人教版九年级化学上册专项训练碳及其氧化物的性质和用途docx.docx

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专项训练：

碳及其氧化物的性质和用途

专项概述

本单元中C、CO、CO2的性质是中考考查的重点，特别是对CO2、CO、H2、O2的性质经常进行综合考查，注意C、CO、H2的可燃性和还原性的比较，CO2的检验方法以及探究CO2与水是否发生反应等。

常以选择题、填空题、实验题的形式出现。

近年来，有关CO与CO2的区别与联系，CO2引起的“温室效应”成为中考的热点。

训练角度一单质碳的性质与用途　　　　　　　　　　　　　　　　

1．（2016·泉州）石墨烯是由碳元素组成的非常优良的纳米材料，具有超强导电、导热的性能。

关于石墨烯的认识错误的是（　　）

A．可作散热材料B．是一种化合物

C．可作新型电池的电极D．完全燃烧生成二氧化碳

2．（中考·南宁）下列有关碳和碳的氧化物的说法中，错误的是（　　）

A．一氧化碳和二氧化碳都有毒

B．木炭、活性炭都具有吸附性

C．木炭、一氧化碳在一定条件下都能与氧化铜反应

D．金刚石和石墨物理性质不同，是因为它们的碳原子排列方式不同

3．（2016·南宁）如图是木炭与氧化铜反应的实验装置图，下列说法错误的是（　　）

A．给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并提高加热温度

B．实验过程中，可观察到澄清石灰水变浑浊

C．碳在反应中发生了氧化反应，表现出还原性

D．实验结束后，应先停止加热，再将导气管从澄清石灰水中撤出

4.（中考·绵阳）炭火烧烤是许多同学喜爱的食物，其原理是利用木炭燃烧的高温来烤熟食物，木炭燃烧反应的化学方程式是__________________________。

冬天，在门窗紧闭的房间里吃“烧烤”，容易发生的危险是__________。

如果在红热的木炭上撒一些氧化铁红棕色粉末，可能发生反应的化学方程式是__________________________。

5.（2015·长春）回答下列与含碳物质有关的问题。

（1）在金刚石和石墨中，能用于制作干电池电极的是________；

（2）制糖工业中利用活性炭的________性脱色制白糖；（3）CO2与H2O反应，生成一种能使石蕊溶液变红的物质，这种物质是________；（4）炼铁时高炉内发生如下反应：

CO2＋C

2CO，其中________发生氧化反应。

训练角度二CO、CO2的性质和用途

6．（2016·宁夏）有关碳及碳的氧化物的描述不正确的是（　　）

A．一氧化碳可用来冶炼金属

B．一氧化碳有毒，二氧化碳无毒

C．碳在氧气中燃烧一定生成二氧化碳

D．二氧化碳是导致温室效应的主要气体之一

7．（2015·邵阳）关于一氧化碳和二氧化碳的说法中，正确的是（　　）

A．CO的含量增加会导致温室效应加剧

B．室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒

C．CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质相同

D．大气中CO2的消耗途径主要是绿色植物的光合作用

8．（2016·咸宁）下列关于碳和碳的氧化物的说法中，不正确的是（　　）

A．活性炭可以除去冰箱中的异味

B．可以利用CO的还原性炼铁

C．CO2可作为大棚种植农作物的气体肥料

D．金刚石、石墨和C60都是由碳原子构成的，性质相同

9．（2015·朝阳）下列有关碳和碳的氧化物的说法错误的是（　　）

A．金刚石和石墨的物理性质不同，是因为它们的碳原子排列方式不同

B．一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，所以它们的化学性质相似

C．木炭和活性炭都具有吸附性

D．二氧化碳用于灭火，既利用它的物理性质也利用了它的化学性质

10．（中考·郴州）下列有关碳和碳的化合物的说法不正确的是（　　）

A．由CuO＋CO

Cu＋CO2可知，CO具有还原性

B．金刚石、石墨、C60完全燃烧都生成CO2

C．CO2能使干燥的紫色石蕊纸花变红

D．可用澄清石灰水鉴别CO2和CO两种气体

11．（2016·福建）下列有关碳和碳的氧化物的说法中，错误的是（　　）

A．二氧化碳的排放是导致酸雨的原因

B．用煤火取暖时应注意通风，防止一氧化碳中毒

C．古代字画长久不变色是因为常温下碳的化学性质不活泼

D．金刚石和石墨物理性质不同，是因为它们的碳原子排列方式不同

12．（中考·成都）碳及其化合物与人类关系密切。

（1）碳可以作燃料，在空气中充分燃烧的化学方程式是__________________________。

（2）碳在空气中不充分燃烧，可以生成一氧化碳。

根据化学方程式计算，3g碳不充分燃烧生成一氧化碳的质量是多少？

（3）一氧化碳应用广泛，其主要用途是________（举一例），但使用时要特别小心，防止________。

13．（中考·十堰）碳及碳的化合物在生产生活中有着广泛的应用，请你回答下列问题：

（1）在冰箱中放入活性炭可除去冰箱中的异味，这是利用了活性炭的________性；

（2）工业炼铁过程中用一氧化碳还原氧化铁，该反应的化学方程式为________________________________________________________________________；

