部编版一年级下册语文口语交际请你帮个忙优秀教案教学反思.docx

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部编版一年级下册语文口语交际请你帮个忙优秀教案教学反思

部编版一年级下册语文《口语交际请你帮个忙》优秀教案教学反思

　　部编版一年级下册语文《口语交际请你帮个忙》优秀教案教学反思

　　口语交际　请你帮个忙

　　教学目标

　　1．懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。

　　2．学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。

　　3．知道说话时要把要求说清楚，正视对方的眼睛，做到态度诚恳。

　　教学重点

　　学会请别人帮忙时要使用合适的礼貌用语；能大致说清楚要求。

　　教学准备

　　教学课件

　　教学课时

　　1课时

　　教学过程

　　一、学生导入，凸现自主。

　　1．师：

掌声有请本次口语交际课的小主持人。

　　2．小主持人：

同学们，在生活中，谁都会遇到这样那样的困难，人与人之间离不开互相帮助。

我们本次口语交际活动的主题就是——请你帮个忙。

　　二、自读教材，确定目标。

　　1．小主持人：

轻声读课本上的内容，然后各小组讨论：

通过本节课的学习，我们应该达成哪些目标？

（学生先读后讨论）

　　2．小主持人：

请各小组交流讨论的结果。

　　第一组：

（1）本节课每人发言一次；

（2）懂得遇到困难时可以请人帮忙。

　　第二组：

（1）积极发言；

（2）懂得“请人帮忙”和“给人帮忙”时该怎么说。

　　第三组：

懂得“请人帮忙”时要说清楚，要有礼貌，“给人帮忙”时要热情、真诚。

　　第四组：

（1）踊跃发言；

（2）知道“请人帮忙”和“给人帮忙”时该怎么说。

　　3．师小结：

懂得“请人帮忙”和“给人帮忙”时该怎么说及说话时应注意什么。

　　三、借助案例，多元互动。

　　1．商定3个话题，4个组长商量一下，选择一个进行学习。

（组长商量）

　　2．小主持人：

现在我们就“请人帮忙时该怎么说，说话时应注意什么”进行讨论。

（1）学生个人自学，然后小组讨论，推荐代表发言。

（2）小主持人：

“请人帮忙”时该怎么说？

哪一组先来汇报？

　　第一组：

我们组选的是“登山”这个话题，我们经过讨论，觉得爬不上坡的同学可以这样说：

“小明，我爬不动了，请你拉我一把，好吗？

”

　　第二组：

我们组选的是“乘车”这个话题，经过讨论，我们觉得钱丢了的同学应该这样说：

“小刚，我乘车的钱丢了，你能借我一块钱买票吗？

”

　　第三组：

我们组选的是“踢球”这个话题，踢球的小朋友应该这样说：

“叔叔，我不小心把球踢到池塘里了，您能用您的鱼竿帮我捞上来吗？

”

　　第四组：

我们组选的也是“踢球”这个话题，踢球的小朋友可以这样说：

“叔叔，对不起，打扰您钓鱼了！

我不是故意把球踢到您这儿来的，您能帮我捞上来吗？

”

　　（3）小主持人：

“请人帮忙”说话时应注意什么？

（用语礼貌、表达清楚、态度诚恳。

）

　　3．小主持人：

下面我们就“给人帮忙时该怎么说，说话时又应该注意什么”进行讨论。

（1）汇报交流。

　　①我们组认为小刚可以这样说：

“没关系，我口袋里正好还有一块钱，给你。

”

　　②我们组认为钓鱼的叔叔会这样说：

“好吧。

下次可不要到池塘边踢球了，这多危险呀，不然下次掉到池塘里的不是球，而是你这个人了！

”

