宝应中学教师招聘考试真题及答案解析卷1.docx
《宝应中学教师招聘考试真题及答案解析卷1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《宝应中学教师招聘考试真题及答案解析卷1.docx（24页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
宝应中学教师招聘考试真题及答案解析卷1
宝应2021年中学教师招聘考试真题及答案解析
1：
（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
单项选择题
A、奥苏贝尔
B、桑代克
C、贾德
D、格式塔心理学
2：
课的结构组成部分包括（）
多项选择题
A、组织教学
B、检查复习
C、学习新教材
D、巩固新教材
E、布置课外作业
3：
提出最近发展区理论的心理学家是（）。
单项选择题
A、维果斯基
B、布鲁纳
C、加涅
D、桑代克
4：
研究表明，要获得最佳记忆效果，学习的熟练程度需达到（）
单项选择题
A、50%
B、100%
C、150%
D、200%
5：
研究者认为，发散思维是创造性思维的核心，它具有新颖性、变通性和独创性三个主要特征。
（）
判断题
对
错
6：
将新材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层次加工策略是（）
单项选择题
A、调节策略
B、复述策略
C、精心加工策略
D、组织策略
7：
计划策略属于（）
单项选择题
A、精加工策略
B、支持策略
C、资源管理策略
D、元认知策略
8：
大磊和程程是同桌。
程程喜欢写日记，记下自己每天的生活。
大磊耐不住好奇心，有一天偷偷把程程的日记拿出来看。
发现程程有多次被人家殴打的经历，而后将此事告诉了自己的好友，大家纷纷窃窃私语，嘲笑程程。
大磊的行为侵犯了程程的（）
单项选择题
A、名誉权、隐私权
B、司法保护权、隐私权
C、名誉权、荣誉权
D、荣誉权、隐私权
9：
在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为（）。
单项选择题
A、冲动型
B、沉思型
C、场独立型
D、场依存型
10：
人格的本质特征有（）。
多项选择题
A、独特性
B、稳定性
C、综合性
D、复杂性
E、功能性
11：
下列选项中不属于教师权利的是（）。
单项选择题
A、进行教育教学活动，开展教育教育改革和实验
B、从事科研、参加学术团队
C、按时获得工资报酬，享受国家规定的福利待遇及寒暑假的带薪休假
D、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
12：
下列情形中，应该承担刑事责任的是（）。
单项选择题
A、故意不完成教育教学任务，对教育教学工作造成损失的
B、体罚学生
C、侮辱、殴打教师造成其重大伤害的
D、侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的
13：
反映教师创新能力发展的评价体系应包括（）。
多项选择题
A、职业道德
B、了解学生，尊重学生
C、教学设计与实施
D、交流与反思
14：
在个体身心发展的动力问题上，荀子是中国古代内发论的代表。
（）
判断题
对
错
15：
体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（）
单项选择题
A、团结协作
B、爱岗敬业
C、为人师表
D、严谨治学
16：
20世纪末在中国开始的“素质教育”运动实质上是马克思主义人的全面发展学说的具体实践。
（）
判断题
对
错
17：
“贞观之治”“开元盛世”出现在（）。
单项选择题
A、宋朝
B、清朝
C、唐朝
D、汉朝
18：
根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（）。
多项选择题
