一年级上册数学复习提纲和知识点归纳.docx
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一年级上册数学复习提纲和知识点归纳
一年级上册数学复习资料
知识点归纳
一、读数、写数。
1、数位表是从右边起,第一位是个位,第二位是十位。
有1个十在
十位写1,有2个十在十位写2,有几个一在个位写几。
(即:
个位上
的数表示几个一,十位上的数表示几个十。
)
例如:
十五写作15,它的十位是1,表示1个十;个位是5,表示5个一。
2、读20以内的数。
顺数:
从小到大的顺序:
01234······1617181920
倒数:
从大到小的顺序20191817······
单数:
1、3、5、7、9······(每隔2个)
双数:
2、4、6、8、10······(每隔2个)
3、两位数
(1)我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况,实际上10个一就是1个十,1个十就是10个一。
如:
11里有
(1)个十和
(1)个一;11里有(11)个一。
15里有
(1)个十和(5)个一;15里有(15)个一
19里有
(1)个十和(9)个一;或者说,19里有(19)个一
20里有
(2)个十;20里有(20)个一
(2)在计数器上,从右边起第一位是什么位?
(个位)
第二位是什么位?
(十位)
个位上的1颗珠子表示什么?
(表示1个一)
十位上的1颗珠子表示什么?
(表示1个十)
(3)先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20,再写出来。
如:
14,读作:
十四,写作:
14。
个位上是4,表示4个一,十位上数字是1,表示1个十。
读作是大写:
汉字写作是小写:
数字
4、数字“0”可以表示一个也没有,也可以表示起点。
5、由一个数字(0除外)组成的数叫一位数,由两个数字组成的数叫两位数。
最小的一位数是1,最大的一位数是9,最小的两位数是10。
6、连加连减、加减混合算式计算顺序:
从左到右依次计算。
二、比较大小和第几。
1、通过“一一对应”的方法比较:
同样多、多、少。
2、例如给数字排队:
5、6、10、3、20、17,可以按从大到小的顺序排列,也可以按从小到大的顺序排列。
(注意做题时,写一个数字,划去一个,做到不重不漏。
)
3、任意取20以内的两个数,能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话。
如:
16比15大,写出来就是16>15;
9比13小,写出来就是9<13
4、“比”字的用法
看“比”字的后面是谁,比几大1就要在几的基础上加1,比几小1就要在几的基础上减1。
如:
比5小2的数是(3),5-2=3;比4多3的数是(7),4+3=7
5、几和第几
“第几”表示位置,“几”表示数量。
△▲▲★△☆☆△△△▲★★★☆★
观察图,说说有几个图形?
(16个图形)
从左数第几位是什么?
从右数第几位是什么?
把左边三个圈起来;把右边第2个圈起来。
(复习此类知识时,分清左右,同时确定方向;知道几个和第几个的区别。
)
6、相邻数
2的前面是1,2的后面是3,2再添上1就是3,3再去掉1就是2,与2相邻的数是1和3。
(前面是比自己小的数,后面是比自己大的数)
三、加减法
(一)
1、算式各部分的名称:
11+2=1313- 2=11
加数加数和被减数减数差
2、加减法的意义
把两个数合并在一起用加法。
加数+加数=和
如:
3+13=16中,3和13是加数,和是16。
从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。
被减数-减数=差
如:
19-6=13中,19是被减数,6是减数,差是13。
3、两个数相加,交换它们的位置,得数不变。
4、整 理 与 复 习10以内的加减法
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
0+1
1+1
2+1
3+1
4+1
5+1
6+1
7+1
8+1
9+1
+1
0+2
1+2
2+2
3+2
4+2
5+2
6+2
7+2
8+2
+2
0+3
1+3
2+3
3+3
4+3
5+3
6+3
7+3
+3
0+4
1+4
2+4
3+4
4+4
5+4
6+4
+4
0+5
1+5
2+5
3+5
4+5
5+5
+5
0+6
1+6
2+6
3+6
4+6
+6
0+7
1+7
2+7
3+7
+7
0+8
1+8
2+8
+8
0+9
1+9
+9
0+10
+10
1-
2-
3-
4-
5-
6-
7-
8-
9-
10-
1-1
2-1
3-1
4-1
5-1
6-1
7-1
8-1
9-1
10-1
-1
2-2
3-2
4-2
5-2
6-2
7-2
8-2
9-2
10-2
-2
3-3
4-3
5-3
6-3
7-3
8-3
9-3
10-3
-3
4-4
5-4
6-4
7-4
8-4
9-4
10-4
-4
5-5
6-5
7-5
8-5
9-5
10-5
-5
6-6
7-6
8-6
9-6
10-6
-6
7-7
8-7
9-7
10-7
-7
8-8
9-8
10-8
-8
9-9
10-9
-9
10-10
-10
四、 加减法
(二)
(一)掌握20以内进位加法的计算方法---“凑十法”
例如:
计算9+5时,先把5分成1和4,9加1得10,10加4得14。
9+5=14
14
10
1、“凑小数,拆大数”,将小数凑成10,然后再计算。
如:
3+9(3+7=10,9可以分成7和2,10+2=12)
2、“凑大数,拆小数”,将大数凑成10,然后再计算。
如:
8+7(8+2=10,7可以分成2和5,10+5=15)
注意:
孩子喜欢和熟悉的方法才是最佳方法而且只掌握一种就可以了。
(二)20以内不进位加法和不退位减法:
11+6(个位相加,1+6=7)11+6=17
15-3(个位上够减,5-3=2)15-3=12
3、加强进位和不进位、及不退位的训练。
4、看图列式解题时候,要利用图中已知条件正确列式。
常用的关系有:
图文应用题:
(1)求一共,用加法计算。
?
