多层教学楼建筑毕业设计.docx

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多层教学楼建筑毕业设计

多层教学楼建筑毕业设计

目录

前言................................................................................................................1

1工程概况............................................................................................................2

1.1区位条件2

1.2现状条件2

1.3规划条件.................................................................................................2

1.3.1自然主题......................................................................................2

1.3.2自然式聚落布局............................................................................2

1.3.3山水意向......................................................................................3

1.3.4密度..............................................................................................3

1.3.5自然景观.....................................................................................3

1.4设计依据................................................................................................3

2总平面设计说明...............................................................................................42.1绿色生态及人文性原则.........................................................................4

2.2合理原则...............................................................................................4

2.3以人为本原则.........................................................................................4

2.4规划指导思想........................................................................................4

2.5规划结构及组织:

两中心一轴线.........................................................4

2.5.1规划结构：

..................................................................................4

2.5.2线形布局、点状布局...................................................................4

2.6总平规划布局：

.......................................................................................5

2.7人流流线组织：

........................................................................................5

2.8绿化景观系统：

......................................................................................5

2.8.1园林景观设计的风格.......................................................................5

2.8.2景观构思........................................................................................5

2.8.3景观框架.........................................................................................5

2.8.4景观元素........................................................................................6

2.8.5植物配置..........................................................................................6

3建筑设计说明......................................................................................................7

3.1设计理念：

..................................................................................................7

3.2能分区与平面布置：

..................................................................................7

3.2.1平面组成............................................................................................11

3.3竖向交通设计...........................................................................................13

3.4建筑主要使用材料......................................................................................13

3.4.1外墙1.3.4密度..................................................................................13

3.4.2内墙体..................................................................................................13

3.4.3屋面防水保温......................................................................................13

3.4.4卫生间和开水间防水...........................................................................13

3.5建筑主要装修做法：

....................................................................................13

3.5.1墙体......................................................................................................13

3.5.1.1外墙.....................................................................................13

3.5.1.2内墙.....................................................................................13

3.5.2楼地面..................................................................................................13

3.5.3楼面......................................................................................................14

3.6立面造型设计：

.............................................................................................15

3.7无障碍设计说明.........................................................................................15

4结束语2

参考文献3

致谢辞4

附录4

摘要

本建筑为绵阳市南山教学楼，位于四川省绵阳市，占地面积约为3800㎡，其中包括绿化面积约1300㎡，结构设计类型为现浇钢筋混凝土框架结构，层数为5层，主体层高3.9m，合班教室层高6.15m，总建筑高度为20.1m，室内外高差为0.45m，无地下室，设计使用年限为50年，墙体材料为200厚混凝土空心砖。

本建筑坐南朝北，为回廊建筑，设置A、B两个分区，A区为主要教学区，B区主要为功能教室及功能房间，A、B两区通过钢结构走廊和房间外走廊连接，其外观独特美观，布局合理，外形新潮，给人一种时尚不落俗套的感受。

房间主要有普通教室18间，每一层设置有教师办公室，每一层设有教师休息室，A、B区各设有厕所，一共有4部楼梯及两部电梯，并且布置合理便于防火和人员疏散。

关键词：

教学楼；框架结构；回廊

ABSTRACT

Thisbuildingismianyangnanshanschoolbuilding,islocatedinmianyangcity,sichuanprovince,coversanareaofabout3800㎡,includinggreenareaofabout1300㎡,typesofstructuraldesignforthecast-in-situreinforcedconcreteframestructure,layernumberis5,mainbodyheightof3.9m,orclassclassroomistheheightof6.15m,totalbuildingheightof20.1m,indoorandoutdoorelevationdifferenceof0.45m,basement,thedesign,usefixednumberofyearfor50yearsto200thickconcretehollowbrickwallmaterial.Thebuildingsitsinthenorth,forthecorridorsconstruction,setupA,Btwopartitions,Azoneasthemainteachingareas,Bareamainlyforthefunctionroomandfunctionroom,AandBareconnectedbysteelstructureoutsidethecorridorsandroomsandcorridors,itsuniqueandbeautifulappearance,rationallayout,stylishappearance,giveApersonthefeelingofAkindoffashiondonotfallconvention.Roomismainlyordinaryclassroombetween18,settingofeachlayerhasAteacher'soffice,eachlayerhasAfacultylounge,A,Bareaeachequippedwithtoilet,Atotaloffourandtwoelevators,stairsandlayoutforfirepreventionandevacuation.

