就业体制下，大部分毕业生按照个人的能力、条件到市场参与竞争，自主择业。

——摘编自孙步凌《我国高校招生就业体制的历史演变探析》

（1）根据材料并结合所学知识，概括20世纪90年代高校就业制度改革的背景和主要内容。

（2）根据材料并结合所学知识说明20世纪90年代高校就业改革的意义。

15．材料：

20世纪60年代初肯尼迪上台后，根据国内外形势的变化适时调整了对外政策，提出“和平战略”计划。

其基本内包括：

寻求与苏联对话，既强调美苏之间存在根本的利害冲突，又认为对苏政策应坚持在对抗中寻求某些对话，在某些双方感兴趣的领城进行有限的合作；扩大同东欧国家的来往。

要有实施的具体计划，对东欧实行渐进的和平演变，特别强调经济技术援助和意识形态渗透；以援助开道，向第三世界扩张，实施和平计划即向第三世界国家派遣以技术人员、教师为主的和平队，与苏联争夺“中间地带”。

——摘编自XX百科《肯尼迪的“和平战略”》

（1）依据材料并结合所学，分析肯尼迪提出“和平战略”计划的原因。

（2）结合材料和所学，谈谈你对肯尼迪“和平战略”计划作用的认识。

16．（历史选修4：

中外历史人物评说）

材料耶律楚材（1190—1244），字晋卿，号湛然居士，出生名门，是辽朝皇室后裔。

他“三岁而孤”，在家中接受教育，“母杨氏教之学”。

耶律楚材天资聪颖，受过系统的儒家传统教育，从小树立了“以儒治国”和“致君泽民”的志向和抱负。

耶律楚材崇尚儒学，为官后多次向统治者推荐儒士。

他还建议修复孔庙，设立编修所和经籍所，召名儒译经。

后人这样评价他：

“观居士之所为，迹释而心算，名释而实儒，言释而行儒，术释而治儒，彼其所挟者，善有道矣。

”耶律楚材援引饱学的儒家之士入朝做官，一定程度上改变了元朝最高统治者一味倚重武人，鄙视儒士的做法，“振兴儒教，进用士人，以救偏任武夫及色目种人之弊。

”后元人评价这一功绩时说“国朝之用文臣，盖自公发之。

”耶律楚材被誉为元代第一贤相。

——摘编自《慧眼识才的政治家耶律楚材——论耶律楚材的人才观》

（1）根据材料，概括耶律楚材为实现其人才观而采取的措施。

（2）根据材料并结合所学知识，评价耶律楚材的人才观。

三、论述题

17．阅读材料，完成下列要求。

维多利亚，英国女王，1837年登基，1901年去世，在位60余年。

后人把她在位的时期称为维多利亚时代。

以下是这一时期发生的部分大事：

公元1840年英国对中国发动鸦片战争；公元1840～1842年英国宪章运动第二阶段；公元1846年英国议会废除谷物法，两年后废除航海条例；公元1851年首届世界博览会在英国伦敦举行；公元1852年H.斯宾塞的论文《进化的假说》发表，首次提出社会进化论思想；公元1854年伦敦霍乱大流行，后被证明霍乱与水源卫生有关；公元1857年英国爆发经济危机，形成第一次世界性资本主义经济危机；公元1859年英国C．R.达尔文的《物种起源》出版，充分论证了生物进化论；公元1860年英法联军侵入中国北京，劫掠、焚毁圆明园；公元1862年英国伦敦建成世界第一条地下铁道；公元1868年英国在伦敦最先设置交通信号灯；公元1872年英国挑战者号考察船进行世界首次环球海洋考察，为近代海洋科学的开端；公元1890年英国马歇尔发表《经济学原理》，建立起新古典经济学理论体系；公元1901年英国维多利亚女王逝世。

