开题报告五个.docx
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开题报告五个
课题：
网络文学对中学生的影响
目的和意义：
网络文学的产生，有着深远的社会背景。
随着社会生活节奏的不断加快，人们获取信息的渠道更多、更便捷，网络的直观化，便利了许多读者，特别是年轻一代已经不大习惯静下心来阅读传统的纸质作品，而是更加愿意把看书的情感投入到网络中去，再者说，网络上的信息在很多方面是传统文学刊物和书籍所无法比拟的，每个时代文学都有自己特定的表现形式，这是时代的要求，也是文学的进步。
研究内容：
1、网络文学的主要内容
2、网络文学对中学生的影响
3、如何正确认识网络文学
主导学科：
语文相关学科：
历史和其他
研究方法：
文献法调查法
每一阶段的目标和主要任务:
计划访问的校内、外专家:
无
活动所需条件（如设备、器材、活动场地、经费及来源等）：
图书馆、网络
预期成果展示的方式（如论文，调查报告，实验报告，图片资料，摄像资料，模型等）：
调查报告
课题：
网络文学对中学生的影响
目的和意义：
网络文学的产生，有着深远的社会背景。
随着社会生活节奏的不断加快，人们获取信息的渠道更多、更便捷，网络的直观化，便利了许多读者，特别是年轻一代已经不大习惯静下心来阅读传统的纸质作品，而是更加愿意把看书的情感投入到网络中去，再者说，网络上的信息在很多方面是传统文学刊物和书籍所无法比拟的，每个时代文学都有自己特定的表现形式，这是时代的要求，也是文学的进步。
研究内容：
1、网络文学的主要内容
2、网络文学对中学生的影响
3、如何正确认识网络文学
主导学科：
语文相关学科：
历史和其他
研究方法：
文献法调查法
每一阶段的目标和主要任务:
计划访问的校内、外专家:
无
活动所需条件（如设备、器材、活动场地、经费及来源等）：
图书馆、网络
预期成果展示的方式（如论文，调查报告，实验报告，图片资料，摄像资料，模型等）：
调查报告
课题：
网络文学对中学生的影响
目的和意义：
网络文学的产生，有着深远的社会背景。
随着社会生活节奏的不断加快，人们获取信息的渠道更多、更便捷，网络的直观化，便利了许多读者，特别是年轻一代已经不大习惯静下心来阅读传统的纸质作品，而是更加愿意把看书的情感投入到网络中去，再者说，网络上的信息在很多方面是传统文学刊物和书籍所无法比拟的，每个时代文学都有自己特定的表现形式，这是时代的要求，也是文学的进步。
研究内容：
1、网络文学的主要内容
2、网络文学对中学生的影响
3、如何正确认识网络文学
主导学科：
语文相关学科：
历史和其他
研究方法：
文献法调查法
每一阶段的目标和主要任务:
计划访问的校内、外专家:
无
活动所需条件（如设备、器材、活动场地、经费及来源等）：
图书馆、网络
预期成果展示的方式（如论文，调查报告，实验报告，图片资料，摄像资料，模型等）：
调查报告
课题：
红楼梦金陵十二钗性格剖析
目的和意义：
众所周知《红楼梦》是四大名著之一，至今还影响着一代又一代的人。
这部曾经引发万人空巷的惊世之作，也是我们高中必读的首选之作。
了解小说的情节，赏析书中的人物，相信一定会有所收获的。
特别是用现代人的眼光来评析书中的人物，对他们有不同的认识，并且可以从不同的角度去赏析。
研究内容：
走进《红楼梦》。
走进金陵十二钗，走进她们的心灵世界，在阅读的基础上，鉴赏分析人物的性格特征与其精神世界。
从而更好的把握名著的博大精深的思想，更好的了解文学所反映出的生活的本质。
主导学科：
语文相关学科：
历史和其他
研究方法：
文献法调查法
每一阶段的目标和主要任务:
计划访问的校内、外专家:
无
活动所需条件（如设备、器材、活动场地、经费及来源等）：
图书馆、网络
预期成果展示的方式（如论文，调查报告，实验报告，图片资料，摄像资料，模型等）：
论文
课题：
红楼梦金陵十二钗性格剖析
目的和意义：
众所周知《红楼梦》是四大名著之一，至今还影响着一代又一代的人。
