人教版八年级下学期期中考试语文试题A卷检测.docx
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人教版八年级下学期期中考试语文试题A卷检测
人教版2020年八年级下学期期中考试语文试题A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下列语句的顺序排列正确的一项是（）
①任何心理活动，任何创作，也许都具有“一次性”。
②揣度别人是很困难的。
子非鱼，安知鱼之乐？
③作者的回顾，事后的创作谈，能在多大程度上与实际创作情状复合，是值得怀疑的。
④甚至揣度自己也未见得容易多少。
⑤人不能把脚两次伸进同一条河里。
⑥比方说这篇小说写过这么久了，尽管我现在能尽力回忆当时写作的心境，但时过境迁，当时的心境是绝对不可能再完整地重现了。
A．③⑥⑤②④①
B．⑤①⑥③②④
C．①⑥③⑤②④
D．②④⑥③⑤①
2.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）
A．“全球减排计划”执行理事达卡尔说，新建的城市能提供一个重新思考城市规划。
B．也许每个人的“中国梦”不尽相同，而且共同的一定是国泰民安、经济发展、政治清明、文化繁荣、社会和谐、生态良好、公平正义。
C．法治是社会和谐的基石，是民心所向、发展所需、稳定之要，是当前党和国家政治生活中的一件大事。
D．这次会议通过并审议了关于改进工作作风，密切联系群众的八项规定。
3.选出下列句子中加点的词语或俗语运用有误的一项。
（）
A．那些戴旧毡帽的大清早摇船出来，到了埠头，就来到柜台前面占卜他们的命运。
B．苦乐全在主观的心，不在客观的事。
会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。
C．周末，漫步秋天的盐城人民公园，我与几位好友用相机去捕风捉影，记录家乡的美丽风景。
D．面对上周考试这沉重的打击，他一蹶不振，爸爸走过来安慰他说：
“吃一堑，长一智，没有什么过不了的坎！
”
二、现代文阅读
阅读下面的文章，完成下列小题。
棉花里的父亲
章中林
①回家的时候，大门紧锁着，只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头。
我左右喊了几声，没有人应声，这人都去哪儿了呢？
他们应该知道我回来呀，突然看到场院里如雪的棉花。
是捡棉花去了？
赶到大叔家一问，他说父亲去前山捡花去了。
②我放下行李，奔向棉花地。
正午的太阳火辣辣的，晒在身上毛毛刺刺的，像是有虫子在爬，十分不自在，还没走几步就汗流浃背了。
空旷的田野里没有风，也没有一个人影。
是啊，这样的毒日，谁不愿意窝在家里，躺在电扇下面？
可是，父亲？
不知说过多少回：
棉花少种点，有事情做就行。
可是他却非要拉上上十亩棉花，还说，自己动得，不要我们负担。
但是你也不要这样拼命哪。
③我循声站进棉田里。
父亲正弓着背捡着棉花，腰间系着蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移动一步都显得吃力。
两只手却不闲着，熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。
父亲看着走近的我笑着，打着招呼。
黢黑的脸上深深的皱纹颤抖着；白发凌乱地贴在额前；衣服就像从水里捞上来的一样，还结出了盐花。
④阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋——一种说不出来的酸楚涌上心头。
父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。
一天天，一年年，他就像一个倔强的牧民看护着自己的羊群，就像一个固执的渔民守望着自己的鱼塘，不眠不休，不离不弃。
父亲啊，父亲！
⑤棉花，就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。
父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花——育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。
那些岁月，父亲就是用自己坚定的脚步，羸弱的肩膀种下繁华的棉花，背起一家丰满的希望——我们的学费，过年的新衣，喷香的猪肉，还有久违的微笑。
现在，我们都已经成家，他也应该停下奔跑的脚步，和我们一起分享这棉花一样舒适而温暖的生活。
可是，山一样的父亲依然像一头倔强的老牛一样默默守护着，坚持着。
父亲啊，父亲！
⑥一点多钟我们才回到家。
父亲草草地扒了几口饭，就又坐到了簸箕前剥起棉花。
也许是太疲劳了，还没一会儿，父亲就躺在棉花上睡着了——头枕着棉花一动不动地睡着了。
他睡得是那么酣畅，睡得是那么沉静。
⑦他侧着身子，躺在灰色的棉花壳上，头枕着雪白的棉花。
头上银白的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。
看着日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说心里话，可是，他睡得那么沉，那么香，我又怕惊扰了他的清梦。
⑧静静地睡着的父亲，脸上露出淡淡笑意，粲然如盛开的棉花。
他是看到了桃红李白的绚丽，还是闻到了油菜芝麻的浓香？
是尝到了大米麦子的绵软，还是摸到了蚕茧棉花的和暖呢？
我不知道，但是我知道，父亲一定在惦记着他的春种秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里怎么会飘来丝丝的甜呢？
