部编版三年级语文下册 语文园地四 教案.docx

部编版三年级语文下册 语文园地四 教案.docx

《部编版三年级语文下册 语文园地四 教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版三年级语文下册 语文园地四 教案.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

部编版三年级语文下册语文园地四教案

语文园地四

教学导航

[教学目标]

1.认识关键句，了解关键句n加油的作用，学会寻找关键句,学会用关键句概括大意n加油。

2.培养在观察中主动思考，提出问题的好习惯。

3n加油.学会用修改符号修改一段话，培养主动修改自己习作的良好习惯。

4.积n加油累古诗《滁州西涧》。

[教学重难点]

了解关键句的作n加油用，学会寻找关键句；培养在观察中主动思考，提出问题的好习惯；学会用n加油修改符号修改一段话。

[教学课时]2课时

[教学准备]多媒n加油体课件

教学过程第一课时

一、学习“交流平台”。

1.课n加油件出示《赵州桥》课文片段，互相交流。

赵州桥设计得非常精n加油巧。

桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁n加油走人。

这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在n加油三十七米多宽的河面上。

大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。

平时，河n加油水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。

这种n加油设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥n加油身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料n加油。

（1）这段话是围绕哪句话来写的？

（赵州桥设计n加油得非常精巧。

）

（2）这段话主要介绍了什么？

（这段话围绕“n加油雄伟”展开的具体描写，介绍了赵州桥的长度、宽度、n加油建筑材料、形状特点等。

）

（3）这样写有什么好处？

（层次清晰，内容具n加油体，介绍清楚。

）

2.课件出示《花钟》课文片段，互相交流。

鲜花朵朵n加油，争奇斗艳，芬芳迷人。

要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开n加油放的时间是不同的。

凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五n加油点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花n加油开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；n加油月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开n加油花；昙花却在九点左右含笑一现……

（1）这段话是围绕哪句话来写n加油的？

（要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

）

n加油

（2）这段话主要介绍了什么？

（牵牛花等9种花不同的开花时间：

凌晨n加油四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇开了；七点，睡莲开了；n加油中午十二点左右，午时花开了；下午三点，万n加油寿菊开了；傍晚六点，烟草花开了；月光花在七点左右开花；夜来香在晚上八点n加油左右开花；昙花却在九点左右开放……。

）

（3）这样写有什么好处？

（层次n加油清晰，内容具体，介绍清楚。

）

3.教师小结：

（1）像上面语段中“赵州桥n加油设计得非常精巧。

”“要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开n加油放的时间是不同的。

”这样的句子叫关键句，关键句能帮助我们概括一段话的大意n加油。

（板书：

关键句概括大意）

（2）关键句的位置有的在开头，有的在中间n加油，有的在结尾。

（3）有时候需要对关键句进行改造就能概括这段话的大意n加油。

1.阅读选段，完成练习。

不同的植物为什么n加油开花的时间不同呢？

原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的n加油关系。

比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空n加油气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。

深夜气温过低，开花也不适宜n加油。

长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便n加油悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。

还有的花，需要昆虫传n加油播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动n加油的时间相吻合。

（1）语段的关键句是：

（2）这段话围绕关键句主要n加油介绍了

（2）这段话的大意是：

2.n加油阅读选段，完成练习。

小虾在缸里，十分自在。

它们有的独自荡来n加油荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。

要是你n加油用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像n加油生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也n加油一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。

如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要n加油打起来。

小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事，有时还会n加油蹦到缸外的地上。

（1）找出上面语段的关键句，用横线标出来n加油。

（2）这段话围绕关键句主要介绍了

n加油

（2）n加油这段话的大意是：

n加油

二、学习“词句段运用”。

1.课件出n加油示句子。

（1）这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这n加油样可以减少阻力。

我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

（2）这个路口总n加油是很畅通，那个路口却总是堵车。

两个路口才相距一百米，差距却这么大。

到底是n加油什么原因呢？

2.学生自由朗读两段话，互相交流，这两段话有什么共同n加油的特点？

（前半部分是观察到的现象，后半部分是根据现象提出的问题。

）

3n加油.教师小结：

在平时的学习和生活中我们要养成n加油认真观察、主动思考、提出问题的好习惯。

（板n加油书：

主动思考提出问题）

4.学以致用：

（1）小组同学互相交流，试n加油着照样子说一段话。

（2）小组派代表参与全班交流。

n加油（3）师生评议，纠正说得不准确的地方。

3.试着根据自己的观察提出问题，并写下n加油来。

三、作业：

把自己写得话读给同桌听，n加油互相评议并认真修改。

教学过程第二课时n加油

一、学习词句段练习。

1.

