苏人版道德与法治八年级上册期末复习提纲word.docx

1、苏人版道德与法治八年级上册期末复习提纲word苏人八上知识点第一单元 学习文明礼仪第一课 以礼相待第一框 知仪识礼【关键词：礼仪】1.礼仪的内容及特点。 （是什么）中国传统礼仪非常重视称谓。中国古代十分讲究礼节，礼节伴随人的一生。每种仪式都有一定的规范和程序，并有其独特的象征和意义。每种礼仪都历史悠久、意味深长。2.如何做到以礼待人? （怎么样）礼贵心诚。对人表示重视、尊重、敬意，要发自内心、真心实意、不骄不媚。对于别人的无礼，我们不能求全责备，斤斤计较，过分苛求，更不能以无礼的方式对待，应该多容忍他人，体谅他人，理解他人，要通过自己的行为和智慧去感染他人。 3.为什么要讲究礼仪? （为什么）

2、讲究礼仪，是中华民族的传统美德，也是现代公民的道德规范。以礼待人，能够展示一个人优雅的气质和良好的修养，让自己更容易被别人接受和认同，获得了更多的尊重和机会，进而更好地立足于社会。礼仪文明，关系着我们自身的形象，关系着我们集体的形象，关系着我们民族和国家的形象。第二框 时移礼易【关键词：变化】1.现代礼仪规范出现了哪些变化？ （是什么） 其原因分别是什么？（为什么） 礼仪规范与社会政治、经济、文化相适应。随着时代的发展变化，有的礼仪简化了，有的礼仪逐渐消失了，有的礼仪则增加了新的内容和要求。 礼仪简化：现代社会人们的生活节奏加快，活动范围越来越广，思想观念和处世方式也时移礼易。 礼仪逐渐消失：

3、在中国传统礼仪中，有些不适应现代生活节奏，有些与时代要求不相符。 礼仪增加了新的内容和要求：随着国际交流的日益频繁，文化的多样性更加得到了尊重与认同，很多礼仪被互相接纳、吸收和使用，成为国际社会的通用礼仪。2.如何做到与时俱进，理解和接纳礼仪的变化? （怎么样）礼仪必须符合公序良俗。我们对传统礼仪要取其精华，去其糟粕。对现实生活中的一些新的礼仪要学会分辨鉴别，不应该讲面子、摆阔气、追求奢华，更不能奢侈、浪费。在人乡随俗时，我们要自觉约束自己的言行，不能随波逐流。第三框 入乡随俗【关键词：尊重、适应、融入】1.为什么要入乡随俗？（为什么）“十里一风，百里一俗”，不同的国家、地区、民族有不同的礼仪

4、风俗。中国是一个统一的多民族国家，有56个民族，每一个民族都有其独特的具有本民族特色的礼仪风俗。这些不同的礼仪风俗渗透着不同地区和民族的文化、传统，包含着不同地区、不同民族的感情。人乡随俗，能真正了解当地的民风民情，更容易与当地人们友好交往。在国际体育比赛、文艺演出、访问交流中，都有相应的礼仪规范和习俗传统。主动学习了解、掌握对方的礼仪习俗，可以让我们避免无心之错。2.怎样做到入乡随俗？（怎么样）到任何地方，都要尊重、适应和主动融人当地的民风民俗。入乡随俗，要相互理解 ，讲究“客随主便”，也讲究“主随客便”，促进友好交往。 不同的地方有不同的生活方式、饮食习惯，在表达礼仪的方式方法上也不相同。

5、我们在与其交往时，要尊重当地的风俗习惯，但也要量力而行，不要影响自己的身心健康。第二课 个人礼仪第一框 大方得体【关键词：卫生、着装、修养】1.仪表的重要性 （为什么）一个人的仪表体现了一个人的精神面貌，也是自己在他人心目在的“第一形象”。2.大方得体的表现? （是什么）清洁卫生是仪表美的关键。大方得体的穿着打扮，不仅会给人以美感，而且更容易赢得他人的信任。3.养成良好卫生习惯的重要性及要求？（为什么、怎么样）重要性：养成良好卫生习惯是热爱生活的表现，也是爱护自己、尊重他人的基本礼仪要求。要求：在公共场所咳嗽、打喷嚏时，应用手帕掩住口鼻，避免面对他人，尽量不要发出很大响声；有痰要吐入痰盂，或者

