届中考复习广东省佛山市禅城区中考二模语文试题有配套答案.docx
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届中考复习广东省佛山市禅城区中考二模语文试题有配套答案
禅城区5月九年级教学质量检测
语文
说明:
1.全卷满分为120分。
考试用时为120分钟。
2.答卷前,考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。
用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。
3.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4.本试卷设有附加题,共10分,考生可答可不答;该题得分作为补偿分计入总分,但全卷最后得分不得超过120分。
5.考生务必保持答题卡的整洁。
一、基础(24分)
1.根据课文默写古诗文(10分)
(1)□□□□□,悠然见南山。
(陶渊明《饮酒》其五)(1分)
(2)年少万兜鍪,□□□□□□□。
(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)(1分)
(3)□□□□□□,□□□□□□,古道西风瘦马。
(马致远《天净沙·秋思》)(2分)
(4)《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是:
□□□□□□□,□□□□□□□。
(2分)
(5)把孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》默写完整。
(4分)
八月湖水平,涵虚混太清。
□□□□□,□□□□□。
□□□□□,□□□□□。
坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
2.根据拼音写出相应的词语。
(4分)
(1)现在只有三个疲惫、léiruò()的人吃力地拖着自己的脚步,穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。
(2)然而圆规很不平,显出鄙夷的神色,仿佛chīxiào( )法国人不知道拿破仑,美国人不知道华盛顿似的······
(3)绿色的蝈蝈啊,如果你拉的琴再响亮一点儿,那你就是比蝉gèngshèngyīchóu()的歌手了。
(4)过不一会儿,暴风雨就xiēsīdǐlǐ()地开始了。
3.下列句子加点词使用不恰当的一项是()(3分)
A.大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后,那时就极严重地诘问,而且当面叫她阿长。
B.如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来,却发现自己搞错了,它还可以纠正自己的错误,继续保持它在冬季的缄默。
C.很多家长在选购食品时,只要看到冠以“儿童”两字,就认为代表着安全,对其成分表不以为然。
D.自从贵广高铁开通后,佛山民众无需风尘苦旅,只需2个多小时,就可以轻松抵达贵州赏美景吃美食。
4.下列对病句的修改不正确的一项是()(3分)
A.“工匠精神”被首次写进政府工作报告,成于质、作于细、求于精的“匠心”精神引发全民热议。
(修改:
把“作于细”和“求于精”交换位置)
B.昨天上午,全校锣鼓喧天,热闹非凡。
两个学校领导正在检查我校高效课堂学习情况。
(修改:
把“个”改“位”)
C.能不能发扬团结拼搏的精神,是这次比赛取得优异成绩的重要原因。
(修改:
把“能不能”改成“能”)
D.水仙在中国规模化种植至少有约五百年的历史了,并且自成一派,演化出了自己的特点。
(修改:
把“约”删去)
5.仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之与上下文语意连贯,构成排比。
(4分)
最近,好莱坞大片《疯狂动物城》风靡中国,大片魅力指数爆灯。
其实,很多影视大片角色在带给我们欢笑之余,更折射出了丰富的人生道理。
比如,从小兔子警官身上,我们学到了人生无需胆小自卑,只要坚持信念敢于打拼,就一定能够赢得别人的尊重;,,
,;从功夫熊猫身上,我们学到了人生无需沉沦迷失,只要保持本我快乐度日,就一定能够迎来生活的阳光。
二、阅读(46分)
(一)课内文言文阅读(10分)
生于忧患死于安乐
舜发于畎亩之中,举于版筑之间,举于鱼盐之中,举于士,举于海,举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改,困于心、衡于虑,而后作,征于色、发于声,而后喻。
入则无拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知,而也。
6.解释下列加点词语在句子中的意思。
(3分)
(1)舜发于畎亩之中()
(2)人恒过()(3)衡于虑()
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)所以动心忍性,曾益其所不能。
(2)然后知,而也。
8.下列对选文的理解,不正确的一项是()(3分)
A.文章开头列举古代圣君贤臣起于微贱的事例,得出观点——成大业之人都要吃大苦,这样才能锻炼意志,增长才干。
B.第二段先谈个人成才后论国,先论“生于忧患”,再论“死于安乐”。
C.本文善用排比,既有不可挡的气势,也增强了论辩的说服力。
D.本文前半部分侧重从主观因素进行分析、后半部分则侧重于从客观因素进行分析。
(二)课外文言文阅读(9分)
金国治盗甚严每捕获论罪外皆七倍责偿。
唯正月十六日则纵偷一日以为戏。
妻女、宝货、车马为人所窃,皆不加刑。
是日,人皆严备,遇偷至,则笑遣之。
既无所获,虽畚微物亦携去。
妇人至显入人家,伺主者出接客,则纵其婢妾盗饮器。
他日知其主名,或偷者自言,大则具茶食以赎,谓羊、酒、肴馔之类。
次则携壶,小亦打袴取之。
9.下列各项中加点词意思相同的一项是()(3分)
A.则笑遣之/太守即遣人随其往B.妇人至显入人家/每至晴初霜旦
C.车马为人所窃/为宫室之美D.或偷者自言/或异二者之为
10.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
(3分)
金国治盗甚严每捕获论罪外皆七倍责偿
11.根据文段内容,谈谈金国的治国方法好在哪里?
