初中英语 中考复习三大从句含答案.docx
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初中英语中考复习三大从句含答案
三大从句
精讲点拨
宾语从句
1）．概念：
用一个完整的句子做宾语,叫做宾语从句。
宾语从句可作主句谓语动词的宾语，也可做介词的宾语。
宾
语
从
句
引
导
词
that
打酱油派（无意义无成分可省略）
Hesaid（that）hecouldfinishhisworkbeforesupper.
if/whether
纠结派（yesorno）
Alicewantedtoknowif/whetherhergrandmotherlikedthebag.
特殊疑问词
个性派（看具体情况选用）
Idon’tknowwhereIcanbuythebooks.
语序
陈述语序
“引导词+主语+谓语+其它”
Iwanttoknowwhatyouweredoingatthattime.
时态
主过从过，主现从任
Ibelievethathewillcometohelpus.
Heknewthathewaswrong.
2）．易错点：
1.引导词if不能与ornot连用；whether可以。
如：
Idon’tknowwhetherIcanpasstheexamornot.
2.could开头的一般疑问句代表委婉请求，不代表过去式。
如：
CouldyoutellmehowIcangotothebusstation?
3.从句为客观真理时，时态不受主句影响。
（注意三单哦！
）
如：
Theteachertoldusyesterdaythattheearthgoesroundthesun.
4.当从句为What’sthematter？
或What’swrong时，从句的语序不用改变。
★拓展：
宾语从句的简化
由特殊疑问词引导的宾语从句，若从句的主语在主句中出现过时，可简化为“疑问词+不定式”结构。
如：
Idon'tknowwhatIshoulddo.→Idon'tknowwhattodo.
CanyoutellmehowIgettothehospital?
→Canyoutellmehowtogettothehospital?
★两种易混淆的结构
howtodealwithithowtodoit
whattodowithwhattodo
定语从句
1）．定语从句的概念
【概念】在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫作定语从句。
Theman（wholivesnexttous）isapoliceman.
先行词关系代词定语从句
先行词被修饰的名词或代词
关系代词放在先行词和定语从句之间，起连接作用，同时又作定语从句的一个成分。
关系代词有：
who;which;that;who;whom
2）．详解引导定语从句的关系代词
关系词
先行词
在从句中充当的成分
举例
关
系
代
词
who
人
主语、宾语
Iknowthegirlwhoiscrying.
whom
人
宾语
Imettheboywithwhomyoutalked.
whose
人、物
定语
Theladywhosehusbandworksabroadismyaunt.
that
人、物
主语、宾语
Ilikethepenthatyougavetome.
which
物
主语、宾语
Thefilmwhichwasshownlastnightwasagreatsuccess
3）．补充特殊情况
只能用which，不用that的情况：
（1）在非限制性定语从中。
例如：
Themeetingwasputoff,whichwasexactlywhatwewanted.
（2）定语从句由介词+关系代词引导，先行词是物时。
例如：
Thethingaboutwhichheistalkingisofgreatimportance.
只能用that的情况,不能用which或who的情况：
只能用that的情况
1.先行词为everything,all,little,much等不定代词时
2.先行词被all,every,no,any,some,little,much修饰时
3.先行词被theonly,thevery,thesame,thelast修饰时
4.先行词被序数词或形容词最高级修饰时
5先行词有人又有物时
6.当主语是以who或which开头的特殊问句时
4）．关系副词的句法功能：
I'llneverforgetthedaywhenIfirstcametoBeijing.我永远忘不了我来北京的那一天。
（时间状语）
ThisisthehousewhereIwasborn.这是我出生的那个房子。
（地点状语）
Couldyouexplainthereasonwhyyouwerelate?
你能解释一下你迟到的原因吗?
（原因状语）
时间
时间状语
when/介词+which
地点
地点状语
where/介词+which
原因
原因状语
why/for+which
5）．判断关系代词与关系副词
用关系代词，还是关系副词完全取决于从句中的谓语动词。
及物动词后面无宾语，就必须要求用关系代词；而不及物动词则要求用关系副词。
例如：
ThisisthemountainvillagewhereIstayedlastyear.这是我去年呆过的山村。
I'llneverforgetthedaysthatIspenttogetherwithyou.我永远不会忘记与你共事的日子。
6）．比较下列句子：
1.Thisistheplacewhich/that/不填wevisitedyesterday.
Thisistheplacewherehewasborn.
=Thisistheplacewhich/that/不填hewasbornin.
=Thisistheplaceinwhichhewasborn.
2.Iwillrememberthedayswhich/that/不填wespenttogether.
IwillrememberthedaywhenIjoinedtheParty.
=Iwillrememberthedaywhich/that/不填IjoinedthePartyon.
=IwillrememberthedayonwhichIjoinedtheParty.
