班级活动设计方案三年级研究性学习第二课我当班长.docx

班级活动设计方案三年级研究性学习第二课我当班长.docx

《班级活动设计方案三年级研究性学习第二课我当班长.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班级活动设计方案三年级研究性学习第二课我当班长.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

班级活动设计方案三年级研究性学习第二课我当班长

活动设计方案

“我运动，我健康，我是奥运小健将”

本周我班将以“我运动，我健康,我是奥运小健将”为主题开展各类体育活动比赛。

活动目标：

1.通过活动产生向往奥运、期盼奥运的情感。

2.体验我运动，我健康,我是奥运小健将的情感。

活动准备：

记时器一个球（若干）球架一台记录本活动流程：

活动

（一）20米跑每轮比赛四人参加，站在起点，当听到哨声响起的时候，往终点跑，以最短的时间跑到终点为赢。

活动

（二）投篮每人有十次投篮机会，站在指点的点上，投进最多的为赢。

活动

（三）拍球每轮三人，当哨声响起的时候开始拍球，时间为一分钟，谁拍得最多为胜。

组织幼儿交流活动感受，公布比赛结果，颁发奖品。

三年級二班

2013.3.12日

班会主题：

快乐迎世博文明伴我行

一、教育目标：

围绕学校“小手牵大手，共养好习惯”这个活动，结合20XX年世博会在上海召开，在班中开展“快乐迎世博、文明伴我行”主题班会，培养学生庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止。

同时引导学生发现自身和在学校中存在的陋习，以良好的行为习惯，迎接“世博会”的召开。

二、制定依据

1、班情分析3

（1）班共有学生40人，班中大部分学生是独生子女，在校的行为礼仪较好，但是在社会、在家庭的礼仪比较欠缺。

大多数学生都知道2010的世博会，但是对于世博会的历史、贡献，以及上海世博会带来的国际影响知之甚少。

针对这一现象，我觉得非常有必要通过主题班会的形式，对全体学生进行一次教育，让同学们感受到建国以来中国综合国力增强之快速、上海现代化发展之迅速，激发同学们的爱国热情，增强了民族自信心和责任感，为自己是一名中国人而骄傲，并下定决心，好好学习，讲文明、讲礼仪、讲卫生，迎接20XX年上海世博会的到来，为祖国更好的明天作贡献。

2、班会构思新课程理念告诉我们，要注重学生实践活动中的学习体会，所以在举行班会之前，我先组织学生分小组开展有关世博会资料的搜集，并以录像的形式寻找身边的陋习。

整堂课采用适合于学生的资料交流、情景分析，谈体会等形式，让每一个同学在参与实践、讨论交流中获得体验感悟，懂得文明礼仪的重要性，知道做一个文明可爱的上海人，对世博会顺利召开的重要性。

。

本节班会课结束以后，为了促使学生进一步自觉地加入到“学礼仪、迎世博”中来，我们的后续活动是评出“礼仪之星”，我们还将“迎世博班级公约”中的内容，向全校推广，宣传，希望全校的同学都加入到这个文明行动中来。

三、班会准备：

1、搜集世博会资料

2、寻找身边的陋习，制作录像带；五、班会过程

（一）走进世博、了解世博

1、同学们，当我们还沉浸在奥运会、特奥会在中国顺利召开的欢乐中时，你们知道吗？

20XX年上海世博会又向我们走来，20XX年12月3日，中国成功获得20XX年上海世博会的举办权，实现世博史上无发展中国家成为综合性世界博览会举办国的历史性突破。

听了这则消息，你们有什么感想呢？

2、观看申办2010世博会录像

3、中国政府曾就举办世博会向国际展览局作出郑重承诺，全力支持举办中国20XX年上海世博会，全国各地也以各种方式给予积极支持。

对于世博会，你又知道多少？

4、学生资料交流：

（1）上海世博会举办时间

（2）上海世博会举办意义

（3）上海世博会举办场地

（4）上海世博会主题：

城市，让生活更美好

（5）上海世博会会徽

（6）上海世博会吉祥物（设计意图：

通过观看录像，师生共同分享世博会申办成功的喜悦；交流学生所搜集到的资料，让学生对世博会有个感性的了解。

）

（二）、喜迎世博、文明先行

1、同学们，你们对世博会的了解还真不少。

当然，我们不仅要了解，重要的还在于参与，我们能为世博做些什么呢？

（围绕主题，同学们各抒己见）

2、我建议，在这世博会到来之前，我们还是要多学学礼仪为好。

请听朗诵——（《道德规范说一点》3、调查问卷常见不良举止你改掉了吗?

公共场所大声喧哗人多时故意拥挤随地吐痰乱丢垃圾乱涂乱画随意践踏草坪场景你一般如何做你应该怎么做?

为什么?

