绿色环保人人有责主题班会教案.docx

绿色环保人人有责主题班会教案.docx

《绿色环保人人有责主题班会教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《绿色环保人人有责主题班会教案.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

绿色环保人人有责主题班会教案

绿色环保人人有责主题班会教案

　　美好的校园境人人有责。

环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起，为创建绿色学校而献出自己的一份力，发一份光!

行动起来，从现在开始!

下面是带来的三篇绿色环保人人有责主题班会教案,希望对大家有所帮助!

　　绿色环保人人有责主题班会教案1

　　《绿色环保，人人有责》主题班会

　　一、活动目的

　　1.为了实现绿色的梦想活动目的：

让学生明白绿色学校并非绿化学校，而是环境友善学校.通过班会让学生理解：

节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然.

　　2.培养学生的环保意识，认识破坏校园环境行为的严重性和危害性，提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。

　　二、活动过程：

（一）创设意境，导入主题。

　　1.让学生观看环保专题片，初步了解人类破坏环境的状况。

2.导入主题：

一幕幕让人触目惊心的画面让人沉思，大自然良好的环境哺育着人类及万物，人类却在征服自然的过程中践踏着自然，所以人类也遭到了大自然的严惩。

在高科技日益发展之时，也带来了一系列严重的环保问题：

光化学烟雾、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。

这些问题已引起了全人类的关注。

1992年联合国在巴西首都里约热内卢召开的环境大会上就提出了“救救地球，保护环境”的口号。

校园不是工厂，不是大城市，那么，有没有环保方面的问题呢，请同学们将观察到的具体情况介绍一下。

（二）引导分析校园中值得注意的环保问题及其带来的严重影响。

　　主持人：

前几天老师要求同学们注意观察校园的各种场所，找出值得注意的环保问题，分析它的危害，然后写一篇日记，同学们做了吗?

请交流一下。

　　1.全班分成五个小组，主持人指定组长，然后各组长集中本组同学交流，讨论（读观察日记），组长记录整理。

2.五个组长将记录材料在班会上宣读。

　　（三）由学生演小品和诗歌朗诵：

　　1.第一组：

诗歌朗诵《绿色明天你会在哪里》和小品《绿色环保，我能行》;2.第二组：

小品《喝汤》和诗歌朗诵《绿色希望》;3.第三组：

小品《人类的杰作》;

　　4.小品《垃圾桶周围》和《绿色环保，人人有质》;

　　5.主持人：

学生自由发言，说说发生在自己身边影响环境卫生的事例，讨论我们如何保护环境。

　　6.主持人小结：

通过同学们的交流反映，看来校园里值得注意的环保问题还真不少，要是每人人都放纵这种破坏环保的行为，用不了多久，整洁的校园就会变成肮脏腻人的污浊地。

　　（五）保护校园美丽、整洁的环境，我们有哪些工作要做。

主持人：

要保护好校园环境，我们需要迫切做好哪些工作呢?

请各组长选出刚才组内发言时讲得较好的同学代表本组上台发言。

　　1.学生代表上台发言。

　　2.主持人总结：

通过此次班会让我们大致了解什么是绿色学校，大家意识到了平时没注意到的生活细节，认识到只有共同创设一个良好的环境才能更好的学习和生活。

美好的校园境人人有责。

环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起，为创建绿色学校而献出自己的一份力，发一份光!

行动起来，从现在开始!

　　绿色环保人人有责主题班会教案2

　　《美丽校园，清洁卫生》主题班会教案教学目标：

　　1、提高学生的环保意识。

　　2、培养学生养成良好的卫生习惯，不随意意乱丢垃圾。

　　3、培养学生热爱校园，树立美化校园的意识。

主题的意义：

　　普及学生日益漠视的卫生健康知识，提高学生的环保意识，使他们懂得最终如何在身边做有益于环境，有益于自己的身心健康的行为，齐心协力共同维护我们的美丽校园，同时为清洁乡村作出一份力所能及的贡献。

活动过程：

　　一、谈话导入：

　　转眼间我们已经在这个学校里学习生活了一个多月了，那么你们觉得我们的学校是个怎样的学校?

（干净的、整洁的、美丽的?

?

），或者说我们又应该生活在一个什么样环境的校园呢?

　　二、引出话题

　　1、主持人：

我们可以在学校看到生机勃勃的树木，绿油油的草地，嗯，同时我们还看到什么不足的呢，垃圾多、乱、杂，杂物乱放，还可以经常可以看到蜘蛛的家，湿哒哒的宿舍地面，这又是谁造成的呢，说明了什么呢?

