初中生物第一学期上学期教研组工作总结1.docx

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初中生物第一学期上学期教研组工作总结1

20xx-20xx学年第一学期生物教研组工作总结

时光流逝，一个紧张、充实、有序、富有收获的学期结束了。

本学期生物教研组的工作，在学校领导的支持和生物组老师的共同合作、共同探索、共同努力之下，取得了很好的成绩。

生物组已经形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。

本学期生物教研组以课堂教学研究为核心，以提高教师课堂教学能力为目标，探索并应用适应新课程理念的生物课堂教学模式，全面提高生物教学质量为指导思想，开展了各项教科研活动，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定人员、定时间、讲实效，并把教研活动和教学实践结合起来，收到了较好的效果。

现就以下几方面总结如下：

一、本学期工作重点总结

（一）加强教研组建设

1、学习新课标，更新教学观念

本学期初，生物教研组采取了个人自学和集体学习相结合的办法组织本组教师再次认真学习了《新课程标准》，高中教师还集体购买了《新课程标准解读》、《走进新课程》等相关书籍，通过理论学习进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

2、开展听评课活动，创设学习型、交流型教研组。

借着新课程改革这一契机，本学期我教研组多次承担校级模式课、区级研究课和市级视导课。

其中，效果最为显著、长效的是高三年级赵立军、彭文杰两位老师开展两节高三复习课。

开课之前高三备课组每位老师相互反复听课，提出修改意见，取长补短，真正体现了研究课特色，体现了集体智慧，并且我教研组请到了北京市专家乔文军老师亲临现场进行指导，一方面针对研究课的不足提出了改正、修改的意见；另一方面针对如何在新课程背景下进行有效的复习进行了研究和现场讨论交流。

这次活动中专家评论入木三分，现场讨论气氛热烈，取得了很好的效果。

另外，我教研组的赵楠、赵俊祯、马立春老师等也分别承担了区级的研究课。

针对这些老师的教学研究课，我们进行了正规的说课、听课、评课。

要求上课教师说课时做到“四说”即：

我教什么，教到什么程度，我教的方法是什么，我为什么要这样教。

要求评课的教师开诚布公，少一些奉承，多一些建设性的指导；少一些现象罗列，多一些原因分析。

这些要求使听课者和上课者看到了自己的不足，感受到了不学习就要落后的现实，也使学习的意识融入到了他们的内心。

应该说听课、评课和说课是检验教师教学能力的重要手段。

也是促进教师提高业务水平的重要方式。

我教研组以此为纽带，促进了教师之间的相互学习、交流提高。

3、开展“传”、“帮”、“带”活动，加强青年教师的培养

我教研组12名教师，其中大多数为青年教师，高中9位教师中，参加工作不足2年就有3人，胜任高中生物教学工作最长时间的不足7年，因此加强对青年教师的培养是教研组建设的当务之急，要使这些青年教师迅速成长起来，成为生物教研组的中流砥柱。

每名青年教师学校都配备相应的指导老师指导，我教研组充分利用这些有利条件，结合学校的“三、六、九”工程，在教学中积极开展“传”、“帮”、“带”活动：

（1）教研组规定教学经验相对丰富的老教师例行听课，对象是全体青年教师，通过常听青年教师的课，了解其实际教学水平，了解老师们对教材的理解和施教情况，及时对他们上课的情况给予仔细的讲评，指出优点、缺点，提出改进的地方，再据此制定相应的帮教措施，指导他们如何上好课，如何组织好课堂教学，如何处理课堂突发情况等等。

（2）由教研组中较有经验的教师开课供青年教师们观摩学习，青年教师们踊跃参与，课后进行讨论与小结，并做认真的记录。

（3）利用集体备课时间，开展新老教师教学交流活动，“老”教师指导青年教师如何写好教案，如何确定重难点，如何进行合理的教学设计，如何批阅作业和试卷等。

（4）根据平时听课的情况，选拔培养教研组骨干教师，在青年教师基本功比赛和区级研究课活动中，教研组努力为青年教师争取机会，把他们“推”上去锻炼，促其成材，此过程中有经验的教师都会主动提供帮助。

（5）校外的教科研活动，如外出听课，听讲座等，教研组要求青年教师必须参加，鼓励他们掌握教育信息，不断提高和完善自己，在教学工作中更好地展示自己的才能。

在教研组老教师的悉心指导下，在生物教研组相互交流、取长补短的学习氛围下，青年教师进步很快。

本学期赵楠老师承担区级研究课一节、校内模式课一节，并参与了区青年教师基本功竞赛受到好评；彭文杰老师承担区级研究课一节、市级视导课一节，她所撰写的论文《浅谈对生物新课改的认识》获北京市教育学会论文评比三等奖。

