医院灭火及应急疏散预案.docx
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医院灭火及应急疏散预案
医院灭火及应急疏散预案
编制人：
校对人：
审核人：
审批人：
XXXXXX项目部
XXX年XXX月
灭火及应急疏散预案
一、发生火灾时，应立即拨打“119”火警电话号码，并告诉自己的姓名、场所名称及所在位置火灾性质，同时派人接消防车。
二、发生火灾时，疏散时应按距着火点由近至远的方法，引导顾客离开起火场所。
三、疏散时，影响人员传授逃生方式，及时发现被困和疏散时受伤的人员，并对其进行救助。
四、义务消防队员应利用所设置室内消火栓、灭火器进行灭火。
五、管理人员应向消防队员仔细介绍本单位的内部结构，人员被困情况。
六、服从消防对火场指挥人员的指挥，协助消防队进行救助，火场警戒等工作。
消防安全管理制度
一、每日必须检查消防设施，消防器材，如：
灭火器、消火栓等是否正常、灵敏。
二、检查危险设备，如：
电器设备的消防工作是否落实。
三、消防通道是否畅通、消防水源定时检查。
四、适时进行消防培训、掌握消防常识。
五、严谨存放易爆物品。
六、所有员工都会使用灭火器、会报火警“119”。
七、紧急出口无杂物堆放，保持畅通。
八、每晚值班人员认真填写消防交接表，发现隐患及时解决。
消防安全组织机构
消防安全责任人：
李宾
消防安全管理人：
李国喜
消防安全防火员：
杨恩禹、李寒
灭火及应急疏散预案
为了单位的消防安全，预防、扑救火灾和应急疏散，根据《中华人民共和国消防法》的规定，以预防和遏制重、特大火灾，尤其是群死群伤恶性火灾。
一、指导思想
遵照“预防为主、防消结合”的方针，把预防火灾放在首位，树立“天天都是消防日、人人都是消防员”的消防意识，自觉遵守消防法规，积极贯彻落实各项防火措施，切实做好扑救火灾的各项准备工作，把防火和灭火有机结合起来，避免和减少因火灾造成员工生命财产和国家财产的损失。
二、组织机构和职责
1.领导小组
医院成立防火、灭火和应急疏散领导小组，李宾任组长，苏景凤为副组长，成员由各职能部门负责人组成。
2.主要职责
⑴疏散组平时负责消防工作的日常管理及安全检查、培训演练的具体工作，发生火灾时指挥起火部位（门）做好人员和物资的疏散自救工作；灭火组平时负责全院义务消防队（员）的学习、演练等具体工作，负责灭火器材、工具的保管使用和检查登记，发生火灾时开展灭火救护工作；后勤保障组负责车辆调配、道路畅通、电气控制、水源保障、医疗救护等；警戒组在发生火灾时设立警戒线，禁止无关人员进入火场。
⑵协调配合到达火场的公安消防人员开展各项灭火行动。
⑶配合协助做好火灾事故调查等善后工作。
三、报警和接警
1.报警
一旦发生火情，首先报警，每位员工都有报警义务。
报警早、损失小，发现火警应急报院值班室，发现火灾应急报“119”、““110”。
报火警时要做到：
⑴沉着镇定，不要挂错电话，不延误时间。
⑵讲清起火地置、地点、楼层、部位及报警人的姓名、电话。
⑶讲清燃烧的是什么物质，起火位置、火势大小、有无人员被困、消防车能否到达现场。
⑷报警后，应立即派人在路口等候，引导接应消防车进入火场灭火。
⑸报警后，应立即组织在场人员扑救火灾、救助被困人员及疏散人员、物资。
2.义务队接警
⑴值班人员接警后，应注意问明报警的有关情况，并及时向负责人、各组组长、义务消防队（员）及火灾部门领导报告。
⑵各组人员、义务消防队（员）、火灾部门领导及有关人员必须闻警而动，立即赶赴现场，切断电源，维护秩序，组织人员扑救，并按照本预案的任务和要求，分工负责，密切配合，迅速开展救护工作。
⑶值班人员必须坚守岗位，保证通讯联络畅通。
四、初起火灾的扑救程序和措施
1.查明情况