　　三、学生自我检查

　　1、检查一下自己是否做到了以下几条:

（1）、认真完成值日工作。

（2）、不随地乱丢果皮、纸屑，不随地吐痰。

（3）、不往水池中丢垃圾。

（4）、看见垃圾能主动弯腰捡起。

（5）、爱护学校的一草一木。

　　（6）不在公共场所（宿舍内部）胡乱倒水。

　　（7）、愿做校园的清洁小卫士，相互监督，共同保护校园环境!

　　2、学生进行对照，说说自己哪几条做得好，哪几条做得还不够。

　　四、模拟法庭，判断对错，错的说明原因，又该怎样做。

（1）、甲同学爱劳动,每次学校大扫除,她总是积极参加。

（予以表扬）

（2）、一天，乙同学看见周围没有人，就很快把桔子皮丢地上，之后扬长而去。

　　（3）、教师轮到张三值日时，张三总要组长催了才打扫。

　　（4）、某年某月某日，李四同学看见王五把纸片丢地上，她连忙跑过去捡起纸片，并告诉王五，垃圾要丢在垃圾筒里。

　　（5）、课间，丙同学看见楼梯口有个塑料瓶掉在地上，他把头一抬，假装没看见，从瓶子上跨了过去。

　　（五）、不良环境对身体的危害。

　　一个如何有益于我们的健康呢，不必下回分解，现在请认真倾听：

现代气象学认为，对人较适宜的湿度是：

在气温15℃～20℃时，相对湿度45%～55%;在气温25℃时，相对湿度应为20%。

当湿度达到80%～100%时，空气很少能再吸收水分人体汗液不易排出，出汗后不易被蒸发掉，因而会使人烦躁、疲倦、食欲不振。

　　睡眠环境很潮湿，会引起失眠多梦，而且睡眠状态下，人体抵抗力比较弱，这个时候更容易被因为潮湿环境下而快速滋生的细菌所侵害，引发更多的其他疾病。

特别天气冷的时候遇上潮湿，就感觉冷到了骨头里。

　　长期生活在潮湿环境中，对神经系统也会有一定的影响，人们会感到无精打采，委靡不振。

此外，潮湿还会增加患病的可能。

呼吸道过敏症

　　现代医学证实，空气过于潮湿，有利于一些细菌和病菌的繁殖和传播，潮湿的环境最容易产生霉菌，而霉菌吸入肺部，容易引起肺炎或肺部真菌病。

霉菌及其代谢产物通过各种渠道进入人体，还会引发过敏性支气管炎、支气管哮喘、花粉病、皮炎等，或使原有的过敏性疾病复发。

皮肤疾病

　　潮湿的环境会让湿疹、皮炎以及一些真菌类的疾病如皮癣、手足癣的发病率提高。

温暖潮湿的环境有利于霉菌的生长繁殖，特别是原来在人体皮肤上处于“休业”状态的霉菌会“死灰复燃”，在脚趾等部位蔓延，引起皮肤癣病。

脚癣如不及时治疗，还会向身体其它部位传染，变成体癣、股癣、手癣、花斑癣。

研究表明，霉菌还会在人体内生长繁殖，引起霉菌性肺炎等病。

特别是女生，要爱护自己，免受皮肤疾病关节疼痛、风湿

　　专家说：

“长期待在潮湿的环境里，对人体的健康会有很大的影响，轻者会感到特别不舒服、头痛、发烧，重者容易引起风湿性疾病。

　　对于本身就有关节炎的人来说，潮湿的环境疾病。

对于本身就有关节炎的人来说，潮湿的环境会引起关节痛，加重病情。

”

　　睡眠是人们生活的一个重要组成部分，一生中有三分之一的时间是在睡眠中度过，所以睡眠环境的潮湿对我们的健康有着重要的影响

　　总结：

所以在宿舍也好在教室也好都要保持一个干净，不潮湿的环境，有益身心健康。

呼吁：

　　伙伴们，为了我们的健康，必须行动起来!

让我们一起创造校园更美丽、更整洁的明天，这样才能造就健康的我们和我们未来辉煌的人生。

　　绿色环保人人有责主题班会教案3

　　《美丽校园，清洁卫生》主题班会教案教学目标：

　　1、提高学生的环保意识。

　　2、培养学生养成良好的卫生习惯，不随意意乱丢垃圾。

　　3、培养学生热爱校园，树立美化校园的意识。

主题的意义：

　　普及学生日益漠视的卫生健康知识，提高学生的环保意识，使他们懂得最终如何在身边做有益于环境，有益于自己的身心健康的行为，齐心协力共同维护我们的美丽校园，同时为清洁乡村作出一份力所能及的贡献。

活动过程：

　　一、谈话导入：

　　转眼间我们已经在这个学校里学习生活了一个多月了，那么你们觉得我们的学校是个怎样的学校?

