少儿舞蹈教学方案3篇.docx
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少儿舞蹈教学方案3篇
少儿舞蹈教学方案3篇
少儿舞蹈教学方案一：
幼儿舞蹈班教学方案
一、舞蹈教学目标
1、增加对舞蹈的爱好，提高幼儿对音乐的节奏感。
2、把握简洁的舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本精确 。
3、进展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的共性。
4、增进幼儿的敏捷的形体，培育幼儿群体的合作精神。
5、培育幼儿初步的舞台表现力量，增进他们的表现欲。
基本功训练：
勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚，腰的训练、吸腿、大踢腱的节奏变化训练，训练幼儿的反应力、动作的灵敏性。
中间动作：
大踢腿（前旁后）、基本姿势、舞姿训练。
舞蹈技巧训练：
身、跳、翻、转等训练。
二、舞蹈的基本训练
1、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。
2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，幼儿基本舞步训练，身材组合训练。
三、民族民间舞、幼儿舞训练
1、学习藏族舞、汉族舞、新疆舞等。
2、理解幼儿舞特点，学习基本步法、手位，学习幼儿舞蹈3-4个。
少儿舞蹈教学方案二：
少儿舞蹈教学方案（873字）
一、班级特点分析
少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的同学，这个年龄段的同学主要也是培育爱好为主要目的。
进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以同学动作协调力量为训练重点，发挥同学的想象力、制造力，培育同学良好的气质，提高艺术修养，增加同学对舞蹈的了解。
二、教学重点
针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，盼望通过这门课程中简洁的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让同学更充分、正确的活动运用自己的身体，让同学在学完这节课程以后，在柔韧性，仿照力量和表现力都有所提高，也更喜爱这门课程。
三、教学内容1）课前热身嬉戏
2）芭蕾舞（民族舞）基本功训练
3）音乐舞蹈小组合共6个，2个完整的舞蹈片段，这是教学的重点。
组合练习分为：
头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂舞蹈片段分为：
民族舞一个，流行舞爵士舞一个。
四、教学效果
1、软开度达到肯定的标准（横，竖叉下腰压腿）完成。
2、仿照力量（能够很快很形象的仿照老师的动作）。
3、表现力（跳舞蹈小组合要有肯定的表情，自信）。
五、教学手段
1、有方案的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。
2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。
3、有步骤的教授课程内容。
如：
压腿练习（10分钟）
步骤：
1、教授正确的把上压腿方法；2、老师正确示范，口数节拍；3、口数节拍，教授同学压腿练习；4、口数节拍，同学单独完成5、协作音乐，完成组合。
六、教学方案
依据每期课时，分为四大阶段进行训练。
1、通过有针对性，好玩味性的地面活动组合，由头到脚的引导同学们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。
2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。
3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥同学的想象力和制造力，提高舞蹈表现力。
全面的复习本学期学习的课程内容。
少儿舞蹈教学方案三：
少儿舞蹈教学方案（753字）
一、班级特点分析
少儿舞蹈班招收的都是三至八班级的同学，这个年龄段的同学主要也是培育爱好为主要目的。
进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以同学动作协调力量为训练重点，发挥同学的想象力、制造力，培育同学良好的气质，提高艺术修养，增加同学对舞蹈的了解。
二、教学重点
针对儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，盼望通过这门课程中简洁的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让同学更充分、正确的活动运用自己的身体，让同学在学完这节课程以后，在柔韧性，仿照力量和表现力都有所提高，也更喜爱这门课程。
三、教学效果
1、软开度达到肯定的标准（下腰压腿）完成。
2、仿照力量（能够很快很形象的仿照老师的动作）。
3、表现力（跳舞蹈小组合要有肯定的表情，自信）。
四、教学手段
1、有方案的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。
2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。
3、有步骤的教授课程内容。
如：
压腿练习（10分钟）
步骤：
1、教授正确的把上压腿方法；2、老师正确示范，口数节拍；3、口数节拍，教授同学压腿练习；4、口数节拍，同学单独完成5、协作音乐，完成组合。
五、教学方案
依据每期课时，分为四大阶段进行训练。
1、通过有针对性，好玩味性的地面活动组合，由头到脚的引导同学们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。
2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。
3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥同学的想象力和制造力，提高舞蹈表现力。
全面的复习本学期学习的课程内容。
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舞蹈课教学方案一：
舞蹈课教学方案
教学设计理念：
舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术，舞蹈教学是依据同学身心进展的要求，通过训练和表演，熬炼同学身体，进展身体素养质，提高同学的动作协调性和动作美感，同时陶冶同学的情操，对同学进行思想训练和审美训练，培育同学讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品行和团结协作的群体意识。
教学设计特色：
学校自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以老师为主导，同学为主体，合作创编为主线，让同学在把握肯定舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受力量后，依据自己对音乐的理解和感受，通过小组争论、组际沟通的形式，集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜亮的乐曲创编动作及队形。
使同学在自主愉悦的气氛中，闻乐而动，闻歌起舞，在“练中逐步感知音乐语言，在“乐”中把握基础学问、基本技能，在“动”中进展身体各个部位之间的协调性。
通过热闹活跃、自主合作的教学活动，使同学的视觉、听觉、肤觉，运动得到充分协调均衡的进展，这部仅有利于培育同学肤觉运动得到协调均衡的进展对舞蹈的爱好，还进一步增加了群体协作的意识，促进同学对音乐的感受力，开发同学的想象力、表现力和制造力量，全面整体性地提高同学舞蹈艺术素养。
舞蹈教学方案与内容：
1.培育同学对音乐舞蹈的爱好和节奏感。
2.进展同学的感受力，记忆力.想象力和表现力。
3.能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。
4.培育同学与同伴友好相处，竞争.合作的共性。
5.基本功训练与芭蕾基础训练与古典舞声韵训练。
6.依据同学训练编排舞蹈组合与元旦晚会开场舞的编排.