6、吐在纸巾、手帕里，丢人垃圾桶；进人地面干净或有特殊要求的室内，要先在门口踏擦鞋底或更换鞋子等。4.外在仪容仪表与内在修养的关系一个人的仪容仪表，往往是个人内在涵养和心理品质的外在体现。5.怎样做到仪容仪表大方得体？卫生习惯：养成良好的卫生习惯。着装打扮：既要适合自己的年龄、身材、身份，又要与特定的情境、场合相适应。内在修养：应不断提高个人的文化、艺术素养和思想道德修养，展示高雅的气质与美好的心灵。第二框 彬彬有礼【关键词：语言、态度、举止】1.怎样做到彬彬有礼？（怎么样）言谈文雅：说话时，表情要自然，吐字要清晰，音量要适度，语调要平和，语言要文雅。态度亲和：亲切的微笑，友善的眼神，会拉近彼此之

7、间的距离，有助于人与人之间沟通交往。举止端庄：站要端正、挺拔，给人精神饱满的感觉；坐要自然、挺直；走路时要不急不慢、从容大方。2.学习“八礼四仪”的意义 （为什么）有利于帮助我们掌握个人礼仪规范，提升精神内涵，成为讲文明懂礼仪的人。 有利于帮助我们赢得他人尊重，拉近与他人的距离。 有利于营造良好的社会氛围，促进社会的和谐美好。 第三课 交往礼仪第一框 家庭礼仪【关键词：起居、饮食、出行、往来】1.生活起居的礼仪主要表现在哪些方面? （怎么样）早上起床，自己整理衣被。如果有家人未起床，要轻手轻脚，不要吵醒他们。就寝前要有顺序地脱鞋解衣，摆放整齐。平时要保持房间的整洁。2.出行的礼仪主要表现在哪些

8、方面? （怎么样）外出时，要征求父母同意，并说明去向和回家时间。若有事耽误，不能在预定时间回家，要及时与家人联系，说明情况，让家人放心。出远门，平安抵达目的地后要及时给家人报平安。长辈离家时，应温馨话别、真诚相送长辈回家时，应递接物品、嘘寒问暖。3.餐饮的礼仪主要表现在哪些方面？（怎么样）进餐前，让长辈先动碗筷；夹菜时，不能用筷子在菜盘里翻来翻去，也不要一下子夹太多，更不能独占自己喜欢的菜；吃东西时要抿嘴、细嚼、慢咽，不能发出太大的声响。餐桌上，不要随意插话，不要大声喧哗。4.拜访待客的礼仪主要表现在哪些方面？（怎么样）去亲戚朋友家做客，打理好个人形象、提前打好招呼、给主人备些小礼物。家里来客

9、人，热情招呼、主动攀谈客人走时，要起身相送、挥手告别。第二框 校园礼仪【关键词：教室、走廊、操场】1.教室中的礼仪主要表现在哪些方面? （怎么样）进入教室，保持安静，不要大声喧哗。课前，擦净黑板，整理讲台，静候老师到来。课上，坐姿端正、专心听讲、积极思考，不做与课堂无关的事。课间，不在室内哄闹，稍作休息，做好下节课的准备。2.走廊、楼梯上的礼仪主要表现在哪些方面? （怎么样）在走廊、楼梯上要靠右行，不喧哗，不奔跑，不并排走，不逗留，更不要玩耍。遇见老师，要停下脚步，面向老师问好，并侧过身体让老师先行。遇到同学可彼此直呼其名，一般不要用“喂” “哎”等不礼貌用语称呼同学。经过正在上课的班级，要保

10、持安静；遇到手持重物的人，要主动让道。3.操场、会场上的礼仪主要表现在哪些方面？（怎么样）举行升旗仪式时，要肃立致敬，神态庄严，保持安静，全体师生面向国旗行注目礼，少先队员行队礼。观看运动会比赛时，不要起哄、乱叫、向场内扔东西，也不可以鼓倒掌、喝倒彩。听讲座、开大会时，要提前入场不迟到，未经允许不随意拍照摄像；结束后有序离场，不拥堵通道，要自觉将垃圾带离场馆或投人垃圾箱中。第三框 社交礼仪【关键词：介绍、交谈、馈赠】1.社交礼仪有何重要性？（为什么）面对不同的社交场合、不同的交往对象，得体的介绍、亲切的交谈、温馨的馈赠，既能展示自身礼仪素养，获得他人的尊重，又能促进和谐的人际交往。2.为什么要