A、总括学习
B、下位学习
C、上位学习
D、并列结合学习
E、并列学习
19：
看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，这种编码策略叫作（）
单项选择题
A、作关系图
B、列提纲
C、运用理论模式
D、利用表格
20：
等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的（）。
单项选择题
A、反例
B、概括
C、变式
D、抽象
21：
教育在个体发展中的主导作用突出表现为促进（）。
多项选择题
A、社会政治稳定
B、个体社会化
C、个体个性化
D、社会经济增长
22：
教育公正首先指（）。
单项选择题
A、入学机会均等
B、教育过程机会均等
C、教育结果均等
D、教育机会均等
23：
现代教学方法改革与发展的特点主要表现在（）
多项选择题
A、以心理学的研究成果作为主要基础和前提
B、现代教学方法的发展与教学实验紧密结合
C、从系统整体的观点研究教学方法理论
D、注重发展学生智能、培养学生非认知因素
E、把研究学生的学习方法、培养学生的自学能力放在突出地位
24：
关于名著的表述，不正确的一项是（）
单项选择题
A、楚国狂人接舆遇见孔子，并不理会他，自顾自地边走边唱歌，且在子路面前批评孔子“四体不勤，五谷不分”（《论语》）
B、觉慧没有参加高老太爷的大殓仪式，因为道士说他的生肖与大殓的时辰有冲突。
他虽然没有反对，但心里不相信这些（《家》）
C、许攸向袁绍献计攻许昌，袁绍不听，致使许攸投奔曹操。
曹操用许攸之计，烧毁袁绍积于鸟巢的军粮辎重，大败袁绍（《三国演义》）
D、伏盖太太的公寓住着七位客人：
库蒂尔太太和少女泰伊番，老头波阿雷和中年男子伏拖冷，老处女米旭诺，高老头和年轻人拉斯蒂涅（《高老头》）
25：
教师的根本任务是（）。
单项选择题
A、发展学生智力
B、教书育人
C、班级管理
D、教学
26：
群体发展的最高阶段是（）
单项选择题
A、松散群体
B、联合群体
C、非正式群体
D、集体
27：
下列不是我国刺绣工艺中“四大名绣”的是（）。
单项选择题
A、苏绣
B、京绣
C、湘绣
D、蜀绣
28：
“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要（）
单项选择题
A、难度适中?
?
?
B、便于检测
C、集体目标与个人目标相结合?
?
?
D、一般目标与具体目标相结合
29：
我国古代“近朱者赤、近墨者黑”的说法。
说明环境在人的发展中的作用。
判断题
对
错
30：
下列古代人物中，不属于唐宋八大家的是（）。
【2013年上中小学】
单项选择题
A、柳宗元
B、黄庭坚
C、韩愈
D、苏轼
31：
下列选项中，不属于鲁迅作品人物形象的是（）。
单项选择题
A、鸣凤
B、涓生
C、祥林嫂
D、孔乙己
32：
布鲁纳提出儿童思维发展的三个阶段是（）
多项选择题
A、动作性的阶段
B、印象性的阶段
C、思维性的阶段
D、象征性的阶段
E、前思维阶段
33：
“揠苗助长”“陵节而施”违背了学生身心发展的（）
单项选择题
A、阶段性
B、顺序性
C、不平衡性
D、差异性
34：
教学研究中，实验法的种类很多，教学实验一般采用（）
单项选择题
A、创新性实验
B、验证性实验
C、实验室实验
D、自然实验
35：
影响受教育者的数量和教育质量的因素是（）。
单项选择题
A、政治经济制度
B、科学技术
C、生产力
D、社会性质
36：
（）是一篇文章的核心、灵魂、主帅。
单项选择题
A、主题
B、材料
C、结构
D、语言
37：
在人的身心发展动力的问题上，中国古代内发论的代表人物是（）
单项选择题
A、孟子
B、孔子
C、苟子
D、韩愈
38：
“路见不平一声吼，该出手时就出手……”电视连续剧《水浒传》的主题歌《好汉歌》生动表现出梁山好汉们豪爽不羁、粗犷义气的性格。
此歌的曲调取自一首民歌素材，这首民歌与下列哪个地方剧种出自同一个省?
