小班班务计划.docx
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小班班务计划
2021年9月小班班务计划
有的孩子语言表达清楚,有的孩子不能安静地听大人和同龄人说话,爱插嘴。
一些能力弱的孩子不愿意主动与人交流。
在这里,我想和大家分享五篇关于2021年9月小班课表的文章,供大家参考。
9月小班班务计划1
一、教育工作
1、创造新的班级环境,合理布局,适合孩子进行分区、集中、游戏等活动,吸引孩子参加活动,喜欢上幼儿园。
2.教师制定班级和主题活动的实施计划以及每周和每天的活动计划。
3.老师和护士一起讨论合作和分工,逐渐培养孩子良好的饮食、午睡等作息习惯。
4.教师要认真教新生学习早操,充分利用场地开展游戏活动。
5.开展“快乐上幼儿园”等丰富的主题活动,鼓励孩子乐于上幼儿园,在活动中与同龄人熟悉,观察日常活动。
6.带领孩子观看中大班的孩子做早操,激发孩子参与体育活动的兴趣。
二、教研工作
(一)制定学期班级工作计划。
(二)研究制定项目计划。
(3)制定班级主题活动内容和周、日计划。
(4)这个月有两大节日:
教师节和中秋节;教孩子们一些关于这些节日的知识。
(五)参加集体备课活动。
(6)教学内容:
健康领域:
1、能愉快的上幼儿园,了解和熟悉幼儿园生活。
2.引导孩子学会直立行走,一个一个走,听信号走。
3、对体育活动感兴趣,可以参加锻炼、游戏等体育活动。
社交领域:
1、喜欢上幼儿园,能适应幼儿园的集体生活。
2.认识幼儿园的人和同伴,了解幼儿园的环境。
3.认识自己,感受周围大人的关心和爱护,爱父母,爱老师,爱家,爱幼儿园。
4.享受与同龄人分享。
1、引导孩子注意倾听他人,了解谈话的基本内容,初步养成良好的倾听习惯。
2.能够听懂大人和同伴的话,愿意说话,用短句表达自己。
3.引导孩子说普通话,用普通话交流。
科学领域:
1、引导孩子喜欢观察常见的事物和现象,并对其感兴趣。
2.在活动中,鼓励儿童利用各种感官感知和探索活动,引导儿童理解感官的作用。
艺术领域:
1、引导孩子在唱歌时学会听前奏,逐渐对歌曲的开头和结尾做出正确的反应。
2.支持和鼓励孩子参与艺术活动,引导孩子感受造型简单、色彩鲜艳的艺术作品。
第三,父母的工作
1.召开学期家长会,向家长介绍这学期的工作重点和孩子的发展目标。
3.在学期开始时,帮助孩子准备学习工具,以便他们更好地参与学习。
4.运输过程中的谈话等。
了解每个孩子的兴趣爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班级活动。
5.创建一个“共同育苗”的家庭专栏,让父母了解孩子在花园里的活动和一些育儿方法。
9月小班班务计划2
本月工作重点
1、通过主题活动:
热爱幼儿园,引导孩子逐渐适应集体生活。
2.通过大规模和小规模的活动,让孩子感受到自己的成长,知道自己已经是幼儿园的孩子了。
3.学会做模仿练习,练习时尽量用各种材料和器械活动身体。
4.让孩子感受教师节的氛围,激发孩子热爱老师的感情。
5.稳定孩子的情绪,教会孩子表达自己的基本需求和愿望。
健康的社会
笑球找朋友,我们的新家,模仿练习,玩得开心。
开心上幼儿园,谁在唱歌,唱鹅,爱树。
乐乐的家,雨,降落伞,一分。
兄妹的画,快乐的笔宝宝,滚动的轮子,小花衣。
2.训练孩子用小勺子自己吃饭,让孩子熟悉幼儿园的日常生活。
父母的工作
1.让孩子说说自己在幼儿园都做了什么,最喜欢什么,鼓励孩子每天去幼儿园。
2.在家陪孩子做模仿练习,一起体验运动的乐趣。
3.和孩子一起欣赏古乐,培养孩子对中国传统文化的感情。
4.培养孩子良好的行为习惯,比如把用过的物品放回原位。
5.鼓励孩子在家里做自己的事。
9月小班班务计划3
1.激发孩子独立做事的欲望,学会正确洗手,用勺子自己吃饭,自己喝水,9月份幼儿园小班计划。
2.懂得遵循集体生活的套路,体验与老师、同伴共处的快乐。
3.鼓励孩子喜欢幼儿园和老师,开心的去幼儿园不哭不闹。
4.在大人的指导下,学会使用礼貌用语,“早”、“好”、“再见”
5.对简单的体育活动感兴趣,学会一个一个跟着,不推不挤。
6.愿意和老师一起做模仿练习。
7.在老师的指导下,学会整理玩具。
8.学习并喜欢玩音乐游戏,对着音乐的节奏拍拍手。
9.试着用蜡笔熟悉物体的粗糙特征,体验乐趣。
10、能听懂成年人和同龄人的话,能用简短的语言表达他们的意思。
11.通过儿歌和游戏,95%的孩子可以在老师的指导下愉快地上幼儿园,参加活动。
12.80%的孩子会洗手,用毛巾。
13.80%的孩子会向同龄人或老师表达自己的意思。
14.95%的孩子喜欢和老师一起做模仿练习。
15.80%的孩子在大人的提醒下会使用礼貌的语言。
9月小班班务计划4
在这清爽的九月秋日,我们迎来了新面孔,活泼可爱的小精灵!