这部曾经引发万人空巷的惊世之作，也是我们高中必读的首选之作。
了解小说的情节，赏析书中的人物，相信一定会有所收获的。
特别是用现代人的眼光来评析书中的人物，对他们有不同的认识，并且可以从不同的角度去赏析。
研究内容：
走进《红楼梦》。
走进金陵十二钗，走进她们的心灵世界，在阅读的基础上，鉴赏分析人物的性格特征与其精神世界。
从而更好的把握名著的博大精深的思想，更好的了解文学所反映出的生活的本质。
主导学科：
语文相关学科：
历史和其他
研究方法：
文献法调查法
每一阶段的目标和主要任务:
计划访问的校内、外专家:
无
活动所需条件（如设备、器材、活动场地、经费及来源等）：
图书馆、网络
预期成果展示的方式（如论文，调查报告，实验报告，图片资料，摄像资料，模型等）：
论文
课题：
红楼梦金陵十二钗性格剖析
目的和意义：
众所周知《红楼梦》是四大名著之一，至今还影响着一代又一代的人。
这部曾经引发万人空巷的惊世之作，也是我们高中必读的首选之作。
了解小说的情节，赏析书中的人物，相信一定会有所收获的。
特别是用现代人的眼光来评析书中的人物，对他们有不同的认识，并且可以从不同的角度去赏析。
研究内容：
走进《红楼梦》。
走进金陵十二钗，走进她们的心灵世界，在阅读的基础上，鉴赏分析人物的性格特征与其精神世界。
从而更好的把握名著的博大精深的思想，更好的了解文学所反映出的生活的本质。
主导学科：
语文相关学科：
历史和其他
研究方法：
文献法调查法
每一阶段的目标和主要任务:
计划访问的校内、外专家:
无
活动所需条件（如设备、器材、活动场地、经费及来源等）：
图书馆、网络
预期成果展示的方式（如论文，调查报告，实验报告，图片资料，摄像资料，模型等）：
论文
课题：
中学生有阅读名著的必要吗
背景：
中学生对外界事物的受吸引因素不是文学方面，而关注更多的是社会或者人际交往、体育活动方面，但不排除有个别孩子喜欢阅读，总体上来说读名著的学生越来越少。
目的和意义：
现在的青少年读好玩的书,有趣的书,这些书充斥了他们的阅读空间，一些电脑游戏,网络媒体等导致了读者的分流，以及家长对学生的启蒙意识不强，面对这些现状，使得阅读名著非常有必要，因此，本课题分析阅读名著的作用和意义。
研究内容：
1、中学生不爱阅读名著的原因（自身原因和社会环境的影响）
2、中学生阅读名著的好处和意义
3、中学生应阅读哪些名著
主导学科：
语文相关学科：
历史和其他
任务分工：
制定课题搜集资料制作、整理资料统计、分析结果编写报告
研究方法：
文献法调查法
每一阶段的目标和主要任务:
第一阶段（1-4周）确定课题报告第二阶段（5-14周）上网搜集有关资料
第三阶段（15-16周）撰写论文第四阶段（17-18周）整理归纳资料，加以补充总结
计划访问的校内、外专家:
无
活动所需条件（如设备、器材、活动场地、经费及来源等）：
图书馆、网络
预期成果展示的方式（如论文，调查报告，实验报告，图片资料，摄像资料，模型等）：
论文
课题：
中学生有阅读名著的必要吗
背景：
中学生对外界事物的受吸引因素不是文学方面，而关注更多的是社会或者人际交往、体育活动方面，但不排除有个别孩子喜欢阅读，总体上来说读名著的学生越来越少。
目的和意义：
现在的青少年读好玩的书,有趣的书,这些书充斥了他们的阅读空间，一些电脑游戏,网络媒体等导致了读者的分流，以及家长对学生的启蒙意识不强，面对这些现状，使得阅读名著非常有必要，因此，本课题分析阅读名著的作用和意义。
研究内容：
1、中学生不爱阅读名著的原因（自身原因和社会环境的影响）
2、中学生阅读名著的好处和意义
3、中学生应阅读哪些名著
主导学科：
语文相关学科：
历史和其他
任务分工：
制定课题搜集资料制作、整理资料统计、分析结果编写报告
研究方法：
文献法调查法
每一阶段的目标和主要任务:
第一阶段（1-4周）确定课题报告第二阶段（5-14周）上网搜集有关资料
第三阶段（15-16周）撰写论文第四阶段（17-18周）整理归纳资料，加以补充总结