(3分)
(三)实用性文本阅读(10分)
“N年一遇”为何年年遇?
(1)今年是个“N年一遇”之年!
刚进新年北方就迎来“几十年一遇”的大暴雪,接着全国各地纷纷迎来“百年一遇”的大暴雨,……有网友抱怨,近年来,“N年一遇”频频出现,人们看到审美疲劳,甚至怀疑它是顶逃避责任的“堂而皇之的帽子”。
“N年一遇”到底是算出来的还是拍脑袋想出来的?
是不是哪里都能使用“N年一遇”?
N是不是可以无限放大到几千几万?
……
(2)根据某地长期水文记录,可以算出某量级的洪水平均多少年出现一次,也就是洪水重现期。
洪水重现期为百年,表示当地发生某量级洪水的概率为1%,那就是俗称的百年一遇洪水。
不同地方概率为1%的洪水大小并不相同,常年干旱地区“百年一遇”洪水,搬到长江流域某支流就可能变成“五十年一遇”。
政府在确定防洪建设规模和等级时,要参考当地的重现期。
这样可以有效防洪的同时,避免过度建设。
值得一提的是,“重现期”要假定“历史会稳定重现”。
如果气候变化让一个干旱地方的雨水逐年增多,过去概率为1%的洪水就会慢慢变成2%,也就是“五十年一遇”。
因此,在防洪抗旱决策制定过程中不仅要计算“重现期”,也应该把未来气候变化趋势考虑进去。
(3)洪水的计算并不困难。
在2007年高考中,湖南省的文科数学卷中就有这样一道题,要求按照某河流水位概率分布图,计算出该河流平均至少一百年才发生一次的洪水最低水位。
这道题算的就是该河流“百年一遇”洪水的标准。
历史记录和统计方法都存在误差和不确定性,因此N一般只取个大数,例如五十年,一百年。
“N年一遇”针对的也是某个特定地区。
长江流域某支流的“五十年一遇”洪水,搬到常年干旱地区的河里就可能是“百年一遇”。
所以,在短时间内看到各地大量涌现“百年一遇”,也并不异常。
(4)由此可见,“N年一遇”的说法代表了历史上灾害的罕见程度,但并不就意味着这样量级的灾害每N年就(只)会发生一次。
不过,如果连续多年某地报道“N年不遇”的同种灾害,要么是当地气候发生改变,让原本罕见的灾害频繁发生,要么就是在滥用此类术语。
(5)在描述气候灾害时就不宜使用“N年一遇”。
与水文历史记录不同,我国的气象观测记录起步很晚,上世纪50年代才开始全面建起统一规范的气象观测网络。
全国常规气象观测记录不可能超过百年,所以用“”甚至“五十年一遇”来描述气象灾害是很不严谨的。
(6)从目前的各媒体的报道上来看,有些“N年一遇”的使用并非出自业内人士之口,更像是记者随手写下的“文学夸张”。
所以,相关人员在描述“N年一遇”之前,理应核实数据来源和计算过程,以免对公众产生误导。
(选文有删改)
12.下列说法不符合原文意思的一项是()(3分)
A.某地某量级洪水在某地平均多少年出现一次叫洪水重现期。
B.气候变化的“重现期”是政府制定防洪抗旱决策的唯一依据。
C.“百年一遇的洪水”是指某地量级洪水的概率为1%。
D.举2007年湖南高考的例子,是为了说明洪水重现期的计算并不困难。
13.下列不属于“N年一遇”这一现象的是()(3分)
A.2009年8月12日,佛山市遭受十年一遇暴雨袭击,水淹城区,季华路录得自1999年来的最高值降雨量139.9毫米。
B.2012年的“霜降”和“重阳”是同一天,属于19年一遇。
上次是1993年,下次是2031年。
C.2016年1月24日,受超级寒潮影响,广州、佛山都降雪了,气象站作了详细的气象观测记录,这是百年一遇的气象灾害现象。
D.在常规气象观测记录中,2008年春天南方雨雪冰冻天气范围广,强度大,持续时间最长,属五十年一遇的现象。
14.结合全文,说说为什么作者认为有些“N年一遇”的使用更像是记者随手写下的“文学夸张”?
