初三家长写给班主任的感谢信.docx
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初三家长写给班主任的感谢信
初三家长写给班主任的感信
篇一:
家长给教师的一封感信 家长给教师的一封感信 您们好:
我是**小学二年二班段**的家长。
孩子在这个温馨的的大家庭里快度过三个学期了,各方面有了很大的进步,特别是孩子能积极向上,快乐安康地成长,这与二班的教师是密不可分的。
教师,教师,袁教师,在此我怀着万分感谢的心情,向你们致以最崇高的致意,最真挚的感和最美好的祝愿。
段**很爱这个既团结又温暖的班集体,更爱培养教育她的教师们。
是她们对孩子的爱感动了孩子,是她们严格的教育知道这孩子,常言道"严师出高徒〞,下面讲两件事:
一是孩子的字写得还可以。
可是有一次坐也比拟多,她有两个字写得不规,教师一眼就看出来了,让她重写这两个字。
仅此,让孩子感到教师要求很严格,一个字也不能马虎,不能有幸运心理。
之后,孩子写字时就比拟认真,教师和教师批改正的作业本上经常看到"你最棒〞,"很好〞"加油〞,"教师相信你〞。
简短的几个字,你们给了孩子信心和力量,激发了她的学习兴趣,使她不断进步。
二是上一年级时,孩子不小心把校讯通给丢了,教师知道后设法帮她寻找。
两天后教师给找到了,并关心地嘱咐她,今后要细心保护自己的物品,这件事使她懂得了自己的马虎也给教师带来了麻烦。
从此,她就注意保护好自己的物品,家长也给予她肯定和表扬。
确实,孩子的点滴进步,都凝结着教师的心血和汗水,包含着你们无私的爱,平凡表达伟大。
再次感二班所有的教师们,并祝你们工作顺利,身体安康,万事如意。
篇二:
初三班主任致家长的一封信 亲爱的家长:
您好!
紧的初三复习生活即将进入冲刺阶段,作为与孩子朝夕相伴的教师,我与您的心情是一样的,都期盼每一个孩子都能学有所成,安康成长。
到了初三,家长们应该从这个公式出发:
〞中考成功=了解信息+资料收集+确定适合的目标+催促落实〞 一、了解信息。
我们应该特别关注2016年中考,了解目标校的名额分配分数线、统招录取分数线、以及区排名等,还有目标校成绩如何"能不能住宿"宿位有多少?
食堂好不好"志愿怎么填报"还有借读生政策到底如何?
所以,请家长们关注市中考招生网,这里发布的消息才是最权威的。
教师也会在第一时间通过校讯通为孩子分享各种升学信息、重要时刻会召开家长,所以请家长准时参加每一次家长。
二、资料收集。
升学资料的收集,如孩子目标校招生人数、教学风格、师资情况、食堂情况,如该校中招会、志愿填报、中考政策等等。
学习资料的收集,包括各科试题、试题分析、题型总结,还有教师的对于学习方法的指导等等,只要对孩子升学有利的资料,家长们都可以收集!
并选择性的让孩子了解,学习!
我建议家长们帮助孩子们,收集错题,收集孩子考完试后的每一试卷,这到中考复习的最终阶段尤为重要,只要在考试中不犯平时犯过的错误,成绩一定有提高!
我带过一个学生,家长为了分担学生负担,私下帮孩子把错题搜集起来手抄成册,方便孩子及时复习,孩子一有时间就拿着这本厚的有点吓人的错题本来问教师,虽然今年该学生考的不是很好580多分,但相比于刚上初三的时候我明显感觉孩子在飞速进步中。
三、确定适合的目标 天生我材必有用,每一个孩子必然有他自己的长处和优势,升学并不是唯一的出路,如果孩子成绩不理想,也可以选择适合自己的职业院校,学到一定的技能,将来在社会上也有自己的一席之地,这就需要家长,充分了解各方面的信息后,和学生一起制定适合自己的目标。
四、催促落实。
进入初三,很多家长会发现,不知道怎么跟孩子交流或者说很难跟孩子很好的沟通。
比方初三了,自己着急的不行了,而孩子们却怎么也紧不起来,于是家长把着急的情绪传递给了孩子,导致家长与孩子之间矛盾重重,甚至孩子一回家就关起门,将家长拒之门外,根本不跟家长沟通!