计划访问的校内、外专家:
无
活动所需条件（如设备、器材、活动场地、经费及来源等）：
图书馆、网络
预期成果展示的方式（如论文，调查报告，实验报告，图片资料，摄像资料，模型等）：
论文
课题：
中学生有阅读名著的必要吗
背景：
中学生对外界事物的受吸引因素不是文学方面，而关注更多的是社会或者人际交往、体育活动方面，但不排除有个别孩子喜欢阅读，总体上来说读名著的学生越来越少。
目的和意义：
现在的青少年读好玩的书,有趣的书,这些书充斥了他们的阅读空间，一些电脑游戏,网络媒体等导致了读者的分流，以及家长对学生的启蒙意识不强，面对这些现状，使得阅读名著非常有必要，因此，本课题分析阅读名著的作用和意义。
研究内容：
1、中学生不爱阅读名著的原因（自身原因和社会环境的影响）
2、中学生阅读名著的好处和意义
3、中学生应阅读哪些名著
主导学科：
语文相关学科：
历史和其他
任务分工：
制定课题搜集资料制作、整理资料统计、分析结果编写报告
研究方法：
文献法调查法
每一阶段的目标和主要任务:
第一阶段（1-4周）确定课题报告第二阶段（5-14周）上网搜集有关资料
第三阶段（15-16周）撰写论文第四阶段（17-18周）整理归纳资料，加以补充总结
计划访问的校内、外专家:
无
活动所需条件（如设备、器材、活动场地、经费及来源等）：
图书馆、网络
预期成果展示的方式（如论文，调查报告，实验报告，图片资料，摄像资料，模型等）：
论文
课题：
中学生有阅读名著的必要吗
背景：
中学生对外界事物的受吸引因素不是文学方面，而关注更多的是社会或者人际交往、体育活动方面，但不排除有个别孩子喜欢阅读，总体上来说读名著的学生越来越少。
目的和意义：
现在的青少年读好玩的书,有趣的书,这些书充斥了他们的阅读空间，一些电脑游戏,网络媒体等导致了读者的分流，以及家长对学生的启蒙意识不强，面对这些现状，使得阅读名著非常有必要，因此，本课题分析阅读名著的作用和意义。
研究内容：
1、中学生不爱阅读名著的原因（自身原因和社会环境的影响）
2、中学生阅读名著的好处和意义
3、中学生应阅读哪些名著
主导学科：
语文相关学科：
历史和其他
任务分工：
制定课题搜集资料制作、整理资料统计、分析结果编写报告
研究方法：
文献法调查法
每一阶段的目标和主要任务:
第一阶段（1-4周）确定课题报告第二阶段（5-14周）上网搜集有关资料
第三阶段（15-16周）撰写论文第四阶段（17-18周）整理归纳资料，加以补充总结
计划访问的校内、外专家:
无
活动所需条件（如设备、器材、活动场地、经费及来源等）：
图书馆、网络
预期成果展示的方式（如论文，调查报告，实验报告，图片资料，摄像资料，模型等）：
论文
课题：
中学生有阅读名著的必要吗
背景：
中学生对外界事物的受吸引因素不是文学方面，而关注更多的是社会或者人际交往、体育活动方面，但不排除有个别孩子喜欢阅读，总体上来说读名著的学生越来越少。
目的和意义：
现在的青少年读好玩的书,有趣的书,这些书充斥了他们的阅读空间，一些电脑游戏,网络媒体等导致了读者的分流，以及家长对学生的启蒙意识不强，面对这些现状，使得阅读名著非常有必要，因此，本课题分析阅读名著的作用和意义。
研究内容：
1、中学生不爱阅读名著的原因（自身原因和社会环境的影响）
2、中学生阅读名著的好处和意义
3、中学生应阅读哪些名著
主导学科：
语文相关学科：
历史和其他
任务分工：
制定课题搜集资料制作、整理资料统计、分析结果编写报告
研究方法：
文献法调查法
每一阶段的目标和主要任务:
第一阶段（1-4周）确定课题报告第二阶段（5-14周）上网搜集有关资料
第三阶段（15-16周）撰写论文第四阶段（17-18周）整理归纳资料，加以补充总结
计划访问的校内、外专家:
无
活动所需条件（如设备、器材、活动场地、经费及来源等）：
图书馆、网络
预期成果展示的方式（如论文，调查报告，实验报告，图片资料，摄像资料，模型等）：
论文
课题：
中学生早餐与健康问题