(4分)
(四)文学作品阅读(17分)
父亲的刀子
(1)我家西屋的窗台上,有一把刀子,一把锈迹斑斑的刀子。
(2)西屋原本是我爷爷住的,爷爷去世后,就没人住了。
我爷爷活着的时候,每年都要磨那把刀子,磨得锃亮锃亮的。
其实,磨了也没有什么用,但他还是要磨。
年轻时,爷爷用这把刀子杀过鬼子,伤过土匪。
刀子是爷爷的骄傲啊!
(3)砍头不过风吹帽,男子汉大丈夫活在世上,有仇报仇,有怨报怨。
这句话,我爷爷经常挂在嘴边。
爷爷骨头架子很大,个儿很高,真有三分梁山好汉的样子。
(4)爷爷去世后,刀子久没人磨,就锈了。
(5)不过,现在,我正蹲在院子里,用一块月牙状的磨刀石,磨那把刀子。
(6)刺啦刺啦……
(7)弯月牙悬于天际。
清冽的月光淹没了我冰冷的目光,逐渐唤醒那把沉睡已久的刀子。
(8)刀子啊,刀子!
你只要在老歪身上,切上那么一道小小的口子,让火红的血液流上那么一小会儿,我们老田家的尊严就彻底复活了。
我一边磨一边想。
(9)老歪是县高中的门卫。
那天,父亲骑着那辆除了铃铛不响浑身都响的破自行车,顶着刀子般的西北风,满头大汗走了近三个小时,去给我送棉袄,却在学校门口,遇到了麻烦。
那是父亲头一回进城。
他一口浓郁的乡音,再加上有些紧张,说出来的话就很难懂了。
恰好,那天值班的是老歪。
老歪是个急性子,三句话没听完,就冲着父亲开了火。
父亲也很着急,他害怕进不了门,送不了棉衣,于是就跟老歪争执起来,结果被老歪一拳打在鼻子上,当时,就摔在了地上。
(10)我急匆匆地赶到大门口的时候,正看见父亲蹲在地上,满脸的血。
我冲上去就要跟老歪拼命,却被同学死死地拽住了。
同学说,老歪是练家子,你打不过他的。
真的,我真的打不过他。
老歪得有一米八多,浑身的腱子肉,满脸的粉刺,一看就不是善茬。
我们经常看见他在传达室外,哼哼哈哈地练哑铃,做俯卧撑,打沙袋。
老歪是他的外号,不是说他长得歪,而是说他脾气邪。
(11)父亲身上一点也没有爷爷的影子,他身型瘦小,木讷拘谨,只是一个老实巴交的普通农民。
因此,父亲那张血脸在我心底生了根长了刺,令我寝食难安。
(12)放寒假了,在西屋的窗台上,我又见到久违了的刀子,于是就想起了爷爷,想起了他的那些英雄事迹和豪言壮语。
(13)我磨了整整三个晚上,不是非得磨三个晚上不可,其实只要一个晚上就足够了,但我需要勇气,我在寻找爷爷当年的影子。
面对强悍如斯的老歪,我——一个文弱书生,真的很需要勇气。
(14)第四天晚上,我正准备继续磨刀子,然而,刀子却不见了。
我问父亲。
父亲嘿嘿一笑,说,刀子被大刚借走了,咱老田家不能吃亏,不是?
