全年级语文魔法作文 状物篇全国通用.docx

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全年级语文魔法作文状物篇全国通用

魔法作文教材（修订版）

状物篇

魔法一：

从不同的角度写植物

写作指导：

观察植物，一般按照从整体到局部的顺序。

先远看，得到对植物的整体印象；再仔细看，抓住植物的特点，如颜色、形状、姿态、质地等来描写；调动你的视觉（眼睛观察）、触觉（摸一摸）、嗅觉（闻一闻）、听觉（耳朵听）等，展开具体描写；还可以写一写植物有哪些作用；最后可以展开你的想象，想象植物是在风中跳舞，还是在与你说话，将文章写得更有情趣。

一、揣摩借鉴：

1、一株完整的花，一般分为哪几部分？

把它们按一定的顺序写下来。

2、填空。

从远处看，鸡冠花就像是一簇簇火焰在花丛之间跳跃。

近看，鸡冠花的叶子又细又长，像桃树的叶子。

叶子的表面十分光滑，叶脉和叶柄连在一起，尖尖的叶子，一片连着一片，叶尖一顺儿朝下，那些叶子绿得那么新鲜，使人一看就心旷神怡。

鸡冠花的茎又粗又大，呈红色，花瓣比较肥厚，上面有一层细毛，但摸到手里一点儿也感觉不到，反而觉得很柔软、舒服。

在这段文字中，由远及_____，依次描写了鸡冠花的_________、__________、_________

__________。

运用____________的修辞手法，生动地描写了鸡冠花的形状、颜色。

利用__________把花瓣的特点描写得更加细腻。

3、下面的句子分别是从视觉、触觉、嗅觉、听觉哪个角度描写植物的呢？

（1）忽然一阵淡淡的幽香扑鼻而来，沁人心脾。

（）

（2）成熟了的茄子浑身呈紫色，油光发亮，躯干有些弯曲，好像驼背的老人；头顶上戴的“遮阳帽”，绿色中微带紫色，而且上面有许多小刺，稍不注意就会被刺痛。

（3）一阵阵风吹过树梢，树叶哗啦啦地响，似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。

2、好句好段

1、太阳出来了，竹林绿色的缝隙中透进一道道金光，微风吹来，竹叶轻轻地摆动着，发出沙沙的响声，像是在向我点头微笑。

2、漫山遍野的杜鹃在夕阳的辉映下，泛着梦幻的光泽，远远望去，似一片幽幽燃烧的火焰。

3、阳春三月，百花吐艳，桂圆花也沐浴着春光悄然开放，它像腼腆的小姑娘躲藏在那宽大碧绿的树叶间，羞羞答答地吸引着蜜蜂的光临。

4、瞧，那边飘然落下了一片片树叶，那落叶有着夕阳般的金色，金色里夹杂着淡淡的橘红，仿佛夕阳的余晖，染红了整个小树林。

迎着起舞的落叶，我连忙伸手接住了一片。

啊，好美的一片秋叶呀！

轻轻的、薄薄的，穿着彩色的花衣，在夕阳的辉映下，还发着金光呢！

3、即学即用

选一种你喜欢的植物，通过仔细观察，了解它的外形特征（根、茎、叶、花）及生长过程，然后把观察到的内容按一定的顺序写具体。

4、综合写作

你曾经仔细地观察过某一种植物吗？

挑选一种你最熟悉的植物，仔细观察，从不同的角度和层面将你观察到的植物的特点，按照一定的顺序写下来，写出你对植物的喜爱之情。

题目自拟。

升级魔法一：

按时间顺序写植物的生长

写作指导：

植物在不同的生长时期会呈现不同的外形特征，它的根系、枝干、叶片等都会有所变化，包括颜色、形状等。

要写好植物，就要对植物的生长过程进行细致观察。

在观察的过程中，把观察的结果有条理地记录下来，做到“成竹在胸”，在写作的时候就会得心应手。

1、揣摩借鉴

1、按照时间先后顺序，给下面的句子排序。

（1）又过了几天，这些花骨朵已经开出了小花，那些白里带黄色小点的花争相开放，花儿顶破了薄皮，外边的花瓣向外伸展，可里面的花瓣还是紧紧闭着。

（2）我家种了一盆水仙花，一天早上，我发现它长出了嫩绿的叶茎，葱头般的底部滋生出了长长的白“胡子”。

（3）我情不自禁地凑上去闻了闻，真香呀！

整个房间充满了诱人的芳香，让人心旷神怡。

（4）过了几天，叶茎中间长出了几个花骨朵，饱胀得好像马上要裂开似的。

（5）没过几天，里面的花瓣也全开了。

2、好句好段

1、早晨，乳白色的浓雾笼罩着大地。

竹林也似乎浸在浓雾里了，碧绿的竹叶上挂满了露珠，只要轻轻一摇竹子，露珠就会“哗啦啦”地往下掉，落得我们满身湿漉漉的。

一会儿，雾散了，阳光像利剑一样穿过竹梢，照进竹林里。

竹林热闹起来了，小鸟从这根竹子飞到那根竹子，竹子便从睡梦中苏醒了，在阳光的照耀下展示自己那秀丽的“头发”。

2、春天，鹅黄的新笋从土壤里钻出来，像一只只刚出壳的小鸡一样漂亮，过了三四个星期，逐渐变成一枝枝墨绿的新笋，接着变成嫩绿的新枝。

那三四枝老竹围着新竹，像保护自己的儿女一样。

3、即学即用

在周围选择一种植物，仔细观察它的生长变化，并用一段话描述出来。

4、综合写作

生活中处处存在着美的事物，我们要有一双善于发现美的眼睛。

认真观察身边的植物，按照时间顺序抓住它在不同时期的颜色、气味、形状等方面的特点，恰当地使用修辞手法，将它的美展现给大家。

升级魔法二：

沥青层次写植物

写作指导

描写植物一般按照物体的形状或者演变顺序进行描述。

植物由根、茎、叶、花、果这几部分组成，在观察和描写的时候，应当注意比较它们的外部形态。

分清主次，能够将植物的全貌展现在眼前。

1、揣摩借鉴

1、阅读并填空。

船头到船尾大约八分多一点，大约有两个黄米粒那么高。

中间高起而宽敞的部分是船舱，船篷刻得好像箬竹叶一样。

旁边有小窗，左右各四扇，一共八扇。

打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。

关上窗户就看到一副对联，右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，用石青涂在字的凹处。

该段文字选自《核舟记》，作者描绘“核舟”中间部分时采用从________到________的描写顺序，小船右侧刻着_____________________________，左侧刻有__________________