回首刚刚送走的毕业生,心中难免有些悲伤,但这些孩子看到自己的脸,却是无比的开心!
这学期面对小班孩子的特点,不禁对这学期的工作产生怀疑,没有信心。
但是,我相信我能做到,我也一定能胜任小班工作,我一定尽力做好本职工作!
一、班级状况分析
这个班有32个孩子,包括16个男孩和16个女孩。
这个班的大部分孩子都是第一次进幼儿园的新生。
他们第一次离开了父母和熟悉的环境,来到这个陌生的群体认识新的老师和朋友。
因此,他们不适合新环境。
但是也有几个孩子在假期上过幼儿园的课,所以孩子们在开学的新环境中并没有感到不舒服。
然而大部分大一新生哭的很厉害,每天早上进公园都紧紧抱着家人。
经过一周的适应过程,现在大部分孩子已经适应了新的环境,只有少数孩子进入公园时心情不好。
这就要求我们的老师要用自己的爱、细心、责任心来掩盖父母在孩子心中的地位,让老师的爱在孩子心中超过父母的爱。
二、这学期班级工作的重点
1.首先,坚持培养孩子每天上幼儿园的好习惯。
2.给孩子适当的指导,学习简单礼貌的表达方式和沟通方法。
3.根据小班的年龄特点和教学活动的需要,开展生动有趣的主题活动,拓展孩子的知识面,提高孩子各方面的能力。
4.掌握课堂套路,增强孩子的集体意识。
培养孩子单纯互助的精神。
5.监督加强孩子的体育锻炼,增强孩子的体质,提高孩子的技能。
第三,班级管理
(a)日常工作
1.班级保健管理
为了让孩子能够在干净舒适的环境中玩耍和生活,课堂上的卫生工作尤为重要。
在日常饮食中,他们得到细微的照顾,接受科学的健康教育,身心得到良好的发展。
从上课卫生到给孩子剪指甲,什么事都要人负责,注意清理卫生所有死角。
我们应该多观察孩子的饮食,观察并填写孩子的用药记录,以确保他们的健康。
2.幼儿生活管理
随时对孩子进行健康知识教育,重点是个别孩子的指导。
养成认真有序洗手的好习惯,洗手时不要玩水,擦肥皂,用自己的毛巾擦手;能够正确使用餐具,吃饭有礼貌,细嚼慢咽,不挑食,专心吃饭;保持桌子、地板、衣服的清洁,饭后擦嘴,用水漱口;在老师的帮助下,你可以有序地脱下裤子,放在固定的地方,安静地睡觉,正确地睡觉。
3.儿童安全管理和教育
根据儿童的年龄特点,进行适当的安全教育,增强他们的自我保护意识和潜力。
4.在把握孩子生活规律的同时,关注孩子的学习规律。
(2)幼儿教育和教学
合理运用分区、分组、群众、节目活动、游戏等形式,确保完成教育目标和任务。
我们继续探索以幼儿园为基础的课程与叙事智力理论的结合,教学与研究时间,认真讨论和吸收其他班级的优势。
认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”领域的探究活动。
认真参加园区的观摩教学活动,相互学习,相互提高,认真按时参加各种培训,提升自身素质和业务潜力。
1.注重个性化教育
孩子年龄不同,性格不同。
有的孩子反应迟钝,有的爱哭,有的爱发脾气。
所以在活动中,要因材施教。
对于不同性格的孩子,要实施不同的教育方式,找到适合不同孩子的不同方法,有利于孩子各方面的快速发展。
2.加强对特殊儿童的照顾
孩子小,每个孩子各方面都不一样。
有的孩子体质比较差,容易出汗,容易感冒。
老师应该加强对这些孩子的照顾。
四.环境创造
在环境创作中,师生根据孩子的年龄特点相互配合,根据季节和主题内容的变化实时丰富教室墙壁的内容,充分发挥环境教育的作用,努力营造一个柔和、生动、实用、有感染力的内部环境。
在课堂上注重创设孩子的生理环境,营造和谐平等的课堂氛围。
体谅孩子,经常和孩子交流,了解孩子的需求和愿望,用鼓励和认可的方法激发孩子的积极性和进步,让孩子喜欢上幼儿园的大家庭。