背景：
青少年学生不吃早餐的现象在世界各国都很普遍，一日三餐中最常省去不吃的就是早餐。
据一项调查显示，南非16至18岁的青少年中，有13%至21%的人不吃早餐。
而在我国青少年学生中不吃早餐或不理想的现象也非常严重。
目的和意义：
早餐是我们必须的，我们试图通过自己的调查研究，运用生物知识弄清早餐的重要性，分析学生不吃早餐的原因，务求得出最合理的早餐方案。
研究内容：
1、中学生不爱吃早餐的原因
2、中学生应吃早餐的必要性
3、中学生吃早餐最合理的方案
主导学科：
语文相关学科：
历史和其他
任务分工：
制定课题搜集资料制作、整理资料统计、分析结果编写报告
研究方法：
文献法调查法
每一阶段的目标和主要任务:
第一阶段（1-4周）确定课题报告第二阶段（5-14周）上网搜集有关资料
第三阶段（15-16周）撰写论文第四阶段（17-18周）整理归纳资料，加以补充总结
计划访问的校内、外专家:
访问校医，查询有关专家和指导老师意见。
活动所需条件（如设备、器材、活动场地、经费及来源等）：
图书馆、网络、到饭堂进行实地考察
预期成果展示的方式（如论文，调查报告，实验报告，图片资料，摄像资料，模型等）：
论文
课题：
中学生早餐与健康问题
背景：
青少年学生不吃早餐的现象在世界各国都很普遍，一日三餐中最常省去不吃的就是早餐。
据一项调查显示，南非16至18岁的青少年中，有13%至21%的人不吃早餐。
而在我国青少年学生中不吃早餐或不理想的现象也非常严重。
目的和意义：
早餐是我们必须的，我们试图通过自己的调查研究，运用生物知识弄清早餐的重要性，分析学生不吃早餐的原因，务求得出最合理的早餐方案。
研究内容：
1、中学生不爱吃早餐的原因
2、中学生应吃早餐的必要性
3、中学生吃早餐最合理的方案
主导学科：
语文相关学科：
历史和其他
任务分工：
制定课题搜集资料制作、整理资料统计、分析结果编写报告
研究方法：
文献法调查法
每一阶段的目标和主要任务:
第一阶段（1-4周）确定课题报告第二阶段（5-14周）上网搜集有关资料
第三阶段（15-16周）撰写论文第四阶段（17-18周）整理归纳资料，加以补充总结
计划访问的校内、外专家:
访问校医，查询有关专家和指导老师意见。
活动所需条件（如设备、器材、活动场地、经费及来源等）：
图书馆、网络、到饭堂进行实地考察
预期成果展示的方式（如论文，调查报告，实验报告，图片资料，摄像资料，模型等）：
论文
课题：
中学生早餐与健康问题
背景：
青少年学生不吃早餐的现象在世界各国都很普遍，一日三餐中最常省去不吃的就是早餐。
据一项调查显示，南非16至18岁的青少年中，有13%至21%的人不吃早餐。
而在我国青少年学生中不吃早餐或不理想的现象也非常严重。
目的和意义：
早餐是我们必须的，我们试图通过自己的调查研究，运用生物知识弄清早餐的重要性，分析学生不吃早餐的原因，务求得出最合理的早餐方案。
研究内容：
1、中学生不爱吃早餐的原因
2、中学生应吃早餐的必要性
3、中学生吃早餐最合理的方案
主导学科：
语文相关学科：
历史和其他
任务分工：
制定课题搜集资料制作、整理资料统计、分析结果编写报告
研究方法：
文献法调查法
每一阶段的目标和主要任务:
第一阶段（1-4周）确定课题报告第二阶段（5-14周）上网搜集有关资料
第三阶段（15-16周）撰写论文第四阶段（17-18周）整理归纳资料，加以补充总结
计划访问的校内、外专家:
访问校医，查询有关专家和指导老师意见。
活动所需条件（如设备、器材、活动场地、经费及来源等）：
图书馆、网络、到饭堂进行实地考察
预期成果展示的方式（如论文，调查报告，实验报告，图片资料，摄像资料，模型等）：
论文
课题：
中学生早餐与健康问题
背景：
青少年学生不吃早餐的现象在世界各国都很普遍，一日三餐中最常省去不吃的就是早餐。
据一项调查显示，南非16至18岁的青少年中，有13%至21%的人不吃早餐。
而在我国青少年学生中不吃早餐或不理想的现象也非常严重。
目的和意义：
