重点小学新二年级剪纸教案.docx
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重点小学新二年级剪纸教案
第一课时?
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课题：
亭子和螃蟹?
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教学目标：
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1、发现生活中美的形象与图案。
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2、用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案。
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3、欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心?
一、出示图片，欣赏。
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欣赏了图片你有什么感想？
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师：
一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。
我们用剪刀代替笔，把我们所见的、所想的剪出来。
寥寥数剪，日常用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。
这就是我国古老的民间艺术——剪纸。
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它是我国的优秀传统文化，它继承着各民族历代祖先的智慧、才华和创造精神，是中华民族文化艺术之根，是民族精神和气质的体现。
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展示一部分作品，问同学：
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它们共同的特点是什么？
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需要把图案全部画出来吗？
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需要怎么做？
对折、画一半、剪下来、展开。
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二、剪前作准备：
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1、需要的工具：
剪刀、白纸、彩纸、、铅笔、橡皮等。
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2、学生检查工具和材料准备情况。
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提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。
同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。
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开始学习：
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（一）亭子的剪法
1、教师示范，讲解制作步骤。
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（1）对折?
（2）画亭子的一半。
画好是关键。
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画的时候注意：
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①亭子顶部的圆要花个半圆，不要画大半圆，否则剪完展开就不是个圆了。
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②柱子、台阶要用尺子画直。
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（3）剪刀剪?
2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
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3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
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4、再次改进?
，指导能力强的学生剪各种不同的亭子。
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指导能力弱的学生照样子剪亭子。
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5、欣赏小组作品。
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请小组代表介绍作品，每组的亭子有什么不同。
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（二）螃蟹的剪法?
1、教师示范，讲解制作步骤。
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（1）对折?
（2）画螃蟹的一半。
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画的时候注意：
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①身体整体上是接近正方形的，不要画得太圆。
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②四条腿要又细又长，改制的地方要直，拐弯要有力，这样剪出来的螃蟹腿才有劲。
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③眼睛有点小，不要剪断。
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（3）剪刀剪?
2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
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4、再次改进?
，指导能力强的学生剪甲壳虫。
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指导能力弱的学生照样子剪。
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5、展示评价，延伸拓展?
请小组代表介绍作品，每组的螃蟹有什么不同。
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同学们，你们看，我们的手多巧！
一会工夫，就做出这么漂亮的艺术品。
同学们，你最喜欢哪幅作品，为什么？
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老师认为每幅作品都很美，因为每个人都认真地参加这次活动，都那么有创意，你们的创意又都那么精彩！
这精彩的创意来自于你们对生活的观察。
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第二课时?
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课题：
树叶、蝴蝶?
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教学目标：
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1、增强小学生对民间剪纸艺术的热爱，培养小学生对剪纸活动的兴趣。
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2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。
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一、引导同学们想象，激发同学们活动的兴趣。
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师：
同学们你们喜欢春天吗？
为什么？
（议论）今天我们就学习关于春天的几幅剪纸。
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二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。
同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。
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三、开始学习：
（一）树叶的剪法?
1、教师示范，讲解制作步骤。
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（1）对折?
（2）画树叶的一半。
画的时候注意：
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①树叶的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。
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②叶脉比较细，剪的时候尽量减少毛刺。
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（3）剪刀剪?
2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
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3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
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4、再次改进?
指导能力强的学生剪各种不同的树叶。
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指导能力弱的学生照样子剪树叶。
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5、欣赏小组作品。
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请小组代表介绍作品，每组的树叶有什么不同。
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（二）蝴蝶的剪法?
1、教师示范，讲解制作步骤。
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（1）对折?
（2）画蝴蝶的一半。
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画的时候注意：
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①翅膀要画的大一点前面大，后面略小?
②蝴蝶的触角又细又长，不要剪断?
③蝴蝶的花纹需要二次折叠，可以随意剪。
（3）剪刀剪?
2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
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3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
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4、再次改进?
指导能力强的学生剪各种花纹的蝴蝶。
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指导能力弱的学生只剪轮廓。
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5、欣赏小组作品。
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请小组代表介绍作品，每组的蝴蝶有什么不同。
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剪纸艺术发展到今天，已向多内容、多风格、多功能方面发展，这就要求我们在题材的选择、画面的构成、色彩的追求上渗透现代文化的观念，才能创造出更好的剪纸作品。
第三课时?