1.墙面的更新
措施:
随时更换主题墙,为每个孩子带来一个表达、表达、交流的平台,用这个平台展现自己的个性。
2.为区域活动安排和交付材料
措施:
(1)列出之前已有的区域资料,整理分类。
(2)根据教学主题和孩子目前的发展水平,添加合适的操作活动。
(3)本学期开学时,材料要交一次,然后根据活动逐步完善。
第五,班级本位课程的设想
这学期我们会根据孩子的兴趣爱好仔细观察孩子,及时抓住机会,抓住教育机会,结合《指南》中3~4岁孩子的探究能力:
仔细观察感兴趣的东西,发现明显的特点;我们可以用各种感官或动作去探索物体,关注动作的结果,于是我们决定开设一门关于“泡泡”的课程。
不及物动词安全和卫生保健
小班孩子的自理能力相对较弱,这就需要我们老师千方百计的照顾。
同时,我们
为了培养孩子良好的生活和卫生习惯。
在学年开始的时候,要对孩子进行基本的常规训练,让他们有良好的生活和卫生习惯,为以后的活动打下良好的基础。
训练孩子在活动后有意识地整理玩具,养成良好的作息习惯。
同时,在平时的教学中,要渗透德育教育,通过教学活动、晨谈和平时的言行教育,培养孩子成为有礼貌、有爱心的人。
引导孩子养成良好的卫生习惯,饭前饭后和手脏的时候积极洗手。
吃好饭,正确使用小勺子,不挑食,不留食物,保持桌、地、碗清洁。
安静的睡觉,正确的睡觉,逐渐学会把衣服叠整齐放在指定的位置。
学会使用后将玩具、书籍等物品放回指定的地方。
能吃各种食物,养成主动喝水的习惯。
初步研究会根据天气冷热变化增减衣服,出汗时用毛巾擦干。
多关注体弱多病的孩子,多提醒,多抚摸,多要求,多请家长配合加强体育锻炼,让孩子在幼儿园每天都能健康。
在日常教育教学活动中,要渗透安全工作教育,运用故事、游戏等形式,让孩子懂得简单的自我保护意识,比如:
着火怎么办,怎么迷路等等。
同时两位老师更加注重班级的安全环境,及时消除安全隐患。
让孩子快乐健康的走路。
七、父母工作
父母的工作在我们的日常工作中也是必不可少的。
在日常工作中,我们应该本着尊重和互助的原则与父母沟通,让父母在第一时间了解孩子在幼儿园的情况。
及时更新家庭教育宣传资料,让家长及时学会正确的教育孩子的方式方法。
家与家之间相互作用,相互配合,相互协调。
(1)利用父母早晚接送孩子的短暂时间与父母取得联系,了解和介绍孩子的情况,相互沟通并提出建议。
(2)利用家庭通讯录随时与父母取得联系,个别交换意见,交换状态信息。
(3)以家长花园的形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,宣传家庭教育的科学知识和指导方法,根据每个月的重点,针对家庭教育中存在的一些普遍性问题,介绍家庭教育经验。
(4)添加首页栏目信息,丰富首页栏目形式,添加小知识栏目等。
(5)组织各种形式的家长活动。
答:
家长会乙:
亲子活动
9月小班班务计划5
一、形势分析
这个班有41名学生,包括19名男生和22名女生。
孩子很多。
经过一个学期的幼儿园生活,他们中的大多数已经适应了幼儿园的集体生活,有些给我们的教育教学带来了一些困难。
通过与家长的交谈和最近一段时间的观察,我初步了解到我们班的孩子有以下特点:
1.大部分孩子身体发育正常,一般不会患过度疾病,但除智恒外的孩子都容易患感冒咳嗽引起的肺炎。
2.有些孩子很娇气,依赖性很强。
早上总有一些孩子哭闹着不愿意离开父母,自理能力很差。
3.有的孩子会打人咬人,如果和同伴有一点小分歧就会开始打人。
像邵非、陈佳宾、程凤元、唐一梅这样的孩子打人掐人特别严重。
4、挑食严重,有的不爱吃蔬菜,有的不爱吃肥肉,经常浪费饭菜,饮食习惯差。