⑴起火部位，燃烧物的情况，火灾范围，火灾蔓延路线及发展方向。
⑵是否有人被困，查清被困人员数量和所处位置及最佳疏散通道。
⑶有无爆炸及毒性物资，查清数量、存放地点及危险程度。
⑷查明贵重财物的数量，存放地点及受火势威胁的程度。
判断是否要疏散和保护。
2.抢救人员
⑴发生火灾时，如有人员被因，要立即组织消防及医疗力量抢救，应坚持救人第一，救人重于救火的原则。
救人是火场上的首要任务。
⑵进入火场救人，要选择最近、最安全的通道，如通道被堵塞可迅速破拆门窗或墙壁；遇有火场烟雾较浓、视线不清时，可以爬行前进，并采取呼喊、查看、细听、触摸等方法寻找被困人员。
⑶要注意在出入口通道、走廊、门窗边、床上床下、墙角、橱柜、桌下等容易掩蔽的地方发现人员。
救人时应注意安全，进入火场要带手电和绳子，可用湿毛巾捂嘴，防止中毒。
可用棉被、毯子浸水后盖在身上，防止灼伤。
⑷当抢救的正常通道被隔断时，应利用安全绳、梯等将人救出。
人员受伤，实施初期治理，并送往医院抢救，杜绝因抢救不及时造成伤者死亡事件发生。
3.疏散物资
⑴火场疏散物资是减少火灾损失，控制火势，防止蔓延的有效方法。
⑵要及时疏散受火灾威胁的易燃易爆物品，对不能移动的上述物品，要集中一部分水枪均匀地冷却其外壁，降低其温度。
⑶要疏散重要文件、资料和贵重设备及物品等，并把疏散出来的物资集中存放到安全地点，指定专人看管，防止丢失、被窃或坏人乘机破坏。
4.人员、物资疏散后应在指定地点集中清点，并查明有关情况，及时向领导小组报告。
5.当消防队赶到时，指挥人员应将现场情况及时向消防队汇报，告知消防队院内消防栓位置，配合消防队实施灭火，确保对消防车辆供水，保证灭火的正常进行。
六、火灾扑灭后要协助公安消防部门查清火灾原因及后续事情的处理。
七、本预案每半年组织演练一次，演练后应及时总结、战评。
八、本预案自发文之日起施行。
一、演练主题
师幼火灾紧急疏散。
二、演练的目的意义
通过本次演练提升学校火灾疏散演练的组织和管理水平，强化师生安全意识和火灾应急疏散能力，培养学生终身受益的火灾应急行为习惯。
三、演练科目
本次演练一个科目：
火灾常规疏散。
四、演练场景设置
本次演练设定为上课时间发生教学楼火灾，进行师生火灾紧急疏散演练。
五、演练时间和地点
1.时间安排：
2017年5月25日上午8:
55-9:
35.
2.地点安排：
校内。
师生由教室或办公室内疏散至操场进行集结。
六、参与演练人员
全体师生。
七、演练组织机构及职责分工
1.应急疏散演练指挥部
总指挥：
副总指挥（现场总指挥）：
成员：
职责：
1.全面负责应急疏散演练工作；2.执行上级有关指示和命令，领导小组成员按其分管或负责部门的职能、职责各负其责；3.合理划定学校及周边应急疏散场地（避险场所）、疏散通道；明确应急疏散信号方式；教育学生熟悉和掌握应急疏散的流程和纪律。
2.应急疏散演练工作小组
1）组织协调组
组长：
成员：
职责：
1.负责演练方案的制定；2.做好演练过程的协调指挥；3.做好校内信息的上传下达，负责对外与上级主管部门及社区相关部门的联系沟通等；4.负责科学编制学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线方案等。
张贴疏散路线图和疏散标识；5．组织开展疏散演练质量自评工作；6．负责演练的考评和总结工作。
2）宣传报道组
组长：
成员：
职责：
1.负责安排演练前的宣传教育和知识培训；2.负责演练的摄影、计时、记录等。
3）疏散引导组
组长：
成员：
安全岗人员：
见附件三。
职责：
1.组织、引导师生进行安全有序地疏散；2.及时扶助摔倒及受伤师生；3.及时报告疏散过程中的重大险情；4.疏散完成后协助其他各组工作。
4）抢险救护组
组长：
成员：
