人教版四年级下册按课文内容填空.docx

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人教版四年级下册按课文内容填空

人教版四年级下册按课文内容填空（1-4单元）

1、众鸟高飞尽，（）。

相看两不厌，（）.

2、湖光秋月两相和，（），（），（）。

3、江南好,（）。

（），（）,（）？

4、漓江的水真静啊，（）：

漓江的水真清啊，（）；漓江的水真绿啊，（）.

5、桂林的山真奇啊，（），（），像老人，（），像（），奇峰罗列,（）；桂林的山真秀啊，像（），像（），色彩明丽,（）;桂林的山真险啊，（），（），好像一不小心（）。

6、这样的山（）着这样的水，这样的水（）着这样的山,再加上（），山间（）,江上（），让你感到像是走进了（），真是（）。

7、一路迎着溪流，随着山势,溪流（），（），（），（），溪声也时时（）。

8、这些石钟乳和石笋，形状（），再加上（）,即使（），也很（）.

9、在轻轻（）的溪流的两岸，满是高过马头的野花,（），像（），像（），像（）.

10、（）,长河落日圆。

11、几行红叶树，（）。

12、落木千山天远大，（）。

13、（），带雨云埋一半山。

14、（）,海上明月共潮生。

15、在我国的无数名山中，有五座山因景色独特、富有文化内涵被称为五岳，它们是东岳（），西岳（）,南岳（），北岳（），中岳（）。

16、母亲常安慰家里人：

“一个人只要活得（）、（）,就等于（）。

”

17、言必信，（）。

18、与朋友交，（）。

19、（），勿施与人。

20、精诚所加,（）。

21、爱人者，（）；敬人者,（）.

22、老吾老，（）;幼吾幼,（）。

23、非常地相信叫（）,对自己怀有信心叫（），履行自己的诺言叫（），讲究诚实和信用叫（）.

24、突然，一只幼龟把头探出巢穴，却（），似乎在侦察外面是否安全。

正当幼龟（）时，一只嘲鸫突然飞来，它有尖嘴（）幼龟的头,（）把它拉到沙滩上。

25、不久，成群的幼龟从巢口（）。

黄昏的海岛，阳光仍很（）.从龟巢到海边的一大段沙滩，（），（）的幼龟（），很快引来许多食肉鸟，它们可以（）了.这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的（）。

不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的,发出欢乐的叫声,（）。

26、雷达的天线就像是蝙蝠的（）。

雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（）.

雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。

27、蝙蝠是在夜里飞行的,还能（），而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西（），即使一根（），它也能（）.难道它的眼睛（），能在（）看清楚所有的东西吗?

28、清明前后，（）。

朝阳不出门，（）。

29、（），晒谷不用翻。

鸡迟宿，（），（）。

30、（），明日必有大雨到.

31、春雾风，（），秋雾阴，（）.

32、今天,我们中国孩子虽然生活在（），但是世界并不（），不少地区还（），罪恶的子弹还（）。

33、为了母亲不再失去儿子，为了（），为了孩子（），全世界应该一致行动起来，（）,（）!

四下按课文内容填空（5-8单元）

1、①在春天的深处，安静着春光。

许久，她手指，蝴蝶飞走了，安静张望。

（“张望”的意思    。

）此刻安静的心上，一定，蝴蝶在她八岁的人生，

述说着。

②谁都有，谁都可以创造。

仿写：

谁都可以，只要你；谁都可以,只要你.

③盲姑娘只能用触摸,用感受。

④安静的手指，竟然，真是!

被这个盲女孩抓住了。

⑤我仿佛看见了,一瞬间，我。

2、琳达三代已准备为盲人。

启示我们：

一个人，莫过于。

3、《生命生命》从   、   、  几件小事展示生命的意义，教育我们:

虽然生命是短暂的，但是 .

4、这就是我的生命,单单属于我的.我可以  ，也可以  。

5、茁壮成长在砖缝中的小瓜苗，让我们感受到了，在冷风冷雨中怒放的小花意味着  。

6、乡下人家，不论 ，不论    ，都 .这句是全文的  ,起到  作用。

仿写：

 ，不论，不论  ，都 。

7、荷兰以   、     、  和    而闻名天下.