大多数孩子在家吃饭,需要边吃边玩;
5.一些孩子参与各种活动的意识薄弱,作息规律差。
然而,有些孩子好奇、好奇,但他们的语言不够连贯。
有些孩子发音不清,大多数不会说普通话。
令人高兴的是,许多父母重视早期教育并积极合作
1.思想道德教育。
(1)培养孩子热爱幼儿园,快乐步行去幼儿园(2月)。
(2)培养孩子习惯集体生活,愿意参加各种活动(2月);
(3)培养孩子逐渐学会做一些自己能做的事情,比如搬小椅子,把玩具放回原位,包括把玩具放在家里固定的地方。
(二月)学会穿鞋,认左右脚,逐渐学会系鞋带和解鞋带。
(三月、四月)学会叠被子、叠衣服,摆放整齐;(3月和4月);
(4)培养孩子爱父母、爱老师,听老师、听父母的话,不发脾气(3月、4月);
(5)增加孩子对玩具的关爱。
小心处理日常用品,不要扔掉(5、6月份);
(6)培养孩子对同龄人友好,不打人,不骂人,不争抢玩具(五六月);
(7)安全教育和热爱劳动培训(整个学期);
(8)培养孩子尊敬老师和长辈,礼貌待人,使用“早上好”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”等术语(整个学期)。
2.卫生习惯
(1)教育孩子逐渐学会饭前、排便后、手脏时独立洗手,用自己的毛巾擦手(2月、3月);
(2)教幼儿在幼儿园和家里学会自己吃饭,不要被大人喂,安静吃饭,吃饭时不要乱动,饭后用毛巾擦嘴,幼儿园要把碗和勺子摆放整齐(整个学期);
(3)教育孩子每天带手帕,正确使用,不要擦脏东西,擦完鼻子把脏的一面折进去(可能);
(4)教会孩子正确使用运动器材,注意安全。
玩滑梯可以走上梯子,坐下后再滑下去(三月);
(5)教孩子进教室,摘掉围巾帽子(二月);
(6)教会孩子正确的坐姿和正确的握笔姿势(4月);
(7)培养孩子有正确的睡眠姿势,安静地睡觉(2月、3月);
(8)教育孩子不要随地扔纸屑,要看到纸屑可以捡起来扔进纸篓(整个学期);
(9)教育孩子不要大声喧哗(整个学期)。
3.美育:
美化室内环境,饭后带孩子散步,闲暇时观察公园内外的自然风光;有计划地让孩子欣赏适合自己年龄的艺术作品和音乐,给孩子讲一些美好的童话故事,培养孩子对美的感性。
4.智力教育:
尽量利用视觉游戏开展各种教学活动,以培养孩子的学习兴趣。
充分发挥孩子的看、听、嗅、触、尝等感官,逐步培养孩子的求知欲。
教育要面向全体儿童,根据本班儿童的实际特点,因材施教,实施差异化教学。
引导孩子用简单的语言表达自己的要求和愿望,喜欢和老师、同龄人交谈,培养孩子的语言表达能力;培养孩子安静,喜欢听大人说话,喜欢大声朗读,愿意欣赏不同形式的文学作品。
学会用一致的方式从左到右数5以内的实物,并能说出总数;并且可以根据物理示例和指定的数量取出相应数量的对象;愿意参加数学活动,喜欢玩和操作数学活动资料;培养孩子动手操作能力,促进每个孩子不同层次的发展。
1、加强对孩子的常规教育,通过晨会等形式,向孩子讲解规则,采用多种形式训练孩子,逐步培养孩子遵守规则,加强安全教育。
2.多开展智力游戏,培养孩子的观察和思考能力,加强对各种游戏的指导,在游戏中培养孩子之间的友好关系。
3、经常组织孩子散步和参观,通过参观,让孩子加深对周围事物的了解。
4.保证孩子每天有两个小时的户外活动。
5.加强与家长的联系,做好家访工作。
6.写好父母花园,宣传工作目标
7.加强学习,遵守师德,爱孩子,充分关心孩子的成长。
坚持以激励为基础的积极教育。
班里的老师团结协作,认真完成各项任务,不断总结经验,重新组织工作,提高我园的服务满意度。