其实,进入初三孩子们感受到了压力,只是平时没有表现出来。
孩子们很在乎成绩,很想学好,但是青春期的他们好强,敏感,缺乏自信,易怒,逞强等,导致他们在行动上无法落地,情绪上容易起伏,非常需要非常有效的引导和帮助,因此家长们,首先自己一定不要急,多鼓励孩子,在家里一定要跟孩子形成一个良好的沟通气氛,别进入初三就给太大压力或者太长远的目标,先保证良好沟通后再逐步试压。
另外,多与教师交流,在很多情况下,家长与孩子的矛盾找到适宜的教师都能解决。
青春期的孩子,更容易相信自己喜欢的教师、朋友,而不是家长。
最后,学习上的事情就放手让他们自己处理,家长只是催促孩子是否落实。
比方平时检查孩子的作业、翻一番孩子的笔记本,监视完成情况即可。
莫要天天逼着孩子做完这练习册,再做完那本辅导书。
再比方,孩子考试没考好,不要责怪埋怨,与教师交流、分析问题、给孩子制定解决问题的可以实施的方案,并要求的孩子落实,把问题正在解决。
尊敬的家长,孩子的进步是您的快乐,孩子的成才是您的希望,但是在孩子成长的路上肯定会出现这样那样的问题,尤其是当他们面对人生第一次大的考验的时候,更会焦虑、烦躁、不安,这时候更需要家长的悉心呵护与科学引导。
我认为对话比对抗好,倾听比唠叨好。
面对孩子应该少一些指责,多一些鼓励;少一些冷漠,多一些赞赏。
篇三:
家长对教师的感信 家长对教师的感信 尊敬的青竹湖外国语学校校长:
您好!
值此新春佳节即将到来之际,作为贵校一名子弟的家长,谨在此向您致以节日的问候,祝您新年万事如意,心想事成。
并对贵校三〔一〕班班主任周静教师的崇高师德和可敬职业精神提出表扬。
我是贵校三〔一〕班笑同学的家长,我孩子在贵校就读期间,得到了周静教师的悉心教育。
几年来孩子德智体各方面均衡开展,安康成长,让家长倍感欣慰自豪。
孩子坦言各方面深受周静教师的影响,也让家长对周静教师尊重之感油然而生。
**年12月的一天,我家孩子在住校期间因扁桃体炎引发高烧,周静教师及时将孩子患病的消息告知家长。
然而种种原因,家长无法及时赶到学校。
对此家长不禁忧心如焚。
周静教师获知这一情况后,急忙劝慰家长不要着急,并自告奋勇地承当起看护孩子的责任。
当天,周静教师代学生家长为孩子联系医生,看病就诊,并主动为我们孩子垫付了救治的医药费。
同时,周教师始终与家长保持联系,及时将孩子就诊的各种情况通报家长,至晚间十时半左右,周教师还来电告诉家长,孩子病情稳定,高烧已退,并已安静入眠,让家长放心。
周末,当家长看到孩子活蹦乱跳地从学校归来,家长不禁为周静教师这种想家长之所想,急家长之所急的可敬职业精神深深感动。
事后,我来到贵校,意欲当面酬贵校周教师,均被其婉言绝,并称自己不过是履行了教师的职责。
作为家长,在感动之余,自思无以回报,唯有致书校长,以表对贵校培育了像周教师这样可亲可敬的好教师的殷切意,并祝贵校新年大展鸿图,事业兴旺。
此致 敬礼 尊敬的教师:
您们好!
孩子开学已有两个多月了,我们发现孩子在各个方面都比上学期有了进步和变化,做为家长感到由衷的快乐,在此感园长和教师们对孩子的爱心.关心,辛勤的教育和帮助!
孩子在公平,平安的环境中安康快乐的成长,教师也在一天一天的辛苦付出。
孩子午睡很难入睡,教师耐心抓着他的小手安抚入睡;孩子尿湿裤子教师及时更换衣服;孩子生病了教师第一时间给予照顾和处理;像这样的细微工作我们举不胜举,记忆感动在我们心中;有事耽误接孩子放学,教师总是耐心等待家长的出现,迎来是她爽朗的笑容和毫无怨言的表情,让我们做家长的有一丝的惭愧,延长了教师的下班时间;每每有作业布置总是不厌其烦的交代与叮嘱,我们感觉和教师沟通很轻松很愉悦,我们很欣慰有这么好的教师带这个班,我们相信她会做的更好,会把她的爱心和知识传给孩子们。
特别感教师和教师为这个班付出的很多很多,我们会支持和配合您的工作;同时也感帮助过孩子的每一位教师,在此感园长的辛勤工作,感园长领导出这样出色的幼儿园!
此致!
敬礼!