优秀教师事迹材料16篇.docx
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优秀教师事迹材料16篇
优秀教师事迹材料16篇
【篇一】
从教二十余载，周xx老师一直把“当‘温暖’的教师，做‘有温度’的教育”当作教育座右铭，并以此来检视自己的教育行为。
她努力让自己读懂学生，深入他们的内心世界，力求摸索出日趋符合他们身心发展规律的教育之路。
坚持以学生的身心健康和长远发展为重，恪守“成长”比“成绩”更重要的教育理念，不因追求学生成绩和个人荣誉而加重学生学习负担、牺牲学生身心健康。
周老师牢记陶行知先生的教诲----“千教万教教人求真，千学万学学做真人”,
教育学生学做“真人”，保持善良、宽容之心。
始终保持敏锐的洞察力，捕捉学生“闪光”的言行，及时予以鼓励，从而在学生中正向强化和传播美好的言行。
周老师引导学生正确看待自己和他人，做到既不妄自菲薄，也不盲目自大。
无论在班会上，还是在数学课上，都注意引导学生去倾听他人的观点，发现和欣赏他人的“闪光之处”。
在对学生的评价方面，采取“分层评价”的方式，而不一刀切地用同一个标准评价不同能力层次的学生，引导学生争取每天进步一点点，尽力做“更好”的自己，让每一个学生都树立起自信心。
同时，周老师也积极与学生家长们沟通，引导他们不断学习科学的家庭教育理论和方法，为学生们的身心成长创造良好的家庭环境。
在与家长相处的过程中，本着“有原则、有分寸、有人情味”的态度，充分展现出作为教育者的敬业、师德和人文精神，从而赢得了家长们的广泛尊重和支持。
【篇二】
丁xx是一名小学数学教师，身边有一群活泼又聪明、调皮又伶俐的孩子。
他们的善良可爱，他们任性和随意。
但丁老师最欣赏的是这些孩子的“天分”，对他们的未来有着许多的想象～华丽而浪漫。
或许他们之中有能够成为菲尔普斯那样的游泳健将，还会有人成为杨丽萍那样的舞蹈家，有可能出现具备肖邦气质的“钢琴诗人”，还有自信心很强且喜欢潜心学习的“小学霸”,也许他们会成为一个科学研究者﹍﹍
丁老师认为，赏识是热爱生命，善待生命，是孩子生命成长的阳光、空气和水。
赏识教育的奥秘就是让孩子觉醒，看到自己的力量，挖掘自己的潜能，让潜能像初生红日一样喷发而出。
每个孩子都是等待绽放的花蕾，每个孩子又都是等待接受生活中风雨洗礼的树苗。
这些花蕾、树苗，承载着多少人的梦想和期待。
虽然孩子们自己还不太懂得，然而做为一个园丁，丁老师在工作中就是精心耕耘，细心呵护，，耐心引导，静心等待，严慈相济……终有一天，这些曾经娇生惯养的幼苗，会成长为雍容华贵的牡丹，伟岸高大的白杨。
这是一件多么有意义的事情啊！
【篇三】
郗媛媛老师说过，作为老师就是要有三颗心：
爱心、耐心、责任心。
把所有的孩子都当成自己的孩子一样去疼爱，你真正地对他好，孩子是可以感受到的，他也会反过来爱你，那是一种奇妙的体验。
孩子们的脏衣服从来都是郗老师洗过之后交给家长，绝不会让孩子带着脏衣服回家。
郗老师是个追求完美的人，工作起来一丝不苟，不仅将自己分内的工作完成的有条不紊，其他一些琐碎的事情郗老师也是一力承担。
六一儿童节时，学前组织亲子游园活动，制作通关卡、买印章、大厅的设计、老师们布置场地需要的材料等，都是由郗老师解决的。
作为一名美术专业出身的教师，郗老师潜心苦练自己的专业，将自己的专业知识与学前的教育工作进行了很好的融合，给孩子们开设了多种多样的课程：
折纸、拓印、手工、创意绘画等等。
教学形式极为多样，她的课堂让人大饱眼福。
