中班下学期教案第六周.docx

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中班下学期教案第六周

南开四幼日教育计划

第六周3月24日星期一

目标

环境材料

活动内容、形式与指导要点

思维培养延展点

1能把事情说完整。

2能正确使用普通话进行交流。

正确洗手后知道把手擦干。

1、喜欢朗诵诗歌,能认真倾听和感受诗化语言的优美与韵律感。

2、知道遇到困难要勇敢面对，增强自信心。

3、积极思考能完整表达自己的想法。

1、感受春天的美丽，尝试运用绘画的方式表现自己对春天的喜欢。

2、大胆作画，创造性的表现对春天的认识。

1、加深对不同职业人们工作的了解，知道成人的劳动与我们生活的关系。

2懂得尊重不同职业人们的劳动。

1、掌握正确系鞋带的方法。

2、能有良好的自我服务意识。

1、能遵守游戏规则，知道在跑的过程中躲闪别人不碰撞。

2、提高幼儿的自我保护能力。

毛巾、肥皂、洗手图示

1、小熊、竹桥图片各一张。

2、丰富幼儿对竹桥的认知经验，了解竹桥的特点。

1、《快乐家园》相关画页、油画棒若干。

2、画有各种花草、动物的简笔画册、四肢能活动的人物模板。

3、利用户外活动与幼儿观察春天的特征。

不同职业人们与工具图片

压膜的蝴蝶、线绳、

沙袋、动物嘴巴盒、滑梯、

检查大型器械、

幼儿的衣服和鞋子

一、晨间谈话活动：

与幼儿交流

重点：

指导幼儿大胆的说出周末愉快的事。

二、生活活动：

洗手后擦干手

重点指导：

幼儿正确洗手，提醒幼儿不玩水，洗手后把手擦干净。

三、教育活动：

诗歌：

《布娃娃别生气》（集体）

重点：

能清楚连贯地朗诵诗歌。

难点：

能理解和体会诗歌所表达的情感，懂得爱惜玩具。

指导策略：

引起兴趣、示范朗诵、指导练习。

过程：

1、利用游戏情境，引发幼儿学习诗文的兴趣。

。

教师边出示图片边朗诵诗歌，引导幼儿欣赏

2、欣赏诗歌。

（1）出示画面，请幼儿边听边观察画面，加深对诗歌的理解。

（2）幼儿与教师根据画面一起朗诵诗歌。

（3）幼儿熟悉诗歌后，采用拍手说、轮流说等方式，激发幼儿学习诗文的兴趣。

关注幼儿的发音情况。

3、引导幼儿理解诗歌所表现的思想内涵。

4、集体朗诵诗歌，进一步感受其优美的语言和韵律感。

习惯养成关注点：

注意倾听，具有良好的倾听习惯。

教育活动：

绘画：

春天来了（小组）

重点：

能将春天的特征用绘画的方式表现出来。

难点：

能大胆作画，将自己的绘画作品讲述出来。

指导策略：

激发兴趣、示范讲解、指导绘画。

过程：

1、围绕“春天来了”开展谈话，调动幼儿原有经验。

2、出示画面，鼓励幼儿大胆画出自己对春天的感受。

说一说，“你想画什么样的春天？

”

3、幼儿绘画，教师观察幼儿绘画情况，并提供适宜的指导。

4、引导幼儿结合作品讲述“春天来了”