11、讲究自我介绍的礼仪？（为什么）自我介绍是社交场合中与初次见面者建立关系，向他人展示自己的一种方式。能否得体、恰当的自我介绍，关系到别人对你的第一印象及以后交往的顺利与否。3.交谈礼仪的重要性 （为什么）交谈时态度谦逊、语气友好、内容适宜、语言文明，既能提升个人魅力，又能营造信任、友善的交谈气氛。4.交谈的礼仪主要表现在哪些方面？（怎么样）与他人交谈要热情投入、避免冷场，但不要一个人长篇大论。在他人讲话时，不要漫不经心或做其他事情不要插嘴打断，即使要发表个人意见或进行补充，也要等对方把话讲完，或征得对方同意再说。交谈中，与人争辩、固执己见、强词夺理的行为都不可取。自以为是、无理辩三分、得理不饶人

12、的做法也不符合交谈礼仪。5.精心地选择、馈赠礼物的意义和注意点（为什么、怎么样）礼物是为了表达祝福和心意，它是无声的使者，是友谊的纽带，是温情的记载，能给人际交往锦上添花。 精心地选择礼物、得体地馈赠、慎重地接受，都有相应的礼仪规范和要求。 第二单元 协调人际关系第四课 学会交往第一框 交往之道【关键词：主动、同理、不卑不亢】1.什么是人际交往？（是什么）人际交往是人类活动的一种最基本的形式，通俗地说就是人和人打交道。2.人际交往有什么作用？（为什么）在人际交往中，人们相互传递信息、沟通思想和交流感情。 在人际交往中，一句话语、一个眼神、一种神态，都会显露我们的水平、能力、修养和品质。3.人际

13、交往要注意些什么？（怎么样）要主动交往。要有“同理心”。要不卑不亢。4.在人际交往中为什么要主动交往及怎样主动交往？（为什么、怎么样）任何人都不能期待友谊自动找上门来。友谊在于培养，不能等待，不能单方面索取，也不要吝啬奉献。微笑是缩短人与人之间距离的最好方法。主动打个招呼，说一声“你好”，能够架设起人与人之间交往的桥梁。主动赞美别人，善于发现别人的优点和长处，尽量讲一些双方都感兴趣的话题，会让人际交往更加和谐、温馨。在人际交往中，我们要注意防止和克服消极、被动、胆怯的思想，主动、大胆地与人交往。5. 在人际交往中怎样做到有“同理心”？（怎么样）在人际交往中要自信、坦诚。注意真诚、耐心地倾听，适

14、时回应，而不是自己说得天花乱坠；不虚伪、不掩饰，讲出自己对他人的真实感受和看法；设身处地体谅他人，从细微处关心体察他人的需求。这些都是与人沟通的常识，会让人觉得可信可亲。6.在人际交往中怎样做到不卑不亢？（怎么样）在人际交往中，既要尊重自己，也要尊重他人；对人要热情谦虚，但不要过于谦卑；不能人云亦云，要有自己的观点和态度；不要因为对方某一方面不如自己就轻视甚至歧视人家，也不要因为对方的身份背景显赫或有什么过人之处就怀疑自己，趋从他人。第二框 用心交友【关键词：慎重、感动、分寸】1.为什么要用心交友？（为什么） 在人生旅途上，朋友能给我们温暖、支持和力量，使我们更加快乐、进步和成长。 朋友之间可

15、以倾诉烦恼、分担忧愁，可以相互激励、分享欢乐。 2.交友时要注意什么？（怎么样） 友谊需要用真诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护佑。 慎重择友。近朱者赤，近墨者黑。如果不慎交了品行不良的朋友，就会受其影响，沾染上坏毛病，造成终身遗憾。 在平凡中让人感动。我们要善于观察、体会朋友的感受和需求。 要有分寸和空间。再好的朋友也需要适当保持距离，为彼此的心灵留下一点空间。 第五课 同窗之谊第一框 同学之间【关键词：学习、谅解、帮助】1.同学相处要掌握哪些学问? （怎么样）同学之间要相互学习。 从同学身上，我们可以直接获得很多专业知识。从同学身上，我们可以间接获得很多人生的智慧。同学之间只