对于教室地布置郗老师也有着专业的、独到的眼光，学前的教室都是主题教室，但郗老师在本班的教室里加上了自己的小创意，可谓锦上添花。
此外，郗老师十分注重对孩子人格的培养，她希望把每个孩子都培养成积极向上的人，她说：
“榜样的力量是无穷的。
”她时时刻刻约束自己，让自己成为学生的榜样。
她也同样影响着周围的同事。
【篇四】
单xx老师深知言传身教尤其是“身教”的示范作用，在与学生相处时，她从小事做起，从自我做起，事事率先垂范，作出表率,以自己的实际行动影响和引导学生。
单xx老师说，自己心中充满阳光并把阳光播撒在学生心田，才能带出一个阳光向上的班级。
本学期开始，做每周小结时，她总会让学生说说自己本周发现的班级的榜样。
每当一位同学说完，班级响起掌声时，总有一股向榜样学习的正能量在班级流淌。
这样一来，学生间相处时首先看到的是别人的优点，减少了相互指责的矛盾和摩擦。
团结向上是她所带的五（6）班的班风，班级也因此于2018年4月被评为西城区先进班集体。
她说，每位教师就如同“榜样”和“阳光”。
而学生亲其师，则信其道；信其道，则循其步。
教师喊破嗓子不如做出样子，以自己的实际行动影响每一位学生。
【篇五】
董老师四十年如一日，始终热爱她的教育事业，爱她的每一个学生。
在平时的工作中言传身教，严于律己。
在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，是年轻人的榜样。
每天早上7点30，董老师已经到达教室等待孩子们到来，每天晚上9点，二年级办公室的灯还没有关，那是董老师在准备第二天的课，虽然董老师已经教了40年的书，60多岁的她从没有觉得自己有经验就足够了，她自学了powerpoint，制作的ppt精美实用，每个动画、路径都能做到完美，她这种善学、好学的精神给年轻教师树立了榜样。
当其他班主任在班级工作中遇到难题时，她总是会耐心的帮助解决。
当别人在教学中遇到困惑时，她总是细心帮助分析每个环节。
当同事遇到烦心事时，她就像黑暗中那一缕阳光温暖着大家。
她是那么地充满朝气、活力四射，走路总是那么坚定有力！
她传递着自信、严谨的工作的态度，送给大家最温暖的关怀。
这就是二年级组的董xx老师。
【篇六】
时光荏苒，转眼间已从教十多年的她始终坚持在教育的第一线，担任着教学和班主任工作。
她秉承着学校的“教育浸润生命”理念，努力做一名“爱”的教育者和传递者。
作为班主任要善于用敏锐的眼睛发现学生的点滴进步。
班里面有个学生，刚接班在观察孩子们的言行举止时，就觉得这孩子有点“特殊”，他会因为语文考试某个字不会写而抱怨一节课老师为什么出超纲的题（学生说其实早前就已经学过）；他会在找不到东西时把所有东西倒出来弄得满地狼藉并号啕大哭，嘴里不停的叨叨回家肯定挨打；他也会不由自主地把铅笔帽、彩笔等放进嘴里弄的满脸满嘴五颜六色……
通过观察，她发现孩子是个很想上进，但挫败感极强；很想和孩子们一起玩，可由于太脏大家敬而远之；很想被老师表扬，可每天都会不经意犯错；很想得到家长的认可，但回家总是因为这样或那样的原因回家被批；多可怜的一个小孩！
了解了孩子在校的基本情况和处境，于是她选择了家访，先去家里了解孩子的生活环境并和父母进行面对面的沟通。
她和孩子的父母共同约定了教育孩子的大方向：
为孩子建立自信，赢得同学和老师的认可。
漫长的引导教育从那时开始。
在班里多给他创造展示特长的机会，尽量不在班里批评他，而私下交流的很多，如上学拿几根铅笔、上课怎样才能听老师讲课，彩笔怎样用才不会弄得哪里都是，自习课怎样做才能让自己开心却不会影响别人等等。
