秋外研版七年级上册module2《my family》优秀教案重点资料doc.docx
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秋外研版七年级上册module2《myfamily》优秀教案重点资料doc
Module2Myfamily
Unit1Isthisyourmum?
课型：
听说课
【学习目标】
1.知识目标：
掌握下列重点单词和词组的意思及用法:
单词:
auntbrothercousindaughterfamilyfathergrandfathergrandmothergrandparentmotherparentsistersonunclephotothesetheymumleftdadrightwhowomannexthusbandthose
词组：
1.aphotoof2.ontheleft3.ontheright4.nextto5.infrontof6.abigfamily
2.能力目标：
能运用下列句型。
如：
1.Isthisyourfamily?
Yes,itis.
2.ThisisaphotoofTony'sfamily.
3.Whatabigfamily!
4.Mymum'sparentsareontheleft.
5.ThosearePaul'ssonanddaughter.
【教学重难点】:
1."this,that,these,those"的用法
2.人称代词和物主代词的理解与运用
3.名词所有格
【教学过程】
[课前朗读]:
根据音标读出单词并了解汉语意思，养成学生自主学习词汇的习惯，促使学生迅速进入学习状态。
[检查词汇预习]：
a.采取学生结对、小组互查等形式来检查学生对词汇的预习情况。
b.朗读单词,注意发音。
一、情境导入
教师可问学生：
Doyouhaveahappyfamily?
Howmanypeoplearethereinyourfamily?
Whoarethey?
Pleaseshowusyourphotoofyourfamily?
这样会调动学生用英语思维的积极性,提高学生的学习兴趣,以此为情境，导入本课。
2．AskthestudenttodoActivity1.ThisisaphotoofTony’sfamily.Lookatthepicture.TalkaboutTony’sfamily.
3．Activity2.Listenandcheck（√）inActivity1thepeopleTonymentions.Andthechecktheanswers.
四.听Activity3（自主完成，合作释疑）
（1）listentoactivity3,choosethecorrectanswer.
（）1.Isitabigfamily?
A.No,itisn’tB.Yes,itisC.Yes,theyare
（）2.WhoisTony’ssister?
______.
A.LindaB.LizC.Paul
（）3.WhereisTony’smum’sparents?
Theyare_____.
A.nexttoTonyB.ontheleftC.ontheright
（）4.WhoareMikeandHelen?
TheyareTony’s_____.
A.sonsB.daughtersC.cousins
（2）Choosethecorrectanswer.
1.LindaisTony’ssister/cousin.
2.LizisTony’smother/aunt.
3.PaulisTony’sdad/uncle.
4.MikeisTony’scousin/brother.
（3）Doactivity4.andfillintheblanks.
ThisisTony’s
（1）______.Itisa
（2）______family.Lindaishis（3）______.Hismum’sparentsareonthe（4）_____,andhisdad’sparentsareonthe（5）______.HisauntLizis（6）______hisdad.Paulishis（7）______.MikeandHelenarehis（8）_______.
五．理解意思。
1.小组内合作解决activity3的汉语意思，找出不懂的地方。
2.小组间合作解决不懂的地方，教师适时点拨。
六．突破重点与难点
（一）对重点内容和疑难问题进行合作探究学习。
1.aphotoof……的一张照片photo（pl）_______________.
（1）Eg:
Thisis_____________________________mysister.这是一张我妹妹的照片。
Hetakesmany___________（photo）everyyear.
（2）名词A+of+名词B表示无生命物体的所有格amapofChina一张中国的地图
=名词B的所有格
Eg:
thenameofthegirl=thegirl’sname
Ihavefourclassesonthemorning_______Monday.
2.family家庭整体用单数家庭成员用复数
⑴Myfamily__________rich.我的家庭很富有。
⑵Myfamilyall___________（like）playingbasketball.
⑶Hisfamily_______big
A.amB.areC.is
3.Thisis…这是…
疑问句：
——Isthis…这是…吗？
指人：
she,he,指物：
it
——Yes,__________________/No,________________
Eg:
__________________myEnglishteacher.这是我的英语老师。
——Isthisyourfamilyphoto?
——______________________.
A.Yes,sheisB.Yes,itisC.Yes,thisisD.No,itis
4.Whatabigfamily!