（2）小主持人：

给别人帮忙时说话又该注意什么？

（热情、真诚、爽快、和蔼……）

　　四、联系实际，学会交际。

　　1．小主持人：

同学们，在生活中，麻烦和困难不可避免，你一定请别人帮过忙，也一定给别人帮过忙，说出来我们一起分享吧！

　　2．学生交流。

　　五、总结收获。

　　部编版一年级下册语文《口语交际请你帮个忙》优秀教案教学反思

　　口语交际　请你帮个忙

　　教学目标

　　1．懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。

　　2．学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。

　　3．知道说话时要把要求说清楚，正视对方的眼睛，做到态度诚恳。

　　教学重点

　　学会请别人帮忙时要使用合适的礼貌用语；能大致说清楚要求。

　　教学准备

　　教学课件

　　教学课时

　　1课时

　　教学过程

　　一、学生导入，凸现自主。

　　1．师：

掌声有请本次口语交际课的小主持人。

　　2．小主持人：

同学们，在生活中，谁都会遇到这样那样的困难，人与人之间离不开互相帮助。

我们本次口语交际活动的主题就是——请你帮个忙。

　　二、自读教材，确定目标。

　　1．小主持人：

轻声读课本上的内容，然后各小组讨论：

通过本节课的学习，我们应该达成哪些目标？

（学生先读后讨论）

　　2．小主持人：

请各小组交流讨论的结果。

　　第一组：

（1）本节课每人发言一次；

（2）懂得遇到困难时可以请人帮忙。

　　第二组：

（1）积极发言；

（2）懂得“请人帮忙”和“给人帮忙”时该怎么说。

　　第三组：

懂得“请人帮忙”时要说清楚，要有礼貌，“给人帮忙”时要热情、真诚。

　　第四组：

（1）踊跃发言；

（2）知道“请人帮忙”和“给人帮忙”时该怎么说。

　　3．师小结：

懂得“请人帮忙”和“给人帮忙”时该怎么说及说话时应注意什么。

　　三、借助案例，多元互动。

　　1．商定3个话题，4个组长商量一下，选择一个进行学习。

（组长商量）

　　2．小主持人：

现在我们就“请人帮忙时该怎么说，说话时应注意什么”进行讨论。

（1）学生个人自学，然后小组讨论，推荐代表发言。

（2）小主持人：

“请人帮忙”时该怎么说？

哪一组先来汇报？

　　第一组：

我们组选的是“登山”这个话题，我们经过讨论，觉得爬不上坡的同学可以这样说：

“小明，我爬不动了，请你拉我一把，好吗？

”

　　第二组：

我们组选的是“乘车”这个话题，经过讨论，我们觉得钱丢了的同学应该这样说：

“小刚，我乘车的钱丢了，你能借我一块钱买票吗？

”

　　第三组：

我们组选的是“踢球”这个话题，踢球的小朋友应该这样说：

“叔叔，我不小心把球踢到池塘里了，您能用您的鱼竿帮我捞上来吗？

”

　　第四组：

我们组选的也是“踢球”这个话题，踢球的小朋友可以这样说：

“叔叔，对不起，打扰您钓鱼了！

我不是故意把球踢到您这儿来的，您能帮我捞上来吗？

”

　　（3）小主持人：

“请人帮忙”说话时应注意什么？

（用语礼貌、表达清楚、态度诚恳。

）

　　3．小主持人：

下面我们就“给人帮忙时该怎么说，说话时又应该注意什么”进行讨论。

（1）汇报交流。

　　①我们组认为小刚可以这样说：

“没关系，我口袋里正好还有一块钱，给你。

”

　　②我们组认为钓鱼的叔叔会这样说：

“好吧。

下次可不要到池塘边踢球了，这多危险呀，不然下次掉到池塘里的不是球，而是你这个人了！

”