职责：
1.负责第一时间组织实施校内自救互救，抢救遇险师生，视情况抢救重要财产、档案等；2.如发生意外事故，负责将受伤师生运送到指定安全区域，并拨打120联系急救中心；3.检查师生身心状况，在专业医务人员到达之前，进行临时救治和必要的心理疏导。
5）后勤保障组
组长：
成员：
职责：
1.制作准备疏散路线图和疏散标识；2.布设演练场地：
对集结场地进行区域划分和标示；3.负责治安及警戒工作，维护演练秩序，保障演练安全；4.负责通讯、广播、救助等演练所需物资器材的准备；5.负责演练信号音源的采集与发布；6.演练结束后检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。
八、演练准备工作的安排
1.演练工作组会议：
2017年5月18日15:
50在三楼会议室召开全体工作组成员会议。
2.全体演练工作人员（应急救援人员、班主任、安全岗人员）会议：
2017年2017年5月23日16:
10在学术厅召开全体演练工作人员会议。
3.各班班会安排：
2017年5月24日8:
30各班班主任组织召开班会，对学生进行演练相关培训，并进行身体问询检查。
4.准备工作检查：
2017年5月24日进行准备工作检查。
九、应急疏散路线安排
1.疏散路线安排，见附件二。
2.集结地为操场，区域分配见附件四。
十、演练的程序及内容
1.演练准备：
2017年5月25日8:
45，1）指挥部、各工作组人员到各自岗位进行各项准备工作的最后检查。
2）安全岗人员到达指定安全岗位置，并对所属责任路段进行最后检查，发现疏散通道被堵塞或占用、安全门上锁或堵塞、地面湿滑等情况要及时排除。
3）各班主任对本班学生身体情况问询检查。
4）抢险救护组负责对教师问询检查。
2.1号楼疏散演练：
2017年5月25日9:
00，1）现场总指挥宣布演练开始；广播施放警报声与每分钟60次节拍音合成声，长鸣60秒，停30秒，循环播放，同时现场总指挥发布人工指令“现在1号教学楼发生火灾，1号教学楼师生立即疏散。
”（反复）。
2）在课堂的任课老师立即发出指令：
“大家分别从前后门疏散，面向疏散方向成两路纵队集合”。
教师在确认无人遗留后最后离开教室。
3）老师迅速到达队列前方，带领本班队伍疏散。
4）到达集结区域，每班按4路纵队蹲下，班主任及时清点并上报本班人员情况（填写报告表，附件五：
集结人员报告统计表）。
3.2号楼疏散演练：
2017年5月25日9:
05，1）现场总指挥宣布演练开始；广播施放警报声与每分钟60次节拍音合成声，长鸣60秒，停30秒，循环播放，同时现场总指挥发布人工指令“现在2号教学楼发生火灾，2号教学楼师生立即疏散。
”（反复）。
2）在课堂的任课老师立即发出指令：
“大家分别从前后门疏散，面向疏散方向成两路纵队集合”。
教师在确认无人遗留后最后离开教室。
3）老师迅速到达队列前方，带领本班队伍疏散。
4）到达集结区域，每班按4路纵队蹲下，班主任及时清点并上报本班人员情况（填写报告表，附件五：
集结人员报告统计表）。
十一、演练的要求
1.楼梯间只允许同时通过两路纵队，其中靠墙一路通过时用手扶墙，靠栏杆一路手扶栏杆，方便上行的救援人员通过。
2.疏散演练师生应严格遵守七个不准：
不准嬉笑、不准推拉、不准滞留、不准超速、不准超越（特别是班与班之间）、不准蹲下、不准逆行。
其中“不准超速”规定为：
7-9年级不应超过慢跑。
3.须使用润湿的毛巾或衣服（可用随身携带或邻近同学的饮用水润湿）掩住口鼻。
十二、意外情况处置
1.演练引导老师或安全岗人员发现师生摔倒、受伤等情况，立即发出“停止前进”的指令，情况允许时可发出“向后转”的指令。
2.演练引导老师和就近安全岗老师进行简要商量评估，视情况进行处置：