赵黎黎老师刚刚参加工作，但也已经取得了不俗的教学成绩，她所教授的7班在高二年级期中考试中名列普通班第一。

另外，我组的其他青年教师也取得了很多成绩，其中，我承担区级教材辅导两次，参加区青年教师基本功竞赛受到好评，所撰写的论文《与校本研究“共同成长”》获北京市教育学会论文评比二等奖，我与赵俊祯老师于今年9月份正式成为顺义区第二届中学生物名师工作室成员，参与了高三复习学案的编写工作。

赵俊祯老师承担区级教材辅导一次，区级研究课一次；赵立军老师承担区级研究课一节、市级视导课一节，马立春老师区级研究课一节，倪罗老师的教学设计《细胞增殖》获北京市教学设计一等奖，并参加了现场的展示，为顺义二中、顺义区争得了荣誉。

（二）落实好常规的教育教学工作

1、强化教学的督查评估

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教务处继续强化教学的督查评估，使备课、听课、上课、书写教案、作业批改、辅导学生等各个环节都符合规范化的教学要求。

我教研组教师本学期检查教案2次，每位教师都能做到教案足量、书写认真规范，各环节基本完整；检查作业批改2次，本组教师批改次数均达到课时量的80%以上，批改认真并有清楚的等级标准和日期，部分有评语。

检查听课记录2次，初中老师听课次数均不少于30节，高中教师均不少于40节。

全组教师均完成献课任务。

2、做好教研组、备课组的常规管理，认真组织好教研组的大型活动

（1）20xx年9月中旬，组织全体生物教师学习《高中生物新课程标准》。

（2）20xx年9月底，组织高中教师仔细研读，狠抓落实〈〈学科指导意见〉〉。

把〈〈学科指导意见〉〉中增加的、删减的、提升的、降低的部分进行认真的学习。

（3）20xx年10月初，组织全体生物教师到顺义区简河公园采集生物实验材料和标本。

（4）20xx年10月中旬，赵立军、彭文杰老师各开了一节高三复习课，请专家点评指导，并针对如何在新课程背景下进行有效的复习进行了讨论交流。

（5）20xx年10月下旬组织全体教师进行实验室显微示范操作培训。

（5）20xx年10月下旬、20xx年11月初，组织高中生物教师进行高考题解题素质展示模拟训练两次，模拟训练成效显著，我组参赛教师均获优秀奖。

（6）20xx年11月中旬，张菁华、赵俊祯老师参加“全国生物教学学会教学设计总结大会”，把观摩课录像、学习体会以及专家的评课在组内传达并一起探讨学习。

（7）20xx年12月初，组织全体教师为倪罗老师北京市教学设计一等奖获奖展示活动出谋划策、做准备工作。

（8）20xx年12月中，组织全体生物教师学习顺义二中教学模式，并以高二备课组为主结合生物学科特点共同设计了一节模式课。

另外，除了这些大型的教研组活动外，各备课组每周备课活动正常进行。

（三）加强课题运作

我教研组的市级科研课题〈〈过程体验式教学模式在高中生物教学中的应用研究〉〉已经结题，并取得了一定的成果，但是课题的研究并没有结束，我教研组兼课题组成员在日常教学工作中应用并不断完善我们的研究成果，使我们的课题研究工作更上一层楼，并且结合顺义二中“教学模式”，我们正在探索研究适合生物学科的新的教学模式。

