服装设计与工艺教学计划.docx
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服装设计与工艺教学计划
《服装设计与工艺》专业
教学指导方案
一、中等职业学校服装设计与工艺专业课程设置
二、中等职业学校服装设计与工艺专业主干专业课程教学计划
1、《服装结构制图》教学计划
2、《服装缝制工艺》教学计划
3、《素描》教学计划
4、《服装设计》教学计划
5、《服装工业制板》教学计划
6、《服装CAD》教学计划
7、《服装缝制工艺》（精）教学计划
8、《服装专题设计》教学计划
三、中等职业学校服装设计与工艺专业设置标准
服装设计与工艺专业课程设置
一、招生对象与学制
本专业招收初中毕业生或具备同等学历者，学制三年。
二、培养目标与就业方向
培养有理想、有道德、有文化、热爱社会主义祖国和社会主义事业；具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神，具有实事求是，独立思考，勇于开拓的科学精神；具有良好的职业道德和思想品质；掌握服装设计和制作工艺的基础知识和基本技能；具备一定的专业操作能力；能从事服装设计、制板、质检、包装、采购推销的中级技术人才。
三、知识结构和能力结构
1、知识结构
A、掌握中专毕业水平的语文、数学、英语、政治、计算机等学科的知识能力，有较好的语言水平和计算机能力。
B、了解法律、历史、哲学、心理学等方面的知识；理解体育、音乐等方面的知识，具备健康的体魄与音乐鉴赏能力。
C、初步掌握公共关系学、社交礼仪、艺术欣赏等方面的知识。
D、掌握服装制图、打板、排料、放码、服装CAD、服装美术设计基础、时装画、服装专题设计、服装人体素描、服装缝制工艺、素描学科的基础知识和基本技能。
2、能力结构
A、学生毕业获得中专毕业证及服装专业技能考核合格证、计算机应用能力考试一级证书、职高英语一级考试。
B、具有对常见服装的制图、打板、排料、放码、及缝制的能力；具有素描的基础绘画能力、时装画绘制能力；具有对各类服饰的设计表现能力；具有操作服装CAD软件的能力；具有初步的市场调查与营销策划能力。
四、课程设置及教学要求
1、课程设置与课时安排表
（一）课程设置与课时安排
序号
课程
一学年
二学年
三学年
合计
一学期
二学期
三学期
四学期
五学期
六学期
理论
实训
总课时
18周
18周
18周
18周
18周
18周
理论
实训
理论
实训
理论
实训
理论
实训
理论
实训
一
文化课
生
产
实
习
1
政治
2
2
2
2
2
180
180
2
体育
2
2
2
2
2
180
180
3
语文
4
4
4
4
3
342
342
4
数学
4
4
4
4
288
288
5
英语
4
4
4
4
288
288
6
计算机应用
4
4
4
4
二
专业基础课
7
服装结构制图
2
3
2
2
2
2
2
2
2
2
180
198
378
8
服装缝制工艺
3
4
2
4
2
4
2
4
2
4
198
360
558
9
素描
1
4
1
3
1
3
1
3
1
3
90
288
378
10
服装设计
2
2
1
3
1
3
1
3
90
198
288
三
专业方向课
11
服装工业制板
2
2
36
36
72
12
服装CAD
2
2
36
36
72
13
服装缝制工艺
4
6
72
108
180
14
服装专题设计
2
6
36
108
144
四
选修课
周课时数
33
34
34
34
33
40
课程门数
8
9
9
9
7（8）
期课时数
594
612
612
612
594
720
2016
1332
3348
（二）课程教学要求
1、文化课
A、政治
a）通过关于建设有中国特色社会主义理论与实践、世界观和人生观、职业道德、法律基础知识的教学，帮助学生树立正确的政治方向，树立正确的世界观、人生观、价值观，形成良好的思想政治素质和道德品质。