___________________。

2、写出下面文段的描写顺序或者描写层次。

（1）吊兰刚长出来的叶子是绿绿的，而且又细又短，几个星期后，叶子长大了，就变成深绿的，但是它非常细，非常长，叶子上还有两根白色的叶脉。

继续长，它的根部就会生出一根小茎。

（）

（2）今天我给大家介绍的是文具盒。

它的外面是水晶粉加上水晶紫的颜色。

盒子上面有一副画。

画上有个小朋友在花园里做游戏，几棵苍翠的大树，旁边还有一只淘气的小猫咪。

这个文具盒有三层，可以放很多笔。

文具盒合上时，它会自动折叠，打开时，它便会自动展现出三个层次，好像是一座三层楼房。

（）

2、好句好段

1、竹，挺拔刚正，绿叶婆娑，蓬勃洒脱，高雅清幽，冬不凋落。

人们爱竹“依依君子德，无处不相宜”。

山有竹则山青，水傍竹则水秀。

竹是美的，长在哪里，便给哪里带来了超凡的风韵；生在哪里，哪里便染上脱俗的情趣。

当你置身于竹的世界，它会使你心旷神怡，忘记一切烦恼。

2、河边、湖畔那依依的杨柳确是大自然的骄子。

风平浪静的时候，杨柳好像一位温顺的长发姑娘，将满头青丝撒向水面。

风一吹来，柳枝轻轻地拂过水面，平静如镜的河面泛起了一道微波，好像一位技术高超的速滑运动员飞快地在冰面上滑行，身后留下一道浅浅的白杠。

很快，水面又平静如故。

三、即学即用

描写你见过的一株植物吧，请体现出层次性。

（100字左右）

4、综合写作

菊花（元稹）

秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

请根据元稹的《菊花》诗，写一写你见过的菊花，注意体现层次性。

升级魔法三：

由表及里写植物

写作指导

一篇好的状物作文，不应该仅仅表达对物的外形之爱，还应该由表及里表达出对物的实质的爱，也就是要借物抒情。

通过对物的描述，表达其人格化的精神品质，让人读后受到教益。

所以，在描写时，首先就要抓住物的独特之处，然后与作者的情感融合在一起，让写物与抒情巧妙融合在一起。

1、揣摩借鉴

1、读一读下面的诗句，体会一下诗人抒发的感情。

（1）吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

-----王冕《墨梅》

（2）黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

------杜甫《江畔独步寻花》

（3）杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

------韩愈《晚春》

（4）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

------白居易《大林寺桃花》

2、阅读并填空。

秋天来了，树叶慢慢地黄了，花草逐渐凋零，唯有傲霜的菊花迎着秋风怒放。

这儿一簇，那儿一丛，竞相开放，姹紫嫣红。

红的像一团火，黄的像一堆金，白的像银丝。

在花丛中有一些含苞待放的花蕾，花瓣一层赶着一层，向外涌去。

一朵朵的菊花像用象牙雕刻成的球，在太阳的照耀下，傲然挺立，美极了！

这段文字赞美了菊花_________________________________的品质。

3、仿照例句写出下列植物的象征意义。

例：

菊花------高洁、坚韧不拔、傲然不屈、淡泊名利……

（1）莲花：

（2）梅花：

（3）竹子：

2、好句好段

1、这柳树不畏寒冷，身着黄衣黄裙，手挽黄色飘带，在尽情地为人们舞蹈，她是那么轻盈，毫不悲观；她是那么美丽，由毫不娇柔……

2、荷花的样子千姿百态，有的像害羞的小姑娘，涨红了脸，躲在碧绿的荷叶下；有的好奇地探出头来，望着这美丽可爱的人间；有的像俊俏的仙姑正对着平静的湖面，细心地梳妆打扮。

