中班下学期教案第六周.docx

1、中班下学期教案第六周南开四幼日教育计划第六周 3 月 24日 星期 一目标环境材料活动内容、形式与指导要点思维培养延展点1能把事情说完整。2能正确使用普通话进行交流。正确洗手后知道把手擦干。1、喜欢朗诵诗歌,能认真倾听和感受诗化语言的优美与韵律感。2、知道遇到困难要勇敢面对，增强自信心。3、积极思考能完整表达自己的想法。1、感受春天的美丽，尝试运用绘画的方式表现自己对春天的喜欢。2、大胆作画，创造性的表现对春天的认识。1、加深对不同职业人们工作的了解，知道成人的劳动与我们生活的关系。2懂得尊重不同职业人们的劳动。1、掌握正确系鞋带的方法。2、能有良好的自我服务意识。1、能遵守游戏规则，知道在跑

2、的过程中躲闪别人不碰撞。2、提高幼儿的自我保护能力。毛巾、肥皂、洗手图示1、小熊、竹桥图片各一张。2、丰富幼儿对竹桥的认知经验，了解竹桥的特点。1、快乐家园相关画页、油画棒若干。2、画有各种花草、动物的简笔画册、四肢能活动的人物模板。3、利用户外活动与幼儿观察春天的特征。不同职业人们与工具图片压膜的蝴蝶、线绳、沙袋、动物嘴巴盒、滑梯、检查大型器械、幼儿的衣服和鞋子一、晨间谈话活动：与幼儿交流重点：指导幼儿大胆的说出周末愉快的事。二、生活活动：洗手后擦干手重点指导：幼儿正确洗手，提醒幼儿不玩水，洗手后把手擦干净。三、教育活动：诗歌：布娃娃别生气（集体）重点：能清楚连贯地朗诵诗歌。难点：能理解和体

3、会诗歌所表达的情感，懂得爱惜玩具。指导策略：引起兴趣、示范朗诵、指导练习。过程：1、利用游戏情境，引发幼儿学习诗文的兴趣。教师边出示图片边朗诵诗歌，引导幼儿欣赏2、欣赏诗歌。（1）出示画面，请幼儿边听边观察画面，加深对诗歌的理解。（2）幼儿与教师根据画面一起朗诵诗歌。（3）幼儿熟悉诗歌后，采用拍手说、轮流说等方式，激发幼儿学习诗文的兴趣。关注幼儿的发音情况。3、引导幼儿理解诗歌所表现的思想内涵。4、集体朗诵诗歌，进一步感受其优美的语言和韵律感。习惯养成关注点：注意倾听，具有良好的倾听习惯。教育活动：绘画：春天来了（小组）重点：能将春天的特征用绘画的方式表现出来。难点：能大胆作画，将自己的绘画作

4、品讲述出来。指导策略：激发兴趣、示范讲解、指导绘画。过程：1、围绕“春天来了”开展谈话，调动幼儿原有经验。2、出示画面，鼓励幼儿大胆画出自己对春天的感受。说一说，“你想画什么样的春天？”3、幼儿绘画，教师观察幼儿绘画情况，并提供适宜的指导。4、引导幼儿结合作品讲述“春天来了”鼓励幼儿大胆讲述自己的作品，教师用简短的语言记录在幼儿画面的一角。5、引导幼儿将自己的作品布置在墙饰中，与同伴分享自己对春天的感受。习惯养成关注点：能安静倾听同伴讲话，不插嘴。 良好习惯教案活动名称：翻一翻，配一配活动过程：1、组织谈话活动请幼儿介绍自己的爸爸和妈妈的工作。2、根据图片中人们服装的特点判断其不同的职业。提问

5、：猜一猜图片上的叔叔阿姨做什么工作的？他们的工作对我们有什么帮助？3引导幼儿介绍不同职业人们的劳动，激发幼儿尊重他们的劳动成果。4、制作卡片教师介绍卡片的制作要求幼儿制作教师适时指导。习惯养成关注点：1、懂得尊重成人的劳动。2、会礼貌的称呼不同职业的人。3、独立完成制作任务。4、正确的使用适宜的学习用具。四、区域活动：重点：指导益智区。分析：在区域活动中，为幼儿创设情境教幼儿练习系鞋带。1、出示一只美丽的蝴蝶，教师示范讲解系鞋带的方法，引起幼儿的兴趣。2、幼儿练习系，老师帮助。3、活动后将材料放回原处。五、户外活动：1游戏：摸人重点指导被摸的幼儿要迅速起来追逐。2游戏：投包 重点指导投不中的幼

