中考非谓语动词.docx

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中考非谓语动词

非谓语动词

一．非谓语动词概念

1.动词的基本用法是作谓语。

当句中已经有了谓语动词了，要选或要填的动词就只能用非谓语形式了。

2.非谓语形式有三种：

1、动词不定式：

todo 2、动词的ing:

doing 3、　动词的过去分词：

done

二、三种形式的含义（基本用法）

1.不定式：

表示目的和将来；

不定式由“to十动词原形”构成，其否定形式是“nottodo”.不定式可以带宾语或状语构成不定式短语，没有人称和数的变化，但有时态和语态的变化.不定式可作主语、宾语、状语、表语和定语，但不能单独作谓语.不定式的逻辑主语有时用“for十名词或代词宾格”构成.

1.不定式的用法:

l）作主语.不定式短语作主语时，往往放在谓语之后，用it作形式主语.例如:

Toseeistobelieve.

Itisrighttogiveupsmoking.

2）作宾语.不定式短语作宾语时，如果还带有宾语补足语。

往往把不定式宾语放在宾语补足语之后，而用it作形式宾语.例如:

Hewantedtogo.

Ifinditinterestingtostudyworkwithhim.

3）作宾语补足语.例如:

Heaskedmetodotheworkwithhim.

注意:

在feel，hear，listento，lookat，notice,observe，see，watch，have,let，make等词后的补足语中，不定式不带to.但是这些句子如果变成被动结构时，就必须带to.例如

Ioftenhearhimsingthesong.

Heisoftenheardtosingthesong.

注意:

不定式动词在介词but，except，besides后面时，如果这些介词之前有行为动词do的各种形式，那么，这些介词后的不定式不带to，否则要带to.如:

Shecoulddonothingbutcry.

Whatdoyouliketodobesidesswim?

Ihavenochoicebuttogo.

4）作定语.例如:

Ihavesomebooksforyoutoread.

注①作定语的不定式如果是不及物动词，或者不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的地点、工具等，不定式后面须有相应的介词.例如:

Heislookingforaroomtolivein.

Thereisnothingtoworryabout.

Pleasegivemeaknifetocutwith.

但是，不定式所修饰的名词如果是time，place或way，不定式后面的介词习惯上要省去.例如:

Hehadnomoneyandnoplacetolive.

5）作状语，表示目的、原因、结果或条件.例如:

Icameheretoseeyou.（目的）

Wewereveryexcitedtohearthenews.（原因）

Hehurriedtotheschooltofindnobodythere.（结果）

Tolookathim,youwouldlikehim.（条件）

目的状语还可以用inorderto或soasto来表示.如:

Inordertopasstheexam,heworkedveryhard.

Weranallthewaysoasnottobelate.

不定式也可在作表语用的形容词后面作状语.例如:

Iamverygladtohearit.

Thequestionisdifficulttoanswer.

“too十形容词或副词十不定式”作状语.例如:

Heistoooldtodothat.

另外句子中有enough这个词时，常用不定式作状语.例如:

Theroomisbigenoughtoholdus.

6）作表语.例如:

Myjobistohelpthepatient.

7）作独立成分.例如:

Totellthetruth，Idon’tagreewithyou.

8）不定式与疑问词who，which，when，where，how，what等连用，在句中起名词作用，可充当主语、表语、宾语等.例如:

Hedidn’tknowwhattosay.（宾语）

Howtosolvetheproblemisveryimportant.（主语）

Myquestioniswhentostart.（表语）

注意:

在与why连用时，只用于why或whynot开头的简短疑问句中，后面紧跟的动词不定式不带to.例如:

Whynothavearest?

2.动词的ing：

表示主动和进行

1.动名词由动词+ing构成;具有动词和名词的性质;在句中起名词作用，可作主语、宾语、表语和定语.

1）作主语.例如:

Seeingisbelieving.

Layingeggsistheantqueen’sfull-timejob.

Itisnousearguingwithhim.

2）作表语.例如:

Herjobisteaching.

3）作宾语.例如:

Heisfondofplayingfootball.

Ilikeswimming.

注①admit，appreciate，avoid，consider,delay,dislike，enjoy，escape,excuse，face，feel.like，finish，forgive，giveup,imagine，include，keep，mention，mind，miss，practise，putoff，resist,risk，suggest，can’thelp，can’tstand（无法忍受）等动词后可以用动名词作宾语，但不能用不定式.