3、即学即用

你见过荷花吗？

荷花有哪些品质值得赞赏？

用几句话描述一下。

4、综合写作

梅兰竹菊“四君子”、石缝中的小草、耐旱的仙人球等植物凭借自身不凡的品格，成为历代文人笔下借以抒发情感的对象。

请以“______的赞歌”为题目，写一篇作文，要求如下：

1、在横线上填上一种植物的名称；

2、描写植物的外形及特点；

3、恰当地使用修辞手法；

4、抒发真情实感。

魔法二：

在描写中融入情感（写动物）

写作指导：

对于动物的描写，要突出动物的主要特征，通过对动物外形的生活习性的描写，写出对动物的喜爱、想念或赞美等感情。

因此，这就要求我们在平时的生活中仔细观察，选取自己熟悉的动物进行描写。

那么，你想到要写什么动物了吗？

1、揣摩借鉴

耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。

______________________________

头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子。

______________________________

像虎比虎小，日夜勤操劳，最爱捉老鼠，捉到就喊“喵”。

2、看图填空。

（1）___________________的毛

（2）___________________的耳朵

（3）眼睛___________________

（4）长着一张_________________

（5）最爱吃___________________

（6）走起路来________________

哪几项描写的是它的外形？

_________________

哪几项描写的是它的生活习性？

_______________

2、好句好段

1、看！

在这四条小金鱼里，有一条穿“黑战袍”的“大将军”。

它的眼睛鼓鼓的，游起来尾巴一甩一甩，那威风劲，还真有点大将军的风度哪！

2、狮子猫真漂亮！

圆溜溜的眼睛，就像狮子头上镶着两颗大珍珠，闪闪地发着光；浑身的绒毛蓬蓬松松，又像披了一身金线衣。

3、小鸽子那洁白的羽毛一尘不染，小脑袋上嵌着一双黑豆般的眼睛，头顶上还有一簇灰黑色的绒毛，一双红色的小脚软而纤细。

走起路来摇摇摆摆的，漂亮极了。

4、猫头鹰是益鸟，它捕捉田鼠的本领可高呢！

它身子像鹰，脸部像猫，眼睛如铜铃，嘴巴似镰刀，脚爪呢，就像锋利的铁钩，样子威武极了。

5、我家有一只可爱的小鸽子，我可喜欢它了。

鸽子的羽毛是白颜色的，我给它取了个名字叫“白雪公主”。

它的头是椭圆的，跟鸡蛋一般大小；它的嘴是橘黄色的，呈三角形；眼睛是深蓝色的，蓝白相间，十分美丽。

3、即学即用

狗是人类最忠实的朋友，聪明、有灵性、讨人喜欢。

你的生活中有没有一只这样可爱的小狗呢？

你仔细观察过它吗？

把你对它的了解写一写吧。

4、综合写作

在描写动物的时候，要按照一定顺序。

（1）外形：

皮毛→头部（耳朵、眼睛、鼻子、嘴）→腿

（2）生活习性：

活动时间、活动地点、活动内容、怎么觅食、怎么喝水、怎么睡觉、喜欢什么、不喜欢什么等。

（3）融入自己的感情。

请你按照这个顺序写一个你最喜欢的动物吧，题目自拟。

升级魔法一：

按顺序写动物

写作指导

怎样写好小动物呢？

首先，可以先观察小动物的外形，挑选最具有代表性的特点来写，不用面面俱到。

按照一定的顺序把外形描写得具体、形象。

其次，还可以描写小动物的生活习性，写出小动物的性格。

