湖南师范大学体育学院考研真题资料.docx

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湖南师范大学体育学院考研真题资料

某某师X大学体育学院考研真题

二〇〇一年

〔运动生理学〕

一、名词解释〔8×3=24分〕

7.负荷域

二、单项选择题〔10×1.5=15分〕

1.人体各器官系统生长发育的速度呈现〔〕

A不均衡性  B均衡性  C非匀速性  D匀速性

2.有训练者在完成极量负荷时功能反响的特点是〔〕

A动员快  B潜力小  C恢复慢  D生理指标变化大

3.年龄越小，全面身体训练所占的比重应该〔〕

A越大  B越小  C不变  D适中

4.开展磷酸原系统功能能力，要求运动强度大，而最适宜的持续时间是〔 〕

A10S以内  B10S-20S  C20S-30S  D30S-1min

5.多级跳和跳深属于〔〕

A离心训练  B超等长训练  C等动训练  D等X训练

6.运动后恢复最快的物质是〔〕

ACP   B肌糖原  C氧合血红蛋白  D肝糖原

7.赛前状态时，血压与心率〔〕

A不变  B都上升  C都下降  D心率升高，血压下降

8.呼吸与心血管中枢在〔〕

A都在大脑皮层  B脑桥  C丘脑  D延髓

9.如下被列为第二信使的物质是〔〕

AADP  B Ca2+,  CCMP   D乙酰胆碱

10.如潮气量为500ml，呼吸频率为12次·min-1，如此肺通气量为〔〕

A3ml·min-1   B4ml·min-1   C5ml·min-1   D6ml·min-1

三、简答题〔6×4=24分〕

4.与骨骼肌相比，心肌的收缩有何特点

5.限制VO2max的中央机制和外周机制是什么

6.准备活动的生理作用是什么

四、论述题〔9+9+10+9=37分〕

1.试比拟分析三大能量系统的特点，并联系运动项目举例说明之。

3.运动性疲劳的机制、指标、评价。

4.心率在体育实践中的应用。

二〇〇二年

〔运动生理学〕

一、选择题〔20×1=20分〕

1.在运动生理学中常用衡量神经与肌肉兴奋的指标是〔〕

A基强度  B利用时  C时值  D阈强度  E强度-时间曲线

2.实现肌细胞收缩和署长的最根本的单位是〔〕

A肌纤维  B肌原纤维  C肌小节  

D肌球蛋白分子   E肌动蛋白分子

3.屈膝纵跳起，肌四头肌〔〕

A只做等X收缩  B只做等动收缩  C先做拉长收缩再做等X收缩  D先做等X收缩再做拉长收缩  E先做等长收缩再做等X收缩

4.如下关于肌腱和肌中结缔组织功能的错误表示是〔〕

A构成肌肉的弹性成分 

B最重要的成分是胶原蛋白，决定着他们的功能

C训练使胶原蛋白含量增加，因而增强了肌肉的抗拉能力

D肌腱中胶原蛋白的含量是弹性蛋白的10倍，保证了肌腱的韧性

E肌肉在超负荷工作时拉伤，多见于肌腱断裂