接班一年多，在她细心的帮扶下，孩子的进步明显，书桌、衣服也整洁多了，自习课上可以自己安静的看书、画画了，他们之间的感情也越来越深，现在刘老师的一个眼神他都能领会意思，不用去说，因为孩子能感受到她的“爱”。
成为孩子们成长道路上的引路人，将“爱”传递给每一位孩子以及他们背后的每一个家庭，并由此传递给整社会，让社会充满“爱”。
这是她从教的初心。
她不忘初心，始终如一，努力奋斗着。
【篇七】
赵xx老师在教育教学工作中，有很多方法。
孩子们不交作业，她想出了谁交作业并且全对，第二天免作业的办法，孩子们排大队交作业；教室里的灯老是忘记关掉，她想出了“做好事，要留名”的办法，孩子们争先恐后记着去关灯，并且留下自己稚嫩的名字；孩子们爱看书不爱整理书，她想出了“小小图书管理员”的办法，责任到人，管理到位。
如果说赵老师是因为有经验，才会如此有办法的话，倒不如说赵老师是因为有爱，才会如此用心。
赵老师对班里的每一个孩子都不放弃，一遍一遍让同学们互相帮助；孩子之间有了摩擦，她不光和当事人还要和其他同学了解清楚情况，再和当事人谈心，往往能够说到孩子的心坎儿里面，让孩子通情达理，而其他孩子在介绍情况的时候也会明白孰是孰非，以后怎么避免；游泳比赛，参赛同学太多，赵老师为了保护孩子的积极性，一再呼吁家长自办一次游泳选拔赛。
在选拔赛上，所有愿意参加比赛的孩子们尽情释放自己的能量，拼尽全力游出自己的好成绩。
不专业的裁判，不专业的记分员这些都不重要，谁最后代表班级去参加学校的比赛也已经不重要，因为这次选拔赛硬是拼出了一个全力拼搏、为集体奋斗的班级精神，有了这种精神，无论谁去比赛都是为班级而战，为了集体荣誉而战。
所有这些事情，都是因为赵老师对孩子们的爱，因为爱，才会有包容、有办法、有信心。
【篇八】
白琳同志毕业于xx大学师范学院，自XX年9月从事幼教工作以来，在工作中有强烈的教师职业责任心和使命感，为人师表、爱岗敬业，认真学习专业知识，努力提高自身文化素养与专业水平,照顾幼儿无微不至，受到家长和同事们的一致好评，并迅速成长为白鹤幼儿园骨干教师。
她在XX年法库县教师岗位大练兵活动中获得“教学能手”称号；XX年她参与《xx市教育科学“十二五”规划》课题—-培养幼儿学习英语兴趣的方法和途径研究；她于XX年9月10日被评为法库县优秀教师。
一、刻苦钻研教育教学，提高业务能力
在教育教学活动方面，她认真制定课时计划，按要求认真备课，并根据幼儿年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节教育活动，力求使教学方法做到新颖，恰到好处地激发、挖掘幼儿的思维潜力。
在教学中充分调动幼儿的各种感官，观察认识周围事物，综合各方面的教育内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中积极主动的去思考、去探索、去创新，从而掌握多方面的知识与技能。
同时她还注重对幼儿的随机教育，利用课间谈话、餐后散步、户外游戏等日常活动向幼儿进行爱护环境，节约用水，不浪费粮食，热爱大自然，爱护花草树木等思想教育与引导。
为进一步做好家园共育的一致教育工作，她通过认真填写家园联系、与家长个别交谈等途径，使家长更进一步的了解到早期教育的重要性与幼儿园教育的特殊性，提高了家长的素质，得到了家长对她的一致好评，用家长的话说就是“孩子交给老师我们放心”!