在描写的过程中，还可以展开丰富的联想，恰当地运用比喻、拟人等修辞手法，使描写更加形象生动。

1、揣摩借鉴

1、下面哪句话是描写动物的生活习性的（）

A、这几只小鸡毛茸茸的，羽毛短短的、密密的，活像一个个小棉花团一样。

B、鹅的眼睛炯炯有神，周身羽毛洁白无瑕，那淡黄色的双脚和扁扁的嘴巴就像嵌在一块白玉上似的。

C、它最爱吃肉骨头，每次只要一看见我拿着它的专用盆子出来，两只前脚立刻离地，真的会人一样直立起来。

D、小猫的眼睛透亮灵活，身上长着黑黄白相间的毛，虎头虎脑的。

2、下面哪句话运用了比喻手法（）

A、小乌龟的头呈三角形，两侧各有一只绿豆似的小眼睛。

B、小金鱼们真可爱，身体是红色的，总是自由自在地游动，又小又薄的鱼鳍也跟着来回抖动。

C、丹顶鹤的嘴巴尖尖的，颈部线条流畅优雅，头顶上有一块红色的丹顶，真的华丽高贵。

D、黑猩猩走起路来东摇西晃，看着好像笨拙，头脑却很清晰，行动也很敏捷。

2、好句好段

1、湖面上，当天鹅伸展开宽阔的双翼，引翅拍水行进时，犹如一叶叶的扁舟，一张张的风帆。

宽阔的湖面上，成群的洁白的天鹅，在悠闲地游荡，像朵朵白絮在随风漂流。

2、瞧！

那机灵的猴子们在绿树成荫的树林里一边乘凉，一边蹦蹦跳跳地玩得可开心了。

还有那可爱的小鸭子也找到了凉快的去处，它们整天都可以在清凉的水池里游来游去，这些都让花儿们好羡慕呀！

3、即学即用

例文：

我家养了一只小狗，它的名字叫“汪汪”。

它的毛很黑很黑，它的尾巴常常卷起来像一个小黑圈，它那黑珍珠般大小的眼睛非常有神，它的牙齿尖尖的，像一座座小山，它的脚印像一朵朵梅花。

（小狗的外貌）

它的性格有些古怪。

说它乖，它有时候会找个暖和的地方睡觉，睡觉的时候，耳朵紧贴在地上，无忧无虑，自由自在，什么事也不过问。

可是若它想出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭我怎么交唤，它也不回来。

说它贪玩，可是它又是那么的尽职，只要门外有人走过，它就会“汪汪”地尖叫起来，直到主人听见为止。

（小狗的性格特点）

仿照上面的例文，写一种你熟悉的小动物。

（从外形到生活习性）

4、综合写作

选一种你最喜欢的小动物，以“我最喜欢的_______”为题目，描绘一下它的外形特点和生活习性。

升级魔法二：

抓住动物的特点

写作指导

要写好动物，就必须仔细观察，抓住动物的特点进行描写。

通过对动物外观和动作的细致观察，了解动物的生活习性，才能惟妙惟肖地刻画动物。

1、揣摩借鉴

1、阅读并填空。

它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。

玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。

它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。

可以说，松鼠最不像四足兽了。

这段文字抓住了松鼠的______、_______、______、_______等方面_______、_______、

_______的特点，将松鼠乖巧可爱的外貌特点描绘得细致入微，紧接着又描写了松鼠______时的神态，使松鼠的外貌更加的形象化。

2、连一连，看看动物都有什么特点。

兔子毛茸茸的黄色

蝌蚪尾巴长长，爱爬树

大熊猫四脚朝天，胆小如鼠

老鹰钩子嘴，抓如铁

猴子两眼乌黑，爱吃竹笋

小鸡两只耳朵竖起来

乌龟大脑袋，长尾巴，儿时无腿水中游

2、好句好段