b）了解国家的就业方针政策、就业环境和就业途径，求职方法和就业技巧。
树立正确的职业思想，增强职业意识，提高就业能力。
B、体育
掌握几个主要运动项目的基本知识和基本技能，学会锻炼身体的方法，养成锻炼身体的习惯，达到体魄健康、精力充沛、身体素质全面提高的目的。
C、语文
在初中语文基础上，提高学生听、说、读、写的能力。
进一步提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
D、数学
在初中数学的基础上，进一步学习数学的基本知识，掌握函数、三角、数列、排列组合、数学归纳法，概率的基础知识和立体几何、平面解析几何等有关内容。
介绍微积分的初步知识，使学生具有一定的运算能力及逻辑思维和空间想象能力，从而增加学生分析问题的能力。
E、英语
英语教学是教授最基本的语言，能通过比较严格的听、说、读、写、译的训练，培养学生运用所学语言材料的能力，并侧重培养阅读理解能力，使学生不仅能获得正确的学习方法，为进一步学习英语打好基础，而且能以英语为工具，初步具备英语处理能力。
F、计算机应用
了解计算机的基本知识，掌握Windows操作系统的基本操作，掌握中英文的录入方法，掌握常用工具软件的使用，掌握互联网的应用。
2、专业基础课
G、服装结构制图
通过教学和实践，使学生掌握一般服装的量体、结构制图、裁剪的基础知识和技能，初步掌握一些服装结构的变化原理、变化规律和处理特殊体型、款式变化的制图方法。
H、服装缝制工艺
通过对服装缝制工艺的基础知识和基本技能的讲授，学生能够进行各种服装部件的工艺制作，能进行西裤、衬衫、女裙、茄克衫、西服、中山服、大衣、童装、旗袍等服饰的缝制，掌握其工艺流程及质量要求。
了解服装企业的工艺生产流程。
I、素描
通过对素描基本知识和绘画方法的讲授，使学生掌握石膏几何体、静物、石膏头像、人头像、人物全身速写、半身带手人头像的写生与默写，培养学生的观察能力、思维能力、创作能力，使其具有一定的绘画水平。
J、服装设计
通过对服装设计理论知识、服装人体、服装色彩、服饰图案、服装款式设计、时装画技法等基础知识的学习，使学生了解服装设计的基本常识、服装人体结构、人体动态变化归律，并掌握时装画的绘制及常见服饰的设计方法和表现技法，培养学生的专业兴趣，提高学生对服装的审美能力。
3、专业方向课
K、服装工业制板
主要讲述各式新款服装的制图方法，使学生举一反三，掌握时尚服装的制图。
并讲授工业化制板、推档、排料、裁剪等基础知识，进行针对性的实践操作训练，使学生掌握工业制板技能，并为学生运用计算机制板奠定基础。
L、服装CAD
使学生掌握计算机制板、推档、排料技术。
M、服装缝制工艺（精）
进一步加强学生的缝制工艺训练，使学生了解工业化生产的工艺程序并能适应工业化生产。
能掌握衬衫、西服、茄克等服装的精做工艺流程与制作工艺，能从事样衣制作。
N、服装专题设计
主要培养学生的时尚创新意识，通过市场调研、设计构思、设计定位、设计技法表现及男、女、童装、日常用装、职业用装、礼服、表演服等服饰设计方法的讲授，培养学生的市场意识，开拓学生思路，使学生掌握设计技巧。
通过设计全过程的实践训练，使学生具有较强的设计能力。
服装设计与工艺专业
主干专业课程教学计划
服装结构制图教学计划
一、课程的性质和任务
服装结构制图是以服装结构规律为主要内容的一门课程，是服装设计与工艺专业的主体专业课程。
通过教学，使学生掌握正常体型和基本款式的服装结构制图，并能初步掌握特殊体型和变化款式的服装结构制图。
二、课程的基本要求
通过教学和实践，使学生掌握一般的量体，结构制图，裁剪的基础知识和技能，初步掌握一些服装结构的变化原理、变化规律和处理特殊体型、款式变化的制图方法。
三、教材的选用和分析
1．教材图文并茂，注重理论和实践的结合。
循序渐进地进行教学编排，适合初学者选用。