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课题：
长辫子的小女孩、小狗?
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教学目标：
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1、增强小学生对民间剪纸艺术的热爱，培养小学生对剪纸活动的兴趣。
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2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。
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3、会用二次折叠的方法剪眼睛和嘴巴?
一、直接导入，切入主题?
二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。
同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。
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三、开始学习：
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（一）小女孩的剪法?
1、教师示范，讲解制作步骤。
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（1）对折?
（2）画小女孩的一半头。
画的时候注意：
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①脸的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。
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②刘海不要太接近头顶，否则剪出来的小女孩像没有头，只有脸。
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③眼睛弯弯的，不要剪歪了，笑起来的嘴巴可以适当大一点。
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（3）剪刀剪?
2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
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3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进
指导能力强的学生剪各种不同发型的小女孩。
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指导能力弱的学生照样子剪。
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5、欣赏小组作品。
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请小组代表介绍作品，每组的小女孩有什么不同。
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（二）小狗的剪法?
1、教师示范，讲解制作步骤。
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（1）对折?
（2）画小狗的一半。
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画的时候注意：
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①小狗的身子不要画的太大，否则看上去腿担不动身子。
②耳朵的形状很重要，否则就不像狗。
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③狗的眼睛、嘴巴需要二次折叠，眼睛可是适当大一点。
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（3）剪刀剪?
2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
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3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
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4、再次改进
指导能力强的学生剪各种姿势小狗。
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指导能力弱的学生照样子剪。
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5、欣赏小组作品。
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请小组代表介绍作品，每组的小狗有什么不同。
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总结：
一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。
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课后可灵活运用多种剪纸方法剪出自己所想要的图片，做一个剪纸集册。
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第四课时?
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课题：
爸爸、妈妈?
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教学目标：
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1、通过剪爸爸妈妈，引起孩子对爸爸妈妈的观察?
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2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。
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3、学习剪眼睛和嘴巴的另一种方法?
一、导入?
观察小女孩和妈妈这两幅作品，它们在表示眼睛、嘴巴的方法上有什么不同？
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小女孩：
眼睛、嘴巴是剪去的，而妈妈是把剪去脸的其他部分，留下了眉毛、眼睛、嘴巴。
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二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。
同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。
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三、开始学习：
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（一）妈妈的剪法?
1、教师示范，讲解制作步骤。
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（1）对折?
（2）画妈妈的一半头。
画的时候注意：
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①脸的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。
脸不能太长，下巴不能太尖，太尖就像妖精。
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②刘海不要太接近头顶，否则剪出来的妈妈像没有头，只有脸。
③眼睛要大，否则两只眼睛的距离就太大，到了两侧的太阳穴上了?
（3）剪刀剪?
2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
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3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
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4、再次改进，指导能力强的学生剪各种不同发型的妈妈、卷发的、齐耳短发的、长发的。
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5、欣赏小组作品。
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请小组代表介绍作品，每组的妈妈有什么不同。
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（二）爸爸的剪法?
1、教师示范，讲解制作步骤。
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（1）对折
（2）画爸爸的一半。
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画的时候注意：
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①脸的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。
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②耳朵不要太小。
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③眼睛要大，否则两只眼睛的距离就太大，到了两侧的太阳穴上了。
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（3）剪刀剪?
2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
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3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
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4、再次改进，?
指导能力强的学生剪各种发型的爸爸。
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指导能力弱的学生照样子剪。
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5、欣赏小组作品。
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请小组代表介绍作品，每组的爸爸有什么不同。
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第五课时?
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课题：
警察、唐僧?
教学目标：
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1、用上节课学的剪眼睛和嘴巴的方法，剪警察和唐僧?
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2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。
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一、导入?
用上节课学的剪眼睛和嘴巴的方法，很常用，这节课我们就用这种方法剪警察和唐僧。
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二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。
同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。
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三、开始学习：
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（一）警察的剪法?
1、教师示范，讲解制作步骤。
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（1）对折?