鼓励幼儿大胆讲述自己的作品，教师用简短的语言记录在幼儿画面的一角。

5、引导幼儿将自己的作品布置在墙饰中，与同伴分享自己对春天的感受。

习惯养成关注点：

能安静倾听同伴讲话，不插嘴。

良好习惯教案

活动名称：

翻一翻，配一配

活动过程：

1、组织谈话活动请幼儿介绍自己的爸爸和妈妈的工作。

2、根据图片中人们服装的特点判断其不同的职业。

提问：

猜一猜图片上的叔叔阿姨做什么工作的？

他们的工作对我们有什么帮助？

3引导幼儿介绍不同职业人们的劳动，激发幼儿尊重他们的劳动成果。

4、制作卡片教师介绍卡片的制作要求幼儿制作教师适时指导。

习惯养成关注点：

1、懂得尊重成人的劳动。

2、会礼貌的称呼不同职业的人。

3、独立完成制作任务。

4、正确的使用适宜的学习用具。

四、区域活动：

重点：

指导益智区。

分析：

在区域活动中，为幼儿创设情境教幼儿练习系鞋带。

1、出示一只美丽的蝴蝶，教师示范讲解系鞋带的方法，引起幼儿的兴趣。

2、幼儿练习系，老师帮助。

3、活动后将材料放回原处。

五、户外活动：

1游戏：

摸人

重点指导被摸的幼儿要迅速起来追逐。

2游戏：

投包

重点指导投不中的幼儿，使其掌握挥臂投包的方法。

3分散：

大型器械

重点关注滑滑梯的幼儿注意安全不拥挤。

效

果

分

析

南开四幼日教育计划

第六周3月25日星期二

目标

环境材料

活动内容、形式与指导要点

思维培养延展点

能按照自己的意愿选择玩具。

能正确的把嘴擦干净。

1、尝试用指纹印画体验活动的乐趣。

2、会与同伴合作，体验共同活动的快乐。

3、尝试用指纹印画体验活动的乐趣。

1、能理解歌词内容，会用连贯、舒缓的歌声演唱歌曲。

2、在大树妈妈和小鸟交流的表演中，体验相亲相爱的快乐之情。

1、能随音乐做动作。

2、动作与节奏相符合，独立完成。

1、练习四散追逐跑。

2、练习四散轻轻的走和跑。

各种玩具

餐巾纸

气球、气球托、气筒若干个

1、教师熟悉歌曲、音乐磁带、录音机、歌曲第一段图谱。

2、在日常生活中欣赏歌曲《大树妈妈》

音乐

沙袋、高跷、皮球、

检查高跷的绳子和皮球的气

一、晨间活动：

自选玩具

重点：

指导幼儿按照自己的意愿选择玩具。

二、生活活动：

擦嘴

重点：

饭后提醒幼儿拿一张餐巾纸，擦一下对折，再擦一下再对折，最后擦嘴边。

三、教育活动：

艺术：

《小动物乐园》（集体）

重点：

尝试用指纹印画体验活动的乐趣。

难点：

能大胆的想象花不同的指纹印画。

指导策略：

激发兴趣、讲解探究、指导操作。

过程：

1、创设情境，激发幼儿作画的兴趣。

2、同伴合作讨论。

（1）教师：

“你们能用什么办法画小动物。

（2）讨论：

谁成功了？

谁没有成功？

什么原因没成功？

（4）幼儿自己作画教师进行个别辅导。

（5）教师小结：

教师把幼儿的作品进行展览和讲评。

习惯养成关注点：

能在日常生活、游戏中懂得与同伴合作。

教育活动：

歌曲：

大树妈妈（集体）

重点：

能用连贯、舒缓的歌声演唱歌曲。

难点：

能大胆运用肢体语言表现歌曲。

指导策略：

激发兴趣、欣赏、示范演唱、指导演唱。

过程：

1、听音乐做动作进教室。

2、引导幼儿欣赏歌曲《大树妈妈》，巩固随音乐节拍自由模仿大树摆动的动作。

3、引导幼儿回忆歌曲的第一段中唱了什么？

理解歌曲内容，迁移已有经验。

4、幼儿随音乐自由表演歌曲第一段。

5、听音乐做动作出教室。

习惯养成关注点：

懂得同伴间友好相处。

四、复习律动《身体的部位》

1、请小朋友排好队，按顺序站好。

2、复习律动，指出身体的各位置，并大声说出来与动作一致。

五、户外活动

1、小伞兵

2、游戏：

老猫睡觉醒不了

重点：

指导幼儿边说儿歌边游戏。

3分散自选玩具：

高跷、皮球

重点指导：

能想出多种玩法。

活

动

反

思

南开四幼日教育计划

第六周3月26日星期三

目标

环境材料

活动内容、形式与指导要点

思维培养延展点

喜欢观察并能发现植物的明显变化。

能正确的叠好衣服并摆齐。

1、能正确点数8以内的数，并说出总数。

2、能不受实物排列形式的影响，正确判断8以内的实物数量。