1）发生个别人员摔倒或受轻伤，及时扶持后让其随队疏散到集结地点后再行处置；
2）发生多人摔倒或有人员严重受伤，由一人控制现场，另一人立即向指挥部报告。
3.指挥部根据情况迅速派出抢险救援组及校医到场处置。
4.若情况严重，总指挥的应对程序为：
1）及时停止演练。
现场总指挥通过校园广播发出指令：
“全体注意，停止前进，向后转，目标各班教室，前进。
”。
2）全力进行伤员救治。
组织抢险救援组进行积极救治，同时拨打急救电话120。
3）视情决定是否上报上级相关部门。
5.到达集结区域，班主任清点本班人员情况，发现有受伤人员或心理状况不稳定的人员，及时向抢险救护组报告；情况严重时，抢险救护组向现场总指挥报告，现场总指挥根据情况决定是否送医。
十三、总结工作安排
1.2017年5月25日9:
15，总指挥进行现场点评。
2.2017年5月27日前，组织协调组做出总结报告。
3.2017年5月30日前，所有演练资料交钱明归档。
新疆克拉玛依友谊馆那场大火使这座城市久久的笼罩在悲哀之中。
在公共场所，人员集中，可燃物较多，一旦发生火灾，人员伤亡惨重，经济损失巨大，会使国家财产遭遇巨大损失，会给很多家庭带来极大的打击，因此让学生了解公共场所火灾的严重性、明确公共场所防火的重要性、了解在公共场所注意哪些方面的消防安全等知识能增强学生的消防意识，提高学生的自护自救能力。
[教学过程]
一、导入新课：
1、同学们，自从1万8千年前北京周口店的山顶洞人学会了人工取火，火便给人们带来了光明和文明。
同时，火也像一匹难以驾驭的野马，稍不注意，就会酿成大祸，给人民的生命财产造成巨大损失。
2、请看新疆克拉玛依市友谊馆的火灾报道。
（投影显示《导课》新疆克拉玛依市友谊馆火灾报道）
3、新疆克拉玛依市友谊的火灾仅仅是很多公共场所火灾事例中伤亡较大的一起，这些频频发生的公共场所火灾，人员伤亡惨重，经济损失巨大，所以学习公共场所防火有重要意义。
这也是这节课这们要学习的内容。
齐读课题：
第9课公共场所防火
4、这节课我们主要讨论两个问题：
（投影显示：
齐读问题）
（1）公共场所火灾为什么会这么严重
（2）我们到公共场所去应当注意什么
师：
在同学们的印象中，公共场所指哪些地方呢
（板书：
公共场所）
二、学习课文：
（一）研讨第1个问题：
公共场所火灾为什么会这么严重
1、公共场所的火灾为什么会这么严重呢把书打开翻开第16页，看看第一个自然段想一想。
（人员比较多，可燃物集中）
师：
在商场、电影院、候车室等公共场所，人员密集，可燃物集中，一旦发生火灾，如果疏散不及时，则伤亡严重，后果将更为惨重。
2、想想看，还有其他原因吗再读读第二自然段。
3、师，公共场所的人员比较多，可燃物集中，建筑空间越来越大，采用了大量易燃的装修材料，这些都是公共场所的火灾严重的原因。
因此，加强公共场所防火是保护国家财产的人民生命安全的大事，必须高度重视。
4、师：
现在科技不断发展，人们已经制造出了很多的防火的装饰材料，但价格偏高，现在一般公共场所不可能大量使用。
今后将大力推广。
（二）研讨第2个问题：
我们到公共场所去应当注意什么
1、那么，为了加强公共场所的安全，避免火灾的发生，我们到公共场所去应当注意什么呢
2、请同学们观看一段录像，这段录像告诉我们什么
（投影显示：
播放录像《交通工具》）
3、出示投影图
（1），指读下面的话。
板书，不能携带易燃、易爆物品。
4、你知道哪些物品属于易燃、易爆物品吗
5、师：
前面我们已经学习了解了一些易燃、易爆物品，再来回忆一下。
（投影显示《易燃易爆物品》）
6、师：
这些易燃易爆物品在乘坐火车、汽车、轮船等交通工具时都不能携带，乘坐飞机要求更严格，比如日常用发胶、摩丝都不能找携带。
