苏人版道德与法治八年级上册期末复习提纲word.docx
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苏人版道德与法治八年级上册期末复习提纲word
苏人八上知识点
第一单元学习文明礼仪
第一课以礼相待
第一框知仪识礼
【关键词：
礼仪】
★1.礼仪的内容及特点。
（是什么）
①中国传统礼仪非常重视称谓。
②中国古代十分讲究礼节，礼节伴随人的一生。
③每种仪式都有一定的规范和程序，并有其独特的象征和意义。
④每种礼仪都历史悠久、意味深长。
★★★2.如何做到以礼待人?
（怎么样）
①礼贵心诚。
对人表示重视、尊重、敬意，要发自内心、真心实意、不骄不媚。
②对于别人的无礼，我们不能求全责备，斤斤计较，过分苛求，更不能以无礼的方式对待，应该多容忍他人，体谅他人，理解他人，要通过自己的行为和智慧去感染他人。
★★3.为什么要讲究礼仪?
（为什么）
①讲究礼仪，是中华民族的传统美德，也是现代公民的道德规范。
②以礼待人，能够展示一个人优雅的气质和良好的修养，让自己更容易被别人接受和认同，获得了更多的尊重和机会，进而更好地立足于社会。
③礼仪文明，关系着我们自身的形象，关系着我们集体的形象，关系着我们民族和国家的形象。
第二框时移礼易
【关键词：
变化】
★★1.现代礼仪规范出现了哪些变化？
（是什么）
其原因分别是什么？
（为什么）
礼仪规范与社会政治、经济、文化相适应。
随着时代的发展变化，有的礼仪简化了，有的礼仪逐渐消失了，有的礼仪则增加了新的内容和要求。
①礼仪简化：
现代社会人们的生活节奏加快，活动范围越来越广，思想观念和处世方式也时移礼易。
②礼仪逐渐消失：
在中国传统礼仪中，有些不适应现代生活节奏，有些与时代要求不相符。
③礼仪增加了新的内容和要求：
随着国际交流的日益频繁，文化的多样性更加得到了尊重与认同，很多礼仪被互相接纳、吸收和使用，成为国际社会的通用礼仪。
★★★2.如何做到与时俱进，理解和接纳礼仪的变化?
（怎么样）
①礼仪必须符合公序良俗。
我们对传统礼仪要取其精华，去其糟粕。
对现实生活中的一些新的礼仪要学会分辨鉴别，不应该讲面子、摆阔气、追求奢华，更不能奢侈、浪费。
②在人乡随俗时，我们要自觉约束自己的言行，不能随波逐流。
第三框入乡随俗
【关键词：
尊重、适应、融入】
★★1.为什么要入乡随俗？
（为什么）
①“十里一风，百里一俗”，不同的国家、地区、民族有不同的礼仪风俗。
中国是一个统一的多民族国家，有56个民族，每一个民族都有其独特的具有本民族特色的礼仪风俗。
这些不同的礼仪风俗渗透着不同地区和民族的文化、传统，包含着不同地区、不同民族的感情。
②人乡随俗，能真正了解当地的民风民情，更容易与当地人们友好交往。
③在国际体育比赛、文艺演出、访问交流中，都有相应的礼仪规范和习俗传统。
主动学习了解、掌握对方的礼仪习俗，可以让我们避免无心之错。
★★★2.怎样做到入乡随俗？
（怎么样）
①到任何地方，都要尊重、适应和主动融人当地的民风民俗。
②入乡随俗，要相互理解，讲究“客随主便”，也讲究“主随客便”，促进友好交往。
③不同的地方有不同的生活方式、饮食习惯，在表达礼仪的方式方法上也不相同。
我们在与其交往时，要尊重当地的风俗习惯，但也要量力而行，不要影响自己的身心健康。
第二课个人礼仪
第一框大方得体
【关键词：
卫生、着装、修养】
★★1.仪表的重要性（为什么）
一个人的仪表体现了一个人的精神面貌，也是自己在他人心目在的“第一形象”。
★★2.大方得体的表现?