二、加强自身学习，做到学以致用
她深深感到：
要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的各项基本功水平，适应形势发展对幼儿园教师的要求。
她积极参加幼儿园每周的业务学习，通过业务学习和与有经验的教师交流教育新动态、新形势，努力改进自己的教育工作，学以致用。
在业务方面，她严格要求自己加强钢琴、舞蹈、绘画等专业特长，不断充实自己，提高了自己的业务水平。
在平时的阅读中，她还注重《早期阅读》、《学前教育》、《幼儿教育》等与专业有关的书刊杂志的阅读，借助书刊学习到先进教师的教育经验和教改方式，使自身的工作得以启发和促进。
在教师中掀起主动学习、积极研究、扎实实践的工作氛围。
三、具有带头作用
白琳老师是一名勇于承担的教师。
她充分发挥带头作用，积极地参加幼儿园组织的各项活动，认真完成领导交给的各项任务，精心为幼儿排练运动项目和文艺节目。
不计个人得失，她舍小家、顾大家，是同事们的榜样。
针对所发现的问题，认真研讨制定合理有效的措施。
白琳同志无论接手什么工作，都能从容应对。
面对工作任务重，她没有叫苦叫难，工作中认真深入调查研究，冷静分析工作的重点、难点，理清工作思路，按照工作的轻重缓急，制定相应工作措施。
工作中，更是以身作则，为人表率，吃苦在前。
幼儿园的工作非常琐碎，事情多而杂，她始终站在工作的最前列。
白琳同志始终坚持两条工作原则：
一是自己严格遵守各种制度，自觉接受群众监督，不争名夺利；二是自觉做到三不：
工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，事情多不厌烦。
在广大教师心目中，她严谨、认真、较真，工作踏实、追求效率而又不失亲和力。
工作不是一帆风顺的，她有过不知所措的困惑；有过被人埋怨的苦衷；留下过委屈的泪水，然而，她依然坚信，只要无愧于孩子，无愧于千千万万个家庭，她愿意年复一年，日复一日，来回穿梭在家庭与幼儿园之间。
因为她心中有爱，心中有孩子，心中有未来。
【篇九】
她身患癌症，经历了2次肿瘤手术，6次化疗，31次放疗，抗过了常人难以忍受的治疗煎熬，数次与死神擦肩而过；她选择做一名幼儿教师，并非要成就功名，而是喜欢流连在这片纯净的天空下，和孩子们一起年轻，一起快乐；她热爱生命，热爱生活，一头挑起工作的重担，一头担起家庭的责任，用对事业的热爱高吟生命的凯歌，她就是xx区实验幼儿园教师苏xx。
细微处体现大爱无言
雨果说：
比陆地宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，比天空还要宽广的是人的心灵。
而她，正是一位塑造孩子们心灵的幼儿教师，而她的心灵比天空还要纯净透明。
作为新世纪的幼儿教师，苏xx始终用慈母般的爱去温暖孩子的心灵，用真诚的微笑面对每一位孩子，与孩子之间搭建起“爱”的桥梁。
热爱和尊重得到孩子们的认可，接纳她走进自己的童心世界。
在多年的幼教工作中，苏xx始终坚持这样的教育理念：
如果孩子生活在批评中，他便学会谴责；如果孩子生活在恐惧中，他便会忧心忡忡；如果孩子生活在鼓励中，他便学会自信；如果孩子生活在受欢迎的生活环境中，他便学会钟爱别人；如果孩子生活在友谊中，他便会觉得生活在一个多么美好的世界。
那么，如果一个孩子生活在快乐的环境中呢？