阅读上述材料并结合所学知识，选取合适角度自拟论题并加以论述。

（要求：

论题明确，论述充分）

参考答案

1．B

【详解】

根据材料“儒家则讲人道，信天命，不信鬼神；……儒家有为而无求。

”可知，儒家思想有较强道义和责任感。

故答案为B项；材料没有涉及民贵君轻思想，排除A项；材料主旨强调各个学派差异，而非互补，排除C项；材料中没有涉及儒家重视天人关系的信息，排除D项。

2．A

【解析】

【详解】

概括材料可知，四则史料分别涉及出售永业田、购买良田、寺院大量占田地和富豪之家置买田庄等信息，这反映了土地兼并现象严重，政府对土地的实际控制力有限，故A项正确。

概括材料“恣意吞并，莫惧章程”可知唐代法律土地不允许自由买卖，故B项错误。

材料只反映土地占田情况，没有体现社会结构的变化，故C项错误。

不抑兼并的土地政策是宋朝推行，故D项错误。

3．A

【解析】

【详解】

依据材料可知，宋代科举考试州试录取率不断下降，说明选拔人才更加严格，绝大多数人不能被录取，体现精英教育的特征，故A正确。

录取率低不能说明录取的总人数在减少，不能体现入仕为官的人数降低，即统治基础日益受到削弱，故B排除。

录取率等于被录取人数除以考试总人数，可见录取率下降并不意味着科举考试的人数的下降，C排除。

“社会必将日趋尖锐”过于绝对化，而且科举制有利于庶族阶层进入统治阶层，缓和社会矛盾，故排除D。

4．A

【详解】

知县的平均任期不断降低，不利于地方长官的长久治理，故A正确；材料不能反映中央集权的完善，排除B项；材料与吏治的清明无关，也不能保证官员的清明，排除C项；与列强入侵无关，排除D项。

5．C

【详解】

根据所学知识可知，朝贡体制在鸦片战争之后不断受到冲击而逐渐解体，中法战争使清政府失去对越南的宗主权，甲午中日战争以后被迫承认朝鲜的独立自主，朝贡体制彻底崩溃，可知材料描述的战争指的是甲午中日战争，甲午中日战争中国战败，此后列强掀起瓜分中国的狂潮，故C项正确；封建自然经济的解体是在鸦片战争以后，故A项错误；第二次鸦片战争加深了中国半殖民地半封建化程度，故B项错误；民族资本主义短暂春天的出现在第一次世界大战期间，故D项错误。

【点睛】

本题旨在考查学生解读有效信息，调动和运用所学知识解决问题的能力。

以甲午中日战争为切入点，考查甲午中日战争给中国带来的影响。

回答本题，需要学生抓住关键词句“朝贡体制的彻底崩溃”，联系所学知识理清楚朝贡体制解体的过程，从而得出正确答案。

6．B

【详解】

材料中1937年到1939年“国民政府对民营工商业的贷款增加至25.78亿元”并且“政府还从国外购得五金、化学、电气等器材，以低价供给民营厂矿”明显可知，政府扶持民营工商业、工矿业。

联系所学可知，1937年日本发动全面侵华战争，增加对民营工矿业的支持力度是为了满足战争对工业的需要。

故答案为B项。

A项，根据所学可知，1935年南京国民政府开始国民经济建设运动，材料体现的是1937年以后的贷款扶持，排除；C项，材料中增加对民族工商业的贷款一定程度上可以促进民族资本的增加，与抑制官僚资本的膨胀无关，排除；D项，材料反映的是国民政府对民营工矿业的扶持，体现不出对轻工业的扶持，完整的工业体系无从谈起，排除。

7．B

【详解】

材料显示1953-1957年生产资料进口比重远远高于消费资料的进口比重，联系当时中国正进行一五计划，优先发展重工业，才导致这种情况，根据所学知识优先发展重工业是深受苏联斯大林模式的影响，故答案为B。

消费进口比重低说明国家减少了消费资料的供给，A错误。

生产资料和消费资料进口比重不会导致生产关系的变革，C错误。

1953-1957年以美国为首的西方国家对中国的经济封锁并没有打破，D错误。

8．D

【详解】

根据材料可知，80年代社会主义市场经济思想流行，可知该思潮在中国受到重视，反映了我国在学习这种模式，故D项正确；根据材料可知80年代的市场社会主义只是一种很有影响的思潮，不能反映思想的高度统一，故A项错误；1985年城市经济体制改革的全面展开是受十一届三中全会改革开放方针的影响，故B项错误；1992年十四大确立了市场经济体制的目标，故C项错误。

9．A

【详解】

根据材料可知，《法学总论》认为只要是善意且合法获得某物，甚至是因为不知情而获得的物品也应当承认其所有权，这体现了将诚信融入了法规，选项A正确；材料中强调的是法律和诚信的融合，选项B脱离材料主旨，排除；材料未体现伦理原则，排除C；材料中体现了罗马法中将诚信融入其中，选项D排除。

10．B

【详解】

根据材料“把人从宇宙的中心和特权地位上撤换下来”可知，哥白尼的革命改变了人类对自然界的认识，有利于人类的思想解放，康德的人文主义提高了人的地位，同样有利于人类的思想解放，故B项正确；哥白尼从自然的角度解放人的思想，康德从人文的角度解放人的思想都体现了对人的地位的关注，故A项错误；近代科学的发展进步促进以康德为代表的启蒙运动的发生，故C项错误；根据材料可知二者在人的地位方面的论述，没有涉及中世纪的封建神学，故D项错误。