（是什么）
①清洁卫生是仪表美的关键。
②大方得体的穿着打扮，不仅会给人以美感，而且更容易赢得他人的信任。
★3.养成良好卫生习惯的重要性及要求？
（为什么、怎么样）
重要性：
养成良好卫生习惯是热爱生活的表现，也是爱护自己、尊重他人的基本礼仪要求。
要求：
①在公共场所咳嗽、打喷嚏时，应用手帕掩住口鼻，避免面对他人，尽量不要发出很大响声；
②有痰要吐入痰盂，或者吐在纸巾、手帕里，丢人垃圾桶；
③进人地面干净或有特殊要求的室内，要先在门口踏擦鞋底或更换鞋子等。
★★4.外在仪容仪表与内在修养的关系
一个人的仪容仪表，往往是个人内在涵养和心理品质的外在体现。
★★★5.怎样做到仪容仪表大方得体？
①卫生习惯：
养成良好的卫生习惯。
②着装打扮：
既要适合自己的年龄、身材、身份，又要与特定的情境、场合相适应。
③内在修养：
应不断提高个人的文化、艺术素养和思想道德修养，展示高雅的气质与美好的心灵。
第二框彬彬有礼
【关键词：
语言、态度、举止】
★★★1.怎样做到彬彬有礼？
（怎么样）
①言谈文雅：
说话时，表情要自然，吐字要清晰，音量要适度，语调要平和，语言要文雅。
②态度亲和：
亲切的微笑，友善的眼神，会拉近彼此之间的距离，有助于人与人之间沟通交往。
③举止端庄：
站要端正、挺拔，给人精神饱满的感觉；坐要自然、挺直；走路时要不急不慢、从容大方。
★★★2.学习“八礼四仪”的意义（为什么）
①有利于帮助我们掌握个人礼仪规范，提升精神内涵，成为讲文明懂礼仪的人。
②有利于帮助我们赢得他人尊重，拉近与他人的距离。
③有利于营造良好的社会氛围，促进社会的和谐美好。
第三课交往礼仪
第一框家庭礼仪
【关键词：
起居、饮食、出行、往来】
1.生活起居的礼仪主要表现在哪些方面?
（怎么样）
①早上起床，自己整理衣被。
如果有家人未起床，要轻手轻脚，不要吵醒他们。
②就寝前要有顺序地脱鞋解衣，摆放整齐。
③平时要保持房间的整洁。
2.出行的礼仪主要表现在哪些方面?
（怎么样）
①外出时，要征求父母同意，并说明去向和回家时间。
若有事耽误，不能在预定时间回家，要及时与家人联系，说明情况，让家人放心。
②出远门，平安抵达目的地后要及时给家人报平安。
③长辈离家时，应温馨话别、真诚相送长辈回家时，应递接物品、嘘寒问暖。
3.餐饮的礼仪主要表现在哪些方面？
（怎么样）
①进餐前，让长辈先动碗筷；夹菜时，不能用筷子在菜盘里翻来翻去，也不要一下子夹太多，更不能独占自己喜欢的菜；吃东西时要抿嘴、细嚼、慢咽，不能发出太大的声响。
②餐桌上，不要随意插话，不要大声喧哗。
4.拜访待客的礼仪主要表现在哪些方面？
（怎么样）
①去亲戚朋友家做客，打理好个人形象、提前打好招呼、给主人备些小礼物。
②家里来客人，热情招呼、主动攀谈客人走时，要起身相送、挥手告别。
第二框校园礼仪
【关键词：
教室、走廊、操场】
1.教室中的礼仪主要表现在哪些方面?
（怎么样）
①进入教室，保持安静，不要大声喧哗。
②课前，擦净黑板，整理讲台，静候老师到来。
③课上，坐姿端正、专心听讲、积极思考，不做与课堂无关的事。
④课间，不在室内哄闹，稍作休息，做好下节课的准备。
2.走廊、楼梯上的礼仪主要表现在哪些方面?