6、儿，使其掌握挥臂投包的方法。3分散：大型器械重点关注滑滑梯的幼儿注意安全不拥挤。效果分析南开四幼日教育计划第 六 周 3 月 25日 星期 二目标环境材料活动内容、形式与指导要点思维培养延展点能按照自己的意愿选择玩具。能正确的把嘴擦干净。1、尝试用指纹印画体验活动的乐趣。2、会与同伴合作，体验共同活动的快乐。3、 尝试用指纹印画体验活动的乐趣。1、能理解歌词内容，会用连贯、舒缓的歌声演唱歌曲。2、在大树妈妈和小鸟交流的表演中，体验相亲相爱的快乐之情。1、能随音乐做动作。2、动作与节奏相符合，独立完成。1、练习四散追逐跑。2、练习四散轻轻的走和跑。各种玩具餐巾纸气球、气球托、气筒若干个1、教师熟

7、悉歌曲、音乐磁带、录音机、歌曲第一段图谱。2、在日常生活中欣赏歌曲大树妈妈音乐沙袋、高跷、皮球、检查高跷的绳子和皮球的气一、晨间活动：自选玩具重点：指导幼儿按照自己的意愿选择玩具。二、生活活动：擦嘴重点：饭后提醒幼儿拿一张餐巾纸，擦一下对折，再擦一下再对折，最后擦嘴边。三、教育活动：艺术：小动物乐园（集体）重点：尝试用指纹印画体验活动的乐趣。难点：能大胆的想象花不同的指纹印画。指导策略：激发兴趣、讲解探究、指导操作。过程：1、创设情境，激发幼儿作画的兴趣。2、同伴合作讨论。（1）教师：“你们能用什么办法画小动物。（2）讨论：谁成功了？谁没有成功？什么原因没成功？（4）幼儿自己作画教师进行个别辅

8、导。（5）教师小结：教师把幼儿的作品进行展览和讲评。习惯养成关注点：能在日常生活、游戏中懂得与同伴合作。教育活动：歌曲：大树妈妈（集体）重点：能用连贯、舒缓的歌声演唱歌曲。难点：能大胆运用肢体语言表现歌曲。指导策略：激发兴趣、欣赏、示范演唱、指导演唱。过程：1、听音乐做动作进教室。2、引导幼儿欣赏歌曲大树妈妈，巩固随音乐节拍自由模仿大树摆动的动作。3、引导幼儿回忆歌曲的第一段中唱了什么？理解歌曲内容，迁移已有经验。4、幼儿随音乐自由表演歌曲第一段。5、听音乐做动作出教室。习惯养成关注点：懂得同伴间友好相处。四、复习律动身体的部位1、请小朋友排好队，按顺序站好。2、复习律动，指出身体的各位置，并

9、大声说出来与动作一致。五、户外活动1、 小伞兵2、游戏：老猫睡觉醒不了重点：指导幼儿边说儿歌边游戏。3分散自选玩具：高跷、皮球重点指导：能想出多种玩法。活动反思南开四幼日教育计划第 六 周 3月 26日 星期 三目标环境材料活动内容、形式与指导要点思维培养延展点喜欢观察并能发现植物的明显变化。能正确的叠好衣服并摆齐。1、能正确点数8以内的数，并说出总数。2、能不受实物排列形式的影响，正确判断8以内的实物数量。1会向前行进跳，锻炼腿部肌肉的力量，发展动作的协调性。2、喜欢模仿袋鼠跳跃的动作，体验游戏的快乐。 3、能较自觉地遵守游戏规则。1、能选择自己喜欢的区域进行活动。2、能遵守进出活动区的规则