11．A

【详解】

根据所学可知，唯物史观是指物质生活的生产方式决定社会、政治和精神生活的一般过程，社会存在决定社会意识等，根据材料关键词“经济生产”“是该时代政治的和精神的历史的基础”可知这一论断是唯物史观的集中表述，故A项正确；材料是从经济和政治精神的角度论述，没有涉及到阶级斗争，故B项错误；马克思主义诞生的标志是《共产党宣言》的发表，故C项错误；材料没有涉及资本主义制度，故D项错误。

12．D

【详解】

从材料中可以看出，会议是在两极格局已经瓦解的背景下召开的，从会议涉及到“提出了南方国家的目标和应采取的措施”等信息可以看出，这次会议正在为建立公正合理的国际经济秩序努力，对原有的经济秩序造成一定的冲击，故D项正确。

材料无法反映出A项中所涉及到的这一趋势，排除A项；材料中有会议有利于缓和矛盾，而不是加剧矛盾，排除B项；材料并非强调经济全球化的影响，排除C项；

13．

（1）物质供养与精神供养并重；把养老观念由家庭推广到社会；国家对养老的重视；重视教化，形成尊老礼法；学者（尤其是儒家）著书立说奠定了养老观的文化基础。

（2）差异：

①西方：

受个人主义文化传统影响，依靠子女提供主要收入和劳务服务为主；养老呈现多元化、多渠道及保险立法予以保障。

②中国：

受尊老敬老文化影响，注重道德义务；以家庭和宗族养老为主。

（3）变化背景：

西方文化的冲击；从晚清到民国社会转型的推动；新文化运动的影响；民国政府的政策探索。

认识：

民国时期养老观念和养老实践初步向近代化转变推动政府对养老制度实施一些立法保障；但这种转变受制于当时的具体历史背景，既未覆盖全国，也不具有连续性，在实际工作中并未得到很好的贯彻执行。

【详解】

（1）特点：

根据材料“至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎”可得出物质供养与精神供养并重；根据材料“家庭中的孝悌观念推广到整个社会”可得出把养老观念由家庭推广到社会；根据材料“先秦的各个朝代设立专职人员管理养老事务”得出国家对养老的重视；根据材料“将有智慧的老人奉养在学校，以兴教化，明人伦”得出重视教化，形成尊老礼法；根据孔子孟子关于养老制度的学说得出学者（尤其是儒家）著书立说奠定了养老观的文化基础。

（2）差异：

根据材料“依靠子女提供主要收入及劳务服务的养老模式”和“植根于西方个人主义的文化传统”得出西方养老受个人主义文化传统影响，依靠子女提供主要收入和劳务服务为主；根据材料“通过家庭、教会各类自愿互助组织、私人保险、政府救助以及发展到近代政府举办的社会保险来实施的”和“1804年颁布的《法国民法典》，1896年公布的《德国民法典》，都有子女赡养父母的条文”得出西方养老呈现多元化、多渠道及保险立法予以保障；根据材料“对传统文化中的尊老、敬老传统并无推翻和反对之意”得出中国养老受尊老敬老文化影响，注重道德义务；根据材料“晚清民初”和“救养主体从家庭和宗族向社会力量转移”反推得出民国之前中国的养老以家庭和宗族养老为主。

（3）第一小问背景，根据所学知识可知，民国时期中国处于半殖民地半封建社会的社会转型期，受西方工业文明的影响，中国在思想文化、政治制度和经济形态方面都发生了很大的变化，国民政府的成立在社会习俗放面颁布规章条例促进社会风俗习惯的变化，据此可以得出变化的背景是西方文化的冲击；从晚清到民国社会转型的推动；新文化运动的影响；民国政府的政策探索。

第二小问认识，根据材料“养老实践开始从传统的道德义务向制度义务转变”和“1943年，国民政府公布了《公务员退休法》”可得出民国时期养老观念和养老实践初步向近代化转变推动政府对养老制度实施一些立法保障；根据所学可知，由于半殖民地半封建的社会性质，加上长期的政局动荡不安，致使国家的法律规定很难长久的被执行下去，可得出这种转变受制于当时的具体历史背景，既未覆盖全国，也不具有连续性，在实际工作中并未得到很好的贯彻执行。