2．本课程选用“高等教育出版社”《服装结构制图》第四版为教材。
四、课时分配建议：
378课时
教学课程
教学内容
实训内容
教学要求
考核标准
学时数
序号
标题
理论
实训
合计
1
服装结构制图依据
人体体型与人体测量
掌握人体测量方法和服装号型知识、理解人体与服装款式、材料等关系
2
2
4
服装成品规格与服装号型系列
服装款式、材料与缝制工艺
2
服装结构制图基础
服装结构制图工具
会使用工具、牢记符号、代号及掌握制图的方法和顺序
2
2
4
服装结构制图制图线与符号
服装结构制图的一般规定
服装结构制图的方法
3
服装裁剪
服装裁剪的基础知识
能辨别面料的正反缩水率、区分单件和批量裁剪异同
2
2
4
单体裁剪
批量裁剪
4
女裙结构制图
直裙
掌握直裙、斜裙及各类裙的制图和计算公式以及放缝排料和各部位的调节
15
15
30
斜裙
女裙款式变化
5
西裤结构制图
西裤
掌握男女西裤、男女衬衫、连衣裙的制图和计算公式以及量体放缝、排料、款式变化和其他部位的调节
11
11
22
西裤款式变化
11
11
22
6
衬衫结构制图
女衬衫
10
10
20
连衣裙
5
5
10
男衬衫
6
6
12
衬衫款式变化
15
15
30
7
两用衫结构制图
女两用衫
掌握两用衫、笳克衫、男女西服、中山装的制图方法和计算公式，以及量体加放，放缝排料，了解其他部位的调节及变化
18
18
36
笳克衫
6
6
12
两用衫款式变化
12
12
24
8
西服结构制图
女西服
16
16
32
男西服
15
15
30
西服款式变化
5
5
10
9
中山装结构制图
中山装
6
6
12
中山装款式变化
5
5
10
10
童装结构制图
男童装
掌握男女童装的制图和计算公式以及量体放缝、排料、放缝、款式变化
6
6
12
女童装
8
8
16
童装款式变化
11
11
22
服装缝制工艺教学计划
一、课程的性质和任务
1、做为主干专业课程的教材，应引导学生在学习本专业工艺基础知识的同时，充分掌握日常服装的裁制及工艺技术，并通过技能训练达到中等考核标准。
2、应与现代服装加工的新技术，新方法和工业化服装生产紧密结合，并兼顾个体服装加工工艺技术。
3、充分考虑中职在校学生的年龄，接受能力，认识水平等因素，有利于激发学生对专业兴趣的培养。
二、课程的基本要求
1、掌握服装制图基础，标准成衣的制图方法。
2、掌握服装缝制工艺，包括有成衣样板的毛板、排料、工艺流程及具体缝制的熨烫方法、步骤。
3、掌握服饰的装饰工艺等内容。
三、教材的选用和分析。
1、本教材分为基础模块和实践模块，基础模块为前四学期所学内容，选学模块为第五期所学内容，课时分配见下页，第六期为下工厂实习阶段。
2、每学期讲授和实训课时基本达到150课时，教学时间可使用机动课时或教学计划中的总机动课时。
3、选用《中等职业学校教育部规划教材》高教版《服装工艺》
四、课时分配建议<752课时，已包含了部分机动课时>
模块
类型
课程内容
学时数
合计
讲授
实训
机动
基础模块（一至四学期）
裁剪基础
基础知识
3
3
人体与服装
2
2
测量方法
2
2
部件名称
1
1
成衣裁剪
西裤裁剪
7
7
衬衫裁剪
7
7
女裙裁剪
5
5
上衣裁剪
7
7
西服裁剪
9
9
工艺基础
手缝工艺
9
9
机缝工艺
9
9
熨烫工艺
7
7
部位工艺
9
9
成衣工艺
西裤缝制
13
13
衬衫缝制
11
11
女裙缝制
9
9
上衣缝制
9
9
西服缝制
13
13
实践模块（1至4学期）
量体、绘图、工具使用
12
12
不同性别、年龄、体形的服装结构
6
6
成衣裁剪
西裤裁剪
10
10
衬衫裁剪
10
10
女裙裁剪
8
8
上衣裁剪
16
16
西服上衣裁剪
26
26
工艺基础
手缝工艺
26
26
机缝工艺
30
30
熨烫工艺
26
26
部位工艺
40
40
实践模块
成衣工艺
西裤缝制
36
36
衬衫缝制