注②forget，goon，like，mean，regret，remember，stop，try等动词可带动名词或不定式作宾语，但意义上有区别。

Irememberdoingtheexercise.（我记得做过练习.）

Imustremembertodoit.（我必须记着做这事.）

Itriednottogothere.（我没法不去那里.）

Itrieddoingitagain.（我试着又干了一次.）

Stopspeaking.（不要讲话）

Hestoppedtotalk.（他停下来讲话.）

Imeantocomeearlytoday.（我打算今早些来.）

Missingthetrainmeanswaitingforanotherhour.（误了这趟火车意味着再等一个小时.）

注③在allow，advise，forbid，permit等动词后直接跟动词作宾语时，要用动名词形式，如果后面有名词或代词作宾语，然后再跟动词作宾语补足语时，其宾语补足语用带to的不定式.例如:

Wedon’tallowsmokinghere.

Wedon'tallowstudentstosmoke.

注④动词need，require，want作“需要”解，其后跟动词作它的宾语时，必须用动名词，或不定式的被动式.这时，动名词的主动式表示被动意义.例如:

Thewindowneeds（requires，wants）cleaning（tobecleaned）

注⑤在短语devoteto，lookforwardto，stickto，tobeusedto，objectto，thankyoufor，excusemefor，be（kept）busy，beworth，havedifficulty/trouble/problem（in），haveagood/wonderful/hardtime（in），there’snouse/good/need，feel/look/seem/like/getdownto等后的动词也必须用动名词形式.例如:

Ilookforwardtohearingfromyousoon.

注⑥在love，hate，prefer等动词后用动名词或不定式无多大区别。

但说话人有所指的时候，通常用不定式。

注⑦start，begin，continue在书面语中多后接动名词，在口语中多后接不定式。

注⑧在should（would）like/love等后须用不定式。

4）作定语.例如:

Hehasareadingroom.

3.过去分词：

表示被动和完成。

1.分词的时态和语态

l）分词分为现在分词和过去分词。

现在分词有一般式和完成式.一般式表示和谓语动词所表示的动作同时发生的行为;完成式（having十过去分词）表示在谓语动词所表示的动作之前发生的动作.例如:

Beingastudent，hewasinterestedinbooks.

Havingstudiedintheuniversityfor3years,heknowsthewayverywell.

过去分词表示在谓语动词之前发生的动作，本身有被动的含义，所以只有一般式没有完成式.

2.分词的用法

l）作定语

分词短语做定语时，放在被修饰的名词之后;单个分词做定语时，放在被修饰的名词之前.例如:

Themanstandingbythewindowisourteacher.

Theexcitedpeoplerushedintothebuilding.

注意:

现在分词作定语时，它表示的动作是正在进行或与谓语动词所表示的动作几乎同时发生，如果两个动作有先有后，一般不能用现在分词作定语，而要用定语从句。

例如:

Theteachercriticizedthestudentwhohadbrokenthewindow.

2）作状语

分词或分词短语作状语时，可以表示时间、原因、行为方式、伴随状况等。

例如:

Beingastudent,Imuststudyhard.（原因）

Whilereadingthebook,henoddedfromtimetotime.（时间）

Theteacherstoodtheresurroundedbythestudents.（方式）

注:

①分词短语作状语时，其逻辑主语必须与句子的主语一致.

注:

②表示时间关系的分词短语有时可由连接词while或when引出.

3）作表语.例如:

Thenewsisinspiring.

Theglassisbroken.

4）作宾语补足语.例如:

Wesawtheteachermakingtheexperiment.

注意:

在see，hear，watch，feel，observe，have，listento，notice等动词后，既可以用现在分词构成复合宾语，也可以用不定式构成复合宾语，但两者的含义是有差别的，用现在分词，表示动作正在发生，（即处于发生的过程中，还没有结束），用不定式表示动作发生了，（即动作全过程结束了）。

例如:

Isawthegirlgettingonthetractor.

Isawthegirlgetonthetractoranddriveoff.

Hehadhisclotheswashed.（他叫别人洗了衣服）

Wehadthefireburningallday.（我们使火燃烧了一整天）。

注意:

“have十宾语十现在分词”表示主体使客体处于某状态或干什么事;“have十宾语十过去分词”表示动作是别人做的或与主体意志无关.

练习：

（）1.Shereachedthetopofthehillandstopped_______onabigrock.

　　A.tohaverestedB.restingC.torestD.rest

　　（）2.Doyouknowtheboy_______underthebigtree?

　　A.layB.lainC.layingD.lying

　　（）3.You’dbetter______yourbike_____atonce.ItisMondaytomorrow,youknow.

　　A.tohave,mendB.have,mendedC.have,tomendD.tohave,mended

　　（）4.---Look!

Thelightsintheclassroomarestillon.

　　---Oh,Iforgot_______.

A.turningthemoffB.turnthemoff

C.toturnthemoffD.havingturnedthemoff

　　（）5.“Can’tyouread?

”theofficersaid_______tothenotice.

