校园文化建设方案.docx

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校园文化建设方案

校园文化建设实施方案

根据福建省教育工委、省教育厅《关于加强全省中小学校园文化建设的意见》（闽委教宣〔2012〕1号）精神，以及《关于印发福建省中小学“书香校园”读书活动实施方案的通知》精神，为认真贯彻党十七届六中全会精神，唱响文化大发展大繁荣的时代主旋律，进一步加强学校的内涵建设，充分发挥校园文化在学校教育、管理和服务中的重要作用，提高我校办学质量和文化品位，实现学校科学、跨越发展目标。

现就新形势下加强我校校园文化建设制定如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持育人为本，德育为先的理念，以教师和学生为主体，以社会主义核心价值为统领，以“勤奋、文明、求实、创新”校训为核心，以树立正确世界观、人生观、价值观为导向，进一步实施“质量兴校、特色强校”的办学方针，努力开创我校校园文化建设新局面。

二、建设目标

通过加强校园文化建设，优化、美化校园文化环境，形成良好的校风、教风、学风，构建“平安、文明、健康、和谐”的校园，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，不断满足中职学生日益增长的精神文化需求，促进他们的全面发展和健康成长,建设具有时代特征和职业学校特色的校园文化。

三、总体要求

我校校园文化建设要充分体现“四园五化一品味”，即体现“美丽花园、书香学园、特色家园、和谐乐园”，做到“优化、净化、绿化、美化、亮化”，具有一定的文化品味。

使校园管理延伸到每一个细节，使育人功能覆盖到每一个角落。

打造具有我校特色的校园文化，提升我校校园文化品位。

四、主要内容

（一）对接融合校企文化，凸显校园文化职业特色

我校要充分挖掘三十六个企业实训基地的潜在资源，在满足实训需要的同时，树立校企文化对接意识，引进和融合优秀企业文化，推进校企合作，共同构建与企业文化融通的校园文化。

不断适应现代企业对高素质劳动者和技能型人才的需求，加强对学生的创业、就业教育，营造浓厚的创业、就业文化环境，通过邀请企业家、优秀往届毕业生、创业明星来校开展主题演讲，激励青少年学生努力学习，引导他们树立正确的择业观、创业观，养成良好的职业道德和职业行为习惯。

借鉴优秀企业的6S管理制度，充分发挥我校ISO9000质量管理体系监控作用，加强学生的日常管理，为学生创设职业环境，让他们感受、体验职场氛围；充分利用工学结合、半工半读、顶岗实习的机会，引导学生了解企业文化，感悟职业精神，培养职业素养。

积极尝试将优秀企业文化融合并贯穿于学校教育教学和管理服务的全过程。

要建立校企文化对接的校外实践基地，通过组织学生调查访问、参观考察、见习实习、顶岗实践等活动，引导学生在职业意识、态度、责任、纪律和能力等方面，自觉加强学习和锻炼，达到磨炼职业意志，强化职业意识，培养职业操守，提升职业能力的教育目的；举行校企文化对接成果展，以实物、图片、文字等形式，宣传优秀企业文化和企业优秀员工的先进事迹，展现企业文化，弘扬职业精神，坚定学生成才信心。

（二）融入社会主义核心价值体系，丰富校园文化内涵

1、在课堂教学中充分挖掘德育教育内涵

我校应抓紧成立德育教研室，制定分层次实施学科德育的指导意见，把各门课程蕴含的社会主义核心价值体系教育资源充分开发出来，使学生在课堂学习的过程中受到教育。

要加强学科德育的示范课和经典教学案例的建设，促进德育教师改进教学方法和形式，提高德育课教学质量，提高德育课程的吸引力和感染力、增强针对性和实效性。

各科任教师备课应充分考虑育人要求，积极推广参与式、启发式、讨论式等教育教学活动，始终注意情感、态度、价值观的引导，始终注意培养学生的学习兴趣和良好学习方法与习惯，始终注意调动学生学习的积极性和主动性。

要根据学生的年龄特点和思想实际循序渐进地进行日常行为规范、法纪、国情、生命、心理健康、马克思主义基本观点、马克思主义中国化最新成果等基本内容的教育，引导学生在家庭生活、学校生活、社会生活和大自然中学习正确处理人与人、人与社会、人与自然、人与自我的关系，帮助学生解决学习、生活和成长中遇到的困惑和问题，用道德、真理的力量和魅力启迪、感染学生，培养海西建设合格的职业技术人才。