1会向前行进跳，锻炼腿部肌肉的力量，发展动作的协调性。

2、喜欢模仿袋鼠跳跃的动作，体验游戏的快乐。

3、能较自觉地遵守游戏规则。

1、能选择自己喜欢的区域进行活动。

2、能遵守进出活动区的规则。

3、能独立进行水果拼图的游戏。

1、会向前行进跳，锻炼腿部肌肉的力量，发展动作的协调性。

2、提高幼儿钻的能力。

植物角中种植的各种植物

幼儿的外套

1、《快乐家园》相关画页、

2、磁力教具小动物2—3种（动物大小不同，每种8只）

大小与颜色不同的塑料玩具、数字卡片8张、彩笔若干

1、教师使用的大布袋一个、幼儿使用的尼龙袋若干个、

2、教师教幼儿学会“小袋鼠学本领”的儿歌

3、丰富幼儿对袋鼠的特征和生活习性的认识

水果拼图、益智区中的各种材料

布袋、高跷、钮钮车、

一、晨间活动：

观察自然角

重点：

指导幼儿为植物浇水，并在教师的引导下观察植物的变化。

二、生活活动：

脱外套

重点：

指导幼儿在脱外衣后，能将外衣正确的叠好并整齐摆放好。

三、教育活动：

科学：

一样多吗（集体）

重点：

正确点数8以内的数并说出总数。

难点：

能不受实物排列形式的影响，正确判断8以内的实物数量。

指导策略：

激发兴趣、示范讲解、指导操作。

过程：

1、运用游戏情境，引导幼儿正确判断8以内的实物数量

2、利用画面，巩固幼儿对数的实际意义的理解。

3、引导幼儿互相交流，分享经验。

说一说这几张昆虫卡片哪儿一样，哪儿不一样，引导幼儿说出卡片中动物的数量、排列的方式不同。

习惯养成关注点：

能仔细观察，独立完成操作。

教育活动：

游戏：

小袋鼠学本领（集体）

重点：

会向前行进跳。

难点：

在游戏中能较自觉地遵守规则。

指导策略：

激发兴趣、示范讲解、指导练习、组织游戏。

过程：

1、教师带领幼儿活动身体，做伸展、踢腿、下蹲、跳跃等动作，充分活动四肢、脚等部位，为活动做准备。

2、利用布袋，引导幼儿尝试不同的玩法。

3、引导幼儿学习向前行进跳的动作。

4、进行“小袋鼠学本领”的游戏。

指导幼儿在游戏过程中遵守游戏规则。

5、教师讲评游戏，指导幼儿折叠好布袋，并收放好。

带领幼儿做放松动作，使身体得到放松。

习惯养成关注点：

能将活动后的物品整理并收放好。

四、区域活动：

重点指导益智区

分析：

拼图对于幼儿来讲，是发展观察能力和动手操作能力，为了培养幼儿的能力，使其学会拼图的方法，提供不同层次的拼图板。

1、按自己的意愿进入活动区活动。

2、引导幼儿自主选择活动材料，指导玩水果拼图的幼儿。

3、当幼儿遇到困难时，教师以降低难度的方式进行指导。

五、户外活动：

1、小袋鼠学本领

2火车钻山洞

3、分散：

高跷、钮钮车、皮球等

重点：

注意安全，不乱跑。

能目测判断物体的数量。

活

动

反

思

南开四幼日教育计划

第六周3月27日星期四

目标

环境材料

活动内容、形式与指导要点

思维培养延展点

能主动互相问

好。

会用正确的方法漱口。

1、理解故事内容，知道春天是万物复苏、百花盛开的播种季节。

2、能较完整的讲述故事。

1、能围绕故事内容，大胆进行绘画。

2、能将自己的想法进行较完整的讲述。

1、能姿势正确的阅读图书。

2、看完书后能按标记将书放回原处。

1、练习推独轮车运货，锻炼幼儿的平衡能力和控制能力。

2、练习低头迅速钻过多人。

3、能平稳的踩高跷跨越、绕曲线行走。

水杯、水

《快乐家园》相关画页、将各图片教师做成课件、

幼儿已初步观察并了解春天的景色变化区内材料

彩笔、纸、胶棒、小图片、

图书若干。

户外场地、独轮车、粮食若干袋、检查幼儿衣服和鞋、高跷、辫子、彩棍、障碍物、皮球、

一、晨间活动：

重点：

幼儿会主动向老师问好。

二、生活活动：

漱口

重点：

指导幼儿漱口时要抬头。

三、教育活动：

故事：

小狐狸画春天（集体）

重点：

能故事内容。

难点：

能较完整的讲述故事。

指导策略：

激发兴趣、示范讲述、指导讲述

过程：

1、以“小狐狸画春天”导入。

教师出示课件：

“春天到了，小狐狸、小白兔和小鹿相约去画画，它们都画了些什么？

让我们一起听故事《小狐狸画春天》”