5.根本呼吸中枢是〔〕

A延髓  B脊髓  C延髓与脑桥  D大脑  E间脑

A肺通气功能  B心脏的泵血功能  

C血红蛋白的含量  D肌纤维线体数目  E肌肉的血流量

A有氧耐力水平  B无氧耐力水平  C氧供给能力

D氧的利用能力  E摄氧能力

Akj·m-2·h-1         Bkj·kg体重-1·h-1   

Ckj·m-2·min-1   Dkj·kg体重-1·min-1    Ekj·cm身高-1·h-1

9.甲状腺〔含氮类激素〕的作用机理是〔〕

A通过激活膜的受体使细胞内cAMP浓度增加

B通过激活膜的受体使细胞内cGMP浓度增加

C通过激活胞浆的受体和核受体，刺激mRNA形成

D通过Ca2+

E通过胰岛素浓度升高

10.前庭反响是指〔〕

A脑功能紊乱  B植物性功能紊乱

C肌X力的正常关系失调  D躯体和植物性功能改变  E眼震颤

11.运动技能形成的分化阶段，教师应特别注意〔〕

A对错误动作的纠正  B动作的细节  C做好示X动作

D动作的主要环节    E巩固动力定型

12.运动后恢复最快的物质是〔〕

ACP  B肌糖原  C氧合血红蛋白  D甘油三酯  E肝糖原

13.有氧耐力主要与人体肌肉中的〔〕

A糖原储藏有关  B脂肪储藏有关  C三磷酸腺苷储藏有关

D蛋白质储藏有关E磷酸肌酸储藏有关

14.投掷运动员器械出手的速度属于〔〕

A反响速度 B位移速度 C动作速度 D加速度 E以上都不是

15.推举时，将举起的杠铃慢慢放下，属于〔〕

A离心练习  B等长练习  

C等X练习  D等动练习  E超等长练习

16.根据肌肉收缩形式，肌肉力量可以分为〔〕

A静力性力量和动力性力量  B重量性力量和速度性力量

C绝对肌力和相对肌力  D最大力量和爆发力  

E一般性力量和专门性力量

17.训练使体质增强的生理本质是积极的适应过程，当训练中止后〔〕

A适应会很快消失  B适应会延续一段较长时间

C适应会长期存在  D适应的消退因人而异  E适应会逐步消失

18.有训练者在完成动力性定量负荷时动脉血压的变化是〔〕

A收缩压升高，舒X压上升，脉压减少；

B收缩压升高，舒X压适当下降，脉压加大；

C收缩压不变，舒X压不变，脉压不变；

D收缩压降低，舒X压不变，脉压减少；

E收缩压降低，舒X压上升，脉压减少。

19.各项身体素质自然增长速度顺序，从大到小排列是〔〕

A力量  耐力  速度  B耐力  速度  力量

C速度  力量  耐力  D力量  速度  耐力

E速度  耐力  力量

20.在高原，使人体机能发生变化的主要原因是〔〕

A缺氧  B空气稀薄  C低气压  D低气温  E生物节律的改变

二、解释如下各对名词，并说明其异同点〔5×6=30分〕

3.持续训练法与间歇训练法   4."极点"与"第二次呼吸"