3.Thisisthereasonwhy/forwhichhedidn’tcome
Thisisthereasonwhich/that/不填hegaveus.
状语从句
1）．概念：
状语从句指句子用作状语时，起副词作用的句子。
状语从句一般由连词（从属连词）引导，也可以由词组引起。
从句位于句首或句中时通常用逗号与主句隔开，位于句尾时可以不用逗号隔开。
根据其作用可分为时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、方式和比较状语从句。
初中要求掌握的有以下六种：
状语从句类型
引导词
例句
时间状语从句
when;while;before;
after;since;until;
assoonas
1.AssoonasIgettoBeijing,Iwillcallyou.
2.Wewerehavingdinnerwhensomeoneknockedonthedoor
原因状语从句
because;since;
Hefailedtheexambecausehedidn’tprepareforit.
条件状语从句
if;unless;aslongas
1.Ifitdoesn’traintomorrow,Iwillgoshopping.
2.Youwon’tpasstheexamunlessyouworkhard.
目的状语从句
sothat;inorderthat;（从句中一般含有can，may等情态动词）
Heworkedhardsothathecouldsupporthisfamily.
结果状语从句
so…..that;such…..that
1.Hewassotiredthathefellasleepverysoon.
2.Sheissuchabeautifulgirlthateveryonelikesher.
让步状语从句
although;though;evenif;eventhough;
Althoughitwasdark,theworkerskeptonworking.
2）．易错点：
1.一般情况下，时间和条件状语从句的谓语动词一般用“一般现在时”表示“一般将来时”，即是：
“主将从现”。
常见连词：
assoonas;when;until;if;unless
IwillcallyouassoonasIarriveinBeijing.我一到北京就给你打电话。
2.让步状语从句中，although；though；eventhough；evenif不能与but连用；原因状语从句中，because不能与so连用。
3.结果状语从句中，so…..that中so后接形容词或副词；such…..that中such后接名词或名词短语；但当名词前出现“many，much，little，few”“多多少少”时，只能用so。
4.时间状语从句中，while后的从句只能用延续性动词，when后的从句可以用短暂性动词也可以用延续性动词。
三、即学即练
1.---Haveyoufoundtheinformationaboutfamouspeople_______youcanuseforthereport?
---Notyet.IwillsearchsomeontheInternet.
A.whichB.whoC.whatD.whom
2.---Wherewasyourbrotheratthistimelastnight?
---Hewaswritingane-mail_______IwaswatchingTVathome.
A.assoonasB.afterC.untilD.while
3.Doyouknowif_______backnextweek?
Ifhe_______back,pleaseletmeknow.
A.hecomes,willcomeB.willhecome,comes
C.hewillcome,comesD.willhecome,willcome
4.Theteachertoldthestudentstheearth_______round.
A.isB.wasC.areD.were
5.Herushedintothefiretosavethechild_______itwasdangerousforhimtodoso.
A.unlessB.becauseC.thoughD.so
6.Isthisthenovel_______theotherday?
A.thatyoutalkedB.youtalkedaboutit
C.whichyoutalkedwithD.youtalkedabout
7.Canyoufindthepen_______Iwrotejustnow?
A.thatB.bywhichC.theoneD.withwhich
8.Canyoulendmethedictionary_______yesterday?
A.thatyouboughtB.youboughtit
C.thatyouboughtitD.whichyouboughtit
9.Timwillcallmeassoonashe_______mypackage.
A.receiveB.willreceiveC.receivedD.receives
10.Hewas_______tired_______hefellasleepassoonashelaydown.
A.too;toB.so;thatC.such;thatD.enough;that
11.---I’mafraidthemeetinghasbegun.
---Don’tworry.It_______untilthebell_______.
A.doesn’tbegin/ringsB.won’tbegin/willring
C.won’tbegin/ringsD.doesn’tbegin/willring
12.Manystudentsdidn’trealizetheimportanceofstudy_______theyleftschool.
A.whenB.untilC.asD.after
13.Youhavetoleavenow_______youcancatchtheearlybus.
A.sothatB.assoonasC.becauseD.if
14.Theschool_______IteachEnglishisfarfrommyhome.
A.whyB.inwhereC.thatD.where
15.Shewillsingasong_______sheisasked.
A.ifB.unlessC.forD.since
16.Readitaloud_______theclasscanhearyou.
A.sothatB.ifC.whenD.although
17.Doyouknow_______?
A.whatwrongyourmotheriswith
B.whatwasyourmotherwrongwith
C.whatiswrongwithyourmother
D.whatyourmotheriswrongwith
18.为了听早间新闻，怀特先生经常很早起床。
Mr.Whiteoftengetsupveryearly______________hecanlistentothemorningnews.
19.我们还没决定好在哪里买房。
Wehaven’tdecided_____________________ourhouseyet.
