花莲县立花岗国民中学97学年第一学期第二次段考九年级国文科试题卷.docx
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花莲县立花岗国民中学97学年第一学期第二次段考九年级国文科试题卷
花蓮縣立花崗國民中學97學年第一學期第二次段考九年級【國文科】試題卷
*試題卷共五頁之第一頁*
一﹑注音:
10%每字一分
01.「輾」傷 02.「栗」色 03.「賈」人 04.五百「斛」05.鄭「燮」
06.標「的」07.「誣」陷 08.部「分」眾狙 09.鞕「箠」10.道「揆」
二﹑國字:
15%每字一分
1.目不「ㄒㄧㄚˊ」接──
(1)2.古董「ㄧㄢˋ」品──(4)
聞名「ㄒㄧㄚˊ」邇──
(2)可怕夢「ㄧㄢˇ」──(5)
「ㄒㄧㄚˊ」疵品──(3)美麗笑「ㄧㄝˋ」──(6)
3.精神「ㄐㄩㄝˊ」鑠──(7)4.刺客「ㄐㄩ」擊──(10)
戒慎恐「ㄐㄩˋ」──(8)震驚「ㄐㄩˇ」喪──(11)
「ㄐㄩㄝˊ」食獵物──(9)遭到「ㄗㄨˇ」咒──(12)
5.縱虎出「ㄒㄧㄚˊ」──(13)
「ㄒㄧㄚˊ」近小人──(14)
藏匿「ㄐㄧㄚˇ」灣──(15)
三﹑解釋:
30%每題二分
01.不屑一顧02.小頭銳面
03.秋稼04.束修自好
05.守先待後06.抗懷千古
07.「經濟」自期08.曇花一現
09.相與10.「捱」人笑罵
11.卒「餒」而死12.驅策
13.我「獨」何人14.沒世
15.一言以「蔽」之
四﹑翻譯:
10%每題五分
01.工人制器利用,賈人搬有運無,皆有便民之處。
02.世有以術使民而道揆者,其如狙公乎!
五﹑單選題:
25%每題一分
01.「連失好幾城」此句話在傘季一文中是指:
(A)棋子失去幾個子(B)一連遺失了好幾把傘
(C)幾個城池被攻下(D)一連失去了好幾個城。
02.下列各選項,何者前後兩句文意相同?
(A)千百年的愛情化為這場煙雨迷離/每場煙雨迷離化為千百年的愛情
(B)粗心的人大概一生都要忍受這種痛苦/這種痛苦,粗心的人大概一生都要忍受
(C)開傘鋪的人大概是雨水投胎的吧/雨水投胎的是開傘鋪的人吧
(D)我最喜歡哆啦A夢/哆啦A夢最喜歡我。
【背面尚有試題】
*試題卷共五頁之第二頁*
03.為了加強小華的語文能力,老師出了四個成語運用的題目,小華有一題使用錯了,是哪一題呢?
(A)在戰亂中失散了三十年的恩愛夫妻,還能「破鏡重圓」,真是令人喜出望外
(B)個人的渺小和浩瀚的宇宙比起來,猶如「曇花一現」
(C)「揮金如土」的王金龍,即使家財有美金十多億也會化為灰塵
(D)沈靜在傘季一文中賦予傘生命,情感真摯,相當「耐人尋味」。
04.下列哪一組選項「 」中的數字都是實數?
(A)煙花「三」月下揚州/垂涎「三」尺
(B)策勳「十二」轉/「十二」萬分感激
(C)曹植才高「八」斗/「一」行白鷺上青天
(D)「三百六十行」,行行出狀元/「三十六」計走為上策。
05.「夫束修自好者,豈無其人?
經濟自期,抗懷千古,亦所在多有。
」是在說明什麼?
(A)只要潔身自好,一定有欣賞自己的的人
(B)有志節的讀書人,往往出於亂世之中
(C)世人都嚮往功名利祿,唯讀書人能堅定自持
(D)雖然世風日下,但是仍有懷抱理想的讀書人。
06.下列有關寄弟墨書文中的敘述,何者正確?
(A)「士為四民之末」乃因讀書人地位低賤
(B)「而今而後,堪為農夫以沒世矣。
」反映作者人窮志短
(C)「得志,澤加於民;不得志,修身見於世。
」意謂「達則兼善天下,窮則獨善其身」
(D)「若再求多,便是占人產業,莫大罪過。
」一句中可見作者忍讓的襟懷。
07.「搬有運無」的「有」、「無」兩字是反義詞,試問下列哪些詞語也是這種形式?
(甲)忍氣吞聲(乙)守先待後(丙)東奔西走(丁)微末細枝(戊)天靈地秀(己)小頭銳面
(A)甲丙戊(B)乙丙
(C)乙丙戊(D)甲乙己。
08.在中國傳統社會裡,向來對知識分子大體上皆頗為尊重,不過,當他們「十年寒窗苦讀」的誘因是出自下列何項時,不但已違背聖賢所立的典範,就連社會大眾也會深感不齒?