2、在主题教育活动中大力拓展校园文化形式

我校应抓住节日契机，在往年常规主题活动开展中，继续升华主题教育活动的内涵，以活动为载体，拓展校园文化形式。

三月份主要开展学雷锋活动，积极响应绿色海西十五规划，加强环保教育，开展“净化家园、美化校园”环保活动，四月利用清明节，开展祭奠先烈，爱国主义教育活动，“五四”青年节开展“飞扬青春激情”班班有歌声活动、“七一”开展红色之旅，红色生日纪念活动，“十一”国庆节及教师节、母亲节分别开展“感恩祖国”、“感恩老师”、“感恩父母”等主题活动。

利用入学毕业、入团、成人仪式等有特殊意义的日子，普遍开展“爱乡爱校”、“关爱他人志愿服务”、“我的青春我做主”心理健康主题活动。

成立宦溪国旗护卫队，宦溪校区坚持每周一次的升国旗仪式，学生管理中心应发表紧密联系学生实际、内容生动具体的国旗下讲话。

“开学教育周”应做好学生入学教育工作，融入社会主义核心价值体系教育内容，利用每年9月“弘扬和培育民族精神月”，把集中活动与经常性的校园文化活动紧密结合起来，开展主题团队会、社会实践、参观走访等活动，促进社会主义核心价值体系教育渗透到学生学习生活的各个方面，让学生在潜移默化中接受校园文化的熏陶。

3、在行风建设中着力提升校园文化品位

行风建设包括校风、教风、学风建设。

我校应立足供销特色，发扬“扁担精神”与“背篓精神”，深入挖掘我校办学历史和文化内涵，以“勤奋、文明、求实、创新”校训为核心，抓住六十周年校庆契机，谱写适合我校的校歌，组织师生开展校庆对联、标语、标牌设计征集活动，体现我校鲜明办学特色的理念和精神，形成良好的校风。

要在规范办学行为、继承优良传统的基础上，大力营造独特育人氛围，使教育和引导体现在细微之处，体现在师生之间、同学之间相互关怀和关心之中，体现在班级、团队组织的温暖和鼓励之中，体现在同学的爱护和帮助之中。

扎实开展师德师风教育，要以爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习为重点，提高师德素养，树立正确的世界观、人生观和价值观。

以过硬的思想政治素质影响学生，自觉加强师德修养，以身作则，为人师表；以良好的师德风范培养学生，坚持育人为本，德育为先；以崭新的精神风貌陶冶学生，展现团结协作，廉洁从教的教育形象。

修订适合我校的师德师风考评标准，大力开展“师德标兵”的评选活动。

努力挖掘身边师德典型，树好身边典型，学好身边典型，掀起学先进、赶先进、争做先进的热潮，促进我校“博学、严谨、爱生、敬业”的良好师德师风形成。

加强对学生的教育和引导，培育学生“比学习、比技能、比操行、促发展”的良好风气，引导学生发扬“团结、进取、拼搏、创新”的精神，建立、健全学风建设制度，完善督导评价机制，开展“先进集体”、“先进个人”等评比活动，使学生达到“乐学、勤学、会学”境界，在全体学生中形成“树德、笃学、尚技、健体”的良好学风，养成终身学习的良好习惯。

重视班级和团队工作，建设团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风，形成充满正气的浓厚氛围，引导学生争当热爱祖国、理想远大的青年，争当勤奋学习、追求上进的青年，争当品德优良、团结友爱的青年，争当体魄强健、活泼开朗的青年。

（三）全面提升学生综合素养，打造校园文化品牌

1、开展艺术教育活动，接受多元文化熏陶

我校校园文化艺术节举办了十一届，成为提升学生技能，促进教学改革有效的助推器，为校园文化注入了生机与活力。

各专业应继续立足专业自身特点开展门类丰富的技能赛事，充分挖掘技能项目的深度，扩大技能竞技的影响力，引导学生强化专业知识，增强实践能力，展现自我风采，提高学生的思想道德修养、文化素养。

加强教师、班主任、团队干部培训，提升他们人文素养与业务水平，从而更有效地指导我校校园文化建设。

组织校园合唱团、腰鼓队、舞蹈队，充分发挥校园社团的作用。

继续推进“高雅艺术进校园”和“乡土文化进校园”活动，在往年举办寿山石文化进校园的基础上，开展茶文化活动，让学生在多元化的校园文化中接受熏陶，增强我校校园文化的艺术魅力。