（1）课件出示。

修改病句。

①公园新设了有n加油两个英国援建的游乐项目。

②明天，三年级全体去看电影。

③我经常n加油回忆过去有趣的往事。

（2）小组交流，进行修改。

（3）小组代表n加油发言，参与全班交流。

（4）教师评议，相机小结。

①公园新设了有两个英国援n加油建的游乐项目。

（“两个”和“英国援建的”n加油词序颠倒，意思混乱。

）

②明天，三年级全n加油体去看电影。

（成分残缺，不是“三年级全体”，而是“三年级全体学生”。

）

n加油③我经常回忆过去有趣的往事。

（“过去”和“往”意思重复，去掉一个。

）

（4）课n加油件出示，读读议议：

2.认识修改符号。

3.师生共同n加油研读课本上修改的一段话，总结修改病句的方法：

增成分残缺n加油的；删意思重复的；换用词不当的，调词序颠倒的。

（板书：

增删换n加油调）

4.课件出示：

修改病句歌诀

诊断句子的毛n加油病，七个方面查清楚;

一看成分缺不缺，缺的成分要补全,

二n加油看搭配当不当，不当之处改流畅，

三看指代明不明，不n加油明之处要注清，

四看用词当不当，恰当词语来n加油换上，

五看意思重复否，重复词语要赶走，

六n加油看句子矛盾处，去矛除盾要摆平，

七看分类当不当，异类事物另置放。

5n加油.教师小结：

希望同学们记住所学的修改符号，准确n加油运用修改符号修改病句、修改自己的习作。

4.用修改n加油符号修改下面的病句。

（1）在老师的耐心教育下，小明终n加油于克服了错误。

（2）金黄色的稻田在微风中轻轻摆动。

（n加油3）今年我班订阅的杂志有《儿童文学》、《少年文艺》、n加油《小学生阅读报》和《中国少年报》等。

（4）这本小说我基本上全看完了。

n加油（5）今天老师没来上课，我猜想她肯定去开会了。

5n加油.用修改符号修改下面一段话。

今年署假，我有机会加入夏令营活动。

夏令营活动n加油真是五彩缤纷，有画画，跳舞，唱歌，朗诵，写生，做军事游n加油戏等......夏令营活动既丰富了我的假期生n加油活，有开阔了我的眼界，多么喜欢夏令营活动啊！

二、学习“日n加油积月累”。

1.学习生字，准确朗读。

（1）课件出示：

滁州西涧

唐·n加油韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带n加油雨晚来急，野渡无人舟自横。

（2）指名朗读。

师生评议。

（3）纠正字音，学习n加油生字。

（4）小组展开朗读比赛。

2.简单理解，把我感情。

（1）课n加油件出示词语注释。

①滁州：

今安徽省滁州市。

②西涧：

滁州城西郊的一n加油条小溪，有人称上马河，即今天的西涧湖（原滁州城西水库n加油）。

③独怜：

爱怜（一种对幽草的独情）。

④黄鹂：

n加油黄莺。

⑤深树：

树荫深处。

⑥春潮：

春天的潮汐n加油。

⑦野渡：

荒郊野外无人管理的渡口。

⑧横：

指随意漂浮。

（2）欣赏图片或课文n加油插图。

小组交流，结合注释说说每句诗的意思。

（3）全班交流，n加油教师小结：

我非常喜爱这河边生长的野草，是那样幽静而富有生n加油趣；河岸上茂密树林的深处，不断传来黄鹂鸟的叫声n加油，是那样婉转动听。

因傍晚下了春雨，河面像潮水一样流得更急了n加油；在那暮色苍茫的荒野渡口，已没有人渡河，只有小船独自横漂在河边上。

（诗n加油里写的虽然是平常的景物，但经诗人的点染，却成了一幅意境n加油幽深的有韵之画。

）

6.默写一首自己喜欢的描写春景的古诗。

n加油

三、背诵古诗《滁州西涧》，课外积累更多的古诗。

课n加油堂小结

[教学板书]

语文园地四

关键句概括大意

主动思考提出问题n加油

增删换调

滁州西涧

[教学反思]

今天n加油顺利完成了语文园地四的教学，针对教学情况进行简单的反思。

教学中留给学生n加油足够的时间和思维空间，给学生提供独立思考和自n加油主探索的机会，让学生动手实践、自主探索与合作交流，在探索中发现问题、解决n加油问题。

通过发挥教师的主导作用，引导学生掌握自主学习n加油，学会发现问题，学会自主学习，探究学习；培养学生的自学能力，从而培养学生的问题n加油意识和创新精神，从而使学生在各个方面都得到发挥。

让n加油学生能够自主学习，我们在课堂上就要做到敢于“放”，n加油把教学的时间与空间交给学生，让他们通过自己的观察、实践n加油、独立思考与集体讨论，去获得知识，同时又获得发展自主学习的能力。

实践使我体会n加油到，只有教师敢于放开“呵护”的双手，就会发现学生也是n加油一个发现者、探索者、创造者。

参考答案：

1.（1n加油）不同的植物为什么开花的时间不同呢？

（2）这段话围绕关键句主要介绍了植物开n加油花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。

（3）不同的植物开花的时间不同。

2n加油.

（1）小虾在缸里，十分自在。

（2）这段话围绕关键句主要介绍了它n加油们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸n加油壁来表现小虾的自在。

（3）小虾在缸里，十分自在。

3.夏天n加油树木长得郁郁葱葱，南面的枝叶总是长得非常茂密。

而北面的枝叶比南面稀疏了很n加油多。

这是什么原因呢？

4.

（1）把“克服”改成“改正”。

（n加油2）把“稻田”改成“稻谷”或“稻秧”。

（3）删掉“《小学生阅读报》和《中国少年n加油报》”。

（4）删去“基本上”或“全”。

（5）将“肯定”改为“可能n加油”。

5.今年暑假，我有机会参加夏令营活动。

夏令n加油营活动真是丰富多彩，有画画、跳舞、唱歌、朗诵、写生、做军事游戏等。

夏令营活动n加油既丰富了我的假期生活，又开阔了我的眼界，我多么喜欢夏n加油令营活动啊！

6.《咏柳》——贺知章（唐）碧玉妆成一树n加油高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀n加油。