小班语言小金鱼教案.docx
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小班语言小金鱼教案
小班语言小金鱼教案
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教案一:
小金鱼
活动目的
1、让幼儿通过儿歌知道要团结友爱,快快乐乐的在一起;
2、在老师的引导下学习儿歌。
发挥幼儿的想象力;
3、理解词:
孤孤单单。
能积极参与游戏活动。
幼儿园活动
活动准备:
1、三只金鱼缸(分别放一、二、许多金鱼)
2、音乐《找朋友》
活动过程:
一、导入:
引起幼儿的兴趣。
1、(发出叹气声)师:
你们听到了什么?
(叹气声)是谁在叹气呢?
2、(出示一条金鱼)师:
是谁呀?
它为什么叹气呢?
(请小朋友说一说,帮助幼儿理解词:
孤孤单单)
3、师:
你想让小金鱼快乐起来吗?
怎样帮助它呢?
(请小朋友说一说)
4、(出示两条小金鱼)师:
瞧!
老师帮它找到了好朋友,现在有几条小金鱼了呀?
想想看,它们会怎样呢?
(请小朋友说一说)
5、师:
你们还想帮它们找朋友吗?
(出示许多小金鱼)师:
瞧!
这里有几条小金鱼呀?
(许多)许多小金鱼在一起会怎样呢?
(请小朋友说一说)(丰富词汇:
亲亲热热、快快乐乐)
二、欣赏儿歌《小金鱼》
师:
小朋友说的真棒!
老师把你们刚才说的编了一首好听的儿歌,我们一起来听一听,好吗?
1、教师完整朗诵一遍。
师:
你听到儿歌里说了些什么呀?
(请小朋友说一说)
2、幼儿学习朗诵儿歌。
师:
小朋友,我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌,好吗?
(幼儿边看实物边进行朗诵儿歌)
3、根据儿歌进行表演。
(加以动作,巩固幼儿对儿歌的理解)
三、教师小结。
1、师:
小朋友,你们看,许多小金鱼在一起多快乐呀,它们就像一个大家庭,有爸爸、有妈妈,亲亲热热到在一起,好幸福呀!
2、师:
你们想不想扮演小金鱼呀?
(请小朋友挂上金鱼胸饰,在音乐《找朋友》中游戏。
师:
小鱼宝宝,你们找到好朋友了吗?
我们一起去玩吧。
(听音乐《小鱼游》)
2
教案二:
《小金鱼逃走了》
活动目标
1、对观察有兴趣,并能用简单的语言说出小金鱼与周围事物的异同。
2、在看看、说说、找找中体验和老师、同伴游戏的快乐。
活动准备
故事绘本、波波鱼手偶、音乐、呼啦圈、藏好小鱼的画。
活动过程
一、引题:
认识波波鱼(播放水泡声)。
1、今天我们一起来看一本书讲故事。
故事里的主角是谁呢?
听!
它来啦!
2、它是谁啊?
(小鱼)你怎么知道是小鱼?
(听到水泡声)听到水泡咕噜噜的声音对吗?
3、出示波波鱼手偶。
今天故事的主角就是这条小鱼,它叫波波鱼。
你喜欢波波鱼吗?
你喜欢它什么呢?
(身体、颜色、眼睛、尾巴、嘴巴)
教师小结:
波波鱼穿粉衣,圆圆身体小尾巴,黑黑眼珠白眼眶,张着嘴巴吐泡泡。
二、和波波鱼捉迷藏。
师:
今天我们要一起讲波波鱼的故事。
1、教师讲述波波鱼的故事。
师:
波波鱼很想念大海里的朋友,很想念大海里自由自在的生活,于是,波波鱼怎么了?
(幼儿回答)
师:
波波鱼用力把小尾巴一甩,跳出了鱼缸,我们也来像波波鱼扭一扭、跳一跳。
2、律动:
小鱼跳(播放音乐《小金鱼捉迷藏》)。
(1)师:
你们看,后面有许许多多的小鱼缸,来!
我们一人找一个,站在中间,当听到音乐唱“跳跳”的时候,每个宝宝就要像波波鱼一样用力向外跳。
注意听音乐哦!
(2)幼儿律动。
3、找找波波鱼。
(1)师:
波波鱼跳出了鱼缸,真快乐,它说:
“我要和你们做游戏,做什么游戏呢?
捉迷藏!
”玩过吗?
怎么玩?
(幼儿回答)
小结:
要有人藏,有人找!
怎么藏怎么找呢?
(幼儿回答)
(2)幼儿找波波鱼。
第一次:
出示窗帘图:
告诉我,你是怎么找到波波鱼的?
(幼儿回答)
教师小结:
因为波波鱼有小尾巴,黑黑眼珠白眼眶,窗帘上的圆点没有!
第二次:
出示糖果罐图:
波波鱼说你们的眼睛真亮马上就找到了,我们再来一次。
你是怎么找到的?
教师小结:
因为波波鱼有黑黑眼珠白眼眶,糖果没有黑黑眼珠白眼眶。
第三次:
请幼儿到藏有波波鱼的图中找,找到以后贴在自己身上。
波波鱼说这次它请了很多的朋友和你们一起来玩捉迷藏的游戏,它们藏在游乐园里,快去找吧!
三、尾声。
在你们的帮助下,波波鱼玩的很开心,和朋友们回到了大海,瞧!
它蹦蹦跳跳的回到了大海里,和它的朋友们在一起!
一起跳舞、做游戏!
你们还认识波波鱼吗?
请你告诉我在那么多小鱼当中哪一条是波波鱼?
为什么?
你看到了什么?
(黑黑眼珠白眼眶)
教师小结:
小鱼长的都很像,只有波波鱼有白眼眶。
波波鱼找到了朋友,真开心,再也不逃走了!
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