（怎么样）
①在走廊、楼梯上要靠右行，不喧哗，不奔跑，不并排走，不逗留，更不要玩耍。
②遇见老师，要停下脚步，面向老师问好，并侧过身体让老师先行。
③遇到同学可彼此直呼其名，一般不要用“喂”“哎”等不礼貌用语称呼同学。
④经过正在上课的班级，要保持安静；遇到手持重物的人，要主动让道。
3.操场、会场上的礼仪主要表现在哪些方面？
（怎么样）
①举行升旗仪式时，要肃立致敬，神态庄严，保持安静，全体师生面向国旗行注目礼，少先队员行队礼。
②观看运动会比赛时，不要起哄、乱叫、向场内扔东西，也不可以鼓倒掌、喝倒彩。
③听讲座、开大会时，要提前入场不迟到，未经允许不随意拍照摄像；结束后有序离场，不拥堵通道，要自觉将垃圾带离场馆或投人垃圾箱中。
第三框社交礼仪
【关键词：
介绍、交谈、馈赠】
1.社交礼仪有何重要性？
（为什么）
面对不同的社交场合、不同的交往对象，得体的介绍、亲切的交谈、温馨的馈赠，既能展示自身礼仪素养，获得他人的尊重，又能促进和谐的人际交往。
2.为什么要讲究自我介绍的礼仪？
（为什么）
自我介绍是社交场合中与初次见面者建立关系，向他人展示自己的一种方式。
能否得体、恰当的自我介绍，关系到别人对你的第一印象及以后交往的顺利与否。
3.交谈礼仪的重要性（为什么）
交谈时态度谦逊、语气友好、内容适宜、语言文明，既能提升个人魅力，又能营造信任、友善的交谈气氛。
4.交谈的礼仪主要表现在哪些方面？
（怎么样）
①与他人交谈要热情投入、避免冷场，但不要一个人长篇大论。
②在他人讲话时，不要漫不经心或做其他事情不要插嘴打断，即使要发表个人意见或进行补充，也要等对方把话讲完，或征得对方同意再说。
③交谈中，与人争辩、固执己见、强词夺理的行为都不可取。
自以为是、无理辩三分、得理不饶人的做法也不符合交谈礼仪。
5.精心地选择、馈赠礼物的意义和注意点（为什么、怎么样）
①礼物是为了表达祝福和心意，它是无声的使者，是友谊的纽带，是温情的记载，能给人际交往锦上添花。
②精心地选择礼物、得体地馈赠、慎重地接受，都有相应的礼仪规范和要求。
第二单元协调人际关系
第四课学会交往
第一框交往之道
【关键词：
主动、同理、不卑不亢】
★1.什么是人际交往？
（是什么）
人际交往是人类活动的一种最基本的形式，通俗地说就是人和人打交道。
★2.人际交往有什么作用？
（为什么）
①在人际交往中，人们相互传递信息、沟通思想和交流感情。
②在人际交往中，一句话语、一个眼神、一种神态，都会显露我们的水平、能力、修养和品质。
★★★3.人际交往要注意些什么？
（怎么样）
①要主动交往。
②要有“同理心”。
③要不卑不亢。
★★4.在人际交往中为什么要主动交往及怎样主动交往？
（为什么、怎么样）
①任何人都不能期待友谊自动找上门来。
②友谊在于培养，不能等待，不能单方面索取，也不要吝啬奉献。
③微笑是缩短人与人之间距离的最好方法。
④主动打个招呼，说一声“你好”，能够架设起人与人之间交往的桥梁。
⑤主动赞美别人，善于发现别人的优点和长处，尽量讲一些双方都感兴趣的话题，会让人际交往更加和谐、温馨。
⑥在人际交往中，我们要注意防止和克服消极、被动、胆怯的思想，主动、大胆地与人交往。
★★5.在人际交往中怎样做到有“同理心”？
（怎么样）
①在人际交往中要自信、坦诚。
②注意真诚、耐心地倾听，适时回应，而不是自己说得天花乱坠；
③不虚伪、不掩饰，讲出自己对他人的真实感受和看法；
④设身处地体谅他人，从细微处关心体察他人的需求。
⑤这些都是与人沟通的常识，会让人觉得可信可亲。
★★6.在人际交往中怎样做到不卑不亢？
（怎么样）
①在人际交往中，既要尊重自己，也要尊重他人；
②对人要热情谦虚，但不要过于谦卑；
③不能人云亦云，要有自己的观点和态度；
④不要因为对方某一方面不如自己就轻视甚至歧视人家，也不要因为对方的身份背景显赫或有什么过人之处就怀疑自己，趋从他人。
第二框用心交友
【关键词：
慎重、感动、分寸】
★★1.为什么要用心交友？
（为什么）
①在人生旅途上，朋友能给我们温暖、支持和力量，使我们更加快乐、进步和成长。
②朋友之间可以倾诉烦恼、分担忧愁，可以相互激励、分享欢乐。
★★★2.交友时要注意什么？
（怎么样）
友谊需要用真诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护佑。
①慎重择友。
近朱者赤，近墨者黑。
如果不慎交了品行不良的朋友，就会受其影响，沾染上坏毛病，造成终身遗憾。
②在平凡中让人感动。
我们要善于观察、体会朋友的感受和需求。
③要有分寸和空间。
再好的朋友也需要适当保持距离，为彼此的心灵留下一点空间。
第五课同窗之谊
第一框同学之间
【关键词：
学习、谅解、帮助】
★★★1.同学相处要掌握哪些学问?