2、幼儿欣赏故事，理解故事内容。

教师完整的讲故事一遍，并提问：

故事中有几个小动物？

它们都是谁？

春天来了，他们相约做什么事情？

小狐狸和他的朋友都画了些什么？

3、幼儿根据图片讲故事。

习惯养成关注点：

懂得在集体讨论时要举手发言。

教育活动：

绘画：

小狐狸画春天（集体）

重点：

根据故事内容画春天。

难点：

能将作品大胆的、较完整地进行讲述。

指导策略：

引发兴趣、讲述、指导绘画。

过程：

1、幼儿根据课件讲述故事。

2、调动幼儿原有经验，引导幼儿用绘画的形式表现出来。

3、幼儿绘画，教师巡回指导。

当幼儿绘画出现困难时，教师可提供一些辅助材料，供幼儿使用，减少幼儿绘画的难度。

4、鼓励幼儿完整地讲述自己的作品。

习惯养成关注点：

愿意交流和表达自己的想法。

四、区域活动：

重点指导图书区

分析：

孩子们在图书区中看书，有的爬在地垫上看书，有的随便翻看几页书后又去频繁换书。

1、教师组织幼儿讨论如何看书？

看书的正确姿势是怎样的？

2、幼儿选择图书进行阅读。

3、看完书后按标记将书放回原处。

五、户外游戏：

1、游戏：

救灾队

重点：

指导幼儿练习推独轮车送多袋粮食。

2、游戏：

捕鱼

重点指导做鱼的幼儿能够迅速钻过一排渔网，躲过被逮。

3、分散自选活动：

重点指导：

踩高跷

指导踩高跷的幼儿能快速通过障碍物，曲线行走，速度快身体又稳。

效

果

分

析

南开四幼日教育计划

第六周3月28日星期五

目标

环境材料

活动内容、形式与指导要点

思维培养延展点

能按照自己的想法选择喜欢的玩具。

能安静的进餐，吃完最后一口饭在站起来。

1、知道早睡早起对身体健康有益，逐步养成良好的睡眠习惯。

2、懂得勤劳得人起得早。

1、喜欢折纸活动，练习对边折、对角折。

幼儿能与同伴合作进行游戏，活动后相互交流游戏经验。

1、练习曲线走，发展动作的协调性与合作能力。

2、发展钻的能力。

各种玩具

故事画册

手工纸

教师作品一张，引发幼儿兴趣。

益智区材料

沙袋、高跷。

检查高跷绳子是否结实。

一、晨间活动：

这周晨间活动是继续稳定幼儿情绪.

重点：

老师与幼儿用交谈的方式恢复幼儿对幼儿园的熟悉感。

对于新来的幼儿还需个别指导。

二、生活活动：

吃饭

重点指导：

要求幼儿进餐时，不讲话，吃完最后一口饭在站起来。

三、教育活动：

故事：

勤劳的人起的早

重点：

知道早睡早起对身体健康有益。

难点：

逐步养成良好的睡眠习惯。

指导策略：

1、讲述故事《勤劳的人起得早》

2、引发幼儿讨论早睡早起的好习惯

3、引导幼儿要向勤劳的人学习

过程：

1、通过故事使幼儿知道勤劳的人起得早，教育幼儿不睡懒觉。

2、以问题的方式引导幼儿讨论，知道要按时上幼儿园就要早睡早起。

教育幼儿知道要按时睡觉，才能按时起床，对身体健康有益处。

3、了解交通警察、清洁工人等工作的特点，知道要向勤劳的人学习。

习惯养成关注点：

1.能认真地倾听2.积极思考，大胆表达自己的想法3.能说出与同伴不同的意见4.养成早睡早起的好习惯。

教育活动：

折纸：

房子

重点：

能准确的对边折纸。

难点：

作品整齐，边能和边对齐。

指导策略：

1、教师出示作品

2、幼儿观察作品外形

3、教师与幼儿一起学习折纸

4、幼儿间分享交流

活动过程：

1、教师出示作品激发幼儿兴趣。

看一看这是什么？

它像什么？

2、引导幼儿仔细观察。

3、观察后幼儿进行折纸。

4、幼儿之间互相欣赏，使幼儿体验成功的快乐。

习惯养成关注点:

1.幼儿能注意倾听，具有良好的倾听习惯。

2.能认真观察教师的示范3.能独立完成活动

四、区域活动：

重点：

指导益智区。

1、幼儿自主选择自己喜欢的区。

2、幼儿操作材料，教师可进行指导。

3、活动后将物品放回原处。

分析：

本次指导重点在观察幼儿与同伴合作操作材料，经过教师的个别提醒，幼儿合作进行游戏有所提高。

五、户外活动：

1、齐心协力握棒走

重点关注幼儿的动作协调性

2、网小鱼

重点关注幼儿钻的能力的发展。

3分散：

高跷

幼儿能组织语言，说出自己的想法。

效

果

分

析