很神秘的样子。
大刚是横行乡里的一个二流子,据说很能打。
(15)大刚很能打,又有刀子在手,而且又在暗处,定然能够马到成功。
我的心渐渐放宽了。
(16)开学后,发现校门口没了老歪邪恶的身影。
我想,大刚肯定是得手了,老歪肯定是没脸再干下去,辞职了。
父亲那张血脸,随着日益紧张劳累的学习,渐渐淡了。
(17)放暑假了,在街上遇到大刚,问起老歪的事,他却矢口否认,说根本就不认识什么老歪。
(18)回到家,问父亲,他笑笑说:
当时怕你去跟人家拼命,骗你的。
后来,我给教育局写了封信,再后来就不清楚了。
(19)我再也没见过那把刀子,不过,我发现父亲也有自己的刀子,那是一把更加锋利的刀子。
(选自《时代文学》2015年第11期)
15.根据小说的情节,以父亲为陈述对象,完成下列表格。
(4分)
地点
情节
主要事件
学校门口
开端
(1)
家里(第四天)
发展
(2)
家里(暑假)
高潮、结局
(3)父亲给教育局写信,老歪离开了门卫的岗位。
16.文章多次运用了对比手法,请举一例,指出其表达效果。
(4分)
17.联系上下文,品味下列句子中加点的词语,分析其表达效果。
(4分)
(1)你只要在老歪身上,切上那么一道小小的口子,让火红的血液流上那么一小会儿,我们老田家的尊严就彻底复活了。
(2)父亲嘿嘿一笑,说,刀子被大刚借走了,咱老田家不能吃亏,不是?
很神秘的样子。
18.文中的“刀子”在不同人手里包含哪些具体含义?
由刀子引发你对解决冲突和对立问题的哪些思考?
(5分)
三、写作(50分)
19.阅读下面的文字,按要求作文。
表情,是指从面部或姿态的变化上表达内心的思想感情。
成功时的微笑,失落时的无奈,争执时的愤怒……喜、怒、哀、乐,构成了我们生活的丰富表情。
生活中,总有一些表情令你难以忘怀的。
请以“的表情”为题写一篇文章。
要求:
(1)把题目补充完整;
(2)自选文体;(3)不少于600字;(4)文中不得出现真实的姓名和校名。
附加题(10分)
阅读下列名著选段,完成1—3题。
A
这是一个最荒谬的办法;但是我心里已经着了迷,便不顾一切地去进行工作。
我砍倒了一棵杉树。
我相信连所罗门造耶路撒冷的圣殿时也没有用过这样大的木料。
在靠近树根,它的直径是五尺一寸,在二十二尺的末端,它的直径是四尺十一寸,然后慢慢细下去,分成一些枝子。
我费了无数的劳力,才把这棵树砍倒,我花了二十二天的工夫去砍它的根部。
又花了十四天的工夫,使用了大小斧子和一言难尽的劳力,才把它的树枝和它那四面张开的巨大树顶砍了下来、然后,我又花了一个月的工夫把它刮得略具规模,成为船底的形状,使它可以船底朝下浮在水里。
又花了将近三个月的工夫把它的内部挖空,把它做得完全像一只小船。
我做这一步的时候,并不用火去烧,只用槌子和凿子把它一点一点地凿空,一直把它造成一个很体面的独木舟,其大可以容纳二十六个人,因此可以把我和所有的东西装进去,我完成这个工程之后,对它非常满意……
B
我一口吃两三块。
步枪子弹大小的面包一口就是三个。
他们一边尽快地给我供应,一边对我的高大身躯与胃口惊讶万分。
接着我又表示要喝水,他们从我吃东西的样子看出,少量的水是不够我喝的。
这些人非常聪明,他们十分熟练地吊起一只头号大桶,然后把它滚到我手边,撬开桶盖。
我一饮而尽,这我很容易做到,因为一桶酒还不到半品脱。
酒的味道很像勃艮第产的淡味葡萄酒,但要香得多。
接着他们又给我弄了一桶来,我也是一口气喝个精光,并表示还想喝,可他们已拿不出来了。
我表演完这些奇迹之后,他们欢呼雀跃,在我的胸脯上手舞足蹈,又像起先那样,一遍又一遍地高喊“海琴那-德古尔”。
他们向我作了个手势,让我把这两只酒桶扔下去,可是先警告下面的人躲开,高喊着地大约“勃拉契-米浮拉”。
当他们看到酒桶飞在空中时,齐声高喊:
海琴那-德古尔”。
我得承认,当这些人在我身上来来回回地走动时,我常想将最先走近我的四五十个一把抓住扔到地上去。
可是想起刚才我所吃的苦头,也许那还不是他们最厉害的手段;我也曾答应对他们表示敬重(我是这样解释我那恭顺的态度的),想到这些,我立即打消了以上的念头。
1.选文(A)(B)的作者都是
(1)人(国籍),联系原著,选文(A)中“一个最荒谬的办法”是指
(2)。
(2分)
2.(B)段中划线的句子“想起刚才我所吃的苦头”,联系原著的内容,说说我所受的苦头是什么。
从本文段可以看出我是怎样的人?