运河，在运河之间是的牧场和 的风车.

荷兰的国花是   ，有“  ”、“”的美誉。

8、《乡村四月》是朝写的，描写的是季的乡村景色。

写景的诗句是,  .写人的诗句是，。

《四时田园杂兴》是  朝写的一首.《渔歌子》描写的景物有、、、、。

9、《麦哨》：

①的油菜花谢了，结出了  ；的蚕豆花谢了，长出了;的萝卜花谢了,结出了。

②仿写:

10、①伽利略是   ;亚里士多德是   。

罗丹是     .伽利略在 的过程中，表现出的精神，艺术家罗丹在工作时表现出。

②亚里士多德曾经说过：

，伽利略对此产生了怀疑。

伽利略带着这个疑问  做了试验，填上的词说明伽利略态度。

③伽利略右手拿着一个，左手拿着一个,两个铁球同时脱手，从空中落下来.人们所看到的是，这个实验证明了铁球往下落的 

跟没有关系.

④伽利略做公开实验前，人们认为他。

实验后，人们。

11、①说他“特别”,因为他爱鱼到了。

他老是一个人,静静地     ，而且 。

②他有时 ，把，像；有时,很快地，仿佛.

③鱼“游到了纸上”与“游到了心里"之间有什么关系?

 。

。

12、《父亲的菜园》一文按顺序写的，赞扬父亲 的品质。

13、《纪昌学射》一文飞卫让纪昌练习射箭要先练好。

纪昌按飞卫的要求回家先练，再练 。

告诉我们。

14、扁鹊解释道:

“皮肤病用就能够治好；发展到,

用可以治好；即使发展到， 也还能治好；一旦，只能，医生再也了。

《扁鹊治病》告诉我们，。

15、普罗米修斯把   带到了人间。

自从有了火,人类就开始用它但众神的领袖    得知消息后,,决定给普罗米修斯以 。

火神把普罗米修斯押到。

普罗米修斯的双手和双脚，被。

他既 ，也   ， 的痛苦。

后来狠心的宙斯又派一只 鹫鹰，用它。

但普罗米修斯没有，他的 真让我们感动。

16、渔夫用  战胜魔鬼。

17、罗丹创作的《 》、《》等人物雕塑，深受世界各国人民的喜爱。

罗丹说：

“    。

”

18、《渔夫的故事》选自古代  著名的民间故事集《 》,这本书又叫《》,由个小故事组成的.其中著名的故事还有《》、《》、《》、《》   ，这本书被誉为世界民间文学创作中的“  ”.

四年级下册“按课文内容填空”练习

（1）

姓名

1、我看见过（）的大海，欣赏过（）的西湖,却从没看见过漓江这样的水。

漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得（）那是一块（）。

船桨激起的微波（）出一道道水纹，才让你感觉到船在（）,岸在（）。

2、我（）过（）的泰山，（）过（）的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊,一座座（），（）,像老人,像巨象，像（），（）,（）;桂林的山真秀啊，像翠绿的（），像新生的竹笋，（），（）水中；桂林的山真险啊,（），（），好像一不小心就会（）下来。

3、这样的山（）着这样的水，这样的水（）着这样的山，再加上空中（），山间（）,江上（），让你感到像是走进了（）的画卷，真是（）.

4、一路（）着（）。

（）着山势,溪流时而（），时而（），时而（），时而（），溪声也（）调子.入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的.

5、在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的（）流出.虽说是孔隙，可也（）下一只小船进出.怎样小的小船呢？

两个人（），（）第三个人，是这样小的小船。

船两头都（）着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边（）绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。

我怀着（）的心情（）仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背,到（），到脚跟，没有一处（）着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动.眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石（）都在朝我（）过来.我又感觉要是把头（）抬起一点儿，（）额角，（）鼻子。

大约行了二三丈的水程吧，就（）了，这就到了内洞。

6、第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。

母亲常安慰家里人：

“（）。

"

7、这个学期我们学过一篇课文（）其中的石油大王是（），他用事实告诉我们：

（）。

8、学了《蝙蝠与雷达》一课，我们知道：

飞机上的雷达就像是蝙蝠的（）雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的（），雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。

9、《夜莺的歌声》一文中，当敌人问夜莺:

“你们这里有没有人？

”时，夜莺回答道：

“大家都喊:

‘野兽来了,野兽来了'——就都跑了。

”这里的“野兽”是指（），夜莺是指（）,表现了“夜莺”（）.