2、加强体育文化建设，强化学生体育素养

历届的校园体育运动会是我校校园文化的亮点，应继续发扬我校体育竞技的精神，不断提升我校体育竞技水平，形成我校的体育特色和优势项目。

我校应因地制宜开展运动会，首山运动会以趣味为主，宦溪运动会以竞技为主，做到各具特色，各显品位。

平时要激发学生运动兴趣，培养学生的锻炼习惯，让每位学生掌握1-2项终身锻炼的基本体育技能。

要落实好“大课间”体育活动，要组织开展小型、多样、分散、适合学校场地、适合学生身心特点、易于组织、学生乐于参加的课外体育活动，继续深入开展“我运动、我健康、我快乐”的阳光体育1小时活动，做到“一生一特长、月月有活动（竞赛）、人人有项目”。

继续组织好篮球队、羽毛球队等运动队校际联谊活动。

师生应积极参加中职学校各项体育大联赛，为繁荣校园文化增光添彩。

继续认真落实好《国家学生体质健康标准》，每年学生管理中心应做好学校学生体质测试评估工作，确保学生健康成长。

3、抓好法纪教育，提升学生德育素养

要把我校学生的养成教育作为学生管理的重中之重，继续以培养学生“做一个有道德的人”为目标，培养学生知礼仪、明事理、懂礼貌、讲文明，不断提高我校学生的法纪意识和道德观念。

继续加强仪容仪表的教育、检查、整改工作，班主任应利用主题班会强化文明礼仪教育，倡导在日常教育教学中，把文明礼仪养成教育以评选“每日之星”的活动形式开展。

各班通过评选礼仪之星、学习之星、纪律之星、劳动之星等形式，让学生在认识和实践的循环往复中由被动变为主动，最终内化为自己的一种素养。

班风评比中应加入各班月星光标兵展示内容，各班养成自我管理的良好行为、形成良好的文明礼仪习惯。

把行为规范养成教育延伸到家庭和社会，引导学生做到“三好”：

在校是个勤学上进好学生、在家是个懂事孝顺的好孩子、在社会是个遵纪守法的好公民。

开展法制宣传周活动，通过法制讲座、图片展览形式，教育引导学生明辨是非、知法守法，提高守法用法意识和自我约束、自我保护能力，预防和减少青少年犯罪。

对特殊群体学生建立师生“一对一”帮扶制度，承担对行为偏差学生的教育责任，班主任要建立学生成长档案，有针对性地进行心理疏导和思想教育，引导和帮助学生分析并解决问题，预防和减少学生不良行为发生，不让一名学生掉队。

充分发挥团、队在学生行为规范教育中的作用，积极探索以学生为主体的民主管理模式，建立有利于培养学生自主、自理能力的运行机制。

4、创建“书香校园”，营造浓厚读书氛围

积极开展创建“书香校园”活动，每年3月、10月举办“我读书、我快乐”书香校园活动周，开展“一月一书”读书会、经典诵读等活动，同时充分利用互联网数字图书资源，各班建立课外阅读兴趣小组，建立班级图书角。

在科任教师的指导下多读书、读好书，培养学生良好的阅读习惯。

充分发挥图书馆（室）的作用，加强图书馆建设和管理，积极构建网上图书馆，强化电子图书阅览室功能，为师生上网阅览、收集资料提供条件，利用下午第二节课后，开展读书1小时活动，或是利用晚上上网时间，开辟网上阅读1小时读书活动，通过创建校园网读后感论坛、名作欣赏窗口，以发表文章给予稿酬（或积分）形式提高学生阅读兴趣与创作热情；以举办书目联展、开展读书讲座、读书征文比赛的形式，丰富读书活动内容；通过评选“阅读之星”和“书香班级”，形成“人人爱读书，书香飘满园”的浓厚读书氛围。