（2）画警察的一半头。
画的时候注意：
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①脸的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。
但也不要太长，下巴不能过尖。
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②帽檐不要太接近头顶，否则剪出来的警察像没有头，只有脸。
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③眼睛要大，否则两只眼睛的距离就太大，到了两侧的太阳穴上了。
嘴巴也要大。
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（3）剪刀剪?
2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
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3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
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4、再次改进?
指导能力强的学生剪各种不同的人物。
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5、欣赏小组作品。
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请小组代表介绍作品，每组的妈妈有什么不同。
（二）唐僧的剪法?
1、教师示范，讲解制作步骤。
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（1）对折?
（2）画唐僧的一半。
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画的时候注意：
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①肩膀要宽?
②耳朵一定要长。
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③下巴要宽，不能尖。
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（3）剪刀剪?
2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
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3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
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4、再次改进?
5、欣赏小组作品。
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请小组代表介绍作品，每组的唐僧有什么不同。
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第六课时?
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课题：
公主、裙子?
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教学目标：
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1、学习裙子的剪法?
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2、用上节课学的剪眼睛和嘴巴的方法，和这节课裙子的剪法，剪个全身的公主。
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3、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。
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一、导入?
前两节课学的剪眼睛和嘴巴的方法，很常用，这节课我们就用这种方法公主。
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二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。
同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。
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三、开始学习：
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（一）裙子的剪法?
1、教师示范，讲解制作步骤。
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（1）对折?
（2）画裙子的一半。
画的时候注意：
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①腰要适当靠上。
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②领口和群摆处的花纹不要剪断。
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③可以画上自己喜欢的花纹?
（3剪刀剪?
2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
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3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
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4、再次改进?
指导能力强的学生剪各种图案的裙子。
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5、欣赏小组作品。
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请小组代表介绍作品，每组的裙子有什么不同，谁的漂亮。
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（二）公主的剪法?
1、教师示范，讲解制作步骤。
（1）对折?
（2）画公主的一半。
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画的时候注意：
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①头发要蓬松?
②身子要长?
③相对来说脸要小，脸上的眼睛、嘴巴要安排好。
（3）剪刀剪?
2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
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3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
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4、再次改进?
5、欣赏小组作品。
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请小组代表介绍作品，每组的公主有什么不同。
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第七课时?
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课题：
老虎、熊猫?
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教学目标：
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1、发现生活中美的形象与图案。
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2、?
用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案熊猫。
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3、欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心。
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一、导入?
同学们去过动物园吗？
见过老虎和熊猫吗？
这节课我们就学习剪这两种动物。
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二、开始学习：
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（一）老虎的剪法?
1、教师示范，讲解制作步骤。
（1）对折?
（2）画老虎的一半。
画的时候注意：
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①脸要宽，腿要粗。
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②额头上是“王”，不是“三”?
③可以画上自己喜欢的花纹?
（3）剪刀剪?
2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
?
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
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4、再次改进?
5、欣赏小组作品。
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请小组代表介绍作品，每组的老虎有什么不同，谁的更像。
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（二）熊猫的剪法?
1、教师示范，讲解制作步骤。
（1）对折?
（2）画熊猫的一半。
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画的时候注意：
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①?
眼睛要大、四肢要粗?
②?
领结和嘴巴是分开的，不要剪穿了。
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（3）、剪刀剪?
2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
?
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
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4、再次改进?
5、欣赏小组作品。
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请小组代表介绍作品，每组的熊猫有什么不同。
第八课时?
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课题：
“囍”字?
、窗花?
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教学目标：
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1、会画并剪双喜。
2、会六角折法，并剪窗花。
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3、让学生体会到我国民间艺术的绚丽，激发他们欣赏美、创造美的热情。
一、导入?
同学们注意没有，结婚的时候窗户上要贴什么？
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有些地区过年的时候窗户上要贴窗花。
这节课我们就一起来学习剪“囍”字和窗花。
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二、开始学习：
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（一）“囍”字的剪法?
1、教师示范，讲解制作步骤。
（1）折四折：
先把长方形纸对折再对折，在对折后的纸画上图案。
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（2）“囍”字的一半。
画的时候注意：
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①不宜过宽，要细长，这样展开才好看。
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②画喜字的比例，竖线的粗细大约是横线的一半，这样展开它们就一样粗了。
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③不要丢笔画。
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④可以再“囍”字的周围加上适当的装饰。
比如心形，比如花边。
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（3）、剪刀剪?