（3）CO2是一种宝贵的资源，科学家发现了一种固定和利用CO2的方法，用CO2和NH3为原料合成尿素[CO（NH2）2]，同时生成水，该反应的化学方程式为__________________________（不用写反应条件）。

训练角度三综合考查碳及其氧化物之间的反应关系（实验流程分析法、切入法）

14.（2015·眉山）下列关于碳和碳的氧化物知识网络图（图中“→”表示转化关系，“…”表示相互能反应）说法正确的是（　　）

（第14题）

A．“C…CO2”的反应是放热反应

B.“CO→CO2”的反应类型一定是化合反应

C.“CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳

D.“CO2H2CO3”的反应可用酚酞试液验证

15.（中考·长春）碳和碳的氧化物都是常见的含碳物质，回答下列问题。

（1）在石墨和金刚石中，可用于制作铅笔芯的是；

（2）CO和CO2的化学性质不同，是因为两者________不同；

（3）如下所示，碳和碳的氧化物的转化关系中，转化①的基本反应类型属于______________，转化②在工业上的用途是________。

C

CO

CO2

16.如图中的A、B、C、D四种物质，根据所发生的反应，回答下列问题：

（1）指出几处反应中可观察到的现象，B处________________________；C处________________________；D处__________________________。

（2）写出A、B、C、D四处发生反应的化学方程式。

A处____________________；B处__________________________；C处____________________________；D处__________________________。

（3）在D处实验后，再进行点燃操作的原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

17.A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质。

在通常情况下，A为黑色粉末状固体，B、C均为无色无味的气体，D为不溶于水的白色固体，在实验室常用含D的物质与稀盐酸反应制取C，单质E是组成空气的主要成分之一。

它们之间的关系如图所示（图中反应条件及反应④和⑤中某些反应物、生成物已略去）。

请回答下列问题：

（1）D的名称是________，C的一种用途是________________________。

（2）反应③的化学方程式为______________________，该反应属于基本反应类型中的________反应。

（3）反应④的化学方程式为___________________________________________。

训练角度四有关CO、CO2的性质实验（实验流程分析法）

18．【2016·青岛】实验是进行科学探究的重要方式，某同学设计如图所示实验，探究二氧化碳的有关性质。

请填空：

（1）实验1采用科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是________。

（2）实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是________，该反应的化学方程式是________________________________________________________________________。

（3）实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第________（填序号）号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是________。

19.某同学利用图所示的装置制取二氧化碳并验证二氧化碳的性质，请回答有关问题。

（1）将B瓶中加入约半瓶水，立即盖紧瓶盖，振荡观察到____________________________，说明二氧化碳具有________________________的性质。

（2）将D中的二氧化碳倒入C中做性质实验时，观察到的是__________________________________________________，此实验说明二氧化碳具有__________________________________________________的性质。

（3）用试管收集一试管二氧化碳，倒扣入烧杯E中，反应的化学方程式是________________________________________________________________________。

20.（中考·德州）对于化学反应，我们不但要考虑加入的试剂，还要考虑环境中的其他物质对化学反应的影响。

教材中“木炭还原氧化铜”的实验如图所示：

（1）根据你所学化学知识猜测：

试管A中，除C、CuO外，还可能__________（写化学式，下同）也参与反应。

除木炭可以还原氧化铜外，经反应生成的________也可以还原氧化铜，写出相应的化学方程式________________________。

要排除环境对该反应的影响，你认为应采取何种措施？

______________________________________。

（2）请你推测，进入试管B的气体，除二氧化碳外，还可能有________。

要想使进入试管B中的二氧化碳全部被吸收，应采取什么措施？

____________________________________________________。

21.某同学设计如下实验装置探究一氧化碳的一些化学性质。

试回答下列问题：

（第21题）

（1）A装置的目的是________________________，所发生的反应的化学方程式是：

__________________________________________________________________。

（2）装置B中足量的石灰水的作用是________________________，装置D中足量的石灰水的作用是________________________。

（3）装置C中实验现象是________________________，此装置中所发生反应的化学方程式是________________________，证明一氧化碳有____________性。

（4）根据本实验，点燃装置E中尾气的目的是______________________________________，这是利用了物质的______________性。

答案

1．B　2.A

3．D　点拨：

给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中提高加热温度，A正确；实验过程中生成了二氧化碳，可观察到澄清石灰水变浑浊，B正确；碳在反应中与氧结合，发生了氧化反应，表现出还原性，C正确；实验结束后，应先将导气管从澄清石灰水中撤出，再停止加热，防止液体倒流引起试管炸裂，D错误。