(4分)
3.选文(A)的描写突出了“我”什么样的性格特点,由此我们获得怎样的人生启示?
(4分)
禅城区中考科研测试
(二)
语文参考答案及评分说明
1.【本题共5小题,其中第
(1)、
(2)两小题每小题错、漏、多1字扣0.5分;第(3)、(4)、(5)每句1分,每句错、漏、多1字扣0.5分。
扣完小题分为止。
本题共5小题10组空格,每组空格1分,错、漏、多1字,该组空格即不能得分。
(1)采菊东篱下
(2)坐断东南战未休
(3)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家
(4)商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花
(5)气蒸云梦泽,波撼岳阳城
欲济无舟楫,端居耻圣明
2.
(1)羸弱
(2)嗤笑(3)更胜一筹(4)歇斯底里(4分)
3.C(3分)(“不以为然”意思是不认为是正确的)
4.A(3分)(应该改为“作于细、求于精、成于质”)
5.示例:
从哈利波特身上,我们学到了人生无需高调性急,只要坚持节奏淡定前行,就一定能够让难题迎刃而解。
(4分)(格式1分,语言通顺没错别字1分,人物与道理2分)
6.
(1)被选拔(被任用、被选举······)
(2)犯过错(动词:
犯错、犯错误······)(3)通“横”,堵塞(不写通“横”不给分)
7.
(1)(2分)用来(用这些方法来,通过这来,以此来······)使他的心惊动,使他的性格坚强,增加他所缺少的能力。
(“所以”、“动”、“忍”、“增益”各0.5)
(2)(2分)这样以后才知道,因为忧患得以生存,因为沉迷安乐而衰亡。
(“然后”“于”各1分)
8.D“本文前半部分侧重从客观观因素进行分析、后半部分则侧重于从主观因素进行分析”
9.B两个“至”都是“到”的意思。
10.金国治盗甚严/每捕获/论罪外/皆七倍责偿
11.金国的治国之道好在恩威并施。
(1分)“论罪外,皆七倍责偿”,如此从严执法治盗,让百姓不敢偷盗(1分);设“纵偷之日”,虽名偷,实乃乐。
为普天同庆添彩,纯为增进人们之间的感情(1分)。
译文:
金国治理偷盗的事很严厉,每次捕捉到犯罪的人,除了按罪论处,都要以七倍来责其偿还。
只有正月十六放纵一日任人偷窃作为戏耍。
妻女、宝石货品、车辆马匹被人偷走,都不会刑罚处置。
这一日,人人都严格防备,遇到偷窃的人到来,就笑着赶走他。
已经偷不到什么东西,即使小小物品也会顺手拿走。
显贵们到了别人家里,趁着主人家出去迎接客人,就放任他(她)的婢女或小妾盗取酒杯等。
等到一日知道了物品主人名字,有时偷窃的人自己说出来,大的要摆茶设酒来赎取,酒席一般有羊肉、美酒、美食等等。
次等就携带美酒前往赎取,最小的也要送打袴取回失物。
也有的事先和家室的女性私下约定,到时被偷拐走的,女方愿意留下不回来也听凭她。
自从契丹以来都是这样,现在燕也是这样。
(三)实用性文本阅读(10分)
12.B(防洪抗旱决策制定要考虑“重现期”,也应该把未来气候变化趋势考虑进去。
)(3分)
13.C(我国50年代才开始全面建起统一规范的气象观测网络。
常规气象观测记录不可能超过百年。
)(3分)
14.(4分)因为他们没有理解“N年一遇”的真正含义,存在着滥用的现象(2分);他们没有区分气候灾害和水文记录,态度不严谨(1分);他们更没有核实数据来源和计算过程,误导了公众(1分)。