30
30
女裙缝制
30
30
上衣缝制
40
40
西服上衣缝制
56
56
选学模块（第5学期）
裁剪工艺
装饰工艺技法
12
4
8
精做工艺技法
36
12
24
西服马夹裁剪缝制
14
4
10
旗袍裁剪缝制
24
6
18
中山服裁剪缝制
30
6
24
男女大衣裁剪缝制
12
机动
70
70
总计
752
172
510
70
以上教学实施标准已包含了专业方向课———《服装缝制工艺（精）》的内容。
注：
第五学期高考部的学生主要对前四期所学知识进行系统复习，针对考纲要求进行缝制技训；
就业部非“缝制”方向学生主要加强电车训练，进行标准成衣的缝制技训。
素描教学计划
一、课程的性质和任务
素描是服装设计与工艺专业的专业基础课。
通过基础知识、石膏几何体、静物、石膏头像、速写、人头像临摹、写生默写的步骤和方法的讲述，使学生掌握其步骤与方法，通过临摹与写生等训练，使学生具备一定的绘画水平，提高学生的艺术修养。
二、课程的基本要求
1、通过教学，使学生掌握素描的基础知识及石膏几何体、静物、石膏头像、速写、人头像的临摹与写生的步骤和方法，提高学生的绘画能力，从而到达一个新层次。
2、培养学生的思维能力、审美能力、创新精神和实践能力。
3、培养学生的观察能力、创作能力。
三、教材的选用和分析
1、教材遵循科学性、针对性作用。
坚持理论与实践、思维训练和技能训练相结合。
教材各章均按基础知识、技能训练程序、表现方法要点“三段式”结构编写，促进知识向能力转化。
2、教材属初级教材，内容浅显易懂，适合服装专业学生选用，从素描的概念，内容、要求以及观察分析方法和作画步骤等规律出发，总结学习特点。
既有简洁明了的素描知识，又有实际指导性的文字图例。
图文并茂，是临摹的首选教材。
3、选用上海画报出版社出版的《素描》1、2中国美术学院出版社出版的《临摹》—真人头像默写
四、课时分配建议：
378课时
教学课题
教学、实训内容
教学要求、考核标准
学时数
序号
标题
理论
实训
合计
1
基础知识
素描的工具材料与使用
掌握素描的基础知识
1
1
2
学习素描的目的与要求
1
1
线条的运用与作用
1
2
3
2
石膏几何体（结构素描）
形体透视规律
掌握石膏几何体的绘画
5
9
14
石膏几何体临摹
5
25
30
石膏几何体写生
5
35
40
3
静物（结构素描）
静物临摹
掌握静物的绘画，具有一定的形体塑能力
3
12
15
静物写生
4
12
16
4
石膏几何体组合（明暗素描）
石膏几何体的临摹、写生
形要准、画面空间感、立体感好。
5
15
20
5
静物（明暗素描
静物明暗素描的写生、临摹
物体质感塑造到位，画面整体感好
6
15
21
6
石膏头像
石膏五官的临摹、写生
掌握石膏头像的表现
6
12
18
石膏头像的临摹、写生
6
20
26
7
人物速写
人物全身速写的临摹、写生
线条干净利落、表达准确
6
22
28
8
人头像（写生、默写）
女青年头像的临摹
掌握人头像的绘画方法
8
21
29
男青年头像的临摹
8
21
29
中老年头像的临摹
2
12
14
9
人头像（写生、默写）
男、女青年、中老年头像的写生、默写
能自由默写出各类人头像
10
34
44
10
半身带手人物的临摹写生、默写
男、女青年、中老年半身带手的临摹、写生、默写
掌握半身带手人物的表现方法
8
20
28
服装设计教学计划
一、课程的性质和任务
设计学科是一门综合性极强的学科，应指导学生从理论与实践的融合性出发，掌握基础理论知识，灵活运用服装设计的方法与手段，掌握服装效果的绘制方法。
二、课程的基本要求
1．掌握人体动态图的画法
2．掌握款式设计、色彩、服装图案的相关知识
3．掌握男、女、童装的设计及效果图的表现
三、教材的选用和分析
本科教材共由《服装设计学》、《3个月服装快速达标》、《服装人体素描》三本教材组成。