（2）小主持人：

给别人帮忙时说话又该注意什么？

（热情、真诚、爽快、和蔼……）

　　四、联系实际，学会交际。

　　1．小主持人：

同学们，在生活中，麻烦和困难不可避免，你一定请别人帮过忙，也一定给别人帮过忙，说出来我们一起分享吧！

　　2．学生交流。

　　五、总结收获。

　　部编版一年级下册语文《口语交际请你帮个忙》优秀教案教学反思

　　口语交际　请你帮个忙

　　教学目标

　　1．懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。

　　2．学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。

　　3．知道说话时要把要求说清楚，正视对方的眼睛，做到态度诚恳。

　　教学重点

　　学会请别人帮忙时要使用合适的礼貌用语；能大致说清楚要求。

　　教学准备

　　教学课件

　　教学课时

　　1课时

　　教学过程

　　一、学生导入，凸现自主。

　　1．师：

掌声有请本次口语交际课的小主持人。

　　2．小主持人：

同学们，在生活中，谁都会遇到这样那样的困难，人与人之间离不开互相帮助。

我们本次口语交际活动的主题就是——请你帮个忙。

　　二、自读教材，确定目标。

　　1．小主持人：

轻声读课本上的内容，然后各小组讨论：

通过本节课的学习，我们应该达成哪些目标？

（学生先读后讨论）

　　2．小主持人：

请各小组交流讨论的结果。

　　第一组：

（1）本节课每人发言一次；

（2）懂得遇到困难时可以请人帮忙。

　　第二组：

（1）积极发言；

（2）懂得“请人帮忙”和“给人帮忙”时该怎么说。

　　第三组：

懂得“请人帮忙”时要说清楚，要有礼貌，“给人帮忙”时要热情、真诚。

　　第四组：

（1）踊跃发言；

（2）知道“请人帮忙”和“给人帮忙”时该怎么说。

　　3．师小结：

懂得“请人帮忙”和“给人帮忙”时该怎么说及说话时应注意什么。

　　三、借助案例，多元互动。

　　1．商定3个话题，4个组长商量一下，选择一个进行学习。

（组长商量）

　　2．小主持人：

现在我们就“请人帮忙时该怎么说，说话时应注意什么”进行讨论。

（1）学生个人自学，然后小组讨论，推荐代表发言。

（2）小主持人：

“请人帮忙”时该怎么说？

哪一组先来汇报？

　　第一组：

我们组选的是“登山”这个话题，我们经过讨论，觉得爬不上坡的同学可以这样说：

“小明，我爬不动了，请你拉我一把，好吗？

”

　　第二组：

我们组选的是“乘车”这个话题，经过讨论，我们觉得钱丢了的同学应该这样说：

“小刚，我乘车的钱丢了，你能借我一块钱买票吗？

”

　　第三组：

我们组选的是“踢球”这个话题，踢球的小朋友应该这样说：

“叔叔，我不小心把球踢到池塘里了，您能用您的鱼竿帮我捞上来吗？

”

　　第四组：

我们组选的也是“踢球”这个话题，踢球的小朋友可以这样说：

“叔叔，对不起，打扰您钓鱼了！

我不是故意把球踢到您这儿来的，您能帮我捞上来吗？

”

　　（3）小主持人：

“请人帮忙”说话时应注意什么？

（用语礼貌、表达清楚、态度诚恳。

）

　　3．小主持人：

下面我们就“给人帮忙时该怎么说，说话时又应该注意什么”进行讨论。

（1）汇报交流。

　　①我们组认为小刚可以这样说：

“没关系，我口袋里正好还有一块钱，给你。

”

　　②我们组认为钓鱼的叔叔会这样说：

“好吧。

下次可不要到池塘边踢球了，这多危险呀，不然下次掉到池塘里的不是球，而是你这个人了！

”

（2）小主持人：

给别人帮忙时说话又该注意什么？

（热情、真诚、爽快、和蔼……）

　　四、联系实际，学会交际。

　　1．小主持人：

同学们，在生活中，麻烦和困难不可避免，你一定请别人帮过忙，也一定给别人帮过忙，说出来我们一起分享吧！

　　2．学生交流。

　　五、总结收获。