⑨也许怕打扰了父亲，风顽皮地小跑来；也许怕惊醒了父亲，太阳躲进了云里。
在这里，除了父亲均匀而舒畅的呼吸在轻轻地流淌，再也听不到一点声响。
⑩这个世界仿佛成了一种永恒——因为有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里霍然盛开。
（选自《思维与智慧》2013年第4期，略有改动）
4.请你联系全文内容，说说对文题的理解。
5.请任选角度赏析下面句子的表达效果。
头上银白的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像枯树枝，上面是道道血口。
6.请结合文本内容，分析父亲的形象。
7.请联系全文，从写作意图的角度谈谈你对结尾段“有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里霍然盛开。
”的理解。
阅读文段，回答问题
春暖花开
邸玉超
（1）非常喜欢春暖花开这个词。
词汇的温度不可预报，但可以感知，可以体会。
对于走过漫长冬季的北方人来说，感受这样的词一定是特别温暖而欢欣——如同与久别的亲人相拥那一刻的美好。
（2）古代文人心思细腻如陶泥，可以拿捏任何无以名状的事物，因此对春天的感受要比一般人更细致入微。
唐代诗人史青《应诏赋得除夜》云：
今岁今宵尽，明年明日催。
寒随一夜去，春逐五更来。
气色空中改，容颜暗里回。
风光人不觉，已著后园梅。
新一年的晨曦微现，普通人还没有感觉到春光的来临，而史青眼里的梅已经蓓蕾初绽了。
这首诗虽是应诏之作，却也写得俊逸纯真。
古人比我们生活简单，时间宽裕，性子就比较慢，想事情会更细致，做事情也会更执着。
其实，我们也需要慢下来，看一看花是怎样开的、天气是怎样暖的。
（3）与史青家的后园不同，我老家的后园子没有梅，但有一株杏，还有一株桃。
梅属于贵族，属于士大夫，不属于百姓。
从古到今普通百姓爱戴的大都是杏桃之类，因为这类仁果可以充饥饱口福。
口腹不饱何以饱眼福？
（4）在古人写春的诗中，我最喜欢孟浩然的《春晓》。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
异乎寻常地简单，朴素真切的感悟。
花开花落中，蕴藏着淡淡哀伤和悠远的哲思。
我喜欢这首诗的另一个好笑的因由是，这位田园山水诗人的落花留给了我更大的想象空间，至少没有像史青那样直接咏梅——我不喜欢梅，我猜想孟襄阳诗中的花应该是桃花，抑或杏花，与我家后园子那两株一样。
（5）春分过后，沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
春宵梦酣，天已大亮了还不知道，走出梦境，先醒的是耳朵，睡眼蒙眬中，满耳是鸟儿的欢鸣。
那鸟啼也不是冬天麻雀的单调叽喳，而是戴胜、黄喉、红胁蓝尾鸲的婉转悠扬。
睁开双眼，灿烂的阳光射过玻璃窗，好像太阳雨落在脸上，暖融融麻酥酥的。
而几天前的一场细雨，润绿了后园子的杏树枝，淋透了墙角的桃树干。
这个早晨，杏花率先开了。
深红、浅红、粉红、粉白，一树云霞，满园生辉。
杏花开时，绿叶尚未被春风的剪刀裁出；而桃花绽放之时，桃叶已经舒展成绿箭，在绿叶的衬托下，桃花显得更加娇艳妩媚。
杏树为什么先开花后长叶？
原来杏花花芽生长所需要的气温比叶芽生长所需要的气温低，早春的温度已满足了她生长的需要，于是花芽逐渐膨大而开放。
但此时的天气对于叶芽来说，还稍显凉意，因此她仍然蛰伏着，待气温逐渐升高，她才肯萌发。
桃花的花芽、叶芽生长所需要的气温相差无几，春风拂过，花和叶就会几乎同时与我们会面。
神奇的自然给了我们太多惊喜，也一再提醒我们人应当谦逊。
（6）我现在生活的远郊有杏花山、梨花沟，那里漫山遍野，千树万树，繁花如海，蝶飞蜂舞。
朋友邀我郊游赏花，我每每婉拒。
我不喜欢这样的宏大与张扬，包括花，也包括人。
我念念不忘后园子那一株杏，那一株桃，她们甘于寂寞，自我绽放，馨香如故，唐朝这样，宋朝这样，如今依然是这样。
我还知道，亿万年前，世界上第一朵花——辽宁古果也是这样灿烂而又无人问津地绽放的。
由此说来，春暖花开原本与我们并无瓜葛。
我们是多情的，有时又情不自禁地自作多情起来，不是吗？
（7）“春暖花开”是有关季节的词汇，更是有关生命的词汇。
23年前的春天，海子走了。
每读海子的《面朝大海，春暖花开》，心都隐隐作痛。
他向往着平凡而幸福的生活，同时喜欢行走在人群的边缘，保持一颗独立而圣洁的心。
“从明天起，做一个幸福的人/喂马、劈柴，周游世界/从明天起，关心粮食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花开。
”向往宁静与美好的诗人毅然决然地把自己永远留在了寂寞的春天里，而我们依然在明媚的春光中幸福着，想想挺惭愧的。
我们能做的，也只有珍惜春光，珍视自然，珍爱生命。
——选自2012年4月20日《辽宁日报》
8.文章以“春暖花开”为题有何妙处？
9.品读第⑤段画线句子，完成下面题目。
（1）请从修辞角度作简要点评。
（2）作者为什么认为“桃花显得更加娇艳妩媚”？
10.品读第⑥段画线句子，思考：
春暖花开“原本与我们并无瓜葛”，为什么我们还对它“情不自禁地自作多情起来”？
11.本文引用（化用）了许多诗词，请你结合文章具体内容简要分析这种写法的艺术表现力。
三、句子默写
12.名句默写。
（1）王绩的《野望》中，描写秋意正浓的山野景色的诗句是：
________，________。
（2）《记承天寺夜游》中，描写月夜景色的句子是：
“________，________，盖竹柏影也。
”
（3）《钱塘湖春行》中通过动物写春天景色的诗句是：
________，________。
四、对比阅读
阅读下文，回答问题。