学情分析：
我所带领的舞蹈班是中低班级，舞蹈基础一般，身体协调性及舞蹈表现力均差，所以，我所设计的教学环节以先调动同学的乐观性为主，只有同学先参加进来，才能实现教学的有效性，在此基础上，弱化动作学问点，强化舞蹈感觉，突出重点。
在整个教学过程中以同学看、练、想、跳为主，老师的示范、激发、启发、点拨为辅，充分体现同学的主体地位，使同学获得本我的学习体会和力量。
教学目标：
1·学问与技能：
使同学把握舞蹈的基本体态、基本动作。
2·了解舞蹈艺术的基本特点，引导同学对舞蹈艺术产生深厚爱好开发发同学对舞蹈艺术的热忱。
3·通过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类，依据同学状况归纳教学活动，感受舞蹈魅力，了解舞蹈进展，提高同学艺术修养。
4·通过舞蹈让眼睛会说话提高同学自信。
教学重点：
1.舞蹈基训技巧的把握。
2.动作的协调性。
3.舞蹈的表现力。
教学难点：
1.舞蹈眼睛眼神流淌与舞姿的协调。
2.对唱曲心情的理解和舞蹈动作的表现力
教学进度：
第一周·第二周·第三周：
基本功训练·基本站姿·基本芭蕾手位·舞蹈基训组合。
第四周·第五周·第六周：
基本功训练·基本功训练·基本芭蕾舞姿·芭蕾本功技巧·基本芭蕾擦地·芭蕾擦地组合。
第七周·第八周：
手位组合·运动会开场舞蹈。
第九周：
复习
第十周·第十一周·第十二周：
基本功训练·基本功技巧·古典舞声韵训练·爵士基础·元旦开场舞蹈编排。
第十三周·第十四周·第十五周：
基本功训练·爵士组合·元旦开场舞。
第十六周、第十七周：
复习基本功组合·芭蕾组合·古典舞组合·古典舞声韵组合·爵士组合·元旦舞蹈。
第十八周：
总结
舞蹈课教学方案二：
舞蹈课程教学方案（1311字）
为培育孩子具有美丽的体态，并渐渐形成高雅的气质，为加强少儿自身素养培育和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采纳“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。
初学舞蹈时，孩子们因为年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。
针对这一问题，老师以“爱好式教学”为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于汲取，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通过想象，制造用肢体动作将仿照的事物表现出来，如：
大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。
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舞蹈老师不光是传授学问，训练技艺、强健体魄，同时还培育了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培育了孩子们健全、完善的品行。
家长们一起为少儿的将来着想，鼓舞她们有自己的思索方法，独立见解、共性特点、充分发挥其主动性、乐观性。
我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们喜爱舞蹈，达到心与灵、肢体与神韵的完善结合。
一、课程的性质、教学目的、和教学任务
1、课程的性质、教学目的：
本课程的教学目的：
同学通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素养。
2、教学任务：
同学通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、欢乐、美丽地表演舞蹈，把握舞蹈的基本常识，强调同学在艺术氛围的熏陶中健康成长。
二、详细教学目标
1.通过训练使同学身体各部位有肯定的敏捷与协调力量。
2．跳舞时与音乐协调全都。
3.对事物的动态和舞蹈动作有仿照爱好，乐于参加自娱性的儿童集体活动。
4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。
5.在舞蹈中与他人合作。
6.观赏舞蹈，能有体态反应，把握舞蹈风格。
三、以舞带功的形式让孩子逐步把握舞蹈的要领和要求
1.动作基本精确 到位，协作协调，身体各部位可以敏捷运用。
2.跳舞时能心情投入精确 表演把握不同舞蹈风格。
3.乐于通过舞蹈表达自己情感。
4.集体协作协调默契队形整齐精确
（1）意识到在生活中留意自己体态语言行为美
（2）欣赏舞蹈表演，简洁了解观赏舞蹈的文化背景。
四、教学内容
第一教学单元
Ⅰ、教学目的及教学要求：
通过本单元学习，要求初步把握舞蹈的基本学问，具有正确的身体姿势，把握幼儿舞蹈的基本舞步。