14．

（1）背景：

90年代市场经济体制改革的推进；原有高校就业制度存在弊端，不能适应社会需要；经济发展的需求，人才市场发生的变化等

内容：

废除国家分配的政策，实行双向选择，自主择业。

（2）意义：

有利于促进高校发展；有利于提升人才素质；有利于人才市场的发展；有利于经济的发展等

【详解】

（1）第一小问背景，根据材料“20世纪90年代”并结合所学知识可知，这一时期的中国特色社会主义建设逐渐走上了以经济建设为中心的道路，探索社会主义市场经济体制改革，对人才的需求日益增多，原有的高校就业模式不能适应社会发展对人才的需要，可以得出高校就业制度改革的背景是90年代市场经济体制改革的推进；原有高校就业制度存在弊端，不能适应社会需要；经济发展的需求，人才市场发生的变化等；第二小问主要内容，根据材料“国家不再以行政分配而是以方针政策指导”可得出废除国家分配的政策，根据材料“引导毕业生在一定范围内自主择业”和“实行大学毕业生与用人单位双向选择的就业制度”得出实行双向选择，自主择业。

（2）根据所学可知，20世纪90年代我国正在进行经济体制改革，经济的发展需要大量的人才来满足经济发展的需要，原有高校分配制度的人才政策弊端凸显，高校发展活力不足，毕业生因为没有就业压力，不利于调动学生的学习热情，据此可得出高校就业改革的意义有利于促进高校发展；有利于提升人才素质；有利于人才市场的发展；有利于经济的发展等。

15．

（1）美苏冷战形势加剧；美苏纷纷加强对“第三世界”的争夺；20世纪60年代初，苏联势力逐渐上升；赫鲁晓夫调整对外政策，主张与美国平起平坐，实现美苏对话；中苏关系恶化，社会主义阵营出现裂痕。

（2）一定程度上缓和了世界局势；加剧了对第三世界国家的争夺与渗透；客观上推动了第三世界国家经济文化的发展；为东欧剧变埋下了隐患。

【详解】

（1）根据材料“强调美苏之间存在根本的利害冲突”可得出美苏冷战形势加剧；根据材料“以援助开道，向第三世界扩张”和“与苏联争夺中间地带”可得出美苏纷纷加强对“第三世界”的争夺；根据所学知识可知，结合材料给出的时间20世纪60年代，联系中苏、美苏关系的发展历程，可得出苏联势力逐渐上升；赫鲁晓夫调整对外政策，主张与美国平起平坐，实现美苏对话；中苏关系恶化，社会主义阵营出现裂痕。

（2）根据材料“寻求与苏联对话”可得出在冷战格局下一定程度上缓和了世界局势；根据“以援助开道，向第三世界扩张，实施和平队计划即向第三世界国家派遣以技术人员、教师为主的和平队”和与苏联争夺“中间地带”可得出加剧了对第三世界国家的争夺与渗透；客观上推动了第三世界国家经济文化的发展；根据材料“对东欧实行渐进的和平演变”可得出为东欧剧变埋下了隐患。

16．

（1）措施：

推荐儒士入朝做官；振兴儒家，进用士人；建议修复孔庙、整理经典。

（2）评价：

耶律楚材的人才观强调“以儒治国”和“致君泽民”；一定程度上改变了元朝倚重武人的弊端；扩大了统治基础，客观上有利于政权的巩固；有利于社会安定和经济的恢复发展；加强了儒家思想的影响力，有利于促进中华文化的延续发展。

但主观上是为了维护蒙古贵族的统治和利益，带有明显的历史和阶级局限性。

【解析】

【详解】

（1）根据“为官后多次向统治者推荐儒士。

他还建议修复孔庙，设立编修所和经籍所，召名儒译经”可知耶律楚材为实现其人才观而采取的措施主要有推荐儒士入朝做官；振兴儒家，进用士人；建议修复孔庙、整理儒家经典等。

（2）根据“耶律楚材援引饱学的儒家之士入朝做官，一定程度上改变了元朝最高统治者一味倚重武人，鄙视儒士的做法”可知耶律楚才的人才观一定程度上改变了元代倚重武人的弊端，有利于扩大统治基础和政权的巩固；援引儒士入朝做官，有利于推动社会阶层的流动，从而稳定社会秩序，扩大儒家思想的影响。

但归根结底，耶律楚才的人才观主观目的是为了维护蒙古贵族的统治和利益，带有历史和阶级局限性。

17．示例：

论题：

维多利亚时代是英国发展的全盛时期.

论述：

经济：

工业革命促进资本主义经济的迅速发展，英国率先进入蒸汽时代.推动了工业化、城市化进程；政治：

宪章运动客观上促进了民主政治的发展；对外政策：

英国积极推行殖民扩张，使亚非拉国家成为原料产地和销售市场，形成了以英国为中心的