晚自习时,母亲为你倒上一杯水吃饭时,父母把最好的才都夹在你碗里晚饭后,母亲拖着疲惫的身子下楼倒垃圾你要去远足,妈妈反复叮嘱你注意一些事项

4、我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世，20XX年会有很多的外国人来中国，我们还要学会热情招待客人。

那么，大家说说，在我们的身边，还存在着哪些不文明的现象，我们又该如何行动呢？

（观看所搜集拍摄到的一些陋习，分组讨论。

）（设计意图：

充分利用生活资源，挖掘学生身边的榜样，结合现实生活中实际存在的问题，通过观察、讨论、体验感悟等方法，不断拓展和提升学生的礼仪素养。

）

（三）、祝福世博、制定公约

1、同学们，距上海世博会还有570天，让我们结合学校新一轮的创建上海市行为规范示范校，班级争创五星级班级，以良好的礼仪，共同迎接世博会的到来。

2、师生共同制定班级文明公约，文明礼仪标兵评选准则，并张贴在班级内。

（设计意图：

师生共同制定班级公约，充分体现学生的主体地位。

民主的公约，出自学生内心，学生也更容易接受，在感情更愿意珍惜，从而自觉有效地遵守，极大地促进了公约的实效性。

）

四、归纳总结

希望同学们，在这个秋高气爽的季节，让文明的礼仪习惯在我们每个人的心中生根发芽，结果开花；让我们以深厚的底蕴、幽雅的谈吐、得体的举止，文明的形象，为20XX年上海世博会增光添彩！

五、后续活动

1、以班级公约为准则，开展评比

2、评选“礼仪之星”、“文明小标兵”

主题班会活动方案

【活动时间】20XX年3月12日下午第三节课.

【活动目的】

为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。

【活动准备】比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等

【主持人】张舒涵.顾煜娇.

【活动过程】

主持人语:

张：

同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个多月了,我不知道大家对小学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.

【活动一】

顾：

下面我们进行第一个活动——《是对是错》.

一.判断：

（10）分

（1）不满13周岁的孩子不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.（╳）

（2）不入二厅是只不入游戏厅和舞厅.（√）

（3）评三好生只需思想品德好和主课好就行了。

.（×）

（4）体检时要做到；

（1）不能弄虚作假

（2）不嘻嘻哈哈.（×）

【活动二】小品

张：

《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假下面请欣赏小品《鸡毛掸子的风波》

表演者：

李成

【活动三】《比划猜猜》

顾：

这个小品可真够有意思，前面的节目都是一个人当角儿，这次我们可不一样，这个活动需要双方合作才能完成，刻不容缓，下面请大家玩《比划、猜、猜、猜》

请听规则：

【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。

比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同字请保持安静，违规者倒扣50分。

】

1.小偷小摸；

2.轻声缓步；

3.拳打脚踢；

4.礼让三分；

5.追逐喧哗；

6.鼓掌。

【活动四】歌曲欣赏

张：

时间不饶人，下面我们一起欣赏由杨斌同学给大家带来的一首歌——《热爱地球妈妈》，掌声有请。

【活动五】答题竞赛：

（全体同学参与，赢取小奖品）

一、填空题

1、坐，立，行，读书，写字姿势要正确。

2、乘公共汽车，主动买票。

给老，弱，病，残，孕及环抱婴儿者让路、让座，不争抢座位。

3、上课迟到者应在教室门口喊“报告”，经教师同意后再进教室。

4、读书、写字眼离书本一尺，胸里桌一拳，双手捧书。

5、出操集队时要做到快、静、齐。

6、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

7、诚实谦虚，有错就改。

8、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

二、选择题

1、教师走进教室，班长A，教师检查纪律后答坐下。

（A）喊“起立”“敬礼”（B）喊“敬礼”“起立”（C）什么也不喊

2、进老师办公室或居室，要C。

（A）喊“报告”允许后进入

（B）轻敲门，允许后进入

（C）喊“报告”或轻敲门，允许后进入。

3、评“三好生”的条件有C。

（A）思想好、学习好、与同学关系好

（B）学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉

（C）学习好、身体好、思想好

4、为了安全，体检要做到A。

（A）不弄虚作假，不隐瞒病史

（B）不隐瞒病史，遵守秩序

（C）不隐瞒病史，不大声骂人

5、不满B周岁的孩子，不能在道路上骑车。

（A）11周岁

（B）12周岁

（C）13周岁

6、与同学发生摩擦时（B）。

（A）与他吵一架

（B）耐心地交谈，化解矛盾

（C）不理对方

7、上下楼梯，靠（B）走。

（A）左（B）右（C）中间

8、下课后，值日生要负责擦黑板，整理教室，（A）。

（A）开窗（B）清扫（C）倒垃圾

【活动小结】

本次主题班会活动内容丰富，形式多样，贴近实际，寓教于乐，我们全班同学积极参与，表现出了很高的热情，收到了较好的效果，希望我们全体同学通过这次活动，牢记《小学生日常性行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，处理好道德、纪律、自由的关系，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。

主题设定为“诚信．感恩”再设置活动步骤。

以下谨供参考

1.阐述诚信和感恩的表意和内涵。

2.以社会现象来说明人们对这方面的认知，如果做得不够，通过哪些渠道提高。

3.过程中可衔接一些相关的典故（和同学互动）

4.辨识竟赛，提高同学辨识认知度，巩固主题内容和道德标称。

5.可以以热点话题切入，引发同学反思，进行以小组为单位的探讨，再终合意见小队长发表。

6.总结，归纳