7、我们除了乘坐交通工具时不能携带易燃、易爆物品，那么我们还要注意什么呢请同学们看图，投影显示图
（2）。
（1）图上画了些什么
（2）这些都是可燃物，为了避免火灾的发生，要注意什么
（投影显示图
（2）下的字）板书：
严禁烟火
（3）师：
建筑工地是施工现场，随时都可能有危险情况发生，同学们除了不能在那儿玩火，平时也不要到那儿玩耍，远离建筑工地。
8、除此之外，我们还要注意什么呢投影显示图（3）。
现在经过大力宣传和法律规范，人们的消防意识有所提高，很多公共场所都配各了消防器材，我们看看这两个小朋友在干什么他们错在哪
（1）灭火器是消防器材的一种，我们不能随意拿消防器材打斗，发现有人偷盗，要及时报告。
（投影显示图（3）下的字）板书：
爱护消防器材
（2）现在我们看一段录像，看看我们国家对保护消防设施和消防器材做了哪些规定
（投影显示：
播放录像《消防器材》）
（3）看了刚才的录像，我们知道损坏、挪用、偷盗消防器材是一种不道德的行为，更是一种违法行为，将会受到法律的制裁。
如果不好好爱护这些消防器材，一旦发生火灾就不能及时补救，那时真正受到伤害的是我们自己。
9、除了以上讲到的几点，我们还要注意什么呢指读P27第二段。
（1）这段告诉我们注意什么
（2）消防设施指哪些你知道吗
师：
老师给大家简单介绍几种消防设施，报警器、手动控制装置等。
10、除了了解一些消防设施及其作用，我们还要注意观察各种安全批示标志。
前面我们已经学习过消防安全标志，昨天老师请同学们去调查了，现在我们再回忆一下，这些是什么标志
表示什么意思
（设影显示，播放录像《安全标志》）
11、通过刚才的学习，我们知道到公共场所去应当注意什么
板书（投影显示：
总结四点）
三、小结：
火灾是残酷的，它会使人们创造的财富顷刻间化为乌有，它会像恶魔吞噬人们的宝贵生命，而分共场所的火灾更为残酷，损失更惨重。
但是，我们只要加强防范意识，在公共场所，乘坐车、船时（生答）不携带易燃易爆物品；（师）在建筑工地（生）严禁烟火；（师）在公共场所（生）爱护消防器材。
（师）如果做到这些，公共场所的人为的火灾事故就能避免，像新疆克拉玛依布友谊馆的火灾就不会重演。
最后，让我们牢记我国的消防方针。
（生）投影显示
预防为主
防消结合
[反思]
1、源于生活，引起共鸣。
消防教育走近小学生的最佳切入点就是走进小学生的生活。
现在小学生的知识丰富，获得知识的渠道也比较多，在实际生活中能应用到所学的知识，这样的知识是他们最感兴趣的。
如学习这课时，课前让学生了解一些公共场所的消防设施，课后让学生到达某一个公共场所先寻找消防安全通道等，这样的活动不仅使学生很感兴趣，能与自己的生活实践联系起来，而且无形中增强了学生在公共场所的消防安全意识。
这是提高学生自己护自救能力的重要前提。
2、展现实例，说理透彻。
在《公共场所防火》一课的都学中，我安排了一部分真实的录像内容给学生观看，如克拉玛依火灾等。
学生单从书本的文学中还不能感受到火灾发生后的重大损失，只有确实看到了才会有震撼人心的感觉。
通过一段录像播放了在火车上携带易燃物品引起了火灾，学生明白了乘车、船时不能携带易燃、易爆物品的危害。
通过这些实例的展现，学生知道危害并增强了在公共场所防火的意识。
3、消防教育，任重道远。
为了准备这一节课的教学，作为教师我也觉得受益匪浅。
在搜集、整理资料的过程中，一份份详细的数据、一个个真实的案例触目惊心！
而忙碌的人们对这一切还没有引起高度的重视，那为了抢救国家与人民生命财产而牺牲的消防战士对于国家、社会来说又是多么大的损失！
大人们对消防的意识都如此的淡薄，又何况我们的孩子呢因此，消防教育，任重而道远。
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