10、今天,我们中国孩子（）生活在和平环境中，（）世界并不太平，不少地区还（）着战争的硝烟，罪恶的子弹还（）着（）的“（）”。

我们一定要像爸爸那样热爱和平，（）地用自己的生命（）和平。

11、敬爱的加利先生,在此,我代表我的（），代表（）,通过您（）社会（）：

“救救孩子们，（）”

12、（）母亲（）失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了（）不再失去（）,全世界应该（）行动起来，（）和平，（）战争!

让那已经能够听到脚步声的二十一世纪为战争（）,让明天的世界（）。

13、早晨，我在绿地里面的（）上做操，安静在花丛中穿梭.她走得很（），没有一点儿（）。

14、此刻安静的心上，一定划过一条美丽的（）,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着（）的概念。

15、谁都有生活的（）,谁都可以创造一个属于自己的（）。

16、但它（）着，极力（）双翅，我感到一股生命的力量在我手中（），那样强烈！

那样鲜明！

飞蛾那种求生的的（）令我震惊，我忍不住放了它!

17、竟使它可以冲破（）的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，（），（），即使它仅仅只活了几天。

18那一声声（）而有（）的跳动,给了我极大的（），这就是我的生命，单单属于我的。

我可以好好地（）它，也可以白白地（）它。

19、虽然生命短暂，但是，我们却可以让（）的生命体现出（）的价值，使自己活得更加（）.

20、乡下人家，不论（），不论（）,都有一道（）、（）的风景。

21、（）、（）的瓜，（）的藤和叶,构成了一道（）的装饰,比那高楼门前蹲着一对（）或是竖着两根（）,可爱多了.

22、有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药、凤仙、（）、（）,它们依着时令，顺序开放，（），显出一派（）的农家风光。

23、天边的红霞，（）的微风，头上飞过的（）的鸟儿,都是他们的好友，它们和乡下人家一起,绘成了一幅（）、（）的（）。

24、那歌声真好听，赛过（），让那些（）一天的人们，（）地进入梦乡。

25、（）的低地（）的晚霞

（）的草原（）的牲畜

（）的骏马（）的夜晚

（）的绵羊（）的光芒

26、荷兰以（）、（）、（）和（）而闻名天下。

27、古诗词填空

①、《独坐敬亭山》的作者（）朝诗人（）。

诗的写作顺序是从（）到（）。

表达了诗人（）。

我们曾学过他的一些诗歌，如《》等。

②、《望洞庭湖》描绘了（）季节夜晚洞庭湖的景色，前两句写月光照耀下的（），后两句写苍茫的（）.“潭面无风镜未磨”使用了（）修辞手法,把（）比作（）。

③、《忆江南》是一首（）,“忆江南”是（）名,写景的句子是（）,分别描写了（）、（）、（）这些景物。

④、《乡村四月》是（）代（）所作，这首诗以白描手法描写了（）的景象，前两句着重写（），后两句写（）,表达了诗人（）之情.

⑤、《四时田园杂兴》的作者是（）代的（），后两句的意思是（）。

28、“这个青年真是（）,竟想找（）的错处！

”

29、（）是17世纪（）伟大的科学家.他在学校念书的时候,同学们就称他为（）。

课文中对我启发最大的一句话是：

30、填反义词遵循（）谬论（）相信（）

31、我喜欢花港，更喜欢（）的玉泉。

32、说他“（）”，因为他爱鱼到了（）的境界。

33、他有时（），把金鱼的每个部位（）地画下来，像姑娘绣花那样（）；有时又（）,很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。

34、纪昌想学习射箭,向（）请教。

飞卫让他下功夫（）.先练习（），再练习（）。

等到纪昌完全照做以后,飞卫才教他开弓、放箭。

35、后来,纪昌成了（）的（）。

36、有一天，名医（　　　　）去（）蔡桓公，劝他治病。

可是蔡桓公没有（）他，最后皮肤病深入骨髓，只能等死。

37、自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，（），并用火来驱赶危害人类安全的猛兽.