16、有互相学习才能共同提高。 同学之间要相互谅解。 同学之间要相互帮助。每个人都有需要别人帮助的时候，而帮助他人就是帮助自己。我们要相互帮助，一起进步，共同成长。 2.为什么同学之间要相互谅解? （为什么）每个人都有自己的性格特点、成长背景和生活习惯，在许多问题上会有不同的态度和看法，处理问题可能会有不妥当的地方，我们要经常提醒自己学会换位思考，能够从对方的立场和角度看问题。 每个人都有个性，每个人也都有缺点，同学之间每天朝夕相处，有时候会产生一些矛盾，只要不斤斤计较，不过分苛求，互相理解，适当谦让，就会化干戈为玉帛，使同学之间的感情不断升华。第二框 相逢在花季【关键词：不拘谨、不随便、不摘青苹果

17、、相互尊重】1.男女生的差异及其产生原因？ （是什么、为什么）男女生之间由于生理、心理、成长环境及社会期望的不同，在体力、思维方式、兴趣爱好、个性特征等方面各有自己的特点。 男生一般比较粗犷、豪爽、勇敢、果断；而女生一般比较细致、温柔、可爱、体贴等。 2.为什么异性交往是一个令人向往又令人烦恼的事情？（为什么）一方面我们需要不同性别的朋友优势互补，共同进步； 另一方面我们又难以把握与异性交往的尺度。 3.中学生在异性交往时要注意什么? （怎么样）作为中学生，在与异性交往的过程中，要防止“过”与“不及”。 不要过分拘谨，不要过于严肃。我们要注意克服自己的弱点，加强锻炼，大方得体地与异性进行交往。

18、 不过分随便。言行举止要有分寸，衣着要简洁大方，异性之间的交往应在集体活动的时间内。 不摘“青苹果”。少男少女对异性产生喜欢和欣赏的感觉，是青春期的一种正常和健康的心理体验，这种情感实际上有一定的复杂性。我们现在的主要任务是学习，我们现在的生活和消费都依靠父母，如果放任自己的情绪冲动，就可能失去我们这个年龄所应有的纯真，甚至影响荒废学业。 男女同学交往要相互尊重、互相关心和帮助。通过参加丰富多彩的集体活动，亲近自然、了解社会、感悟生活、陶冶情操，提高与异性交往的能力，在交往的过程中收获弥足珍贵的友谊。 总：我们要尊重异性同学，把握好各自的角色定位，取长补短，不断完善自我，树立健康向上的青春形象

19、。第六课 亦师亦友第一框 了解我们的老师【关键词：文明传递者、多种角色、创造性劳动、不同风格】 1.教师工作有哪些特点？（是什么）老师是人类文明的传递者。老师架起了一座连接过去和未来的桥梁，每一个在这座桥梁上经过的人都被注入了人类文明的血液，又带着这种血液去创造人类新的文明。老师在工作中要同时担当多种角色。老师实际上同时担当着班级的组织者、管理者、心理健康顾问以及模范公民等角色。 老师的工作是一种特殊的、富有创造性的劳动。老师工作对象具有特殊性、多样性和多变性的特点。老师需要用自己的知识、智慧、人格魅力影响学生。老师是知识的传播者，智慧的启迪者，情操的陶冶者。老师的言论、行动、为人处世的态度、

20、兴趣爱好、气质修养等对学生具有耳濡目染、潜移默化的影响，对学生的成长具有导向性和示范性。 不同的老师会有不同的教学风格和个性特征。 2.为什么要了解不同老师的特点? （为什么）了解不同老师的特点，有利于积极有效地与老师沟通，增进与老师的感情。师生关系融洽，既可以学好知识，又可以学到很多做人的道理。第二框 理解我们的老师【关键词：无完人、安排和叮嘱、换个角度、表扬和批评 】1.怎样理解我们的老师？（怎么样）金无足赤，人无完人。在学校生活中，有时候我们会感觉到老师的语气太严厉，或者作业、要求不合理，甚至有可能误解学生。在这种情况下，当面和老师争执、顶撞，或者自己生闷气，甚至走极端，都不能解决问题。