（）
单项选择题
A、吕剧
B、豫剧
C、评剧
D、黄梅戏
39：
在教师自编测验里，下面哪一类题型是主观题（）
单项选择题
A、选择题
B、判断题
C、填空题
D、论述题
40：
教师的专业化的尝试始于（）
单项选择题
A、教师职业的出现
B、师资培训机构的建立
C、国民教育制度的确立
D、教育立法的规定
41：
教师尤其应该尊重（）的学生。
多项选择题
A、智力发育迟缓
B、学业成绩不良
C、学习成绩优异
D、被孤立和拒绝
42：
学生最主要的权力是（）
单项选择题
A、人身自由权
B、隐私权
C、受教育权
D、人格尊严权
43：
回答“是什么”、“为什么”和“怎么样”问题的知识是（）
单项选择题
A、理性知识
B、陈述性知识
C、程序性知识
D、感性知识
44：
一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响是（）
单项选择题
A、定势
B、迁移
C、前摄抑制
D、倒摄抑制
45：
“学为人师，行为世范”的主要内容是（）。
单项选择题
A、教书育人
B、依法执教
C、廉洁从教
D、为人师表
46：
教学技能是教师在已有经验基础上，通过练习实践和反思体悟形成的一系列（）。
单项选择题
A、教学行为方式
B、心智活动方式
C、教学行为方式和心智活动方式
D、操作活动方式
47：
依据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（）。
多项选择题
A、上位学习
B、下位学习
C、概念学习
D、并列结合学习
48：
具有一定的自我反思能力属于教师的（）
单项选择题
A、学科专业素养
B、职业素养
C、能力素养
D、人格素养
49：
假如背一段文字，从头到尾记10遍就记住了，那么根据“过度学习”原理，记（）最高效、最经济。
单项选择题
A、20遍
B、15遍
C、12遍
D、25遍
50：
新教师的课后评价要比教师更多的关注课堂中发生的__________。
单项选择题
A、活动
B、细节
C、经验
D、形式
51：
教学方法是教学策略的具体化。
（）
判断题
对
错
52：
维果茨基把人的心理机能分为生物进化获得的低级心理机能和文化历史发展获得的高级心理机能。
（）
判断题
对
错
53：
技能领域的学习包括（）。
单项选择题
A、活动技能和智力技能
B、认知技能和智力技能
C、认知技能和活动技能
D、动作技能和智力技能
54：
“举一反三”、“触类旁通”，这种现象属于（）
单项选择题
A、原型启发
B、学习迁移
C、定势
D、变式
55：
下列说法正确的是（）
单项选择题
A、全等三角形是指形状相同的三角形
B、全等三角形是指面积相等的三角形
C、全等三角形的周长和面积都相等
D、所有的等边三角形都全等
56：
制约课程改革的因素是（）。
多项选择题
A、政治
B、社会
C、知识
D、儿童
E、经济
57：
欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）。
单项选择题
A、学科课程
B、活动课程
C、综合课程
D、融合课程
58：
课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。
（）
判断题
对
错
59：
教育发展的基础条件是（）
单项选择题
A、社会物质生产的发展
B、文化的发展
C、人口的增长
D、科学技术的发展
60：
课程的组织方式或设计课程的种类，指的是（）。
单项选择题
A、课程计划
B、课程类型
C、课程标准
D、课本
1：
答案C
解析贾德提出了经验类化理论。
2：
答案A,B,C,D,E
解析
3：
答案A
解析
4：
答案C
解析
5：
答案错误
解析
6：
答案C
解析
7：
答案D
解析
8：
答案A
解析大磊偷看程程的私人日记，侵犯了程程的隐私权；他又把日记内容泄露给同学，致使同学们窃窃私语，嘲笑程程，侵犯了程程的名誉权。
综上，答案选A项。
9：
答案A
解析
10：
答案A,B,C,D,E
解析略。
11：
答案D
解析
12：
答案C
解析《中华人民共和国教师法》第三十五条规定，侮辱、殴打教师的，情节严重，构成犯罪的，依法追究其刑事责任。
13：
答案A,B,C,D
解析反映教师创新能力发展的评价体系应包括职业道德；了解学生，尊重学生；教学设计与实施：
交流与反思。
14：
答案错误
解析
15：
答案D
解析教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神体现的是教师的严谨治学。
16：
答案正确
解析我国的教育目的是以马克思主义人的全面发展学说理论为依据而制定的，而我国的“素质教育”是我国教育目的的具体体现，所以说“‘素质教育’运动实质上是马克思主义人的全面发展学说的具体实践”的说法是正确的。
（本解析由张恩凯提供）
17：
答案C
解析“贞观之治”是指中国唐太宗在位期间的清明政治。
“开元盛世”是唐玄宗统治前期所出现的盛世。