（怎么样）
①同学之间要相互学习。
从同学身上，我们可以直接获得很多专业知识。
从同学身上，我们可以间接获得很多人生的智慧。
同学之间只有互相学习才能共同提高。
②同学之间要相互谅解。
③同学之间要相互帮助。
每个人都有需要别人帮助的时候，而帮助他人就是帮助自己。
我们要相互帮助，一起进步，共同成长。
★★2.为什么同学之间要相互谅解?
（为什么）
①每个人都有自己的性格特点、成长背景和生活习惯，在许多问题上会有不同的态度和看法，处理问题可能会有不妥当的地方，我们要经常提醒自己学会换位思考，能够从对方的立场和角度看问题。
②每个人都有个性，每个人也都有缺点，同学之间每天朝夕相处，有时候会产生一些矛盾，只要不斤斤计较，不过分苛求，互相理解，适当谦让，就会化干戈为玉帛，使同学之间的感情不断升华。
第二框相逢在花季
【关键词：
不拘谨、不随便、不摘青苹果、相互尊重】
★★1.男女生的差异及其产生原因？
（是什么、为什么）
①男女生之间由于生理、心理、成长环境及社会期望的不同，在体力、思维方式、兴趣爱好、个性特征等方面各有自己的特点。
②男生一般比较粗犷、豪爽、勇敢、果断；而女生一般比较细致、温柔、可爱、体贴等。
★★2.为什么异性交往是一个令人向往又令人烦恼的事情？
（为什么）
①一方面我们需要不同性别的朋友优势互补，共同进步；
②另一方面我们又难以把握与异性交往的尺度。
★★★3.中学生在异性交往时要注意什么?
（怎么样）
作为中学生，在与异性交往的过程中，要防止“过”与“不及”。
①不要过分拘谨，不要过于严肃。
我们要注意克服自己的弱点，加强锻炼，大方得体地与异性进行交往。
②不过分随便。
言行举止要有分寸，衣着要简洁大方，异性之间的交往应在集体活动的时间内。
③不摘“青苹果”。
少男少女对异性产生喜欢和欣赏的感觉，是青春期的一种正常和健康的心理体验，这种情感实际上有一定的复杂性。
我们现在的主要任务是学习，我们现在的生活和消费都依靠父母，如果放任自己的情绪冲动，就可能失去我们这个年龄所应有的纯真，甚至影响荒废学业。
④男女同学交往要相互尊重、互相关心和帮助。
通过参加丰富多彩的集体活动，亲近自然、了解社会、感悟生活、陶冶情操，提高与异性交往的能力，在交往的过程中收获弥足珍贵的友谊。
总：
我们要尊重异性同学，把握好各自的角色定位，取长补短，不断完善自我，树立健康向上的青春形象。
第六课亦师亦友
第一框了解我们的老师
【关键词：
文明传递者、多种角色、创造性劳动、不同风格】
★★★1.教师工作有哪些特点？
（是什么）
①老师是人类文明的传递者。
老师架起了一座连接过去和未来的桥梁，每一个在这座桥梁上经过的人都被注入了人类文明的血液，又带着这种血液去创造人类新的文明。
②老师在工作中要同时担当多种角色。
老师实际上同时担当着班级的组织者、管理者、心理健康顾问以及模范公民等角色。
③老师的工作是一种特殊的、富有创造性的劳动。
老师工作对象具有特殊性、多样性和多变性的特点。
老师需要用自己的知识、智慧、人格魅力影响学生。
老师是知识的传播者，智慧的启迪者，情操的陶冶者。
老师的言论、行动、为人处世的态度、兴趣爱好、气质修养等对学生具有耳濡目染、潜移默化的影响，对学生的成长具有导向性和示范性。
④不同的老师会有不同的教学风格和个性特征。
★★2.为什么要了解不同老师的特点?