二、本学期取得成绩总结

本学期，在教研组全体教师的努力下我们共取得了如下成绩：

年级

姓名

做课、教材辅导

论文

其他

高三

赵立军

校内献课1节

区级研究课1节

市级视导课1节

高三解题能力展示优秀奖

倪罗

校内献课1节

高三解题能力展示优秀奖

北京市教学设计一等奖

彭文杰

校内献课1节

区级研究课1节

市级视导课1节

市三等奖1篇

高三解题能力展示优秀奖

马立春

校内献课1节

区级研究课1节

高三解题能力展示优秀奖

赵俊祯

校内献课1节

区级研究课1节

区级教材辅导1次

全国二等奖1篇

市二等奖1篇

名师工作室成员

区考核优秀

高二

张菁华

校内献课1节

基本功竞赛录像课1节

区级教材辅导2次

市二等奖1篇

名师工作室成员

校师德标兵

赵楠

校内献课1节

基本功竞赛录像课1节

区级研究课1节

校内模式课1节

市二等奖1篇

侯知权

校内献课1节

赵黎黎

校内献课1节

初中

殷桂琴

校内献课1节

教学成绩优秀奖

校先进工作者

杨淑娟

校内献课1节

基本功竞赛录像课1节

三、存在问题及工作设想

存在问题：

1、教研活动内容丰富，时效性较强，但即时总结和记录的意识还不够，使得很

多讨论交流活动中生成的好想法、好措施流失了。

2、对新教材、新考纲的把握和研究还不够，新教材内容非常多，时间紧张，对

考纲研究不够就不能对教材内容正确取舍，无法精准的把握教学重难点和深浅度，使课堂教学效率大大降低。

3、组内青年教师发表论文较少，发表了论文获奖的较少。

工作设想：

今后的工作中，生物教研组将继续传承本组精诚团结、交流合作的优良组风，扬长避短，继续加强教研组建设和抓好常规教育教学工作，并针对以上不足，积极采取有效的解决措施：

1、每次教研活动、备课组活动规定专门的记录员，做到有言必录，大型的教研

活动写活动体会和反思，以保证每次教研活动资料的完整保存。

这些资料是教育教学活动的智慧结晶，也是教学研究、论文撰写的素材。

2、加强对新考纲、新课标、新教材的研究。

在下个学期组织全体高中教师对新

教材内容进行分类整理。

依据课堂标准，把教学内容划分为3个层次，分别为“基本内容”（必授内容，是本章重点）、“弹性内容”（可采取不同教学策略处理的内容）、“拓展内容”（可处理可略去的内容）。

这样，在课时紧张的情况下，教师可对教材中的内容作适当的取舍，从而在教学中突出重点和主干知识，以提高课堂效率。

3、组织本组教师进行理论学习，向本组教师推荐好的理论书籍，鼓励教师特别

是青年教师积极参与论文撰写，积极发表论文，并请有经验的老师给与指导，提高获奖几率。

总之，一个学期以来，教研组的活动和工作促进了生物老师素质的提高，同时也提高了我校的生物教学质量。

并且我们相信有学校领导的支持和指导，有老师们的共同努力，生物教研组的工作一定会再上一个新台阶。

以上是我生物教研组本学期的工作总结，请各位领导批评指正！

生物教研组张菁华

20xx年1月25日星期一

中学第一学期语文教研组工作总结

本学期，本人担负初二7、8班语文课教学工作。

一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，进步师德水平为重点，以进步教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结以下：

　　一、加强学习，努力进步本身素质

　　一方面，认真学习教师职业道德规范、三个代表重要思想，不断进步自己的道德修养和政治理论水平;另外一方面，认真学习新课改理论，努力进步业务能力，参加自学考试，努力进步自己的学历水平。

通过学习，转变了之前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深进的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

　　二、以身作则，严格遵守工作纪律

　　一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个共*产*党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。

另外一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中建立了良好的形象。

　　三、强化常规，进步课堂教学效力

　　本学期，本人能够强化教学常规各环节：

在课前深进研究、仔细发掘教材，掌控教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的进程中即备教材又备学生，正确掌控教学重点、难点，不放过每个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。

备写每篇教案;在课堂上，能够应用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激起学生的学习爱好，向课堂45分要质量，努力进步课堂教学效力;在课后，认真及时批改作业，及时做好落后学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓落后生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调剂教学策略。

认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，进步教学水平。

一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。

　　四、加强研讨，努力进步教研水平

　　本学年，本人参加省级教研课题开放性题目学习的研究的子课题及县级课题开放性教学课型的研究的子课题的研究工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。

在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的毕生可延续发展打好基础。

　　五、重视自我，明确今后努力方向

　　1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的练习不够，导致课堂教学效力不高;

　　2、对知识点的检查落实不到位;

　　3、对差生的说服教育缺少力度，固然也抓了差生，但没有时时抓在手上。

　　4、教学中投进不够，没能深进研究教材及学生。

　　六、下学期改进的措施

　　1、进一步加强对新课改的熟悉，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力进步课堂教学的效力。

　　2、狠抓检查，落实对知识点的把握。

将差生时时放在心上，抓在手上。

　　3、加强学生的浏览练习，开阔学生的视野，拓宽学生思路，进步学生解决题目的能力;

　　4、采取措施，加强练习，落实知识点。

　　5、加强对学生的管理教育，努力教学进步成绩。