10、。3、能独立进行水果拼图的游戏。1、会向前行进跳，锻炼腿部肌肉的力量，发展动作的协调性。2、提高幼儿钻的能力。植物角中种植的各种植物幼儿的外套1、快乐家园相关画页、2、磁力教具小动物23种（动物大小不同，每种8只）大小与颜色不同的塑料玩具、数字卡片8张、彩笔若干1、教师使用的大布袋一个、幼儿使用的尼龙袋若干个、2、教师教幼儿学会“小袋鼠学本领”的儿歌3、丰富幼儿对袋鼠的特征和生活习性的认识水果拼图、益智区中的各种材料布袋、高跷、钮钮车、一、晨间活动：观察自然角重点：指导幼儿为植物浇水，并在教师的引导下观察植物的变化。二、生活活动：脱外套重点：指导幼儿在脱外衣后，能将外衣正确的叠好并整齐摆放好。

11、三、教育活动：科学：一样多吗（集体）重点：正确点数8以内的数并说出总数。难点：能不受实物排列形式的影响，正确判断8以内的实物数量。指导策略：激发兴趣、示范讲解、指导操作。过程：1、运用游戏情境，引导幼儿正确判断8以内的实物数量2、利用画面，巩固幼儿对数的实际意义的理解。3、引导幼儿互相交流，分享经验。说一说这几张昆虫卡片哪儿一样，哪儿不一样，引导幼儿说出卡片中动物的数量、排列的方式不同。习惯养成关注点：能仔细观察，独立完成操作。教育活动：游戏：小袋鼠学本领（集体）重点：会向前行进跳。难点：在游戏中能较自觉地遵守规则。指导策略：激发兴趣、示范讲解、指导练习、组织游戏。过程：1、教师带领幼儿活动身

12、体，做伸展、踢腿、下蹲、跳跃等动作，充分活动四肢、脚等部位，为活动做准备。2、利用布袋，引导幼儿尝试不同的玩法。3、引导幼儿学习向前行进跳的动作。4、进行“小袋鼠学本领”的游戏。指导幼儿在游戏过程中遵守游戏规则。5、教师讲评游戏，指导幼儿折叠好布袋，并收放好。带领幼儿做放松动作，使身体得到放松。习惯养成关注点：能将活动后的物品整理并收放好。四、区域活动：重点指导益智区分析：拼图对于幼儿来讲，是发展观察能力和动手操作能力，为了培养幼儿的能力，使其学会拼图的方法，提供不同层次的拼图板。1、按自己的意愿进入活动区活动。2、引导幼儿自主选择活动材料，指导玩水果拼图的幼儿。3、当幼儿遇到困难时，教师以降

13、低难度的方式进行指导。五、户外活动：1、小袋鼠学本领2 火车钻山洞3、分散：高跷、钮钮车、皮球等重点：注意安全，不乱跑。能目测判断物体的数量。活动反思南开四幼日教育计划第 六 周 3月 27日 星期 四目标环境材料活动内容、形式与指导要点思维培养延展点能主动互相问好。会用正确的方法漱口。1、理解故事内容，知道春天是万物复苏、百花盛开的播种季节。2、能较完整的讲述故事。1、能围绕故事内容，大胆进行绘画。2、能将自己的想法进行较完整的讲述。1、能姿势正确的阅读图书。2、看完书后能按标记将书放回原处。1、练习推独轮车运货，锻炼幼儿的平衡能力和控制能力。2、练习低头迅速钻过多人。3、能平稳的踩高跷跨越

14、、绕曲线行走。水杯、水快乐家园相关画页、将各图片教师做成课件、幼儿已初步观察并了解春天的景色变化区内材料彩笔、纸、胶棒、小图片、图书若干。户外场地、独轮车、粮食若干袋、检查幼儿衣服和鞋、高跷、辫子、彩棍、障碍物、皮球、一、晨间活动：重点：幼儿会主动向老师问好。二、生活活动：漱口重点：指导幼儿漱口时要抬头。三、教育活动：故事：小狐狸画春天（集体）重点：能故事内容。难点：能较完整的讲述故事。指导策略：激发兴趣、示范讲述、指导讲述过程：1、以“小狐狸画春天”导入。教师出示课件：“春天到了，小狐狸、小白兔和小鹿相约去画画，它们都画了些什么？让我们一起听故事小狐狸画春天”2、幼儿欣赏故事，理解故事内容。