　　A.angrilypointingB.andpointangrilyC.angrilypointedD.pointangrily

　　（）6.Thecomputercenter,_______lastyear,isverypopularamongthestudentsinthisschool.

　　A.openB.openingC.havingopenedD.opened

　　（）7.Thepolicemanwarnedtheyoungman_______afterdrinking.

　　A.nevertodriveB.toneverdriveC.neverdrivingD.neverdrive

　　（）8.---What’sthelanguage_______inNewZealand?

　　---English.

　　A.speakingB.spokenC.bespokenD.tospeak

　　（）9.Hedidn’tfeellike_______outforawalk,becausehehadcaughtacold.

　　A.togoB.goesC.goneD.going

　　（）10.Pauldoesn’thavetobemade_______.Healwaysworkshard.

　　A.learnB.tolearnC.learnedD.learning

　　（）11.Thehouseisnotbigenoughforusall_______.

　　A.toliveinB.tobelivedinC.toliveD.forlivingin

　　（）12.Aclockismadefor_______usthetime.

　　A.tellB.tellingC.totellD.tells

　　（）13.You’dbetter_______athomeallthetime.It’sbadforyourhealth.

　　A.don’tstayB.notostayC.notstayD.notstaying

　　（）14.Thestudentsarebusy_______readyfortheexamnow.

　　A.gettingB.geC.gotD.toget

　　（）15.Themotheraskedtheboy_______downtheladder,buthewenton_______instead.

A.come;climbingB.tocome;toclimb

C.tocome;climbingD.coming;climbing

　　（）16.Isthereanytime_______tothemuseum?

　　A.goingB.togoC.goesD.gone

　　（）17.Theteacheraskedthestudentstoclosethewindows_______thewindfrom_______thepapersaway.

　　A.tostop;blowingB.stopping;blowingC.tostop;blowD.stopped;blow

　　（）18.Abirdwasseen_______intotheclassroomyesterday.

　　A.flewB.toflyC.flyD.wasflying

　　（）19.Weshoulddoasmuchaswecan_______water.

　　A.forsavingB.tosaveC.saveD.saved

　　（）20.Therearemanypeople_______tobuycarsinthemodernworld.

　　A.wantB.wantedC.wantingD.towant

　　（）21.---I’mtoobusy_______tomyfamily.

　　---Whynotcalltheminstead?

　　A.writingB.towriteC.writtenD.write

　　（）22.Thelittleboywokeuphisfather,_______“HappyBirthday!

”

　　A.callB.tocallC.calledD.calling

　　（）23.Thecar_______inGermanyinthe1960slooksoldnow.

　　A.producedB.producingC.toproduceD.whichproduced

　　（）24.---Whatareonshowinthemuseum?

　　---Somepictures_______bytheAfricans.

　　A.drawingB.drawnC.drewD.weredrawn

　　（）25.Thesickmanstayedinbed,_______veryterrible.

　　A.feltB.feelingC.isfeelingD.wasfeeling

　　（）26.---Theboywasseen_______hisbikeamomentago.

　　---Iamsorrytohearthat.

　　A.felloffB.tofalloffC.falloffD.tofalldown

　　（）27.There’resomanybeautifulpresentsintheshopthatIdon’tknow_______.

A.tochoosewhichoneB.whatchoose

C.whichonetochooseD.tochoosewhat

　　（）28.---Howbad!

Theystillhavenoideashow_______theproblem.

　　---Let’sgotohelpthem.

　　A.solvingB.solvedC.tosolveD.solves

　　（）29.Whatisthebestwaydoyouthink______thewildanimals?

　　A.protectingB.toprotectingC.protectedD.toprotect

　　（）30.---You’dbetterhaveyoursportsjacket_____.It’stoodirty.

　　---Thanks.Iwill.

　　A.towashB.washedC.washingD.wash

　　（）31.---Thelittleboywasmade_______Englishforanotherhour.

　　---Poorboy!

　　A.readB.readingC.readsD.toread

　　（）32.Ithinkitkind_______.

A.ofhimtohelpmeB.forhimtohelp

C.thathehelpmeD.ofhimhelpingme

　　（）33.It’stoohottoday.Whynot_______yourcoat?

　　A.takeonB.totakeoffC.takeoffD.takingoff

　　（）34.Boys,don’tforget_____thewindowsbeforeyouleavetheclassroom.

　　A.closingB.closedC.toclosingD.toclose

　　（）35.Hemadeit_______forpeople______thecomputersbyinventingnewsoftware.

　　A.easy,useB.easy,usingC.easily,touseD.easier,touse

　　（）36.Alloftheplansareverygood.Ireallydon’tknow_______.

A.whichtotalkB.whichtotalkabout

C.