早餐是我们必须的，我们试图通过自己的调查研究，运用生物知识弄清早餐的重要性，分析学生不吃早餐的原因，务求得出最合理的早餐方案。
研究内容：
1、中学生不爱吃早餐的原因
2、中学生应吃早餐的必要性
3、中学生吃早餐最合理的方案
主导学科：
语文相关学科：
历史和其他
任务分工：
制定课题搜集资料制作、整理资料统计、分析结果编写报告
研究方法：
文献法调查法
每一阶段的目标和主要任务:
第一阶段（1-4周）确定课题报告第二阶段（5-14周）上网搜集有关资料
第三阶段（15-16周）撰写论文第四阶段（17-18周）整理归纳资料，加以补充总结
计划访问的校内、外专家:
访问校医，查询有关专家和指导老师意见。
活动所需条件（如设备、器材、活动场地、经费及来源等）：
图书馆、网络、到饭堂进行实地考察
预期成果展示的方式（如论文，调查报告，实验报告，图片资料，摄像资料，模型等）：
论文
课题：
中学生早餐与健康问题
背景：
青少年学生不吃早餐的现象在世界各国都很普遍，一日三餐中最常省去不吃的就是早餐。
据一项调查显示，南非16至18岁的青少年中，有13%至21%的人不吃早餐。
而在我国青少年学生中不吃早餐或不理想的现象也非常严重。
目的和意义：
早餐是我们必须的，我们试图通过自己的调查研究，运用生物知识弄清早餐的重要性，分析学生不吃早餐的原因，务求得出最合理的早餐方案。
研究内容：
1、中学生不爱吃早餐的原因
2、中学生应吃早餐的必要性
3、中学生吃早餐最合理的方案
主导学科：
语文相关学科：
历史和其他
任务分工：
制定课题搜集资料制作、整理资料统计、分析结果编写报告
研究方法：
文献法调查法
每一阶段的目标和主要任务:
第一阶段（1-4周）确定课题报告第二阶段（5-14周）上网搜集有关资料
第三阶段（15-16周）撰写论文第四阶段（17-18周）整理归纳资料，加以补充总结
计划访问的校内、外专家:
访问校医，查询有关专家和指导老师意见。
活动所需条件（如设备、器材、活动场地、经费及来源等）：
图书馆、网络、到饭堂进行实地考察
预期成果展示的方式（如论文，调查报告，实验报告，图片资料，摄像资料，模型等）：
论文
课题：
中国传统节日的民俗文化
背景：
随着我国改革开放程度的提高,国外的一些节日也逐步进入我们的日常生活,如圣诞节,情人节,愚人节等.对于许多学生来说,他们对中国的传统的节日的理解只停留在很肤浅的含义上，相反,对于外国的圣诞节,反应强烈,以多种形式来庆贺,这不能不引起我们的思考.
目的和意义：
通过对我国传统民风民俗的了解和认识,可以使学生对中华民族的传统文化有一个初步的认识,同时可以增强民族自豪感和民族大团结意识,培养和激发学生的爱国主义情感.
研究内容：
中国传统节日有很多,如:
春节（农历一月一日）,元宵节（农历一月十五日）等.涉及的范围比较广,可以从一个传统节日入手,探究它的来源,各个地方的习俗,蕴含中国那些文化以及如何传承这种文化等.也可以指导学生从一个切入点探究我国主要传统节日的民俗文化。
主导学科：
语文相关学科：
历史和其他
任务分工：
制定课题搜集资料制作、整理资料统计、分析结果编写报告
研究方法：
文献法调查法
每一阶段的目标和主要任务:
第一阶段（1-4周）确定课题报告第二阶段（5-14周）上网搜集有关资料
第三阶段（15-16周）撰写论文第四阶段（17-18周）整理归纳资料，加以补充总结
计划访问的校内、外专家:
访问校医，查询有关专家和指导老师意见。
活动所需条件（如设备、器材、活动场地、经费及来源等）：
图书馆、网络
预期成果展示的方式（如论文，调查报告，实验报告，图片资料，摄像资料，模型等）：
论文
课题：
中国传统节日的民俗文化
背景：
随着我国改革开放程度的提高,国外的一些节日也逐步进入我们的日常生活,如圣诞节,情人节,愚人节等.对于许多学生来说,他们对中国的传统的节日的理解只停留在很肤浅的含义上，相反,对于外国的圣诞节,反应强烈,以多种形式来庆贺,这不能不引起我们的思考.