(A)致君堯、舜上,再使風俗淳(B)為往聖繼絕學,為萬世開太平
(C)窮則獨善其身,達則兼善天下(D)書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。
09.依本文內容判定下列何者並非愛因斯坦心目中的世界?
(A)何明德成立嘉邑行善團,集結眾人力量,深入窮鄉僻壤造橋鋪路,便利村民對外的交通
(B)袁世凱擔任第一大總統時,曾圖謀當皇帝,後經各省反對才退位
(C)證嚴法師創立慈濟功德會,集合無數人的善心,成就功德事業
(D)曹慶成立創世基金會,照顧「植物人」,減輕了無數患者的家庭負擔。
10.依句子的種類而言,「每個人都是短暫的過客」屬於判斷句型,下列何者也使用了相同的句型?
(A)同情的絲帶把我們與他們的命運繫在一起
(B)人總要有某些理想,來作為他努力和判斷的指南
(C)純樸而謙虛的生活對每一個人身心都有益
(D)我們所能獲得的最美經驗是奇奧與神祕。
11.愛因斯坦曾說:
「用一個大圓圈代表我所學到的知識,但圓圈之外的那些空白,對我來說就意味著無知。
」這段話中提示了我們做人該當如何?
(A)今日事,今日畢(B)表現自我(C)謙虛為懷(D)八面玲瓏。
花蓮縣立花崗國民中學97學年第一學期第二次段考九年級【國文科】試題卷
*試題卷共五頁之第三頁*
12.下列「 」中的字,哪一組詞義相同?
(A)「賦」什一以自奉/酣觴「賦」詩
(B)山之果,公所「樹」/十年「樹」木,百年樹人
(C)言未「既」/「既」醉而退
(D)惟其「昏」而未覺/橫柯上蔽,在晝猶「昏」。
13.下列各句中的「之」字,何者是指狙公?
(A)使老狙率以「之」山中(B)然則吾何假于彼而為「之」役乎
(C)群狙皆畏苦「之」(D)一旦有開「之」。
14.下列哪個「其」字不當代詞用?
(A)「其」夕,相與伺狙公之寢(B)取「其」積,相攜而入于林中
(C)世有以術使民而無道揆者,「其」如狙公乎(D)惟「其」昏而未覺也。
15.中國語文是十分有趣的,有各種形形色色的「言」:
預先說出的話叫「預言」;有寄託的話叫「寓言」;下列□
中其他的例子,你可以找出正確的答案嗎?
(甲)違背事實的話叫□言 (乙)應允別人的話叫□言
(丙)口吐髒話叫□言(丁)規戒他人的正直言論叫□言。
以上□依序是:
(A)宣、箴、衷、婉(B)諾、諌、名、進
(C)謠、諾、穢、諍(D)揚、流、引、惡。
16.下列各選項中,何者用字完全正確?
(A)看他一幅事不關己的態度,我越發覺得焦躁不安,不知該從何下手
(B)爸爸總是默默行善,從不冀望任何的回報
(C)不把我們的雙眸讀得呆志了,不把我們的胸襟逼得狹窄了
(D)由於得不到應有的尊重,在班會上他奮而離席。
17.下列文句修辭,何者與其他三者不同?
(A)她們總是披著一身淡淡的夜色便開始工作
(B)想想過去吃地瓜,是因為貧乏,今天吃地瓜,是因為豐厚
(C)整條街上往往只有我一個人,只有我傾聽一條震耳欲聾的寂靜
(D)我是個極空洞的窮人,我也是一個極充實的富人──我有的只是愛。
18.下列何項未運用「轉化」修辭法?
(A)石碑立在山坡上,無限哀愁地凝視著的行人
(B)雨好寂寞,這個世界好寂寞
(C)粉紅的海棠,含著幸福的微笑
(D)回首從前,恍如做了一場悽慘的惡夢,怎不叫我傷心。
19.「現在的感覺非常夏天。
」句中的「夏天」原本是「名詞」,卻轉品成為「形容詞」。
下列「 」中的詞語,何者的用法也是如此?
(A)雨在我的傘上敲奏「淒涼」(B)最動人的是小孩子天真無邪的「歡笑」
(C)走過四季,走過「悲歡離合」(D)我瞧見了,那個好「吉普賽」的姑娘。
【背面尚有試題】
*試題卷共五頁之第四頁*
20.下列「 」,何者運用最恰當?
(A)他雖然「小頭銳面」相貌不佳,但為人卻十分正直
(B)為政者若能造福鄉里,「澤加於民」,就會得到百姓的愛戴
(C)球迷們「守先待後」,將出入口團團圍住,等待王建民出現
(D)身為讀書人當胸懷「束修自好」的理想,以國家興亡為己任。
21.下列何項的詞性相同?