18：
答案B,C,D
解析根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可分为上位学习、下位学习和并列结合学习。
19：
答案A
解析组织策略：
列提纲；利用图形（系统结构图、流程图、模式或模型图、网络关系图）；利用表格（一览表、双向表）。
看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，利用作关系图。
20：
答案C
解析
21：
答案B,C
解析
22：
答案D
解析教育公正首先指教育机会均等，而教育机会均等包括入学机会均等和教育过程中机会均等两个方面。
23：
答案D,E
解析
24：
答案A
解析楚国狂人应改为荷礤丈人。
25：
答案B
解析教师是学校教育工作的主要实施者，其根本任务是教书育人。
26：
答案D
解析
27：
答案B
解析我国刺绣工艺中“四大名绣”是指苏绣、湘绣、粤绣和蜀绣。
28：
答案A
解析系统暂无解析
29：
答案正确
解析“近朱者赤，近墨者黑”意思是接近红色的事物（朱）就会变成红色，接近黑色的事物（墨）就会变成黑色。
由此说明环境在人的发展中的作用。
（本解析由张恩凯提供）
30：
答案B
解析“唐宋八大家”分别是：
韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石，没有黄庭坚。
31：
答案A
解析鸣凤出自巴金的《家》，涓生出自鲁迅小说《伤逝》，祥林嫂出自鲁迅小说《祝福》，孔乙己出自鲁迅小说集《呐喊》。
32：
答案A,B,D
解析
33：
答案B
解析身心发展的顺序性是指学生身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。
“揠苗助长”“陵节而施”违背了学生身心发展的顺序性。
34：
答案D
解析
35：
答案B
解析科学技术对教育质量有影响。
36：
答案A
解析主题是作者在文章中通过全部材料和表现形式所表达的中心思想和主要观点，它是一篇文章的核心、灵魂、主帅。
37：
答案A
解析
38：
答案A
解析作曲家赵季平创作的《好汉歌》巧妙地运用了《王大娘钉缸》的代表音型和音调，表达了梁山好汉的豪迈气魄，使《好汉歌》具有了火热的生活气息。
《王大娘钉缸》是沂蒙小调。
沂蒙山位于山东，而吕剧也是出自山东。
39：
答案D
解析
40：
答案B
解析教师专业化的尝试始于师资培训甜L构的建立。
41：
答案A,B,D
解析教师要尊重全体学生，包括尊重智力发育迟缓的学生；尊重被孤立和拒绝的学生：
尊重有过错的学生；尊重有严重缺点和缺陷的学生；尊重和老师意见不～致的学生等。
42：
答案C
解析受教育权是学生最主要的权力。
43：
答案B
解析
44：
答案B
解析
45：
答案D
解析
46：
答案C
解析
47：
答案A,B,D
解析依据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为上位学习、下位学习、并列结合学习。
48：
答案C
解析教师的能力素养包括语言表达能力、组织管理能力、组织教育和教学能力、自我调控和自我反思能力（较高的教育机智）等。
49：
答案B
解析
50：
答案B
解析
51：
答案正确
解析
52：
答案错误
解析维果茨基心理发展观认为从起源上看：
低级心理机能是自然的发展结果，是种系发展的产物。
高级心理机能是社会历史发展的产物。
相对于个体来说：
高级心理机能是在人际交往活动的过程中产生和发展起来的。
（本解析由233网校学员提供）
53：
答案D
解析技能可划分为操作技能与心智技能两种，操作技能又称动作技能或运动技能，心智技能又称智力技能或认知技能，故技能领域的学习包括动作技能和智力技能的学习。
54：
答案B
解析从心理学上讲，“举一反三”和“触类旁通”都是指先前的学习对以后的学习的促进，所以都是学习的迁移现象。
（本解析由张恩凯提供）
55：
答案C
解析全等三角形是指形状、大小均相同的三角形，故A、B项错误；全等三角形的周长和面积都相等，故C项正确；边长不相等的等边三角形不全等，故D项错误。
56：
答案B,C,D
解析课程是随社会的发展而演变，社会、知识儿童是制约学校课程三大因索。
57：
答案A
解析
58：
答案正确
解析略。
59：
答案A
解析
60：
答案B
解析课程类型是指课程的组织方式可设计课程的种类。
课的类型：
即课的种类。
划分的依据不同，类型也不一样，有的以课的任务划分，有的以教学方法划分。
一般以课的任务划分为宜。
因此，课的类型，即根据主要教学任务划分的课的类型。
划分为2大类：
1、综合课，即一堂课中完成两种以上的教学任务；2、单一课，即一堂课完成一种教学任务。
单一课又分为：
传授新知识的课、巩固知识的课、培养技能、技巧的课、检查知识技能的课等。
课程类型包括：
（1）学科课程
（2）活动课程（3）综合课程与核心课程。
课程更宏观一些，课微观一些。
升级会员 