15、教师完整的讲故事一遍，并提问：故事中有几个小动物？它们都是谁？春天来了，他们相约做什么事情？小狐狸和他的朋友都画了些什么？3、幼儿根据图片讲故事。习惯养成关注点：懂得在集体讨论时要举手发言。 教育活动：绘画：小狐狸画春天（集体）重点：根据故事内容画春天。难点：能将作品大胆的、较完整地进行讲述。指导策略：引发兴趣、讲述、指导绘画。过程：1、幼儿根据课件讲述故事。2、调动幼儿原有经验，引导幼儿用绘画的形式表现出来。3、幼儿绘画，教师巡回指导。当幼儿绘画出现困难时，教师可提供一些辅助材料，供幼儿使用，减少幼儿绘画的难度。4、鼓励幼儿完整地讲述自己的作品。习惯养成关注点：愿意交流和表达自己的想法。四、

16、区域活动： 重点指导图书区分析：孩子们在图书区中看书，有的爬在地垫上看书，有的随便翻看几页书后又去频繁换书。1、教师组织幼儿讨论如何看书？看书的正确姿势是怎样的？2、幼儿选择图书进行阅读。3、看完书后按标记将书放回原处。五、户外游戏：1、游戏：救灾队重点：指导幼儿练习推独轮车送多袋粮食。2、游戏：捕鱼重点指导做鱼的幼儿能够迅速钻过一排渔网，躲过被逮。3、分散自选活动：重点指导：踩高跷指导踩高跷的幼儿能快速通过障碍物，曲线行走，速度快身体又稳。效果分析南开四幼日教育计划第 六周 3 月 28日 星期 五目标环境材料活动内容、形式与指导要点思维培养延展点能按照自己的想法选择喜欢的玩具。能安静的进餐

17、，吃完最后一口饭在站起来。1、知道早睡早起对身体健康有益，逐步养成良好的睡眠习惯。2、懂得勤劳得人起得早。1、喜欢折纸活动，练习对边折、对角折。幼儿能与同伴合作进行游戏，活动后相互交流游戏经验。1、练习曲线走，发展动作的协调性与合作能力。2、发展钻的能力。各种玩具故事画册手工纸教师作品一张，引发幼儿兴趣。益智区材料沙袋、高跷。检查高跷绳子是否结实。一、晨间活动：这周晨间活动是继续稳定幼儿情绪.重点：老师与幼儿用交谈的方式恢复幼儿对幼儿园的熟悉感。对于新来的幼儿还需个别指导。二、生活活动：吃饭重点指导：要求幼儿进餐时，不讲话，吃完最后一口饭在站起来。三、教育活动：故事：勤劳的人起的早重点：知道早

18、睡早起对身体健康有益。难点：逐步养成良好的睡眠习惯。指导策略：1、 讲述故事勤劳的人起得早2、 引发幼儿讨论早睡早起的好习惯3、 引导幼儿要向勤劳的人学习过程：1、通过故事使幼儿知道勤劳的人起得早，教育幼儿不睡懒觉。2、以问题的方式引导幼儿讨论，知道要按时上幼儿园就要早睡早起。教育幼儿知道要按时睡觉，才能按时起床，对身体健康有益处。3、了解交通警察、清洁工人等工作的特点，知道要向勤劳的人学习。习惯养成关注点：1.能认真地倾听2.积极思考，大胆表达自己的想法3.能说出与同伴不同的意见4.养成早睡早起的好习惯。教育活动：折纸：房子重点：能准确的对边折纸。难点：作品整齐，边能和边对齐。指导策略：1、

19、 教师出示作品2、 幼儿观察作品外形3、 教师与幼儿一起学习折纸4、 幼儿间分享交流活动过程：1、教师出示作品激发幼儿兴趣。看一看这是什么？它像什么？2、引导幼儿仔细观察。3、观察后幼儿进行折纸。4、幼儿之间互相欣赏，使幼儿体验成功的快乐。习惯养成关注点:1.幼儿能注意倾听，具有良好的倾听习惯。2. 能认真观察教师的示范3.能独立完成活动四、区域活动：重点：指导益智区。1、幼儿自主选择自己喜欢的区。2、幼儿操作材料，教师可进行指导。3、活动后将物品放回原处。分析：本次指导重点在观察幼儿与同伴合作操作材料，经过教师的个别提醒，幼儿合作进行游戏有所提高。五、户外活动：1、齐心协力握棒走重点关注幼儿的动作协调性2、网小鱼 重点关注幼儿钻的能力的发展。 3分散：高跷幼儿能组织语言，说出自己的想法。效果分析