Keywords:

Theteachingbuilding;Framestructure;corridors

前言

建筑是艺术形式中的一种，它既是实用的实体，又包含了具有代表性的美化价值，体现出功能与形式、艺术与技术的统一，其多样性的美感由人的视觉体验来得以实现。

由于建筑物本生具有持久性，迫使建筑师最大限度地去寻找单纯、简洁的艺术形式，以适应各个方面的需求，即在实现功能性和实用性的同时，构造美感。

由于人们无法回避建筑环境的生活，因此，建筑形象的好坏对人有至关重要的影响。

毕业设计是大学本科教育培养目标实现的重要阶段，是毕业前的综合学习阶段,是深化、拓宽、综合教和学的重要过程,是对大学期间所学专业知识的全面总结。

本次毕业设计题目为《绵阳市南山中学多层教学楼设计》。

在毕业设计前期，我温习了《房屋建筑学》、《建筑美学》等知识，并查阅了《中小学设计规范》、《无障碍设计规范》、《民用建筑设计通则》等规范。

在毕业设计中期，我们通过所学的基本理论、专业知识和基本技能进行建筑设计。

本组全体成员齐心协力、互助合作，发挥了积极合作的团队精神。

在毕业设计后期，主要进行设计手稿的手绘，并得到老师的审批和指正，使我圆满地完成了设计任务，在此我表示衷心的感谢。

毕业设计的两个月里，在指导老师的帮助下，经过资料查阅、手绘设计、论文撰写以及外文的翻译，使我加深了对新规范、规程、手册等相关内容的理解，巩固了专业知识，提高了综合分析、解决问题的能力。

在绘图时熟练掌握了各种建筑制图软件。

以上所有这些从不同方面达到了毕业设计的目的与要求。

由于自己水平有限，难免有不妥和疏漏之处，敬请各位老师批评指正。

绵阳市南山中学教学楼方案设计说明

第一章工程概况

1.1区位条件：

绵阳市南山中学位于绵阳市涪城区长虹大道，整个学校较为宽敞，教学楼位于学校中心线上。

1.2现状条件：

基地现状较为平整的地块，可利用空间较大。

本项目的地段是一片坡地，局部有台地。

基地由东南向西北逐渐升高，中部有沟。

自然资源得天独厚。

以现在的建造技术能力，完全将地段推平重整并不困难，而且可能更方便。

然而这样也就可能失去了激发社区规划和形象特色的机会。

在现代规划设计中之所以重视文脉也就是基于这种认识。

我们在规划中充分尊重基地本身所固有的山形，保持并加强这一趋势，保留地块山体基本高低形态，也因此产生规划策略和概念。

1.3规划条件：

绵阳市南山中学地块内建设教学楼；学校总用地面积为3800平方米，新建教学楼总建筑面积为10930平方米；

1.3.1自然主题

自然有两个含义，一是地理风景的自然，山水树木，风花雪月。

在用地里保持原有的地势地貌并加以适当改造作为主要绿地景观。

二是因地制宜，因势利导的自然，这是主观上的一种态度。

崇尚自然就是一种达到物质和精神的平衡状态。

我们相信这种平衡是高尚生活所追求的一种境界。

1.3.2自然式聚落布局

但凡有历史的社区都是逐渐形成的。

在形式上并不一定整齐划一反而带来适应性、丰富性和特色等等优势。

而且人的生活尺度并非是可以无穷大的。

师法自然，因地制宜的对地块进行划分，形成自然式聚落布局。

1.3.3山水意向

“仁者乐山，智者乐水”是东方传统的理想家园的诗意表达。

房舍依山而建，高低错落，山径回转，这本身就是一幅古人的山水画卷。

但是现代生活既希望家园的景观层次丰富优美，又要求交通出行便利。

我们把高差的梳理和水面景观的经营结合考虑，从而发展出同时符合现代化教育建筑要求的规划设计模式。

1.3.4密度

教育建筑拥有密集型人群，这就需要良好的视野和较低的密度

1.3.5自然景观

规划中充分尊重基地本身所固有的自然形态，保持并加强这一趋势，保留基地西部场地高度。

东侧则较为平整，状况良好。

对原有的地势地貌加以适当改造作为主要绿地景观，形成多样化的自然景观体系。

1.4设计依据：

1、《房屋建筑学教材》.

2、《建筑空间组合论》（第三版）.

3、《建筑设计资料集（3）》

4、《托幼、中小学建筑设计手册》.

5、《中小学建筑实例集萃》.

6、《中小学校建筑设计图集》.

7、《中小学校设计规范》GB50099—2011.

8、《民用建筑设计通则》GB50099一2011.

9、《房屋建筑制图统一标准》GB50001－2002.

10、《总图制图标准》GB/T50103-2001.

11、《建筑制图标准》GB/T50104-2001.