目的和意义：
通过对我国传统民风民俗的了解和认识,可以使学生对中华民族的传统文化有一个初步的认识,同时可以增强民族自豪感和民族大团结意识,培养和激发学生的爱国主义情感.
研究内容：
中国传统节日有很多,如:
春节（农历一月一日）,元宵节（农历一月十五日）等.涉及的范围比较广,可以从一个传统节日入手,探究它的来源,各个地方的习俗,蕴含中国那些文化以及如何传承这种文化等.也可以指导学生从一个切入点探究我国主要传统节日的民俗文化。
主导学科：
语文相关学科：
历史和其他
任务分工：
制定课题搜集资料制作、整理资料统计、分析结果编写报告
研究方法：
文献法调查法
每一阶段的目标和主要任务:
第一阶段（1-4周）确定课题报告第二阶段（5-14周）上网搜集有关资料
第三阶段（15-16周）撰写论文第四阶段（17-18周）整理归纳资料，加以补充总结
计划访问的校内、外专家:
访问校医，查询有关专家和指导老师意见。
活动所需条件（如设备、器材、活动场地、经费及来源等）：
图书馆、网络
预期成果展示的方式（如论文，调查报告，实验报告，图片资料，摄像资料，模型等）：
论文
课题：
中国传统节日的民俗文化
背景：
随着我国改革开放程度的提高,国外的一些节日也逐步进入我们的日常生活,如圣诞节,情人节,愚人节等.对于许多学生来说,他们对中国的传统的节日的理解只停留在很肤浅的含义上，相反,对于外国的圣诞节,反应强烈,以多种形式来庆贺,这不能不引起我们的思考.
目的和意义：
通过对我国传统民风民俗的了解和认识,可以使学生对中华民族的传统文化有一个初步的认识,同时可以增强民族自豪感和民族大团结意识,培养和激发学生的爱国主义情感.
研究内容：
中国传统节日有很多,如:
春节（农历一月一日）,元宵节（农历一月十五日）等.涉及的范围比较广,可以从一个传统节日入手,探究它的来源,各个地方的习俗,蕴含中国那些文化以及如何传承这种文化等.也可以指导学生从一个切入点探究我国主要传统节日的民俗文化。
主导学科：
语文相关学科：
历史和其他
任务分工：
制定课题搜集资料制作、整理资料统计、分析结果编写报告
研究方法：
文献法调查法
每一阶段的目标和主要任务:
第一阶段（1-4周）确定课题报告第二阶段（5-14周）上网搜集有关资料
第三阶段（15-16周）撰写论文第四阶段（17-18周）整理归纳资料，加以补充总结
计划访问的校内、外专家:
访问校医，查询有关专家和指导老师意见。
活动所需条件（如设备、器材、活动场地、经费及来源等）：
图书馆、网络
预期成果展示的方式（如论文，调查报告，实验报告，图片资料，摄像资料，模型等）：
论文
课题：
中国传统节日的民俗文化
背景：
随着我国改革开放程度的提高,国外的一些节日也逐步进入我们的日常生活,如圣诞节,情人节,愚人节等.对于许多学生来说,他们对中国的传统的节日的理解只停留在很肤浅的含义上，相反,对于外国的圣诞节,反应强烈,以多种形式来庆贺,这不能不引起我们的思考.
目的和意义：
通过对我国传统民风民俗的了解和认识,可以使学生对中华民族的传统文化有一个初步的认识,同时可以增强民族自豪感和民族大团结意识,培养和激发学生的爱国主义情感.
研究内容：
中国传统节日有很多,如:
春节（农历一月一日）,元宵节（农历一月十五日）等.涉及的范围比较广,可以从一个传统节日入手,探究它的来源,各个地方的习俗,蕴含中国那些文化以及如何传承这种文化等.也可以指导学生从一个切入点探究我国主要传统节日的民俗文化。
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