38、众神的领袖（）得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，（），决定给普罗米修斯以最严厉的（），吩咐火神立刻执行。

39、“只要你向（）承认错误，（）火种,我一定请求他（）你。

”

40、他既不能（　　　　），也不能（　　　　），日夜遭受着（　　　　　）的痛苦。

尽管如此，普罗米修斯就是不向他（　　　　）。

41、《渔夫的故事》选自（）著名的民间故事集《》。

这本书又叫《》，是由264个小故事组成的。

著名的《阿里巴巴和四十大盗的故事》、《》、《辛伯达航海旅行的故事》、《》，都出自这本书。

它被誉为世界民间文学创作中的（）.

42、“许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。

”其中“张望”的意思是（），我还能写出其他表示“看”的词:

（）（　　　）（　　　）（　　　）（　　　）。

43、“昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。

”这句诗中有一对反义词是：

（　）和（　　）。

44、因为普罗米修斯（），所以他冒着生命危险拿取火种。

虽然他为此受到惩罚，日夜承受痛苦，但是（），最后在（）的帮助下，获得了自由。

四下语文精读课文按课文内容填空

（2）

姓名

1、人们都称“桂林山水（）”，“甲”的意思是（）。

我看见过（）的大海,玩赏过（）的西湖,却从没看见过（）这样的水。

漓江的水真（）啊，（）;漓江的水真（）啊,（）；漓江的水真（）啊，（）.这一部分写了桂林的（），先与大海、西湖（）,再运用了（）和（）的修辞手法,写出了桂林水的三个特点（）、（）、（）。

2、我攀登过（）的泰山,游览过（）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。

桂林的山真（）啊,（），（），像（）,像（），像（），（），（）；桂林的山真（）啊，像（），像（），（）,（）；桂林的山真（）啊，（），（），好像（）。

这一部分写了桂林的（）,先与（）、（）作比较，运用了（）、（）和（）的修辞手法。

3、这样的山围绕着这样的水，这样的水围绕着这样的山，再加上空中（），山间（），江上（），让你感到走进了（），真是（“”）。

4、随着山势,溪流（），（），（）,（），溪声也（）变换调子。

5、五岳：

东岳:

（），西岳：

（），南岳：

（），北岳：

（），中岳:

（）。

6、五大淡水湖：

（），（），（），（），（）。

7、第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作（），生活很（）。

母亲常安慰家里人:

“一个人只要（）,（），就等于有了（）。

”

8、父亲是汽车修理厂的技工，技术（），工作（），深得老板的（）。

他（）的是能有一辆属于自己的汽车。

9、一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群（）的人.他们（），（）。

（）的沃尔逊人，家家烧火做饭，（）他们。

这些逃难的人（）地吃起来。

只有一个人（），这是一个（）,（）的年轻人。

这是一个（）的年轻人。

他就是后来成为（）大王的（）。

10、突然,一只幼龟把头（）出巢穴,却（），似乎在（）外面是否安全。

正当幼龟（）时，一只（）突然飞来,它用尖嘴啄幼龟的头，（）把它拉到沙滩上去。

11、向导却（）地答道:

“叼就叼去吧，自然之道,就是这样的.”向导的（），招来了同伴们一片“（）"的呼喊。

向导（）地抱起那只小龟，超大海奔去.那只（）眼见到手的美食丢掉,只好（）地飞走了。

12、《自然之道》让我们懂得，如果不按照（），往往会产生（）.

13、三次不同的试验证明,蝙蝠夜里飞行，靠的不是（），它是用（）和（）配合起来探路的。

它一边飞，一边从（）发出一种声音.这种声音叫做（）。

超声波像（）一样向前（），遇到（）就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里。

14、雷达的天线就像是蝙蝠的（）。

雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（）.雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）.

15、夜莺的歌声打破了（），这歌声停了一会儿,接着又用一股新的（）唱起来.他们发现就在很近很近的地方，有个孩子（）在河岸边上，（）着两条腿.他（）着头，（）一件颜色跟树叶差不多的绿上衣,手里（）着一块木头，不知在（）什么。

16、小孩有时候（），有时候（），有时候（），还用脚把球果踢起来。

17、《夜莺的歌声》中“野兽”指的是（），从“不慌不忙"这个词语中可以看出小夜莺的（）。

小男孩用夜莺叫得次数表示（），用杜鹃叫得次数表示（）。

从这里可以看出小男孩是一个（）的孩子。

18、请写出《小英雄雨来》的六个小标题:

（）、（）、（）、（）、（）、（）。

19、啊！

（）听见了，（）听见了,（）听见了,（）都听见了，他呼唤的是：

和平!