12、任务书

13、《建筑设计防火规范》GB50016-2006；

14、国家现行的有关规范、规程及相关行业标准；

15、无障碍设计规范

第二章总平面设计说明

2.1绿色生态及人文性原则

好的教学环境源于对自然的尊重，生态规划和园林生态学在本项目中得以体现。

2.2合理原则

该教学楼建筑规划设计，主要建立功能合理原则上，形成单体建筑功能分区明确，流线组织合理。

2.3以人为本原则

合理的组织整个教学楼的人流关系，教师和学生入口的相对独立，体现人性化。

2.4规划指导思想

2.4.1本教学楼的规划布局，综合考虑周边建筑、路网结构及绿地系统。

遵循因地制宜、合理布置的设计原则，以人为本，注重教学楼的人性化设计，突出建筑与景观相结合的自然人文环境，强调教学环境的人情味与亲切感。

2.4.2规划与建筑设计相结合,创造一个设施完善、环境优美,具有时代精神的有特色的教学楼。

注重项目运作可行性，从规划布局到建筑单体的设计与排布注重当地气候、教学需求。

2.5规划结构及组织:

两中心一轴线

2.5.1规划结构：

根据中学的总体布局形态，结合中学内部规划，形成教学楼前的广场与内庭院行成“两中心一轴线”的规划结构特点，使教学楼处在学校的最中心位置。

2.5.2线形布局、点状布局：

教学楼的布局均为南北向，为学生教师提供良好的学习环境，使每栋楼拥有更多采光面和景观视野，丰富了学生的活动空间和交流空间。

2.6总平规划布局：

教学楼位置处于学校中心线上，所以在总平面设计上把教学楼与前面广场充分结合，形成一中清新淡雅的感觉。

学校大门直接与教学楼前大广场形成对景，开阔的林荫大道把人流引入。

而在道路的设计手法上，用简介的设计语言表达环境意境，简洁的路网结构更显示出新世纪的中学的明晰和安全。

2.7人流流线组织：

主要的学生人流入口直接设置在南面大广场，教师入口设在西侧，为师生创造一个安全舒适的环境。

2.8绿化景观系统：

景观与健康主题功能并重的复合绿地空间：

区内主要开阔绿地空间、垂直绿化及架空绿化既是师生们通行或康体活动的功能空间，又是舒适宜人的景观点，在用地有限条件下发挥复合效能和经济性。

2.8.1园林景观设计的风格

根据本项目总体规划和建筑设计特点，将其园林景观风格定义为新古典主义的园林景观风格，在具体设计上运用现代的设计手法，结合新古典主义的景观元素、建筑符号，营造出具有高贵气质和现代感的景观空间氛围。

整个园林环境以大尺度的空间环境为依托，人性尺度的景观元素为表现，塑造空间震撼、又不失尺度的居住环境。

2.8.2景观构思

联系场地现状以及建筑布局关系,结合建筑外立面风格。

通过运用新古典的造园手法，最终形成与建筑风格相融合。

适合于现代人居住，功能性强并且风景优美的新古典主义庭院。

2.8.3景观框架

本案景观轴线主次关系明确，节点根据建筑围合空间以及轴线串联的夹点与端点罗列布置。

道路系统分为城市干道，本案内部消防主通道，以及人形游步道三大系统，消防通道和消防登高面依据建筑长边布置，人形游步道布置则是方便人们出行以及顺畅游园和观景为原则。

景观主轴线以教学楼为中心，各个组团景观紧密连接，形成贯穿整个居住区的发散式景观团。

2.8.4景观元素

本案以优雅，唯美的姿态，平和而富有内涵的气韵为设计前提。

同时本案运用了白色、灰色等现代风格常用的主色调，使整个场地景观色彩看起来优雅大方，使整个空间给人以开放大方，宽容的非凡气度，彰显出楼盘的尊贵典雅。

主景观轴线的走向从北端大门开始依次串联了广场，景观树阵，观景平台，会所展示台地灌木及整个人工湖景观。

场地西部高层住宅区高差用台地景观逐步消化，层层叠叠，富于变化，整个景观也随高度变化步移景异。

东部多层，中高层住宅区景观融入组团内部，均好性充分体现出住宅设计和景观设计的人性化。

景观随建筑及其场地变化，主次分明的节点布置节奏感很强烈。

细节设计上包括欧式压顶短墙，新古典装饰的景观树池等。

景观设计在建筑小品，水池，铺地，植物造型上均采用了欧式风格，这些元素都是功能与美学相互渗透的产物。

细部处理考究，构思大胆。

同时每个庭院都独具自己的特色，从整体考虑庭院内部的布置更加精致优美，但又不失其大气尊贵。

整个场地空间布局流畅，组团清晰。

视线良好，景观优美。

通过高差的优化设计强化了整个场地的景观以及提升了整小区的档次。

2.8.5植物配置

植物景观设计在整个规划小区中处于极其重要的位置,是整个环境设计中的一个核心部分之一.

本案植物品种选择以上银杏,朴树,皂荚树,羊蹄甲,广玉兰,天竺桂,元宝枫,桂花,小叶榕,桢楠,白桦,垂丝海棠,樱花,红叶李,紫薇,地笼桂花,蒲葵等以上为乔木,其中