他的心情一定是快乐的！
热爱孩子是教师实施教育的重要前提，没有对孩子的爱，就没有真正的教育。
在苏老师所在的小班，孩子们个个活泼、开朗、自信，经常可以看见她像个大孩子一样和她的小宝贝们疯玩在一起，即使一些性格较内向的孩子也因为受班级氛围的感染很快融入其中。
比如她班的澳澳小朋友刚来园时，每天哭闹，性格胆小、内向，连看人的目光都是躲躲闪闪的。
通过家访，苏xx了解到，孩子从小由奶奶抚养，除了家人很少和外界接触，所以才形成了胆小怕事的性格。
可是，苏xx从澳澳看其他小朋友玩游戏的眼神中读出了渴望，因此，苏xx默默地、耐心地守护他、关爱他，静待花开。
不吝啬一个亲切的抚摸，一个充满鼓励的微笑，一个母亲般关爱的目光，一句由衷的赞美……师爱如涓涓细流，一路淙淙，流到孩子的心田里。
每天早上，苏xx都会主动与他打招呼，领着他去拿玩具，邀请小朋友同他一起玩耍，消除他对新环境的不适应，慢慢地，澳澳早上来看到苏xx时，就会露出灿烂的笑容，并开始学着自己吃饭、穿衣穿鞋。
老师和小朋友要帮助他，他不仅不让，还大声的说：
“我会穿，我自己穿。
”澳澳年龄小，自理能力差，经常大小便在身上，但是苏xx从不生气，而是耐心地、温柔地给他换裤子、洗裤子，提醒他及时大小便，手把手地教他简单的生活技能。
这让孩子感受到老师像妈妈一样贴心，爱他，消除他的紧张排斥情绪。
有一天拉肚子，一下午拉了三次，苏xx帮他换了三次，并为他打来温水擦洗，抱着他轻轻揉肚子。
当澳澳的妈妈来接他时，看着干干净净的孩子以及洗干净的裤子，感动的不知说什么好。
现在母子两人每天都是高高兴兴的来到幼儿园了，孩子已把幼儿园当成了他的第二个家。
在与幼儿的朝夕相处中，家长们对苏xx的依赖和信任，更加深了苏xx对幼教工作的热爱。
在苏老师的悉心教导下，孩子们的自理能力、社会交往能力等逐步增强，幼儿园成了孩子们名副其实的快乐生活，健康成长的伊甸园。
苏xx不仅在课上把孩子们照顾得无微不至，在课下她更是尽其所能保障孩子们的安全。
在苏老师的班上有个男孩儿叫王景森，父母都从事汽车配件及维修工作，工作时间不定，所以常常不能按时接孩子。
他的父母告诉苏xx下班了把孩子放在收发室，让更夫帮忙看就行。
设想，当其他的孩子们都欢欢喜喜地被家长接走，老师又都下班回家，一个三四岁的孩子，面对着更夫一人，那可怜巴巴的样子……苏xx不忍心再想下去。
每天下班后，苏xx总是坚持领着王景森一起玩，给她讲故事，还经常买来好吃的，一直等到家长来把孩子接走。
但可曾想，苏老师自己的孩子却在私人的小饭桌苦苦地等着妈妈去接她。
好多次，家长很晚都没来接王景森，孩子又想妈妈，苏老师就骑车把孩子送到家里，亲手交给家长，然后才去接自己孩子回家。
这让又着急干活又担心孩子的家长十分感动：
“太感谢苏老师了，她真的是时时刻刻都在为孩子、为家长着想，有这样尽职尽责的老师，是我们的福气！
”
因为苏xx带的是小班，班里大部分孩子吃饭都需要老师一口一口地喂，睡觉时也需要老师去哄、去拍。
其中有一对孪生姐妹，两个孩子一个哭，另一个马上就会吵闹着要妈妈，尤其是在午睡时，两姐妹哭闹不止，这让其他孩子都无法入睡。
没有气恼，没有责备，苏xx用母亲般的关爱去精心照料她们。
她常常放弃自己的午休时间，把两个孩子一个搂在怀里，另一个用手拍睡，有时需要将近一小时才能将她们哄睡着，而此时苏xx的胳膊早已麻木得没有了知觉。