(四)文学作品阅读(17分)
15.(4分)
(1)父亲与老歪发生争执,被老歪一拳打到在地上。
(2分)
(2)父亲为了不让田家吃亏,故意说把刀子借给了大刚。
(2分)
16.(4分)
示例一:
老歪的身材高大,急性子、脾气邪与父亲的身形瘦小,紧张、木讷形成对比(2分)。
作用:
写出父亲被打的原因,表达了我的愤怒之情(2分)。
示例二:
爷爷骨头架子很大,个儿很高,有仇报仇,有怨报怨的性格与父亲身型瘦小,老实巴交,木讷拘谨的形象形成对比(2分)。
作用:
写出父亲被打及他处理问题的智慧(2分)。
示例三:
我与父亲对待老歪的不同态度(或我的刀子与父亲的刀子)对比(2分)。
作用:
表达了父亲对待野蛮、暴力的态度和方法(2分)。
17.(4分)
(1)“彻底”形容深透、完全而无所遗留(1分),表现了“我”要为父亲报仇,为田家找回尊严的愤怒之情(1分)。
(2)“神秘”表示难以捉摸,(1分)。
形象地写出父亲“借”刀子的原因,表达了父亲解决问题的智慧(1分)。
18.(5分)有形的刀子,在骁勇的爷爷手里是保家卫国的工具,在年少气盛的“我”手里是复仇的工具;在木讷拘谨的父亲手中那把无形的刀子则是他的智慧(3分)。
有“刀子”引发的思考:
强与弱、有为与无为、野蛮与文明、武力与智慧等的辩证关系(2分,答出两点即可得2分)。
(以上内容符合意思即可)
19.(50分)
作文评分标准
作文等级
评分标准
一类卷
(50~45分)
1.立意明确,中心突出,材料具体生动,有真情实感。
2.结构严谨,注意照应,详略得当。
3.语言得体、流畅。
二类卷
(44~40分)
1.立意明确,中心突出,材料具体。
2.结构完整,条理清楚。
3.语言规范、通顺。
三类卷
(39~30分)
1.立意明确,材料能表现中心。
2.结构基本完整,有条理。
3.语言基本通顺,有少数错别字。
四类卷
(29~15分)
1.立意不明确,材料难以表现中心。
2.结构不完整,条理不清楚。
3.语言不通顺,错别字较多。
五类卷
(14~0分)
1. 没有中心,空洞无物,严重离题。
2.结构残缺,不成篇章。
3.文理不通,错别字较多。
加分
符合如下条件之一,可酌情加1~3分(加至本题满分为止):
1.立意深刻。
2.构思独特。
3.语言优美。
4.富有个性。
5.文面整洁,书写优美。
扣分
1.没有标题扣2分。
2.不足500字者,每少50字扣1分。
3.错别字每3个扣1分(重复的错别字不计),最多扣3分。
4.不能正确使用标点扣1~3分。
5.文面脏乱,字迹潦草、难以辨认者扣1~3分。
6.出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1~3分。
附加题(10分)
1.
(1)英国
(2)造船离开荒岛(2分,每空1分)
2.(4分)小人国的人们向“我”放箭,上百支箭射中了我的左手,又有很多箭落到我的身上,我的脸上像针扎一样痛(2分);还有人用矛刺“我”的腰(1分);言而有信、宽容的人(1分)。
3.(4分)鲁滨孙顽强坚毅、勤劳勇敢和乐观豁达以及非凡的创造力(2分);启示:
当我们面临困难挫折时,要沉着冷静,勇敢坚毅,乐观自信,积极想办法面对,才能战胜困难,渡过难关(2分)。
(符合意思即可)