和平！

和平!

“如约"指的是（）和（）有约定.他们的约定是（）。

20、雨来和外号小夜莺的两个孩子相同的特点是：

他们热爱（），在敌人面前表现得（）、（）；不同的是雨来（）本领强，小夜莺学（）。

他们都是我们学习的（）.

21、《一个中国孩子的呼声》和《和我们一样享受春天》中的孩子们都希望要维护（），制止（），都希望生活在战火中的孩子们能（）。

22、雨来像（）抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

23、那双手就像（），扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

24、早晨，我在绿地里面的（）上做操，安静在（）。

她走得很（），没有一点儿（）。

……谁都有（），谁都可以（）。

在这个（）的早晨，安静告诉我这样的道理。

安静是一个（），（）的女孩。

25、但它挣扎着，极力（），我感到（）在我手中（）,那样强烈！

那样鲜明!

那小小的种子里,包含着一种多么强的（）啊!

竟使它可以（）的外壳，在没有（）、没有（）的砖缝里,（），（），（）它仅仅只活了几天.

那一声声（）的跳动，给我极大的（），这就是我生命，单单属于我的.我可以好好地使用它，也可以白白地（）它。

一切全由我自己决定，我必须对自己（）。

虽然生命（），但是,我们却可以让（）.《生命生命》作者从（），（），（）三个事例中引发了对生命的思考：

_____________

26、当花儿落了的时候，藤上便（），它们一个个（），衬着那（）。

青、红的瓜,碧绿的藤和叶，构成了（）.

几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多（）,（）。

鸡,乡下人家（）总要养几只的。

从他们的（）走过，肯定会瞧见一只母鸡,（）一群小鸡，在竹林中（）；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

天边的（）,向晚的（）,头上飞过的（），都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅（）。

31、伽利略是17世纪（）伟大的（）。

他在学校念书的时候，同学们就称他为“（）”。

他提出的问题（）,（）使老师（）。

伽利略敢于向权威挑战,他带着这个（）（）做了（）试验，结果都证明（）的这句话说错了。

他乡学生们宣布了试验的结果,同时宣布要在（）上做一次（）的试验。

伽利略是个（）的人。

32、玉泉的池水（）。

坐在池边的茶室里,泡上一壶茶，靠着（）看鱼儿（）地游来游去，真是（）.

33、他高高的（）,长得很（），一对大眼睛（）得就像玉泉的水.这是青年人（）.

他老是一个人（）站在金鱼缸边，（）看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。

这是青年人（）。

他有时（），把金鱼的每个部位（）地画下来，像姑娘绣花那样（）；有时又（）,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在（）。

这是青年人（）.

围观的人越来越多，大家（）着,（）着，唯一没有任何反应得是他自己。

他好像和游鱼已经（）了。

这是一个（）的青年。

34、《纪昌学射》一文飞卫让纪昌练习眼力要先练好（）。

纪昌按飞卫的要求回家先练 （），再练 （）。

告诉我们 （）。

35、扁鹊解释道：

“皮肤病用（）就能够治好；发展到（），用（） 可以治好；即使发展到（）,（）也还能治好；一旦（）,只能（） ，医生再也（）了。

《扁鹊治病》告诉我们 （）。

36、普罗米修斯把（）带到了人间。

自从有了火，人类就开始用它 （）,但众神的领袖 （）得知消息后，（）,决定给普罗米修斯以（）。

火神把普罗米修斯押到（） 。

普罗米修斯的双手和双脚（） ，被（）,他既（），也（）,（）的痛苦。

后来狠心的宙斯又派一只（）鹫鹰，用它（）.但普罗米修斯没有（），他的（）真让我们感动。

37、在古希腊神话中有许多神，天神（）,众神之王（），太阳神（），海神（）,冥王神（），智慧女神（）。