包括了服装设计的基础知识、美学原理、服装人体绘图、效果图的绘制、服装色彩、服饰图案等内容。
教材图文并茂，内容充实，对服装设计教学有很好的实践指导意义。
四、课时分配建议：
288课时
教学课程
教学内容
实训内容
教学要求
考核标准
学时数
序号
标题
理论
实训
合计
1
服装人体画法
理想人体的画法
掌握人体的画法，能够自如默写服装人体
6
6
12
人体动态图的表现
12
12
24
头、手、脚的画法
10
10
20
2
服装形式美基本法则
形式美法则————比例、平衡、对称，节奏、均衡、反复，多样统一在服装中的运用
能把形式美法则运用在服装上，设计出新款服装
8
8
16
3
款式构成及绘画
款式的外形设计
从局部设计到整体设计，从而完成整套服装的设计及表现
1
3
4
局部结构——领、袖、袋、门襟、腰头、腰带的设计
3
9
12
整体设计及表现
3
9
12
4
人体着装
人体着装临摹
掌握人体着装的绘画方法与步骤
3
9
12
人体着装的组合搭配或默写
3
9
12
5
服饰配件
帽子、包袋、鞋靴、首饰等服饰配件的绘制
能绘制出各种服饰配件
3
9
12
6
色彩
间色、复色的调制
掌握色彩的调制，能运用色彩进行服饰配色
1
3
4
色彩的基本属性，情感效应
2
6
8
服装配色的基本方法
1
3
4
7
效果图着色技法
彩色铅笔的着色技法
使学生掌握各种着色技法的技巧，能自如运用技法绘制出理想的效果图
1
3
4
黑、白、灰技法
1
3
4
平涂技法
1
3
4
淡彩技法
1
3
4
8
童装、男装的表现
童装、男装人体的绘制
使学生掌握童装、男装的效果图表现方法
2
6
8
童装、男装的效果图表现
2
6
8
9
服装图案
图案的纹样组织
能绘制出各种组织纹样，并能巧妙地把图案装饰在服装上
2
6
8
图案的绘画
1
3
4
图案在服装中的运用
1
3
4
10
面料质感表现
白色面料、印花面料的表现
掌握各类面料的质感表现方法
3
9
12
牛仔、针制面料的表现
3
9
12
丝绸、透明纱面料的表现
4
12
16
皮革面料的表现
4
12
16
11
日常服设计
服装美术设计的原则、方法、步骤
能按要求设计出各类日常服，并用效果图形式表现
4
12
16
休闲服、职业服的设计
3
9
12
运动服、礼服的设计
3
9
12
服装工业制板教学计划
一、课程的性质和任务
服装工业制板是专业方向课，与服装CAD一起共同构筑了“制板”课程，通过工业制板，放码、排料知识的讲述，与服装CAD结合，使学生能够手工或电脑制板，为“打板师”的就业方向奠定良好的基础。
二、课程的基本要求
1．使学生运用所学知识举一反三，做到“看图打板”。
2．了解工业制板的程序，能进行手工制板、推档、排料。
3．开拓视野，培养学生的创作能力。
三、教材的选用和分析
1．教材内容系统充实，实用性强，图文对释，形象易懂，阐述简明，颇具新象，是职高就业的合适教材。
2．选用中国纺织出版的《服装制图与推板技术》。
湖南科学技术出版社的《实用服装裁剪、缝制、打板、推档技术》
四、课时分配建议：
72课时
教学课程
教学内容
实训内容
教学要求
考核标准
学时数
序号
标题
理论
实训
合计
1
用料、排料计算方法
面料分类、正与反、倒顺识别
掌握排料计算方法
1
1
2
不同门幅男、女服装算料法
1
1
2
2
下装制板
西裤、休闲裤、牛仔裤、七分裤------的制板。
西装裙、斜裙、牛仔裙、鱼尾裙----的制板
掌握下装的制板技术
5
6
11
3
女上装制板
女式衬衫、西服、春秋装、大衣、礼服的制板
能够做到看款式图进行制板，熟练进行打板、放缝
6
6
12
4
男上装制板
男式衬衫、T恤、茄克、西装、马甲、中褛的制板
6
6
12
5
童装制板
常见童装的制板
4
6
10
6
打制样板
打
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