真是一个大家庭啊！
感叹句：
How+形容词（副词）+主语+谓语（the）
___________bigthetreeis!
___________beautifulthegirlsare!
What+a/an+形容词+可数名词单数+主语+谓语
___________beautifulgirlsheis!
____________interestingbookitis.!
What+形容词+可数名词复数/不可数名词+主语+谓语
__________badweather!
____________beautifulgirlstheyare!
1.__________fineweatheritistoday!
2.___________cleverboyheis!
3.____________beautifultheparkis!
4._____________delicioussoup!
5.______________heavysnow!
5.______________interestingstory!
6._____________kindsheis!
7.______________hardsheworks!
5.Theseare——Thisis的复数形式这些是…
疑问句：
—Arethese…?
—Yes,___________________/No,__________________
Eg:
⑴_______________yourgrandparents?
这些是你的祖父母吗？
Yes,_______________是的。
⑵——Aretheseyourbrothers?
——___________________.
A.Yes,theyareB.Yes,theseareC.No,theyareD.Yes,thoseare
6.ontheleft/right在左/右边
onone’sleft/right在某人的左/右边
ontheleftof在…的左边ontherightof在…的右边
Eg:
⑴Thereisashop______________________theroad.在路的左边有一家商店。
⑵Lucyis_______________________________.Lucy在我的右边。
⑶Thereisaredcar_________________________theroad在路的左边有一辆红色的车。
7.——Who’sthis?
这是谁？
——That’s…
___________________________________?
这是谁？
___________________mysister.那是我的妹妹。
8.nextto在…的旁边
Eg:
⑴Thebookshopis__________________ourschool.书店在我们学校的旁边。
⑵Isit____________________Linda.Sheisjustonmyleft.
A.nexttoB.behindC.Infrontof
9.Infrontof在…（外边）前面inthefrontof在…里面的前面
⑴Thereisadog____________________thecar小汽车的前面有一只狗。
⑵Themanissitting_________________thecar.这个男士坐在小汽车的前面。
⑶Thereistalltree_______________________thehouse.屋子的前面有棵大树。
（二）自主完成后，小组合作，交流学习成果，共同释疑。
（三）让学生大声朗读以上所涉及重点知识。
七．归纳短语
1.通过对对话的学习，让学生归纳本课的短语，可以小组合作，然后通过小黑板呈现出一个小组的成果，然后其他小组补充完善。
2.疯狂朗读，
8、诵读积累
（一）跟录音机朗读对话，模仿语音语调。
（二）读熟对话
（三）说的训练：
1.Workinpairs.结对练习，让学生通过照片介绍自己家庭成员。
九．习题巩固：
一．选择题。
（）1.These______my_________.
A.is,bookB.are,bookC.are,books
（）2.——Isthatyoufriend?
——_______________
A.Yes,itisB.Yes,heisC.Yes,theyare
（）3.Theroomissmall,_______itisgood.
A.andB.butC.or
（）4.——Aretheseyourgrandparents？
———Yes，_________
A.theseareB.theyareC.theyaren’t
（）5.Thereisabusstop__________thehouse.
A.infrontB.infrontofC.inthefrontof
二．完成句子。
1.——这是你的父母吗？
——是的，他们是。
——____________________your__________?
——Yes,__________________________.
2.在我旁边的那个妇女是我的妈妈。
Thewoman_____________________meismymother.
3.我家前面有一条河。
Thereisariver_______________________________________myhouse.
4.在照片中他的父亲的父母在右边。
___________________________________his___________parents______________________________________________
5.那些是我的儿子和女儿。
___________________________my___________and________________.
6.我家靠近学校。
Myhome_________________________________myschool.
7.左边那个女孩是我的妹妹。
Thegirl______________________________________ismysister/
8.这是Tony的全家福。
Thisis_____________________________________________family.
9.在路的右边有一间超市。
Thereisasupermarket____________________________________________theroad.
10．好大的一个家！
______________________________________________________!
十．Homework
Unit2Thesearemyparents.
读写课
一、教学目标
1.知识目标：
掌握下列重点单词和词组的意思及用法:
单词：
busstationhospitalhotelpolicetheatreactordrivermanagernursepolicemanweanjobatsame
词组1.busstation2.policestation3.busdriver4.ataschool
重点句子:
1.Whatisyourfather'sjob?
2.Mymotheristhemanagerofatheatre.
2.能力目标：
Helpstudentsaskandanswerabouttheirfamily'soccupation.
二、重点难点
1.能阅读介绍人物职业的简短文章.