（为什么）
了解不同老师的特点，有利于积极有效地与老师沟通，增进与老师的感情。
师生关系融洽，既可以学好知识，又可以学到很多做人的道理。
第二框理解我们的老师
【关键词：
无完人、安排和叮嘱、换个角度、表扬和批评】
★★★1.怎样理解我们的老师？
（怎么样）
①金无足赤，人无完人。
在学校生活中，有时候我们会感觉到老师的语气太严厉，或者作业、要求不合理，甚至有可能误解学生。
在这种情况下，当面和老师争执、顶撞，或者自己生闷气，甚至走极端，都不能解决问题。
②正确认识和对待老师的安排和叮嘱。
对于老师的叮嘱和安排，我们要理解其中蕴涵的善意、爱心和责任心，听从老师的合理要求；还要主动与老师沟通，让老师加深对我们的了解，看到我们的成长，增强对我们的信任。
③我们要换个角度看问题，要理解老师工作的复杂性。
当你发现老师在某件事上有失公允时，要采取正确的方式与老师沟通。
请记住“真诚是一把沟通的钥匙”。
④正确认识和对待老师的批评与表扬。
表扬好比加油站，受到表扬不要头脑发热，要找到差距，继续努力；批评好比防疫站或急诊室，受到批评不要耿耿于怀。
我们既要经得起表扬，又要受得住批评。
表扬和批评中饱含老师对我们的期待和爱护。
第三框尊敬我们的老师
【关键词：
道德、法律、情理】
★★★1.为什么要尊敬我们的老师?
（为什么）
①尊师重教，既是中华民族的优良传统，也是现代社会每个公民的基本道德规范和义务。
（道德角度）
②尊敬老师，就是尊重知识，尊重人类的文明和进步。
在一定意义上，老师是文明的使者，向他们表达敬意，就是给予文明应有的尊严。
（情理角度）
③尊师敬师是基本的社会行为规范。
（法律角度）
★★2.如何在日常生活的点滴小事中尊敬我们的老师？
（怎么样）
①尊重教职工，见面行礼或主动问好。
②课堂上回答老师问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。
③进老师办公室要敲门，办公室门开着时，也要喊“报告”，听到“请进”后，方可进人；
④问老师问题要用“请问”，老师解答后要道谢，说“再见”后再离开。
⑤与老师交谈时，要起立并主动给老师让座。
⑥老师在办事或与别人交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完后再找老师。
⑦发现老师讲课中有错误，应举手示意，待老师许可后，起立并以请教的方式提出自己的看法。
★★★3.如何构建现代新型师生关系？
（怎么样）
①随着时代的发展，在新的教育理念中，学生和老师具有平等的人格和尊严，师生之间是一种教学相长的关系。
②在民主、平等、和谐、活跃的教学环境和气氛中，师生双方互相尊重、信任、理解、合作，构建起一种新型的、良好的师生关系。
第三单元善于合作竞争
第七课亦师亦友
第一框处处有合作
【关键词：
分工协作、优势互补、集思广益、提升能力、增长智慧、共享资源、扩大市场，互惠互利、共享成果、战胜困难，攻克难关】
★★1.合作和分工的关系。
合作源于分工，社会分工越细致，就越需要合作。
2.为什么个人离不开合作？
合作无处不在，无时不有。
善于合作、学会合作是现代人必备的基本素质。
生活在社会中，我们每个人都不可能孤立地存在，都会与他人结成各种各样的合作关系。
合作就在我们身边。
活动是我们日常生活的重要方式，很多活动的开展都离不开合作。
我们衣食住行所需要的任何产品，都是合作的结果。
★★★我们在合作活动中分工协作、优势互补、集思广益；在合作中提升能力、增长智慧。
在合作中我们也能够感受到集体的力量和和温暖。
3.为什么企业、地区、国家之间要合作?
随着生产的社会化和经济的全球化发展，无论企业内部还是企业之间都既有分工，又有合作。
产品的质量、企业的品牌需要每个成员的精诚团结、通力合作。
无论是企业、还是地区、国家，在资源、技术、资金等方面都有优势和劣势，要提高自身竞争力不能仅凭单打独斗。
★★★企业之间、地区之间、国家之间，只有通过合作，才能优势互补、共享资源、扩大市场，在合作中互惠互利、共享成果。
4.为什么事业的成功离不开合作？
任何事业的成功都离不开合作。
★★★事业的成功，需要他人的支持、帮助，合作能够更好地集思广益，催生智慧，不断产生新的思想、新的成果；合作更有利于战胜困难，攻克难关，取得重大突破。
第二框合作有智慧
【关键词：
相互信任、主动作为、相互配合、相互沟通】
★1.为什么合作需要智慧和方法？
合作不是人力的简单相加，在合作过程中会遇到许多复杂而微妙的情况。
合作要想取得良好的效果，就需要合作的智慧和方法。
★★★2.合作的方法。
①合作需要相互信任。
②合作需要每个人主动作为。
③合作需要相互配合。
④合作需要相互沟通。
★★3.为什么合作需要相互信任？
没有信任就没有稳固的合作。
没有信任的合作是短暂的，也是不愉快的。
★★★4.合作中怎样相互信任？
①一旦选择合作，就要给予对方充分的信任，要以诚相待，不互相猜疑、互相提防；
②要尊重对方，尊重他人的个性和工作方式，善于接纳他人，欣赏他人的长处，宽容他人的缺点；
③对责任的分担和利益的分配不要斤斤计较。
★★★5.合作中每个人怎样主动作为？
①在合作中，每个人都要基于合作的目标，明确自己的分工和应当承担的责任；
②该自己做的事情不推诿，不能有依赖别人的思想；
③要充分发挥自己的力量，贡献自己的智慧。
★★6.合作为什么要相互配合?