部分数+部分数=总数:
这时?
在大括号下面的中间。
(2)?
或?
求还剩,用减法计算。
总数-部分数=另一个部分数:
这时?
在大括号的上面一边。
(3)大数-小数=相差数:
谁比谁多几,或谁比谁少几。
(4)使用掉的+剩下的=原来的:
求原来一共有多少,用加法计算
5、连加连减、加减混合算式计算顺序:
从左到右依次计算。
五、认识物体(立体图形)
1、长方体
长方体是长长的,有6个平平的面,有些面是一样的,有些面是不一样,长方体相对面相等。
平时见到的火柴盒、文具盒都是长方体。
2、正方体
正方体四四方方的,也有6个平平的面,它的边也是直直的。
每个面都一样大,例如魔方就是正方体。
3、圆柱
圆柱有上下两个圆圆的面,而且大小一样,另一个面是弯曲的,圆柱可以滚动。
4、球
圆圆的,可以任意滚动的就是球。
例如:
皮球、篮球、足球。
5、至少要用8个相同的小正方体可以拼成一个大正方体。
六、认识钟表
1、钟面上有12个数,12个大格、60个小格。
长针是分针,短针是时针。
2、认识整时:
分针指正12,时针指向几就是几时。
3、记时方法有两种:
①文字记时法,例如:
4时
②电子记时法,例如:
4:
00
4、时针指向几,分针还没指向12,在12的左边,就说:
快几时了;
时针指正几,分针刚过12,在12的右边,就说:
几时刚过。
七、位置
1、熟记方位词:
上、下、左、右、前、后。
2、观察人物时要以观察的人的左右为准。
八、解决问题
1、一图两式:
一加一减
一图三式:
一加两减
一图四式:
两加两减
2、两个数之间相隔几个数的问题:
用大数-小数再-1.
3、求看了多少页的问题:
用大数减-小数+1
期末综合测试练习题
一、填一填。
1.比16少1的数是()。
1个十和8个一组成()。
2.13和15的中间的数是(),19后面的数是()。
3.7里面有()个十和()个一。
4.比10多6的数是(),10比6多()。
5.个位上是4,十位上是1,这个数是()。
6.15是由()个一和()个十组成的。
7.最大的一位数是( ),最小的两位数是()。
8.5前面一个数是( ),6后面一个数是( )。
9.请你写出一个数,使它的个位上的数比十位上的数多3,这个数是()。
10.与15相邻的两个数是()和()。
11.请写出比6大而又比16小的数是
12.找规律填数。
10
16
18
15
12
13.在○里填上“+”或“-”。
(3分)
15○5=104○9=138○8=0
10+2=6○616○6=107○0=7
14.在○里填上“>”、“<”或“=”。
(3分)
6+9○1612-1○139+9○19
8-6○8+69-9○0+916+2○18
15.把下面的数按从小到大的顺序排列起来。
(3分)
156817200210
二、比一比,填一填。
(第1题3分,第2题2分,共5分。
)
1.△△△△○○○○○○□□□□
( )和( )同样多。
○比△多( )个。
再画( )个○,就比□多5个。
2.在多的后面打“√”,在少的后面打“×”
(1)△△△△△()
(2)********()
●●●●●●()☆☆☆☆☆☆()
三、数一数、圈一圈。
(3分)
1.上面一共有()个图形。
2.从左往右数,排在第()个,排在第()个。
3.把从左数起的第三个图形起来,把右边的4个图形圈起来。
四、给下面的图形分类。
(5分)
□
立体图形平面图形
五、连一连。
(6分)
六、画一画。
(第1题6分,第2题2分,共8分)
1.6+()=9○○○○○○
5+()=10○○○○○
2+()=4○○
2.画,比
多3个。
画□,比少5个。
七、计算。
(共21分)
1、口算。
(15分)
2+3=8-5=9+8=6+2=7-3=
5-0=7-7=10+2=14-3=8+2=
6+8=18-5=15+5=5+9=4-2=
15-5=2+17=6+4=19-8=10+10=
20-10=8+8=9+7=7+7=12-10=
5+6=7+5=11-10=9-5=10-4=
4+()=8()+7=1016—()=7
11—()=44=7—()18=9+()
2、直接写出得数。
(6分)
8-5+2=7+6-6=10-3-3=
9+9+1=2+0+2=6-2+5=
八、看图列式计算(第5题4分,其余每小题3分,共16分)
?
个
10个?
个
别==
3.4.
= ===
5.
看图列式(一图四式的题)
九、解决问题。
(第1、2题各2分,第3题6分,共10分。
)
1.
2.
二
(1)班图书角有12本连环画。
还剩下几本?
=(本)
3.
(1)唱歌的和拉琴的一共有多少人?
(2)拉琴的和打鼓的一共有多少人?
(3)拉琴的比打鼓动的多几人?
4、看图提问并列式计算.