1、小池塘的青蛙身体大部分是胖胖的，有的身体足有七八厘米长。

它们披着黄绿色或深绿色的衣裳，露着雪白的肚皮。

它们的头又宽又扁，像一个三角形。

它的头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛，长着大嘴巴、小鼻子。

2、晚风习习，平静的湖面像一面大镜子，镜中倒映着岸边的亭台楼阁和垂柳。

一轮圆月，静静地躺在湖面上。

这里的小动物正在举办音乐会：

青蛙拍着鼓“呱呱”作响，路边的草丛中还时时传出歌声，那是纺织娘演奏的《夏夜曲》。

3、即学即用

细致地观察并描写你见过的一种动物，注意抓住动物的特点，凸显动物的个性。

4、综合写作

燕窝里住着两只小燕子，它们很可爱。

黑色的羽毛，白色的肚皮，一双俊俏的小眼睛，像嵌在面孔上的一对黑溜溜的宝石，头的两侧还抹着红脸蛋，剪刀似的尾巴，像身穿一件燕尾服似的。

阅读上面的文字，描写一下你见过的燕子，注意抓住燕子的特点，写出燕子的外表和特点。

魔法三：

按游览的顺序写建筑物

写作指导：

写一处建筑物，除了描写它外部的样子，还应该描写它内部的构造、来历，以及在生活中的作用。

所谓按参观游览的顺序写，就是你看到哪、走到哪、就写到哪里，写出自己的所见所闻，写出自己的真实感受。

1、揣摩借鉴

1、填空

我们来到长城脚下，啊，长城真长啊！

一眼望不到尽头。

我怀着__________的心情，一口气爬到第一个烽火台。

站在烽火台上，我看到长城就像一条___________横卧在大山公公的怀抱里，多么_________啊！

我鼓起勇气，继续爬到了第二个烽火台，长城两边的树木长得那么_____________，好像给长城穿上了一件_____________。

站在烽火台上，看着_______的群山，展示在眼前的就是一副______________的画卷，多么令人心驰神往啊！

2、好句好段

1、走进围墙的大门，是五间红砖青瓦的住房。

两边各两间，中间是月亮门过道。

穿过月亮门。

豁然开朗，宽敞的后院立刻展现在眼前。

2、转向东面，浮雕再现了军民一心抗震救灾的动人场面。

看，解放军来了，医疗队来了，一批批伤员被运往全国各地，救灾物资源源不断运到灾区。

3、即学即用

回想一下你最熟悉的一处建筑物，按照游览的顺序，发挥你的想象力，把它的特点写下来。

4、综合写作

出去游玩参观的时候你有好好观察过某一处建筑物吗？

它的外形特征、内部构造都是怎样的？

你知道它的来历吗？

你知道它有什么作用吗？

请你按照游览的顺序，根据上面的问题，写一处你最了解的建筑物。

题目自拟。

升级魔法一：

按照一定顺序写建筑

写作指导

描写建筑物一般按照空间顺序，抑或用时空顺序结合的方法，以便让读者对该事物的外形、内部结构、功能用途、成因等方面有全面而清楚的认识。

1、揣摩借鉴

阅读并填空

1、魏晋时，统治者崇信佛教，莫高窟的建造得到王公贵族的支持，发展较快。

隋唐时期，随着丝绸之路的繁荣，莫高窟更是兴盛，在武则天有洞窟千余个。

安史之乱后，敦煌先后由吐蕃和归义军占领，但造像活动未受太大影响。

元朝以后，随着丝绸之路的废弃，莫高窟也停止了兴建并逐渐湮没于世人的视野中。

直到清康熙四十年后，这里才重新为人注意。

近代，人们通常称其为“千佛洞”。

这段文字按照莫高窟发展的__________顺序进行描写的，主要介绍了莫高窟在________、________、_________、___________、_________等时期莫高窟的发展历程。