20.刚刚和你说话的那个女士是我的英语老师。
Thelady_____________________________justnowismyEnglishteacher.
四、单项选择：
1.Ican’tremember________Iputthebook,andIneeditformyhomeworknow.（2011）
A.whereB.howC.whatD.why
2.Thestory________Ireadinthenewspaperwasaboutacommonproblemamongteenagers.（2011）
A.whoseB.whoC.thatD.where
3.________theyareverytired,theyfeelhappybecausethey’vefinallyfinishedtheirproject.（2011）
A.SoB.AlthoughC.IfD.But
4．---It’ssurprisingthathegotsuchahighmark!
（2012）
---Yes.Iwonder________it．
A．howdidhedoB．howhedidC．whydidhedoD．thathedid
5．Wheneverhewaslate，hecouldfindplentyofexcuses________soundedreasonable．2012）
A．whoB．whereC．whenD．which
6．Hehastoearnlotsofmoney________hecanbuyhischildrennicefoodandclothes（2012）
A．sothatB．suchthatC．thatD．inorder
7.Couldyousayitagain?
Ican’tunderstand________youaretalkingabout.（2013）
A.howB.whenC.what D.which
完成句子：
1.我想知道为什么你今天上学又迟到了。
Iwanttoknow________________________lateforschoolagaintoday.（2011）
2．我不明白他们为何对这位美国歌星如此疯狂。
（2012）
Ican’tunderstand________________________socrazyaboutthisAmericansingingstar．
3.你知道在哪里买这种邮票吗？
Doyouknow________________________thiskindofstamp?
（2013）
4.踢完足球后，他太兴奋了睡不着。
（2013）
Afterthefootballgame,hewas________excited________sleep.
五．解题技巧：
1）写作技巧：
本讲我们一起探讨中考书面表达的解题技巧。
书面表达主要考察考生综合运用英语的能力，同时考察考生是否掌握过所学过的语法知识、时态、句型和结构等知识。
近几年的中考书面表达的题材多为与中学生学习、日常生活和实际交往相关的题材。
对于基础不同的学生，弄清楚书面表达的评分标准非常有必要，看看自己处于哪个档，以确立努力方向。
档次
分数
要求
第一档
15-13分
完全符合题目要求，观点正确,要点齐全。
句式多样，词汇丰富。
语言准确，语意连贯，表达清楚，具有逻辑性。
第二档
12-9分
基本符合题目要求，观点正确,要点齐全。
语法结构和词汇基本满足文章需要。
语言基本通顺，语意基本连贯，表达基本清楚。
虽然有少量语言错误，但不影响整体理解。
第三档
8-5分
部分内容符合题目要求，要点不齐全。
语法结构和词汇错误较多，语言不通顺，表达不够清楚，影响整体理解。
第四档
4-0分
与题目有关内容不多，只是简单拼凑词语，所写内容难以理解。
考生在做书面表达时不妨按照以下步骤。
第一步：
认真审题，明确要求。
1.确定题材。
通过观察分析，确定文章的主题，然后围绕主题进行写作，已满足中考”切中题意”的要求。
2.确定格式。
要弄清楚所写的是书信、日记、便条还是普通的记叙文，然后确定相应的格式。
3.第一步：
确定人称、时态及人物关系。
第二步：
依据要点，草拟提纲。
第三步：
扩展成句，连句成篇。
第四步：
仔细检查，认真修改。
查时可从词法、句法和语篇入手。
如检查名词单复数、代词的主（宾）格、动词时态及主谓一致等。
标点符号和字数控制也同样不可忽视。
第五步：
认真书写，讲究规范。
规范美观的字体会给阅卷者留下好的印象。
从而得到“印象分”。
书面表达（共1小题，满分15分）
新学期开始，你就读的国际学校的学生社团又开始招募了。
假设你是社团负责人，请根据以下内容和提示要求写一篇英语短文，为新同学介绍下列社团的情况（包括名称、活动内容及其目的）。
酷动者
（CoolPlayers）
✧每天运动一小时
✧观看比赛
Ø强健身体
智读者
（SmartReaders）
✧读好书
✧写读书笔记
Ø增长知识
好煮人
（ExcellentCooks）
✧设计健康菜单
✧学习做菜
Ø过健康生活
？
（请你补充）
Clubsarecalling
Thenewtermiscoming.Forallournewstudents,Iwouldliketointroducesomeofourclubs…
注意：
1.词数80左右（文章开头已给出，不计入词数）：
2.不得透露学校、姓名等任何个人信息。
否则不予评分。
Step1审题：
该篇文章给出了三个社团特点的中文要点，并且要求根据这些社团的特点自己适当发挥完成最后一个社团的命名和特点描述。
时态可以确定为一般现在时，人称因为是为社团招募新成员所以应为第二人称。
Step2确立关键词
运动dosports
每天运动一小时dosportsonehour
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