5.运动性疲劳与超量恢复     6.乳酸与通气阈

三、简答题〔3×5=15分〕

3.简述高原训练的生理学根底与其意义

四、论述题〔11+12+12+35分〕

1.试述肌肉弹性成分的组成，存在部位与其在运动中的作用。

2.试比拟100M与马拉松运动疲劳的原因与判定疲劳的指标之异同。

3.试述儿童、少年运动系统的年龄特征，在体育教学、训练中应注意那些问题？

二〇〇二年〔体育心理学〕

一、名词解释〔15分，每题3分〕

1.体育心理学   2.自我效能  3.体育动机  4.运动表象

二、简答题〔25分，每题5分〕

5.影响运动技能形成的主体因素

三、论述题〔60分，每题10分〕

1.试分析身体活动的心理治疗效应与影响因素。

2.试述体育态度的特点，并举例说明体育态度形成的条件。

3.试述学习理论，你认为哪一理论更能恰当地解释运动技能的学习过程，为什么？

4.试述迁移理论与影响迁移的因素。

5.试述体育学系中的焦虑以与控制。

6.试述唤起水平与操作成绩之间的几种理论假说，您认为哪种更合理，为什么？

二〇〇三年〔体育心理学〕

一、名词解释〔3×5〕

4.技能             5.内部表象

二、简答题〔5×4〕

4.运动技能与心理技能的联系与区别

三、问答题〔40分〕

1.试述运动表象和动作概念在运动技能形成中的作用〔15分〕

2.结合教学阐述杜班的观察学习理论〔15分〕

3.试述体育教学的心理因素，举例说明〔10分〕

二〇〇四年

〔运动生理学〕

一、名词解释

5.心指数与射血分数             6.第二信使学说与基因表达学说

二、简答题

3.甲状腺素的生理作用

三、论述

2.比拟分析缩短、拉长、等长收缩中肌肉工作的特征与应用的意义

4.运动性疲劳的机制与不同类型运动疲劳的原因和判断指标

5.力量素质的分类、生理学根底、训练原如此与方法

二〇〇四年〔体育心理学〕

一、名词解释

4.应激               5.运动记忆

二、简答

1.哪些因素更有利于人们参加体育活动 

5.优化体育课堂教学心理气氛的条件有哪些

三、论述

3.试述模拟训练的作用和方法

〔学校体育学〕

一、名词解释

1.体育课结构                 2.动作示X 

3.身体素质开展敏感期         4.效益〔能、果〕评估

二、辨析

3.一般性准备活动与专门性准备活动

三、简答

3.简述《全民健身计划纲要》的根本框架与重要意义

4.什么是循环训练法？

其构成的因素和根本形式分别是什么

四、论述

3.试述体育教学、课外体育锻炼与课外运动训练的关系

二〇〇五年研究生入学考试运动生理试题

1.稳态  

3.等长收缩 

5.运动单位募集

7.呼吸中枢 

二.简答题（6分X3=18分）

1.简述心率在体育教学,训练,科研中的应用

 3.简述少儿氧运输系统的特点.

1.何谓肥胖,有何危害?

如何评价?

如何进展运动减肥?

（25分）

2.试述有氧耐力的生理根底,如何评价和开展人的有氧能力?

（22分）

3.何谓恢复与超量恢复?

试述促进人体功能恢复的措施.（20分）

4.试述最人吸氧量的概念,正常值,表示方法与影响因素.（20分）

 5.试述体育锻炼对运动系统功能的影响（21分）

2007硕士研究生招生考试全国统考

体育心理学〔A卷〕

专业课代码：

735      专业课名称：

专业根底综合〔运动生理学+体育心理学〕

一、      名词解释：

〔每题4分，共20分〕

1、           体育态度

2、           体育兴趣

3、           归因

4、           抑郁

5、           心理训练

 二、      简答题：

〔每题8分，5题，共40分〕

1、           简述学生体育学习自我效能对其运动行为影响的主要表现？

2、           简述体育教学中学生建立运动表象的须知事项？

3、           简述唤醒水平、焦虑与比赛成绩的关系？

4、           简述体育教学中非语言交往的作用和特点？

5、           和平共处行为矫正理论为心理咨询提供的根本假设和常用技术是什么？

三、      问答题〔每题18分，5题，共90分〕

1、           试用归因理论分析学生体育学习的成绩和行为归因模式？

2、           试述体育学习心理调节系统与学生的心理健康？

3、           试述学习理论派别？

4、           试述练习在运动技能形成中的作用和练习进程的特点？

5、           如何运用韦纳的归因理论进展赛后归因？

专业课名称：

运动生理学〔A卷〕

 一、          名词解释〔共8题，每题4分，共32分〕

1、 肌点图

2、 心力贮备

3、 时间肺活量

4、 运动技能

5、 能量代谢率

6、 极点

7、 氧亏

8、运动性尿蛋白

二、          填空题〔共10题，每题2分，共20分〕

1、 伸展性，弹性，沾滞性，兴奋性，收缩性

2、 加快

3、 活化的横桥数目，能量释放速度，肌蛋白ATP酶活性

4、 呼吸肌的舒缩，气体分压差

5、 肾小管，排氢保钠

6、 心室收缩射血，外周阻力，大动脉的弹性

7、 类型，收缩速度

8、 肌浆型功能肥大，肌原纤维型功能肥大

三、          简答题〔共3题，每题10分，共30分〕

1、 运动条件反射是怎样形成的？

2、 做准备活动时应该注意哪些问题？

3、 简述如何根据机能评定结果监控运动量？

四、       论述题材：

〔共3题，第一题20分，第2、3题每题24分，共68分〕

1、 详论无氧工作能力的生理根底？

〔1〕  能源物质的贮备

〔2〕  代谢过程的调节能力与运动后恢复过程的代谢能力

〔3〕  最大氧亏积累

2、 要有效的提高最大肌肉力量，在训练中应遵循哪几大原如此？

同时阐述大负荷原如此的生理机制？

3、 试述脉搏〔心率〕和血压在运动实践中的应用和意义？