2、从天安门往里走，沿着一条笔直的大道穿过端门，就到午门的前面。

午门俗称五凤楼，是紫禁城的正门。

走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。

桥的北面是太和门，一对威武的铜狮守卫在门的两侧。

进了太和门，就到紫禁城的中心-----三大殿：

太和殿、中和殿、保和殿。

三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。

台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着，上面刻着龙凤流云，四角和望柱下面伸出一千多个圆雕鳌头，嘴里都有一个小圆洞，是台基的排水管道。

这段文字按照_______顺序对故宫的结构进行了描写，按照游览故宫的线路进行描写，重点突出了故宫__________的气势。

2、好句好段

1、在杏花春雨的江南，玲珑俊秀的阁楼、简练雅致的竹楼，与自然保持着和谐；在地广人稀的塞北，出檐起脊的瓦房，显示着生活的凝重；在广袤无垠的华北，齐斩斩的平顶房与大平原一样古朴浑厚。

2、只见入门便是曲折游廊，阶下石子漫成甬路。

上面小小两三房舍，一明两暗，里面都是合着地表打就的床几椅案。

从里间房内又得一小门，出去则是后院，有大株梨花兼着芭蕉。

又有两间小小退步。

后院墙下忽开一隙，清泉一派，开沟仅尺许，灌入墙内，绕阶缘屋至前院，盘旋竹下而出。

三、综合写作

请选择一处你熟悉的建筑物，依照空间顺序或时空结合的顺序写出它的特点。

注意做到条理清楚，描写具体。

题目自拟

魔法四：

描写静物的外形特征和用途

写作指导：

描写静物需要用心观察静物、理解静物，写出静物的内在品质和用途，让静物变得充满生命力和活力，成为与作者、读者交流的一个真实对象。

这就要求我们在写作之前，将静物与自己内心的感受结合起来。

可以通过静物给我们的生活带来的乐趣和启发，以及我们从静物中产生的联想，来表现静物的生命力，抒发我们的情感。

1、揣摩借鉴

1、选一选

屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里冰霜。

_____________________________

人脱衣服，它穿衣服，人脱帽子，它戴帽子。

_____________________________

上不怕水，下不怕火；家家厨房，都有一个。

_____________________________

白嫩嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了。

_________________________

（1）冰箱

（2）肥皂（3）衣帽架（4）锅

2、运用你的想象力，假如你有一个闹钟，它的外形应该是这样的：

它的______________是一个机器猫，_____________的身子，显得机器猫十分肥胖，一双___________________的大眼睛下面长着一个_____________________的大鼻子，一张___________________的嘴巴总是冲着你笑，一副憨态可掬的______________，十分可爱。

2、好句好段

1、吃完早餐，我就来到菜市场，那里的水果琳琅满目：

有似月亮的香蕉，有像篮球一样的大西瓜，有如鸡蛋的柠檬，还有和橄榄球个子差不多的哈密瓜。

2、我心爱的书包要躺在书柜里美美地睡上一大觉，等开学的时候，我就把发的新书放到里面，他一定会高兴地把肚子吹得鼓鼓的，就像一个胖胖的百宝箱。

3、综合写作

每个人的心里都藏着秘密，不愿意告诉别人，会把心事写在一本小小的日记本上，对它诉说心事，你一定也有这样的一本日记吧！

请以“我的日记本”为题，写一篇作文，仔细观察，写出日记本的外形和用途，写出你的喜爱之情。

升级魔法三：

按顺序写文具

描写物品要有一定的顺序，或者从上到下，或者从里到外，或者从整体到局部。

每个物品都是由多个部分组成的，因此，我们要选择重点部分进行具体描写，从而突出该物品最独特的地方。

文具是我们日常学习必备的工具，描写文具时，我们可以按从外到内，从构造到作用的顺序来写。

1、揣摩借鉴

1、阅读下面的文字并填空。

我有一个浅绿色的文具盒，盒子中间是凹下去