（干净的、整洁的、美丽的?

?

），或者说我们又应该生活在一个什么样环境的校园呢?

　　二、引出话题

　　1、主持人：

我们可以在学校看到生机勃勃的树木，绿油油的草地，嗯，同时我们还看到什么不足的呢，垃圾多、乱、杂，杂物乱放，还可以经常可以看到蜘蛛的家，湿哒哒的宿舍地面，这又是谁造成的呢，说明了什么呢?

　　三、学生自我检查

　　1、检查一下自己是否做到了以下几条:

（1）、认真完成值日工作。

（2）、不随地乱丢果皮、纸屑，不随地吐痰。

（3）、不往水池中丢垃圾。

（4）、看见垃圾能主动弯腰捡起。

（5）、爱护学校的一草一木。

　　（6）不在公共场所（宿舍内部）胡乱倒水。

　　（7）、愿做校园的清洁小卫士，相互监督，共同保护校园环境!

　　2、学生进行对照，说说自己哪几条做得好，哪几条做得还不够。

　　四、模拟法庭，判断对错，错的说明原因，又该怎样做。

（1）、甲同学爱劳动,每次学校大扫除,她总是积极参加。

（予以表扬）

（2）、一天，乙同学看见周围没有人，就很快把桔子皮丢地上，之后扬长而去。

　　（3）、教师轮到张三值日时，张三总要组长催了才打扫。

　　（4）、某年某月某日，李四同学看见王五把纸片丢地上，她连忙跑过去捡起纸片，并告诉王五，垃圾要丢在垃圾筒里。

　　（5）、课间，丙同学看见楼梯口有个塑料瓶掉在地上，他把头一抬，假装没看见，从瓶子上跨了过去。

　　（五）、不良环境对身体的危害。

　　一个如何有益于我们的健康呢，不必下回分解，现在请认真倾听：

现代气象学认为，对人较适宜的湿度是：

在气温15℃～20℃时，相对湿度45%～55%;在气温25℃时，相对湿度应为20%。

当湿度达到80%～100%时，空气很少能再吸收水分人体汗液不易排出，出汗后不易被蒸发掉，因而会使人烦躁、疲倦、食欲不振。

　　睡眠环境很潮湿，会引起失眠多梦，而且睡眠状态下，人体抵抗力比较弱，这个时候更容易被因为潮湿环境下而快速滋生的细菌所侵害，引发更多的其他疾病。

特别天气冷的时候遇上潮湿，就感觉冷到了骨头里。

　　长期生活在潮湿环境中，对神经系统也会有一定的影响，人们会感到无精打采，委靡不振。

此外，潮湿还会增加患病的可能。

呼吸道过敏症

　　现代医学证实，空气过于潮湿，有利于一些细菌和病菌的繁殖和传播，潮湿的环境最容易产生霉菌，而霉菌吸入肺部，容易引起肺炎或肺部真菌病。

霉菌及其代谢产物通过各种渠道进入人体，还会引发过敏性支气管炎、支气管哮喘、花粉病、皮炎等，或使原有的过敏性疾病复发。

皮肤疾病

　　潮湿的环境会让湿疹、皮炎以及一些真菌类的疾病如皮癣、手足癣的发病率提高。

温暖潮湿的环境有利于霉菌的生长繁殖，特别是原来在人体皮肤上处于“休业”状态的霉菌会“死灰复燃”，在脚趾等部位蔓延，引起皮肤癣病。

脚癣如不及时治疗，还会向身体其它部位传染，变成体癣、股癣、手癣、花斑癣。

研究表明，霉菌还会在人体内生长繁殖，引起霉菌性肺炎等病。

特别是女生，要爱护自己，免受皮肤疾病关节疼痛、风湿

　　专家说：

“长期待在潮湿的环境里，对人体的健康会有很大的影响，轻者会感到特别不舒服、头痛、发烧，重者容易引起风湿性疾病。

　　对于本身就有关节炎的人来说，潮湿的环境疾病。

对于本身就有关节炎的人来说，潮湿的环境会引起关节痛，加重病情。

”

　　睡眠是人们生活的一个重要组成部分，一生中有三分之一的时间是在睡眠中度过，所以睡眠环境的潮湿对我们的健康有着重要的影响

　　总结：

所以在宿舍也好在教室也好都要保持一个干净，不潮湿的环境，有益身心健康。

呼吁：

　　伙伴们，为了我们的健康，必须行动起来!

让我们一起创造校园更美丽、更整洁的明天，这样才能造就健康的我们和我们未来辉煌的人生。

　　绿色环保人人有责主题班会教案