①合作中的每一个成员都有各自的优势和特长，通过优化组合使单个人的能力得到放大、强化；
②每个成员之间相互配合，相互协作，才能形成合力，从而产生强大的力量。
★★7.合作为什么要相互沟通？
①沟通带来理解，理解有助于更好地合作。
合作有成功，也有失败。
②无论成功和失败，都需要沟通，以便总结经验教训，为以后更好地合作奠定基础。
★★★8.合作时怎样相互沟通？
①合作前，要通过沟通，理解对方的意图；
②合作中，出现矛盾和分歧是正常的，但关键是要及时进行沟通，以缩小分歧，消除误会和隔阂。
第八课亦师亦友
第一框处处有合作
【关键词：
人的竞争、企业竞争、国际竞争】
★★1.为什么个人要参与竞争?
①竞争是现代社会的突出特征，是社会前进发展的动力，在各个领域、各个层面都普遍存在着竞争；
②公平竞争是每个人的追求，正确对待并参与竞争是我们立足社会的重要条件。
③竞争伴随着人的一生，任何人都无法逃避竞争。
★★2.个人如何看待竞争？
①竞争有成功与失败，也意味着活力与发展。
②我们要以积极和乐观的心态参与竞争，积累和提升应对未来竞争所需要的能力。
★★★3.企业竞争的结果？
企业怎样参与竞争?
①企业竞争的结果是优胜劣汰，资源优化组合。
②竞争也会给消费者带来一定的实惠。
③企业为了取得顺畅的产销条件、获得更多的市场资源，必须通过不断改善经营管理、改进生产技术、增强创新能力而求得生存与发展。
④现代企业的竞争主要依靠核心竞争力。
★★★4.各种竞争归根到底是什么的竞争？
各种竞争归根到底是人的竞争。
★★★5.当代国际竞争的实质，各国竞争的核心。
①当代国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量
②人才竞争正成为各国竞争的核心。
★★★6.合作和竞争的关系。
①现代社会的竞争往往不再是利益互相冲突的对手间的简单拼杀，而更像一场高水平、高质量、高风格的友谊赛，是强者、勇者、智者之间的较量。
②竞争中有合作，合作中有竞争。
第二框竞争有规则
【关键词：
道德、法律】
★★1.竞争规则的作用。
（为什么）
①规则辨别是非，评判胜负；
②规则促进公平，支持公正；
③规则保证和促进竞争的有序进行。
★2.什么叫不正当竞争？
是指经营者违反法律，损害其他经营者的合法权益，扰乱社会经济秩序的行为。
★3.在经济生活中，不正当竞争行为主要有哪些?
商业贿赂、制售假冒产品、制作发布虚假广告、诋毁竞争对手的商业信誉和商品信誉、擅自使用他人的商标，等等。
★★★4.竞争必须遵守什么规则？
（是什么）
1竞争必须遵守法律。
任何规则都要基于法律，任何竞争行为都必须在法律允许的范围内进行。
2竞争必须遵守道德。
遵守规则要靠一定的强制和监督的力量，但主要还是要靠每个人内心的道德素养，在规则不及的地方必须依靠道德来规范。
每个竞争者的道德良知是对法律、规则的捍卫和坚守。
★★★5.基于道德与法律规则，竞争者该怎么做？
（怎么样）
①法律：
每个竞争者都要遵守国家法律的规定，违反法律就要承担相应的法律责任，受到法律的制裁。
②道德：
参与竞争的个人、企业都应该自觉地约束自己，遵守职业道德和公认的商业道德。
诚信经营，正当求利，不为谋取自己的利益而做损害他人的事情或者不利于社会的事情。
第九课团队精神
第一框个人与集体
【关键词
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