21、正确认识和对待老师的安排和叮嘱。对于老师的叮嘱和安排，我们要理解其中蕴涵的善意、爱心和责任心，听从老师的合理要求；还要主动与老师沟通，让老师加深对我们的了解，看到我们的成长，增强对我们的信任。我们要换个角度看问题，要理解老师工作的复杂性。当你发现老师在某件事上有失公允时，要采取正确的方式与老师沟通。请记住“真诚是一把沟通的钥匙”。正确认识和对待老师的批评与表扬。表扬好比加油站，受到表扬不要头脑发热，要找到差距，继续努力；批评好比防疫站或急诊室，受到批评不要耿耿于怀。我们既要经得起表扬，又要受得住批评。表扬和批评中饱含老师对我们的期待和爱护。第三框 尊敬我们的老师【关键词：道德、法律、情理 】1

22、.为什么要尊敬我们的老师? （为什么）尊师重教，既是中华民族的优良传统，也是现代社会每个公民的基本道德规范和义务。（道德角度）尊敬老师，就是尊重知识，尊重人类的文明和进步。在一定意义上，老师是文明的使者，向他们表达敬意，就是给予文明应有的尊严。（情理角度）尊师敬师是基本的社会行为规范。（法律角度）2.如何在日常生活的点滴小事中尊敬我们的老师？（怎么样）尊重教职工，见面行礼或主动问好。课堂上回答老师问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。进老师办公室要敲门，办公室门开着时，也要喊“报告”，听到“请进”后，方可进人；问老师问题要用“请问”，老师解答后要道谢，说“再见”后再离开。与老师交谈时，要起立并主

23、动给老师让座。老师在办事或与别人交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完后再找老师。发现老师讲课中有错误，应举手示意，待老师许可后，起立并以请教的方式提出自己的看法。3.如何构建现代新型师生关系？（怎么样）随着时代的发展，在新的教育理念中，学生和老师具有平等的人格和尊严，师生之间是一种教学相长的关系。在民主、平等、和谐、活跃的教学环境和气氛中，师生双方互相尊重、信任、理解、合作，构建起一种新型的、良好的师生关系。第三单元 善于合作竞争第七课 亦师亦友第一框 处处有合作【关键词：分工协作、优势互补、集思广益、提升能力、增长智慧、共享资源、扩大市场，互惠互利、共享成果、战胜困难，

24、攻克难关】 1.合作和分工的关系。合作源于分工，社会分工越细致，就越需要合作。2.为什么个人离不开合作？合作无处不在，无时不有。善于合作、学会合作是现代人必备的基本素质。生活在社会中，我们每个人都不可能孤立地存在，都会与他人结成各种各样的合作关系。合作就在我们身边。活动是我们日常生活的重要方式，很多活动的开展都离不开合作。我们衣食住行所需要的任何产品，都是合作的结果。我们在合作活动中分工协作、优势互补、集思广益；在合作中提升能力、增长智慧。在合作中我们也能够感受到集体的力量和和温暖。3.为什么企业、地区、国家之间要合作?随着生产的社会化和经济的全球化发展，无论企业内部还是企业之间都既有分工，又

25、有合作。产品的质量、企业的品牌需要每个成员的精诚团结、通力合作。无论是企业、还是地区、国家，在资源、技术、资金等方面都有优势和劣势，要提高自身竞争力不能仅凭单打独斗。企业之间、地区之间、国家之间，只有通过合作，才能优势互补、共享资源、扩大市场，在合作中互惠互利、共享成果。4.为什么事业的成功离不开合作？任何事业的成功都离不开合作。事业的成功，需要他人的支持、帮助，合作能够更好地集思广益，催生智慧，不断产生新的思想、新的成果；合作更有利于战胜困难，攻克难关，取得重大突破。第二框 合作有智慧【关键词：相互信任、主动作为、相互配合、相互沟通】 1.为什么合作需要智慧和方法？合作不是人力的简单相加，在