(A)「使」天下無農夫/於是「使」騎捕(B)「夫」束修自好者/一「夫」受田百畝
(C)搬「有」運無/皆「有」便民之處(D)他日「居」官/「居」四民之末。
22.寒假期間,老師要同學選一本小說閱讀,開學後上臺發表讀書心得,請問哪位同學的報告引起老師搖頭且引發同學哄堂大笑?
(A)小新:
老殘遊記讀後感(B)阿芳:
老人與海讀後感
(C)國華:
三國演義讀後感(D)君燦:
人類存在的目的讀後感。
23.下列選項中所使用的「借代」,何者有誤?
(A)長兄「巾幗」不讓鬚眉,即將入伍報效國家
(B)像我們這般的「販夫走卒」,豈能天天吃大餐
(C)人生自古誰無死,留取丹心照「汗青」
(D)今年的「麻豆」收成不好,價格高居不下。
24.下列何者所使用的修辭技巧,與其他三者不同?
(A)君子務本,本立而道生
(B)由遠叫到近,由近叫到遠
(C)禮義廉恥,國之四維,四維不張,國乃滅亡
(D)少年不識愁滋味,愛上層樓,愛上層樓,為賦新詞強說愁。
25.從寄弟墨書一文中對鄭燮人格的了解,下列何者最有可能出現在他書房的「門聯」,以及桌上的「書」?
(A)萬般皆下品,唯有讀書高/老殘遊記
(B)凡事不宜刻,若讀書則不可不刻/紅樓夢
(C)達則兼善天下,窮則獨善其身/儒林外史
(D)風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關心/莊子。
六﹑題組:
10%每題二分
鄭燮
書後又一紙
書後又一紙
書後又一紙
頮:
洗臉,ㄏㄨㄟˋ
翬:
羽毛,ㄏㄨㄟ
所云不得籠中養鳥,而予又未嘗不愛鳥,但養之有道耳。
欲養鳥莫如多種樹,使繞屋樹百株,扶疏茂密,為鳥國鳥家。
將旦時,睡夢初醒,尚展轉在被,聽一片啁啾,如雲門、咸池之奏;及披衣而起,頮面漱口啜茗,見其揚翬振彩,倏往倏來,目不暇給,固非一籠一羽之樂而已。
大率平生樂趣,欲以天地為囿,江漢為池,各適其天,斯為大快。
比之盆魚籠鳥,其鉅細仁忍何如也!
01.由本文可知鄭板橋
(A)本性仁厚,愛及物類(B)同甘苦,共患難
(C)享受人生,大舉種樹(D)與鳥感情深厚。
花蓮縣立花崗國民中學97學年第一學期第二次段考九年級【國文科】試題卷
*試題卷共五頁之第五頁*
02.「如雲門、咸池之奏」是把握鳥鳴的哪一特質來描述?
(A)戲劇性(B)音樂性
(C)想像性(D)規律性。
03.由本文可知,作者反對
(A)鳥聲嘈雜(B)植樹使鳥停息
(C)樹木阻礙視線(D)將鳥養在籠裡。
謝復生
清朝鄭板橋先生有句名言:
「難得糊塗。
」什麼是「難得糊塗」呢?
它的意思是要我們為人處世,不要太斤斤計較,與人爭些蠅頭小利;不妨偶爾糊塗,裝作不知而順其自然。
這正如我國俗話的:
「忍片刻風平浪靜,退一步海闊天空。
」「難得糊塗」,不是要我們睜一隻眼,閉一隻眼,得過且過。
而是澄淨內心,大智若愚,不在利欲之間汲汲營求。
別人待己有虧,不要記仇在心,只當懵懂不覺;亦不屑與人爭長短,心情自然淺白清澈。
不計較,就可省得許多不必要的怨氣,而心宅寬厚,常保愉快。
04.下列何人事蹟適合引作「忍片刻風平浪靜,退一步海闊天空」的例證?
(A)諸葛亮的鞠躬盡瘁(B)韓信的胯下之辱
(C)文天祥的寧死不屈(D)項羽的自刎於烏江。
05.「別人待己有虧,不要記仇在心,只當懵懂不覺。
」這段話要我們培養何種胸襟?
(A)得失無動於中(B)不怨天,不尤人
(C)得饒人處且饒人(D)人飢己飢,人溺己溺。
答題完畢
花崗國中97學年第一學期第二次段考九年級【國文科】答案卷
九年___班 姓 名:
_________座 號:
__
一﹑注音10%每題一分
01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
二﹑國字:
15%每字一分
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
三﹑解釋:
30%每題二分
01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
四﹑翻譯:
10%每題五分
1.
2.
四﹑單選題:
25%每題一分
01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
五﹑題組:
10%每題二分
01.
02.
03.
04.
05.