为了让孩子喜欢上幼儿园，苏xx还经常自掏腰包买些孩子喜欢的食品和水果，让孩子们分享来自老师的爱和鼓励。
其实苏xx的家庭并不富裕，自己身患重病需要常年吃药、复查，爱人现在又下岗失业在家，还要赡养年迈的父母，家里的经济来源就仅靠苏xx一人当教师的收入。
苏xx除了把自己的爱播撒给班里的孩子，她身边的同事也都能感受到她无私的关爱。
很多来班内实习的老师临走时都恋恋不舍，这些刚刚毕业即将参加工作的年轻教师，有的在应对突发情况时手足无措，有的觉得幼教工作太辛苦而打退堂鼓，苏xx常常利用业余时间买来水果和这些实习老师围坐在一起，边吃边有意无意地谈心，像是一个老师，更像一个循循善诱、贴心的大姐姐从正面引导、鼓励她们，把自己的经验、心得体会无私地传授给她们。
苏xx用一颗真诚的心去对待身边的每一个人，当家长在教师节出于对她的感谢送来红包时，她百般推却，家长却执意要送，最后由园长亲自出面做工作家长才收回了红包，但家长那份沉甸甸的情谊她却悉心珍藏着。
躬耕处一表师者之范
在幼教岗位上辛勤耕耘了近二十年的苏xx，以自己的实际行动体现了她对幼教事业的热爱，将自己生存的价值实现了最大化。
她为幼儿创造了良好的学习环境，把幼儿推上自主学习的舞台，以学促教，以教促学。
教学工作中，她深知要给孩子一杯水，自己则要拥有一片海洋，只有不断提高自己的业务水平，才能不断的提高教学质量。
为此，她多次参加区、市骨干教师学习，聆听专家报告，吃透教材编写意图，利用业余时间先后阅读了大量的幼教书籍，不断拓宽自己的视野，不断用理论武装头脑，指导实践。
尤其是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010－2020年）颁发以后，在基础教育课程改革的实践中，她不断更新教学理念，注重培养幼儿多方面的能力。
在活动中，创设情境，激发幼儿参与活动、学习的热情和内在动力，增强幼儿的合作意识，使幼儿在自主探究中求知，在合作研究中求索。
她多次在市级课改中为全区教师作教学示范，并多次在市级课改公开课中获奖。
同时，苏xx还结合幼儿身心发展规律及特点，带领年轻教师在日常教育工作中抓住各个环节来组织幼儿独立观察，认真思考，全方面培养幼儿的爱好，最大程度开发幼儿的智力，使幼儿学习的积极性、主动性、创造性得到充分发挥。
在追逐名利的社会氛围中，苏xx老师如一丝清流缓缓流入我们的心中。
在2011的xx市先进人物推荐会上，需要被推荐的教师进行演讲，这是多少人都希望得到但是又难得的机会，但她是为了不耽误照顾孩子，一推再推，失去了这次机会。
多少人说她傻，可苏xx一笑置之。
她就是这样捧着一颗淡泊名利的坦荡之心，扎根教苑，痴心不改。
只有廉洁从教，才能安于乐教，甘于奉献，只有廉洁公正的教师，才会无私地热爱学生，不贪图什么，也不索求什么，就像爱自己的子女一样，只有廉洁从教的教师才能在危难时刻做出舍己为人,流芳百世的创举。
多少次当别人在尽情享受家庭温馨时，她还在利用业余时间为孩子制作玩
教具;多少次从他那微薄的工资里拿出钱来买各种食品鼓励孩子；更有多少回拒绝了家长的一次又一次的“好心好意”。
她是真正做到了学高为师、德高为范,她用自己的躬亲示范真正践行了教育是奉献，不是索取；教育是公益，不是功利；教师先自重，才能受尊重的真谛!