26、合作过程中会遇到许多复杂而微妙的情况。合作要想取得良好的效果，就需要合作的智慧和方法。2.合作的方法。合作需要相互信任。合作需要每个人主动作为。合作需要相互配合。合作需要相互沟通。3.为什么合作需要相互信任？没有信任就没有稳固的合作。没有信任的合作是短暂的，也是不愉快的。4.合作中怎样相互信任？一旦选择合作，就要给予对方充分的信任，要以诚相待，不互相猜疑、互相提防；要尊重对方，尊重他人的个性和工作方式，善于接纳他人，欣赏他人的长处，宽容他人的缺点；对责任的分担和利益的分配不要斤斤计较。5.合作中每个人怎样主动作为？在合作中，每个人都要基于合作的目标，明确自己的分工和应当承担的责任；该自己做的事

27、情不推诿，不能有依赖别人的思想；要充分发挥自己的力量，贡献自己的智慧。6.合作为什么要相互配合?合作中的每一个成员都有各自的优势和特长，通过优化组合使单个人的能力得到放大、强化；每个成员之间相互配合，相互协作，才能形成合力，从而产生强大的力量。7.合作为什么要相互沟通？沟通带来理解，理解有助于更好地合作。合作有成功，也有失败。无论成功和失败，都需要沟通，以便总结经验教训，为以后更好地合作奠定基础。8.合作时怎样相互沟通？合作前，要通过沟通，理解对方的意图；合作中，出现矛盾和分歧是正常的，但关键是要及时进行沟通，以缩小分歧，消除误会和隔阂。第八课 亦师亦友第一框 处处有合作【关键词：人的竞争、企

28、业竞争、国际竞争】1.为什么个人要参与竞争?竞争是现代社会的突出特征，是社会前进发展的动力，在各个领域、各个层面都普遍存在着竞争；公平竞争是每个人的追求，正确对待并参与竞争是我们立足社会的重要条件。竞争伴随着人的一生，任何人都无法逃避竞争。2.个人如何看待竞争？竞争有成功与失败，也意味着活力与发展。我们要以积极和乐观的心态参与竞争，积累和提升应对未来竞争所需要的能力。3.企业竞争的结果？企业怎样参与竞争?企业竞争的结果是优胜劣汰，资源优化组合。竞争也会给消费者带来一定的实惠。企业为了取得顺畅的产销条件、获得更多的市场资源，必须通过不断改善经营管理、改进生产技术、增强创新能力而求得生存与发展。现

29、代企业的竞争主要依靠核心竞争力。4.各种竞争归根到底是什么的竞争？各种竞争归根到底是人的竞争。5.当代国际竞争的实质，各国竞争的核心。当代国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量人才竞争正成为各国竞争的核心。6.合作和竞争的关系。现代社会的竞争往往不再是利益互相冲突的对手间的简单拼杀，而更像一场高水平、高质量、高风格的友谊赛，是强者、勇者、智者之间的较量。竞争中有合作，合作中有竞争。第二框 竞争有规则【关键词：道德、法律】1.竞争规则的作用。（为什么）规则辨别是非，评判胜负；规则促进公平，支持公正；规则保证和促进竞争的有序进行。2.什么叫不正当竞争？是指经营者违反法律，损害其他经

30、营者的合法权益，扰乱社会经济秩序的行为。3.在经济生活中，不正当竞争行为主要有哪些?商业贿赂、制售假冒产品、制作发布虚假广告、诋毁竞争对手的商业信誉和商品信誉、擅自使用他人的商标，等等。4.竞争必须遵守什么规则？（是什么）1 竞争必须遵守法律。任何规则都要基于法律，任何竞争行为都必须在法律允许的范围内进行。2 竞争必须遵守道德。遵守规则要靠一定的强制和监督的力量，但主要还是要靠每个人内心的道德素养，在规则不及的地方必须依靠道德来规范。每个竞争者的道德良知是对法律、规则的捍卫和坚守。5.基于道德与法律规则，竞争者该怎么做？（怎么样）法律：每个竞争者都要遵守国家法律的规定，违反法律就要承担相应的法律责任，受到法律的制裁。道德：参与竞争的个人、企业都应该自觉地约束自己，遵守职业道德和公认的商业道德。诚信经营，正当求利，不为谋取自己的利益而做损害他人的事情或者不利于社会的事情。第九课 团队精神第一框 个人与集体【关键词