4．C＋O2

CO2；CO中毒；3C＋2Fe2O3

4Fe＋3CO2↑

5．

（1）石墨　

（2）吸附　（3）碳酸　（4）C

6．C　7.D　8.D　9.B　10.C　11.A

12．

（1）C＋O2

CO2

（2）解：

设生成一氧化碳的质量为x。

＝

　x＝7g

答：

生成一氧化碳的质量为7g。

（3）作燃料（或作还原剂）；中毒（或泄漏）

13．

（1）吸附　

（2）3CO＋Fe2O3

2Fe＋3CO2

（3）CO2＋2NH3===CO（NH2）2＋H2O

14．C　点拨：

碳和二氧化碳在高温下能发生反应，生成一氧化碳，该反应是吸热反应，故A错；一氧化碳转化成二氧化碳有两种方法，一是与氧气反应，该反应是化合反应，另一种是与金属氧化物反应，此类反应不是化合反应，故B错；二氧化碳能与澄清石灰水反应生成碳酸钙，该反应可用于检验二氧化碳，故C正确；二氧化碳与碳酸可以相互转化，碳酸显酸性，此反应可用紫色石蕊试液检验，故D错误。

15．

（1）石墨　

（2）分子构成　（3）化合反应；炼铁

16．

（1）黑色粉末变红；紫色石蕊溶液变红；澄清石灰水变浑浊

（2）CO2＋C

2CO；CO＋CuO

Cu＋CO2；

CO2＋H2O===H2CO3；CO2＋Ca（OH）2===CaCO3↓＋H2O

（3）防止CO气体逸出污染空气

方法规律：

本题运用实验流程分析法解答。

对照流程图，首先CO2经过灼热的木炭，二者能发生反应，生成CO气体；CO再经过热的CuO，二者发生反应，黑色粉末变红，同时生成CO2气体；CO2经过紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液变红，经过澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊。

最后一定要注意，CO有毒，必须要进行尾气处理。

17．

（1）碳酸钙；固体用于人工降雨（答案合理均可）

（2）CO2＋C

2CO；化合

（3）CO2＋Ca（OH）2===CaCO3↓＋H2O

方法规律：

本题采用切入法解答。

本题的切入点较多，要善于将已知条件与物质间的反应关系结合起来分析。

A为黑色粉末状固体，B、C为无色无味气体，单质E是空气的主要成分之一。

由这些已知条件及图示的反应关系要马上联想到碳能与氧气反应生成CO，CO能与氧气反应生成CO2，而CO2又能与碳反应生成CO，则A、B、C、E四种物质均能确定；又由D为不溶于水的白色固体，实验室常用D与稀盐酸反应制取C，可以确定D为CaCO3，C为CO2，CO2能与Ca（OH）2溶液反应生成CaCO3，可以验证前面推断是正确的。

18．

（1）水　

（2）石蕊纸花变红色；CO2＋H2O===H2CO3

（3）④；CO2的密度比空气的大

方法规律：

（1）实验1采用科学探究中的控制变量法，由图示可知，该实验控制的变量是水。

（2）实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊溶液变红色，则观察到的现象是石蕊纸花变红色；反应的化学方程式为：

CO2＋H2O===H2CO3。

（3）将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球②③都不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色；用紫色石蕊溶液润湿的棉球都变红，说明二氧化碳和水发生了化学反应；并且④比①先变红，通过此现象说明二氧化碳的密度比空气的大。

19．

（1）矿泉水瓶变瘪；能溶于水

（2）下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭；既不能燃烧、也不支持燃烧且密度比空气大

（3）CO2＋Ca（OH）2===CaCO3↓＋H2O

20．

（1）O2；CO；CO＋CuO

Cu＋CO2；充入N2将试管中的空气排尽

（2）N2；用浓氢氧化钠溶液来代替澄清石灰水进行实验

21．

（1）制取一氧化碳；CO2＋C

2CO

（2）除去未反应的二氧化碳；检验反应是否生成二氧化碳

（3）黑色粉末逐渐变红；CO＋CuO

Cu＋CO2；还原

（4）防止尾气中的一氧化碳污染空气；可燃

方法规律：

本题运用实验流程分析法解答，结合实验装置从左到右逐一分析每一个装置内发生了什么反应，作用是什么，有何现象。

（1）本题的实验目的是探究一氧化碳的一些化学性质，可以通过二氧化碳与木炭在高温条件下反应制取一氧化碳，所以A装置的目的是制取一氧化碳；

（2）在制取的一氧化碳中还含有未反应的二氧化碳，为了避免二氧化碳的存在对一氧化碳与氧化铜反应生成二氧化碳检验的干扰，应将二氧化碳除去，所以B中澄清石灰水是除去一氧化碳中含有的二氧化碳，D中的石灰水是检验一氧化碳与氧化铜反应是否生成了二氧化碳；（3）C中一氧化碳与氧化铜在加热的条件下能发生反应，现象为黑色粉末逐渐变成红色固体，体现了一氧化碳的还原性；（4）由于一氧化碳有毒，为了防止一氧化碳污染空气，可以利用一氧化碳的可燃性将其燃烧掉。

初中化学试卷

马鸣风萧萧制作