结合“文明风采”竞赛，继续推进我校读书活动，提升学生的综合素质。

5、开展科普教育活动，唱响绿色海西主旋律

为了积极响应绿色海西十五规划，我校应开展保护生态环境、节约资源能源、心理健康、安全避险等科普活动。

组织学生参加环保卫士活动、科技传播活动、科普志愿者社区行动等普及性科技活动。

班主任应围绕环保主题开展主题班会评比活动，在学生中开展环保宣传手册制作竞赛活动，提升科普教育活动内涵。

（四）建设校园人文环境，美化校园文化氛围

1、营造整洁文明校园环境。

学校要在“净化、亮化”下功夫，立足抓基础，管理上水平。

坚持从最基本的规范做起，创建文明科室、文明教室、文明寝室，积极开展以评促改活动，提升我校文明评比的影响力。

落实“五有五无”校园文化活动要求，即课堂有纪律、课间有秩序、环境有品味、言行有礼貌、心中有他人；地上无痰迹纸屑、门窗无破损、墙上无污痕、桌面无刻痕、卫生无死角。

要把校园环境卫生工作落实到每个教师、每个学生，做到人人参与，各负其责，促进广大师生养成良好的文明卫生习惯。

建立和完善环境卫生综合管理机制，实行“每日两小扫，每周一大扫”制度，各班教室卫生学生轮流值日，上、下午各清扫一次，打造干净、整洁、明亮的教室环境；全校师生每周开展一次校园卫生环境大扫除，重点清理影响校园环境卫生的死角，维护好保持好整个校园卫生、整洁，营造整洁文明的校园环境。

2、重视校园人文景观建设。

学校要在“美化、绿化”上做文章，立足合理规划，设计上品位。

要把校园建成育人的特殊场所，校园人文景观的设计要体现我校精神和个性特色，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，给我校楼取上高雅的名称，给花草标上温馨的爱护提示语，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。

因地制宜种植我校特色的校树、校花，进一步绿化、美化校园环境。

对校园人文环境进行精心设计，鼓励支持学生参与校园环境的设计、维护和创造。

建立校史陈列室、荣誉室，展示我校的风采。

充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁、建筑物等一切可以利用的有利条件体现教育理念，除张贴、悬挂科学家、艺术家等杰出人物的画像和格言，引导学生勤奋学习、健康生活，养成良好行为习惯外，可悬挂我校历届艺术节学生自行创作的的优秀作品，引导学生从确立远大志向做起，从增强爱校爱家的情感做起，从规范行为习惯做起，培养良好的思想品德。

要发挥校园广播站、宣传栏、图片廊、电视台和校园网的作用，不断拓展校园文化建设的渠道和空间。

3、构建平安和谐校园文化。

我校要继续加强平安校园的建设，切实做到校园“平安建设人人有责，快乐和谐你我共享”。

班主任应关爱学生身心，尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，维护学生权益，做学生良师益友；学生要明礼守信、遵纪守法、尊贤敬老，自觉维护学校文明成果。

学生管理中心要加强家校联系，让家长和社会积极参与教育和学校管理，创建和谐的家校关系。

工会要积极开展各项有益教职工身心健康活动，增强我校教职工凝聚力，为创造快乐、和谐、文明的家园贡献智慧与力量。

要积极争取当地党委、政府与相关部门的支持，持续开展校园周边环境治理专项整治工作，建设和谐的校园环境。

五、强化校园文化建设保障，确保校园文化建设

1、强化领导机制，形成全员参与的局面

我校要充分认识校园文化建设重要性，要把校园文化建设纳入学校建设与发展的规划和年度计划，作为文明学校考评和评优评先的重要内容。

要把校园文化建设列入重要议事日程，成立由学校党总支部、行政负责人为主要成员、师生代表参加的校园文化建设组织机构，建立校园文化建设的各项工作制度，形成一把手亲自抓、相关领导具体抓的工作机制，全员参与、全程运行、全面落实。

要支持团队组织发挥自身优势开展好已有的品牌活动，并鼓励结合实际创新活动形式。

2、建立长效机制，形成扎实推进的格局

我校要在制定切实可行的校园文化建设方案上，建立健全各项规章制度，推进校园文化制度化、规范化建设。

要发挥德育基地、实训基地的作用，积极联合相关部门和行业主管机构，统筹安排和指导学生充分利用各级文化馆、艺术馆、体育馆、图书馆、科技馆等社会教育资源，进行实践教育教学活动。

要发挥校园文化的辐射作用，丰富当地文化生活，主动融入和服务当地文化发展。

要加强对校园文化建设的研究，为做好校园文化建设工作提供科学依据。

要把对校园文化建设的要求作为各级领导干部和骨干教师培训的重要内容。

要建立督导制度，把校园文化建设纳入教育督导的重要内容，注重培育和树立先进典型，总结推广经验，对校园文化建设工作不力的科室要督促整改。

我校要通过校园网站或新闻媒体及时展示校园文化建设成果，推动校园文化建设深入开展，加大校园文化建设宣传力度，扩大我校校园文化的影响力。

3、加大经费投入，形成资源优化的态势

学校要把校园文化建设与学校其它建设结合起来，与学校布局调整结合起来。

要落实校园文化建设专项经费，为校园文化建设提供必要的资金保障。

学校要把校园文化建设经费纳入公用经费支出预算，在人、财、物等方面加大投入，确保校园文化建设各项工作顺利开展。