动作有肯定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。
Ⅱ、教学内容：
一、理论课
1、把握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈进展的相关学问。
2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱
二、舞蹈的基本训练
1、学习舞蹈基本手位、脚位。
手形、脚位、手位、脚形。
2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。
三、教学进度
片段舞训练（总共四课时）
第一课时（第一周）基本动作练习
第二课时（第三周）完成“预备段，第一舞段”
第三课时（第五周）完成“第二舞段，间奏部分”
第四课时（第七周）综合训练，动作提高
片段舞训练（总共四课时）
第一课时（第九周）完成“预备舞段”教学
第二课时（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教学
第三课时（第十三周）完成“间奏段，第三舞段”教学
第四课时（第十五周）完成“第四舞段，综合表演”教学
第十七、十八周观赏课成品舞表演汇报
注：
每个学期让孩子学会并把握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。
每个舞种依据孩子本身的把握情形而定。
舞蹈课教学方案三：
舞蹈课程教学方案（892字）
一、课程的性质、教学目的、和教学任务
1、课程的性质、教学目的：
学校生舞蹈地方课程属于普及性课程。
本课程的教学目的是：
同学通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素养。
2、教学任务：
同学通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、欢乐、美丽地表演舞蹈，把握舞蹈的基本常识，强调同学在艺术氛围的熏陶中健康成长。
二、详细教学目标
一~三班级：
1.通过训练使同学身体各部位有肯定的敏捷与协调力量。
2．跳舞时与音乐协调全都。
3.对事物的动态和舞蹈动作有仿照爱好，乐于参加自娱性的儿童集体活动。
4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。
5.在舞蹈中与他人合作。
6.观赏舞蹈，能有体态反应，把握舞蹈风格。
四班级：
1.动作基本精确 到位，协作协调，身体各部位可以敏捷运用。
2.跳舞时能心情投入精确 表演把握不同舞蹈风格。
3.乐于通过舞蹈表达自己情感。
4.集体协作协调默契队形整齐精确
（1）意识到在生活中留意自己体态语言行为美
（2）欣赏舞蹈表演，简洁了解观赏舞蹈的文化背景。
五教学内容
第一教学单元
Ⅰ、教学目的及教学要求：
通过本单元学习，要求初步把握舞蹈的基本学问，具有正确的身体姿势，把握幼儿舞蹈的基本舞步。
动作有肯定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。
Ⅱ、教学内容：
一、理论课
1、把握舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈进展的相关学问。
2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱
二、舞蹈的基本训练
1、学习舞蹈基本手位、脚位。
手形、脚位、手位、脚形。
2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。
三、教学进度
小松鼠（总共四课时）
第一课时（第一周）基本动作练习
第二课时（第三周）完成“预备段，第一舞段”
第三课时（第五周）完成“第二舞段，间奏部分”第四课时（第七周）综合表演，动作提高
小足球组合（总共四课时）
第一课时（第九周）完成“预备舞段”教学
第二课时（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教学
第三课时（第十三周）完成“间奏段，第三舞段”教学
第四课时（第十五周）完成“第四舞段，综合表演”教学第十七周观赏课《春暖花开》
第十八周表演课综合练习
幼儿舞蹈教学方案一：
幼儿舞蹈第一学期教学方案
舞蹈是幼儿园音乐活动的重要组成部分之一，它是动作的艺术，是用人体动作塑造艺术形象，反映社会生活，抒发感情的一种视觉表演艺术。
幼儿舞蹈是力求简洁、生动，它同成人舞蹈在创编和排练上有很大的不同，而舞蹈又有自己独特的创编和排练方式。
通过相宜的多种途径，培育了幼儿的乐感并促进了协调性的进展。
一班级阐述幼儿整体的综合力量
本学期幼儿班有3班，舞蹈幼儿2班，3班，4班。