2.能写出有关职业的简短句子;能分清大小写及正确的使用句号.
3.能运用所学知识向朋友咨询情况，介绍自己和家人的职业。
三、教学过程
（一）[课前朗读]:
根据音标读出单词并了解汉语意思，养成学生自主学习词汇的习惯，促使学生迅速进入学习状态。
[检查词汇预习]：
a.采取学生结对、小组互查等形式来检查学生对词汇的预习情况。
b.朗读单词,注意发音。
（二）情景导入
老师介绍自己的父母。
MynameisMissGuan.I’mChinese.Thesearemyparents（指着照片）。
Mymotherisateacher.Myfatherisafactoryworker.Whataboutyourparents?
由此导出Unit2Thesearemyparents.
（3）
（1）.通过问学生What’syourmother’sjob?
/What’syourfather’sjob?
Wheredohe/shework?
来谈论本单元的职业和工作地点。
（2）Doactivity1,2Labeltheplacesandpeopleinthepictures.
（3）.Doactivity3ReadthepassageandwritethelettersofthepicturesinActivity1.
1.TheseareBetty’sparents.______
2.TheseareLingling’smotherandDaming’smother._____
3.ThisisTony’sfather.______
4.ThisisTony’smother.______
5.ThisisDaming’sfather.______
6.ThisisLingling’sfather.______
（4）readthepassageagainandCompletethetable.
Betty
Daming
Tony
Lingling
Father
actor
theatre
Mother
nurse
（四）理解意思
1.anactor一名演员以元音音素开头的单词用an
Eg:
________doctor_______Englishteacher_________universitystudent_______nurse
2.themanagerof…经理
Eg:
Mymotheris___________________________thissupermarket.我妈妈是超市的经理。
3.job可数名词work不可数名词
Eg:
⑴——well,youlooksohappy.
____becauseIgotagood____________.
A.workB.newsC.job
⑵询问职业的三种句型。
What’s…job?
=Whatis…?
=Whatdo/does…do?
Eg:
Whatisyourfather?
=_________your_________________?
=What_______yourfather___________?
4.atapolicestation在警察局
5.hotelmanager酒店经理名词+名词构成名词词组，变复数时把后面的名词变复数。
Eg：
bananatrees香蕉树factoryworkersg工厂工人
Therearemany_________inourcity.
A.appletreesB.applestreesC.applestree
注意：
man,woman,sports修饰名词构成名词词组时，两个名词都要变复数。
Womendoctors女医生menteachers男老师
Therearefifty_____________inourschool.
A.manteacherB.manteachersC.menteachers
6.thesame相同的
Eg:
⑴LucyandIarein__________________school.Lucy和我在同一班。
⑵Theseshirtsarein_________________color.这些衬衫一样的颜色。
thesameas与…一样反义词bedifferentform与…不一样
Herbikeis_________________________mine.
=Herbike________________________________mine.
7.名词所有格的构成：
（1）一般情况下在单数名词词尾加“s”
Lily’sfamilyTom’sbook
（2）以“s”结尾的复数名词在词尾直接加’
Thestudents’bookHappyTeachers’day
（3）无生命的名词所有格用of短语表示
AphotoofamapofChian
（4）表示共有的，在最后一个名词后加“s”。
表示各自拥有的，在两个名词后分别加“s”
①JimandTom’sbedroomisverybig.（两个人一个房间）
②Jim’sandTom’sbedroomareverybig.（一人一个房间）
③LucyandKate’sfather_________（be）ateacher.
④Lucy’sandKate’sfathers___________（be）teachers.
2.自主完成后，小组合作，交流学习成果，共同释疑。
3.疯狂朗读以上重点内容。
（六）归纳短语
1.通过对文章的学习，让学生归纳文章中的短语，可以小组合作，然后通过教师通过小黑板呈现结果。
2.疯狂朗读，听写落实，组长交叉监督。
对默写错的进行改正，直至巩固。
七、诵读积累
（一）跟录音机朗读文章，模仿语音语调。
（二）读熟文章
（三）复述文章
八．课堂练习。
（一）．句型转换。
1.What’syourfather?
（同义句）
_________your__________ _____________?
___________________yourfather______________?
2.Mymotherisadoctor.（就划线部分提问）
______________________yourmother_________________?
3.Thisismyteacher.（改为复数句）
______________________my____________________.
4.Isthatyoum
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