（甲）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（柳宗元《小石潭记》）
（乙）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：
“不足为外人道也。
”
（陶渊明《桃花源记》）
13.下列加点词的解释有误的一项是（）
A．阡陌交通 交通：
交错相通
B．不可久居 居：
停留
C．日光下澈 澈：
清澈
D．便要还家 要：
同“邀”，邀请
14.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）
A．佁然不动 然则天下之事
B．不复出焉 二石兽并沉焉
C．其岸势犬牙差互 余人各复延至其家
D．有良田美池桑竹之属 何陋之有
15.下列对文中画线句子的翻译正确的一项是（）
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
A．渔人问现在是什么朝代，根本就不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。
渔人把自己知道的事一一地告诉了他们，听完以后，大家都感叹惋惜。
B．（他们）问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道汉朝，无论魏晋两朝。
他们把自己知道的事一一详尽地告诉了渔人，听完以后，他们都感叹惋惜。
C．渔人问现在是什么朝代，他们才（发现自己）不知道有过汉朝更不必说魏晋两朝了。
这人把自己见到的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。
D．（他们）问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。
这人把自己听闻的事一一向（桃花源中人）详细地说出，听完以后，他们都感叹惋惜。
16.下列对文段的理解有误的一项是（）
A．甲文“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”从侧面加以烘托，突出潭水的清澈。
B．从乙文“不足为外人道也”一句可以看出，桃花源人不希望外人打扰这里的生活。
C．甲、乙两文的作者在仕途上都曾遭受挫折，所以两篇文章抒发的思想感情是一样的。
D．从表达方式上看，甲文第二段侧重于描写，乙文第二段侧重于叙述。
五、诗歌鉴赏
诗歌鉴赏：
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然唐
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
17.“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”二句，笔力千钧，备受后人赞赏。
请作简要赏析
18.诗的最后两句运用了什么修辞手法？
表达了诗人怎样的情感？
19.下列对诗歌内容理解不正确的一项是（）
A．诗歌前四句写景，扣望洞庭湖之题，后四句抒情，表赠张丞相之意。
B．颔联是描写洞庭湖的名句。
上句以气蒸显浩阔，下句以波撼显气势。
C．后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望。
D．这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉，含蓄。
六、语言表达
20.请在横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。
学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是_______，是_________。
七、名著阅读
21.孙悟空先后有美猴王、孙悟空等很多称呼，说出其中两个称呼的由来。
八、综合性学习
22.阅读语段，按要求完成下面的题目。
①路遥的《平凡的世界》是一部全景式表现中国当代城乡社会生活的长篇小说，高度浓缩了中国西北农村的历史变迁过程，作品达到了思想性与艺术性的高度统一。
②作品通过复杂的矛盾纠葛，刻划了社会各阶层众多普通人的形象。
③深刻地展示了普通人在《平凡的世界》中所走过的艰苦卓绝、坎坷曲折的道路。
④特别可贵的是，作品 描写了困境， 仰望星空，在平凡中迸发出巨大的精神力量。
（1）请提取第②句的主干，并写在下面的横线上
__________________________________________
（2）第③句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。
________________________________________
（3）第④句的横线处需补上一组恰当的关联词语，请把它写在下面的横线上。
___________________________________________
九、作文
23.大作文
阅读下面文字，按要求作文。
每个人都是独立的个体，“我的地盘我做主”；但每个人又不是孤立的存在，我们还扮演着很多角色：
子女、同学、朋友……
请以《我，不只属于我》为题，写一篇文章。
要求：
①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
二、现代文阅读
1、
2、
三、句子默写
1、
四、对比阅读
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、语言表达
1、
七、名著阅读
1、
八、综合性学习
1、
九、作文
1、
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