学员都在6个左右，总体来说幼儿的自身条件就是不错，有几个幼儿本身以前学过一些基础训练，大多数幼儿就是没有基础的，经过几节课下来，让孩子在学习的过程中，熟悉到了舞蹈不仅的可以熬炼身体，还可以提高自身的气质修养。
幼儿起初学习多少有点不是很适应环境，经过我几节课下来，渐渐的喜爱上舞蹈课了，让幼儿感受到舞蹈的乐趣和涵义。
我盼望小珍宝们对舞蹈有更近一步的理解和探究，这是我非常情愿看到的。
每次幼儿能大胆地表现自己的情感和体验；使幼儿能用肢体动作进行舞蹈艺术表现。
二课堂纪律原则问题以及解决方案措施
1本中心原则上要求学员不得迟到，早退，矿课，每周一节课，课时是一个半小时，若是有什么特别状况，家长准时要给前台询问顾问请假，我们老师也可以给你支配补课。
要是没有什么事盼望家长尽量带孩子来上课，16个课时加起来也就24个小时。
2我们舞蹈班学员需要提前5到10分钟进入舞蹈室，做好上课前的预备，若迟到上课时间不仅对孩子时间观念没把握，也影响了其他学员上课。
所以珍宝们别迟到呀。
3上舞蹈课肯定要穿舞蹈服，请勿佩戴首饰，以免在跳舞的时候误伤自和他人。
玩具，零食，珍贵物品一律不准带入教室。
可以带点牛奶和水壶，放在舞蹈室指定的位置。
4上课期间，家长不能进入舞蹈室，以免影响孩子上课心情，下课时允许家进步入教室，了解孩子的学习状况，与老师沟通沟通。
三教学目标
1让孩子熟悉各部位的同时，增加舞蹈方向感，做到初步简洁动作协调。
2逐步规范舞蹈舞姿，基本做到腿直，脚绷，背挺。
3进展幼儿柔韧性和协调性。
培育孩子对舞蹈的爱好。
四教学内容
1舞蹈基础训练
2舞蹈组合内容
一
⒈列队，⒉坐姿，⒊站姿《走步和行礼》
二
⒈节奏练习，⒉幼儿手位，⒊勾绷脚的基本练习复习《走步和行礼》
三
⒈勾绷脚组合，⒉手位《小鸟飞》
四
⒈勾绷脚组合，⒉吸伸腿复习《小鸟飞》
五
⒈吸伸腿练习，⒉压腿组合《小星星》
六
复习前三个组合复习《小星星》
七
⒈压腿组合，⒉头肩动作《好娃娃》
八
⒈头肩动作练习⒉压胯组合复习《好娃娃》
九
⒈压胯组合，⒉波浪柔手动作的基本练习复习前四个舞蹈组合
十
⒈波浪柔手组合，⒉绕腕动作的基本练习《小猫咪》
十一
⒈绕腕练习，⒉眼睛动作的基本训练复习《小猫咪》
十二
基础训练的整体复习
舞蹈组合的练习
幼儿舞蹈教学方案二：
幼儿园舞蹈教学方案（498字）
九月份：
目标：
吸引幼儿爱好，激发幼儿对舞蹈的爱好。
内容：
a.律动练习、走步练习。
依据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及心情，不同形象的走，可以渐渐的走，雄壮的走，欢快的走。
b.碎步练习、蹦跳步练习。
依据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达嬉戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的爱好。
十月份：
园长应怎样提高自己的管理力量
内容：
小跑步、后踢步、点步
目标：
依据舞蹈和幼儿进展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及嬉戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。
十一月份：
踮步、踏点步、小跑步
目标：
通过幼儿在对这三种步伐的学习，培育幼儿的形体，增加幼儿足尖、足踝的力度及预备部位的协调性。
九月份:
内容：
仿照动作：
打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子
目标：
初步培育幼儿对音乐、舞蹈的爱好和节奏感，进展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现力量，陶冶幼儿的爱好和品行。
一月份：
基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。
手位练习：
兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。
目标：
1、训练幼儿手位的同时，熬炼幼儿身体的协调力量及动作韵味的培育。
2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。
幼儿舞蹈教学方案三：
幼儿舞蹈教学方案（388字）
第一学期
适龄珍宝：
3-6岁
教学目标：
1、让孩子熟悉身体各部位的同时，增加舞蹈方向感，做到初步简洁动作协调。
2、逐步规范舞蹈姿势，基本做到腿直、脚绷、背挺。
3、增加孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的爱好。
4、进展幼儿柔韧性和协调性，关心树立孩子的英勇自信。
5、培育孩子
升级会员 