2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
?
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
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4、再次改进?
指导能力强的学生剪各种装饰的“囍”字。
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指导能力弱的学生照样子剪。
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5、欣赏小组作品。
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请小组代表介绍作品，每组的“囍”字有什么不同，谁的更好看。
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（二）窗花的剪法?
1、教师示范，讲解制作步骤。
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（1）六角折法：
一步一步示范。
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（2）画图案?
画的时候注意：
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①?
不要剪穿了?
②?
因为纸很厚，层数多，需要把纸捏紧了，以免错层挪位。
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（3）、剪刀剪?
2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
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3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么特点。
并体会剪窗花的特点。
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4、再次改进?
指导能力强的学生剪各种花样的窗花。
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指导能力弱的学生照样子剪。
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5、欣赏小组作品。
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请小组代表介绍作品，每组的窗花有什么不同。
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布置学生剪出大小形式各异的角花，剪得好而快的同学可让其粘贴在底纸上，提请注意底纸要尽可能把角花衬托明显。
教师巡行指点，并不断出示剪得好的角花，加以表扬。
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第九课时?
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课题：
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米老鼠、小熊头?
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教学目标：
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1、会画并剪米老鼠、小熊头。
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2、复习两种脸的剪法?
3、让学生体会到我国民间艺术的绚丽，激发他们欣赏美、创造美的热情。
一、导入?
同学们去看动画片熟悉米老鼠吗？
今天我们来学习米老鼠和小熊头。
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二、开始学习：
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（一）米老鼠的剪法?
1、教师示范，讲解制作步骤。
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（1）对折?
（2）米老鼠的一半。
画的时候注意：
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①眼睛、耳朵要大，眼睛还要正，不要歪着?
②腮要大，这样才丰满。
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③脸的轮廓不要太粗，否则像长满了胡子。
（3）、剪刀剪?
2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
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3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
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4、再次改进?
5、欣赏小组作品。
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请小组代表介绍作品，每组米老鼠有什么不同，谁的更好看。
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（二）小熊头的剪法?
1、教师示范，讲解制作步骤。
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（1）对折?
（2）画图案?
画的时候注意：
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①?
脸从头的中间开始画，否则脸太大。
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②眼睛耳朵是要适当大一点?
③嘴巴和鼻子的连接处适当细一点，不要剪断?
（3）、剪刀剪?
2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
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3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么特点。
并体会小熊头的特点。
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4、再次改进?
5、欣赏小组作品。
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请小组代表介绍作品，每组的窗花有什么不同。
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剪纸艺术是中华民族的文化艺术，为聪慧的中国劳动人民所创造，人们剪的作品美丽有趣，真了不起！
第十课时课题：
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二方连续法剪手拉手小女孩
教学目标：
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1、会二方连续折法。
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2、会二方连续折法剪手拉手的小女孩?
3、让学生体会到我国民间艺术的绚丽，激发他们欣赏美、创造美的热情。
一、导入?
同学们做游戏的时候经常手拉手，今天我们就来剪手拉手的女孩
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二、开始学习：
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1、教师示范，讲解制作步骤。
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（一）二方连续的折法?
①对折?
②两个边在反向向后折，这样这成了四层。
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（1）对折?
（2）小女孩的一半。
画的时候注意：
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①辫子梢、手、裙子角都要画到边，这样剪出来这三处才是连着的。
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②胳膊不要太细?
（3）、剪刀剪?
2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
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3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
?
4、再次改进?
5、欣赏小组作品。
?
请小组代表介绍作品，每组小女孩有什么不同，谁的更像。
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剪纸艺术是中华民族的文化艺术，为聪慧的中国劳动人民所创造，人们剪的作品美丽有趣，真了不起！
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做作业：
可以自己创作、也可以是我们学过的，用你最高的水平，剪一幅你最满意的作品，作为你本学期学习剪纸的作业。
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老师认为每幅作品都很美，因为每个人都认真地学习了，都那么有创意，你们的创意又都那么精彩！
这精彩的创意来自于你们搜集的大量资料，来自于你们对生活的观察。
同学们，让我们在课内小天地，课外大舞台中施展自己的才华，也许在不远的将来，在你们身边就会出现很多的艺术家！
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