当然,也有人说她傻，还有人说他愚，可她并不在乎这些,永远重复着她那句口头禅“穷且益坚，不坠青云之志”。
她就是这样无私奉献，默默无闻，将一生的心血全部倾注给了教育事业，在她的身上永远闪耀着师德的绚烂光辉。
“捧着一颗心来，不带半根草去。
”是对她教学生涯的最好写照。
苏xx用对党最忠诚的承诺践行着一名党员的职责，她对孩子无私的爱和敬业精神赢得了领导的认可、孩子们的爱戴和家长的好评，她先后获得“xx区十佳优秀教师”、“xx市优秀班主任”等荣誉称号。
情浓处彰显人格高尚
苏xx有着乐观、自信、真诚的性格，这让她不管遇到多大的难题都用微笑去面对。
她的母亲和继父都已年近七旬，继父患脑出血十余年，脾气暴躁，经常无缘无故骂人、摔东西，苏xx常常委屈得独自掉泪。
但为了更好地照顾老人，苏xx还是把老人接到自己家居住。
她尽心尽力地照料继父，洗脚、修剪指甲、冒着酷暑严寒寻医问药，扶继父出外散步，推老人去针灸、按摩，让继父的病情得到控制。
一些不知情的邻居都由衷地夸赞：
“还是女儿亲啊！
”一边照顾父母的同时，苏xx还要承担起家庭的重担。
她的丈夫下岗后曾当过出租车司机，为了让丈夫能集中精力开好车，苏xx把全部的家务承担下来，业余时间总是安排得满满的，班上班下，老人丈夫孩子，一肩挑。
但是，当家事和工作发生冲突时，苏xx还是义无反顾地选择了工作。
多少次，年幼的女儿生病发高烧，她让当时还在开出租车的丈夫放弃开车，宁可损失每天上百元钱的收入去照顾女儿，她从不为此请假耽误工作。
她常常在女儿打点滴时狠下心肠不顾孩子大声地哭喊，因为害怕自己心疼而反悔，不敢回头看孩子一眼，多少次的徘徊和不舍，苏xx最后的选择还是返回自己的工作岗位，因为她知道班级里还有更多的孩子需要她的照料。
感恩处怀捧德高仁心
作为一名教师，在无私耕耘、付出爱的同时也会收获一份厚重的幸福感、满足感。
正如著名儿童作家梅子涵所说“幸福不等于每时每刻都快乐，没有丝毫苦恼，可是总有快乐从跳动的心上掠过，那很多的掠过就是幸福的感觉了。
”只有真正做到爱孩子、爱事业，以教育为福的教师，才会不断挖掘教育生活的内在魅力，不断引发教育生活的诗意，才能面对生活中遇到的磨难、挫折百折不回，用对事业和孩子的爱引向幸福的人生之路。
命运似乎总是要给人们考验，本来平静充实的生活被一场厄运突然打乱。
2009年5月，苏xx老师被诊断患有乳腺癌。
犹如晴天霹雳，她多么地爱自己的家庭、爱幼儿园、爱幼儿园的孩子们，想想年幼的女儿还那么需要自己，想想心爱的丈夫还那么疼爱自己，想想自己的热爱的事业，她背着家人，背着同事一次次痛哭，深感绝望。
紧接着，就是常人无法想象的放化疗治疗，苏xx一次次经受着来自身体和精神上的双重痛楚和折磨：
每次化疗后不住地呕吐，连一口水都难以下咽；一头引以为傲的黑发因为化疗大把大把地脱落，因为害怕照镜子无数次背着家人偷偷落泪；忍受着常人无法想象的药物作用带来的痛楚，每一次化疗前都做着也许回不了家的准备，捧着女儿的小脸亲了一遍又一遍，整理好自己的衣物走进医院；放化疗致使身体的一些脏器受损，每天要打七八瓶点滴直到深夜，血管也因此变黑变瘪。
命运对苏xx是不公的，但是她正因为经受了这样一次生命的洗礼后，她在绝望中感受到来自亲人、领导、同事还有班里孩子和家长的爱和鼓励祝福。
忘不了有多少次学生家长和孩子哽咽着打来的问候电话，电话一端是班上孩子哭喊着说：
“老师，我想你了，你快点来幼儿园。
”另一端是泪流满面连声答应的孩子们的苏老师。
忘不了有多少次同志们鼓励她早日归队的话语，才更明白了生命的真谛，也更加珍惜自己拥有的一切。
忘记了到底有多少次，她在接受完放化疗后出院时贪婪地看着路边的小草小花，深深地呼吸着新鲜的空气，好似要用生命留住这一切。
也正因为这一切，支撑着苏xx从肿瘤切除手术到放化疗以及内分泌治疗一路走来。
在身体刚刚恢复了三个月后，苏xx就主动要求回到了自己的工作岗位，并像以前一样照料孩子、组织教学，她时刻以党员的标准严格要求自己，累活脏活尽量抢着干。
刚开始的时候，她的身体有些吃不消，手术后的刀口时时刻刻都在隐隐作痛，碰到阴雨天气胳膊更是疼得抬也抬不起来。
但是为了班里的
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